《短文两篇》过关题
部编版九年级语文下册第13课《短文两篇》课后练习题(附答案)
部编版九年级语文下册第13课《短文两篇》课后练习题（附答案）一、积累运用1.阅读下面的文字,按要求答题。
狡(xiá) 者鄙读书,无知者(xiàn) 读书,唯明智之士用读书。
然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。
读书时不可存心拮难．．作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思……读史使人明智,读诗使人①,数学使人②,科学使人③,伦理学使人④,逻辑修辞之学使人善辨．．:凡有所学,皆成性格。
(1)根据拼音写汉字,改正加点的词语中书写有误的字。
改为改为(2)请从下列选项中给文中①~④处选填合适的词语。
(只选序号)选项:A.周密 B.庄重 C.灵秀 D.深刻我会选:①②③④2.下列加点的词语在句中的意思与其他三项不同的一项是( )A.好读书,不求甚解．．．．;每有会意,便欣然忘食。
B.中学生读书,须对意蕴深刻的内容推敲细思。
不求甚解．．．．、囫囵吞枣的态度是不可取的。
C.我们不要为一棵树而放弃了整片森林,为一朵鲜花而放弃了整个春天。
读书也是这样,不要处处死抠字句,有时不求甚解．．．．,反而收获颇丰。
D.有些书是你人生的导师,必须精读;有些书是你人生的伴侣,必须随身;有些书则是你人生中的过客,只须匆匆一瞥,不求甚解．．．．,粗观其貌即可。
3.填入下面横线上的句子,与下文衔接最恰当的一项是( )。
书能教你为人宽厚、心地善良,使你生出纯真、热情的气质。
书能教你谦虚谨慎、持重内向,使你生出成熟、稳健的气质。
书能教你自强不息、不畏艰难,使你生出刚毅、坚定的气质。
书能教你勤于思考、勇于创新,使你生出深沉、进取的气质。
A.读书是一种“美容”,可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智B.书能影响人的心灵,而人的心灵和人的气质又是相通的C.读书能美化人的心灵,弥补外貌的不足,培养人的内秀D.书能改变人的气质,优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”二、综合性学习4.阅读下面的材料,回答问题。
第11课《短文二篇》知识过关 2021-2022学年部编版语文八年级上册(word版含答案)
短文两篇过关卷姓名 分数一、基础1.解释下面句中加点的词语。
(1)晓雾将歇． 歇(2)夕日欲颓． 颓(3)未复有能与．其奇者 与(4)念．无与为乐者念(5)但．少闲人如吾两人者耳 但(6)四时．俱备 时(7)沉鳞竞．跃 竞(8)实．是欲界之仙都．． 实(9)山川之．美 之(10)未复有能与其奇者． 者(11)相与．．步于中庭 (12)庭下如积水空明．．2.词类活用(1)相与步．于中庭 步3.古今异义 (1) 晓雾将歇．古义(2)夕日欲颓．古义(3)但少闲人．．如吾两人者耳． 闲人古义耳．古义4.一词多义。
(1)共 ①古来共．谈 ②为字共．三十有四(2)乱 ①猿鸟乱．鸣②自云先世避秦时乱．(3)奇 ①未复有能与其奇．者②舟首尾长约八分有奇．(4)与 ①未复有能与．其奇者②念无与．为乐者(5)寻 ①寻．张怀民②未果，寻．病终(6)遂 ①遂．至承天寺②遂．迷，不复得路二、阅读（一）答谢中书书 陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A ．四时俱备（俱：都） B.晓雾将歇（歇：停止）C ．沉鳞竞跃（鳞：鱼） D.未复有能与其奇者（与：参与，欣赏） 2．下列句中加点字意思相同的一项是 ( ) A ．高峰人云，清流见．底 风吹草低见．牛羊（《刺勒川》） B ．未复有能与．其奇者。
相与．步于中庭（记承天寺夜游》） C ．实是．欲界之仙都 对子骂父，则是．无礼（《陈太丘与友期》）D ．自．康乐以来 自．李唐以来，世人盛爱牡丹（《爱莲说》） 3．下而对文章的理解和分析不准确的一项是（ ）A ．选文作者写景观察极细，抓住景物特征仔细描摹，描写角度多变。
B ．全文虽只有68个字，却概括了山水相映之美，色彩配合之美，晨昏变化之美，动静相衬之美，构成一幅怡神悦性的山水画。
《阿西莫夫短文两篇》练习题及答案
《阿西莫夫短文两篇》练习题及答案一、夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.潮汐．(xī) 劫．难(jué) 天衣无缝．(fènɡ)B.褶．皱(zhě) 地震．(zhèn) 海洋深渊．(yuān)C.追溯．(sù) 陨．落(yǔn) 地壳．运动(ké)D.彗．星(huì) 衍．射(yǎn) 两栖．动物(xī)2.选择恰当的词语填空。
(1)是大陆在(漂移迁移)而不是恐龙自己在(漂移迁移)。
(2)由于原子之间结合得极为致密,所以这种反弹变化进行得非常(缓慢迅速)。
3.下面这段文字横线处应填入的一组句子,排序恰当的一项是( )南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。
然而,这些生物的命运比其他同类要悲惨得多,因为板块把它们向南携带到了极地。
大约经历了一亿年, 夏天短而且冷,最后成为冰天雪地。
①气候变得越来越寒冷②气候逐渐变冷③动物的种类和数量也大量减少④植物慢慢越来越稀少A.②④③①B.②④①③C.④②③①D.①③④②4.指出下列句子所运用的说明方法。
(1)“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。
( )(2)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。
( )(3)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
( )(4)如果在850 ℃的温度下把斯石英加热30分钟,它将变为普通沙子。
( )5.填空。
(1)本课两篇短文的作者是,他是国作家、科幻小说家。
(2)《恐龙无处不有》依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了;《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反思,证明。
二、课内品读阅读下面的文字,完成第6—9题。
①在过去的9年里,科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休,这个问题最终也许会得到解决。
②1980年,曾经有报道说,在一个6500万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异常丰富。
【七】人教版新版七年级下册语文16《短文两篇》练习及答案
16《短文两篇》练习学校姓名座位号（一）《陋室铭》一、解释文中加点词山不在高，有仙则名．（）。
水不在深，有龙则灵．（）。
斯．（）是陋室，惟．（）吾德馨．（）。
苔痕上．（）阶绿，草色入．（）帘青。
谈笑有鸿儒．．（）。
可以调．（）素琴，阅金经。
无．．（），往来无白丁丝竹．．（）之．（）乱．（）耳，无案牍．．（）之劳．（）形．（）。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之．（）有？二、翻译下列句子（1）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
（2）斯是陋室，惟吾德馨。
（3）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（4）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（5）孔子云：何陋之有？三、回答问题1、《陋室铭》的主旨句是2、文章是从哪些方面描写陋室的？3、《陋室铭》描写陋室环境和居室主人的生活情景，表现了作者怎样的情趣和节操？4、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?5、文中结尾引用孔子话的作用是什么？阅读下面两个文段，完成答题。
（共8分）（一）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）（二）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”（选自《论语》）注：○1回：即颜回，孔子的弟子。
○2不堪：无法忍受。
1．解释下面句子中加点的词的意思。
（2分）（1）有仙则名．：（2）惟吾德馨．．：2．翻译句子（2分）无丝竹．．之乱耳，无案牍之劳．形。
3．用《陋室铭》中的句子填空。
（1分）“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“__________________________，__________________________”二句，极交友之妙境。
九年级语文下册-13 短文两篇(分层作业)(解析版)
第13课《短文两篇》分层作业▲字音字形达标1．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.推敲．（qiāo）藻．饰（zǎo）诘．难（jié）咬文嚼．字（jué）B.矫．揉造作（jiāo）睾．肾（gāo）阐．证（chǎn）狂妄．自大（wàng）C.统筹．（chóu）狡黠．（xiá）提倡．（chàng）吹毛求疵．（zī）D.滞．碍（zhì）要诀．（jué）伦．理（lún）豁．然贯通（huò）【答案】D【解析】A项，“咬文嚼字”中“嚼”的读音应为jiáo；B项，“矫揉造作”中“矫”的读音应为jiǎo；C 项，“吹毛求疵”中“疵”的读音应为cī。
2.请改正下面句中错别字，把正确的写到括号里（1）其饴情也，最见于独处悠居之时。
（）（）（2）我们应该虚心学习，完全不应该对他烂加粗暴的不讲道理的非意。
（）（）【答案】（1）逸—怡悠—幽（2）烂—滥意—议▲词语达标3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）（3分）读史使人__________，读诗使人__________，数学使人__________，科学使人__________，伦理学使人__________，逻辑修辞之学使人__________：凡有所学，皆成性格。
A.聪明深刻精密高尚有道德善辩B.明智灵秀周密深刻庄重善辩C.高尚明智聪慧深刻有修养巧辩D.深刻高尚聪慧明智有修养巧辩【答案】B4.下列加点词语在句中的意思与其他三项不同的一项是（）（2分）A.好读书,不求甚解．．．．;每有会意,便欣然忘食。
B.中学生读书,须对意蕴深刻的内容推敲细思。
不求甚解．．．．、囫囵吞枣的态度是不可取的。
C.我们不要为一棵树木而放弃了整片森林,为一朵鲜花而放弃了整个春天。
读书也是这样,不要处处死抠字句,有时不求甚解．．．．,反而收获颇丰。
D.有些书是你人生的导师,必须精读;有些书是你人生的伴侣,必须随身;有些书则是你人生中的过客,只须匆匆一瞥,不求甚解．．．．,粗观其貌即可。
中考课内文言文基础重点拓展真题《短文两篇(解析版)
部编版八年级上册第11课《短文两篇》经典练习一．课文整体把握1.比较本课的两篇文章，完成下面的填空（1）从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的（），也都有堪称点睛之笔的（）。
（2）两文都写了自然景物，甲文描绘了“（）”之美，乙文描写了“（）”之美。
但这两文表达的思想感情有所不同：《答谢中书书》一文表达了作者（），的思想感情；《记承天寺夜游》一文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“（）”一句中。
（3）《答谢中书书》一文写景动静相衬，其中通过对生命活动的描写，为景增添动感的语句是“（）”和“（）”。
；《记承天寺夜游》一文中写景的名句是“（）”。
【答案】1描写，议论抒情。
（2）山川之美，月色之美。
热爱自然，沉醉山水的思想感情；但少闲人如吾两人者耳”一句中。
（3）“猿鸟乱鸣””“沉鳞竞跃”“庭下如积水空明，水中藻荇交横盖竹柏影也”。
3.【答案】山川之美，古来共谈；晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃；高峰入云，清流见底；自康乐以来，未复有能与其奇者【解析】【分析】本题要注意根据题目中的关键信息点筛选符合要求的句子即可，比如：①总领全文景观的句子是：山川之美，古来共谈。
②文中表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
③用简洁的语言描绘高山流水的语句是：高峰入云，清流见底。
④感叹世人追逐功名、无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折表达作者清高的句子是：自康乐以来，未复有能与其奇者。
【点评】根据题目中的关键信息点选择诗句，关键在于对古文的理解，再联系所给信息选择恰当的句子。
二．基础积累1.文学常识填空《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
1.【答案】陶弘景；华阳隐居；信【解析】【分析】重要的作家作品文学常识要熟记。
第二个“书”是信的意思。
2.《答谢中书书》结尾句“自康乐以来，未复有能与其奇者”中，“康乐”指________的________，作者引出这位诗人，表现作者什么样的情感？________2.【答案】南朝；谢灵运；作者能与诗人一样欣赏到山川美丽的景色，自豪之情跃然纸上。
《短文两篇》练习题及答案
《短文两篇》练习题及答案一、夯基达标1.解释下列加点的词。
(1)斯．是陋室,惟吾德馨()(2)谈笑有鸿儒,往来无白丁．．()(3)出淤泥而不染．,濯清涟而不妖()2.“之”通常有以下五种用法,指出下列各句中“之”的用法。
A.助词,“的”B.代词C.动词,“往,到”D.用于主谓之间,取消句子独立性E.宾语前置的标志(1)孔子云:何陋之有?()(2)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
()(3)无案牍之劳形。
()(4)予独爱莲之出淤泥而不染。
()(5)莲之爱,同予者何人?()3.下列句子节奏划分有误的一项是()A.晋/陶渊明/独爱菊B.可远观/而不可亵玩焉C.无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形D.山不/在高,有仙/则名4.揣摩作者的精妙构思,完成下面的填空题。
(1)《陋室铭》处处紧扣“”一句来写。
开头以类比发端,用、喻陋室,自然引出正题:颂扬陋室。
中间从、、三个方面来写“陋室”不陋。
最后奇峰突起,列举三位古人的事例来证明“陋室”不陋。
(2)《爱莲说》以为线索,以和作为莲的正衬和反衬,借花喻人,表达了作者对争名夺利者的厌恶,对完美道德者的礼赞。
5.理解填空。
(1)《陋室铭》中作者认为陋室不陋的原因是:。
(2)《陋室铭》中描写陋室环境的句子是:。
(3)《爱莲说》中表明莲具有高雅、庄重气质的句子是:。
二、课内品读阅读下面的文字,完成第6—9题。
爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃．。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯．清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝．,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜．有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
6.解释下列加点的词。
(1)可爱者甚蕃．()(2)濯．清涟而不妖()(3)不蔓不枝．()(4)陶后鲜．有闻()7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染。
(2)可远观而不可亵玩焉。
八年级上册27课《短文两篇》复习题
八年级上册27课《短文两篇》复习题一．填空。
（1）《答谢中书书》的作者是________，题目中的第二个“书”字的意思是________。
（2）《记承天寺夜游》选自《》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。
他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。
(3)结尾句“自康乐以来，未复有能与其奇者”中，“康乐”指（）的（），作者引出这位诗人，表现作者什么样的情感？答案（3）南朝谢灵运作者能与诗人一样欣赏到山川美丽的景色，自豪之情跃然纸上。
(4)“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。
答案：（4）月光竹柏影比喻二、《记承天寺夜游》1、“但少闲人如吾两人者耳”一句中“闲人”应如何理解？答案、首先，“闲人”指具有闲情雅致的人；其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，因此，赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。
2．3．文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。
你又是如何理解这句话的？答案．月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。
只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。
4、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）56．文人雅士，善借月抒怀。
“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？（3分）7、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(4分)①作者描绘的世界：②作者的心境：答案：空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的美妙境界。
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《短文两篇》过关训练
一、解释句中加点词语
1、山不在．（）高，有仙则名．（）。
水不在深，有龙则灵．（）。
2、斯．（）是陋室
．．( )，惟．（）吾德馨．( )
3、苔痕上．（）阶绿，草色入．（）帘青。
4、谈笑有鸿儒
．．（）。
．．（），往来无白丁
5、可以调．（）素琴
．．（）。
．．（），阅金经
6、无丝竹
．．（）之．（）乱．（）耳，无
案牍
．．（）之劳．（）形．（）
7、孔子云．（）：何陋之．（）有？
8、可爱者甚蕃
．．（）9、世人盛．（）爱牡丹
10、予独．（）爱莲之．（）出．（）淤泥
．．（）
而．（）不染．（），濯．（）清涟
．．（）而不妖．（）。
11、中通．（）外直，不蔓．（）不枝．（），香．（）
远．（）益．（）清．( )，亭亭
．．( )净植．（），
可远观
．．（）焉
．．（）而不可亵玩
12、予谓．（）菊，花之隐逸
．．（）者也
13、菊之爱，陶后鲜．（）有闻．（）
14、牡丹之爱，宜．（）乎众．（）矣
二、词义综合分析
1、词类活用：解释下列加点词语并掌握活用类型
（1）名词作动词用
A、有仙则名．：
B、不蔓．不枝．蔓：枝：
（2）形容词作动词用
A、有龙则灵．：
B、香远．益清：
（3）动词使动用法
A、无丝竹之乱．耳：
B、无案牍之劳．形：
2、一词多义
（1）之
莲之．出淤泥而不染：水陆草木之．花：
何陋之．有：
（2）鲜
陶后鲜．有闻：芳草鲜．美：
（3）远
香远．益清：可远．观而不可亵玩焉：
三、填空
1、根据《陋室铭》填写相关句子
（1）表现文章主题的句子是：，
（2）写陋室环境的句子是：，
（3）写交往人的句子是：，
（4）写室中事的句子是：，。
，
2、根据《爱莲说》填写相关句子
（1）描写生长环境的句子是：，
（2）描写体态香气的句子是：，，
(3) 描写风度气质的句子是：，。
四、翻译重点句子
1、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
2、斯是陋室，惟吾德馨。
3、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
4、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
5、中通外直，不蔓不枝，香远益清。
6、亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
五、课文分析
1、结合《陋室铭》，下列分析不正确的是（）
A、本文托物言志，采用类比、衬托手法，以陋室不陋，表达作者对高洁情操的追求。
B、选文在描写陋室时，写了环境、交往人、室中事三个方面，重点突出环境之清幽宁静和主人生活情趣之高雅。
C、“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明作者对官场生活的厌恶和鄙弃。
D、作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就“不陋”，
2、结合《爱莲说》看，下列分析有错的是( )
A、文章的主旨是借爱莲之情表达淡泊名利、洁身自好的人生态度，婉转批判追名逐利、趋炎附势的世风。
B、文章结构上，先总说“水陆草木之花”，在以菊、牡丹衬托，接着重点描写莲的形象品质和比喻意义；写莲的目的是赞美像莲花一样的人。
C、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，表明人要想清正廉洁，必须具有有利的环境，否则难免随波逐流；“可远观而不可亵玩”总写莲花的品质。
D、作者在文中对三种花持有不同态度，对菊花是叹惋，对牡丹是鄙弃，对莲花是热情赞美。