空间与图形复习

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人教新课标版三年级上册数学专项复习-空间与图形

三年级数学上册高分攻略复习《空间与图形》一、填一填。

1、把右边的单位名称分成两组。

千米、克、厘米、毫米、吨、分米、千克、米长度单位：质量单位：2、填上合适的单位。

（1）小明家住在一幢15（）高的房子里，家里有一台80（）高的洗衣机，书房里有一张60（）高的书桌和3（）高的椅子。

桌子上有一只长21（）、重65（）的文具盒，盒里有一块长3（）的橡皮和5枝长约12（）的铅笔。

（2）估一估：一头大象重约4（），一只鸭子约重2（），我睡的床长2（），直尺厚2（），我们班4位同学的体重约100（）。

3、在○里填上＞、＜或=6厘米○60毫米3吨○300千克3吨○1000千克+1500千克6千米○3000米+3000米5000千克○10吨—5吨60米○30分米+30厘米4、胜利小学的跑道每圈400米，小江每天到校后跑两圈，是（）米，再跑（）米是1千米。

5.在直尺上，1厘米的长度里面有（）个小格，一个小格的长度就是（）。

6.厘米和毫米的进率是（）。

7.比千克大的质量单位是（）。

8、填上适当的数。

8米＝（）分米8000米＝（）千米5千米500米＝（）米3250千克＝（）吨（）千克60厘米＝（）分米100分米－80厘米＝（）分米12吨－2000千克＝（）吨2500千克－500千克＝（）吨5吨－3000千克＝（）千克1千米＝500米+（）米二、判断对错，我能行。

1、如果每个学生的体重是25千克,那么40个学生的体重就是1吨()2、丽丽的身高是136分米。

（）3、1200千克－200千克=1000千米（）4、1千克棉花比1千克盐重。

（）5.毫米和厘米都是长度单位。

（）6.1个乒乓球的质量是25千克。

（）三、排排队。

1、按从大到小的顺序排起来：400厘米30米20分米1千米2、按从小到大的顺序排列：5000毫米200厘米1米5000米四、找朋友。

（连一连）一辆汽车每小时大约行驶70厘米一课桌高约70千克一个西瓜重5分米水杯的高约1毫米数学课本的宽约是145米一枝钢笔长大约14克自行车每分钟行300千米五、列式计算。

图形与空间复习题

图形与空间复习题轻松演练：一、填空。

1、三角形的三个内角度数的比是1﹕2﹕3，三个角中，最大的角是（）度，最小的角是（）度。

一个等腰三角形的顶角是1200，这个三角形的底角是（）度。

要用圆规画一个直径是3分米的圆，圆规的两个脚尖之间的距离应是（）厘米。

2、正方形有（）条对称轴，长方形有（）条对称轴，等边三角形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴。

3、从上午9：00到9：30，分针旋转了（）度，时针旋转了（）度。

4、两个正方形边长比是2﹕3，它们的周长之比是（），面积之比是（）。

5、在直线、线段、锐角、两条平行线、等边三角形、直角三角形、长方形、梯形、圆、扇形这些图形中，一定是轴对称图形的有（）个。

二、明辨是非。

6、角的两边越长，角就越大。

（）7、周长相等的两个长方形，面积也相等。

（）8、直角三角形中两个锐角的和大于钝角三角形中两个锐角的和。

（）三、精挑细选。

9、下面每组中的三根小棒长度能围成三角形的是（）A 、3厘米、3厘米、7厘米B 、4厘米、4厘米、14厘米C 、3厘米、3厘米、8厘米D 、2厘米、3厘米、4厘米10、把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形的（）总是相等的。

A 、面积B 、上、下两底的和C 、周长D 、高11、在边长是6厘米的正方形内画一个最大的圆，圆的面积占正方形的（）。

A 、 21B 、2C 、4D 、4112、一个长方形，把它的长增加10﹪，宽减少10﹪，面积（）。

A 、不变B 、比原来减少10﹪C 、比原来减少1﹪D 、比原来增加10﹪四、操作题。

（1）量出图中（图1）A 点到已知直线的距离。

过直线上的B 点画出这条直线的垂线。

再过直线外A 点画出已知直线的平行线。

（2）在天然气主管道两侧的A 、B 两个小区各接一条管道与主管道连通（图2），怎样接管道最节省？在图中画出来。

· B A · 图1 ·A·B 图2ππ。

人教版小学数学六年级上册精品教学课件 9 总复习第3课时空间与图形

1 2
,这个圆环的面积是内圆面积
的( C )。A.1 2C.3倍
B.2倍 D.4倍
基础开心园
4.如图,两个半圆形重叠部分的面积相当于小半圆形面积的27,相当于大半圆形面积的2,则大、小两个半圆形的面积之比为( D )。
9
A.9∶11 B.11∶9 C.7∶9
D.9∶7
三、我会做。
基础开心园
1.
(1)书店在李老师家( 东 )偏( 北 )( 35 )°方向,距离( 200 )m。
基础开心园
(2)王老师家在李老师家西偏北30°方向距离600 m,在图上标出王老师家的位置。
基础开心园
(3)周末王老师从家出发,找李老师一同去书店,你能描述王老师的行走路线吗? 王老师从家出发,沿东偏南30°方向走600 m到李老师家,再沿东偏北35°方向走200 m到书店
基础开心园
二、我会选。
1.一台拖拉机,后轮直径是前轮直径的2倍,后轮转8圈,前轮转( B ) 圈。
A.8
B.16 C.24 D.32
2.在同一个平面内,由两个大小不同的圆组成的图形( D )。
A.有一条对称轴 B.有两条对称轴
C.没有对称轴 D.有一条对称轴或者有无数条对称轴
3.一个圆环,内圆半径是外圆半径的
4×4÷2÷2=4(dm2)
能力闯关岛
2.求阴影部分的周长及面积。
能力闯关岛
周长:[3.14×(10-2)×2+3.14×10×2]÷2+2×4=64.52(cm) 面积:[3.14×102-3.14×(10-2)2]÷2=56.52(cm2)
能力闯关岛
五、我会解答。 1.某俱乐部有一个圆形舞池,周长为37.68 m,现准备把半径加长1 m, 舞池面积可增加多少平方米? 37.68÷(2×3.14)=6(m) 3.14×(6+1)2-3.14×62=40.82(m2) 2.刘爷爷用157 m长的篱笆靠墙(墙足够长)恰好围成了一个半圆形的养鸡场,这个养鸡场的面积是多少平方米? 3.14×(157÷3.14)2÷2=3925(m2)

精品六年级数学---空间与图形复习

复习题
1．辨一辨 (1)把一周长20厘米的正方形剪成2个完全一样的长方形，每个长方形的周长是10厘米。 ( ) (2)两个面积相等的三角形不一定能拼成一个平行四边形。 ( ) (3)把一个长方形木框拉成平行四边形，周长和面积都不变。 ( )
复习题
2．填一填 (1) 一根长6.28米的铁丝，围成一个正方形，面积是（）平方米；围成一个圆，面积是（）平方米。 (2) 用一根20厘米长的铁丝围成一个宽是4厘米的长方形，它的长是（）厘米，面积是（）平方厘米；如果围成一个正方形，它的面积是（）平方厘米；（）的面积大。
已知图中正方形的面积是3平方厘米，请求出圆的面积。
已知图中正方形的面积是3平方厘米，请求出圆的面积。
圆柱体
（1）什么变？什么不变？
（2）柱→长方体，表面积增加多少？
（3）圆柱体的侧面积62.8平方厘米，半径2厘米，求体积？
（三）注重动手操作
1、如量出所需数据 2、画出图形的对称轴， 3、尺规画图（1）会画长、正方形、圆形。（2）会做平行四边形、三角形、梯形的高。
二、在“围一围”中复习“形”
(二)复习题设计
5. 画一画
(1)画出图①的全部对称轴。 (2)画出图②向下平移3格后的图形。 (3)画出图③绕A 点顺时针方向旋转90度后的图形。
三、在“比一比”中复习“体”
(一)复习内容及方式。在这一部分中，主要复习“四体”— —长方体、正方体、圆柱、圆锥，并进一步辨认从不同方向看到的物体形状。
例：以直角三角形一条直角边为轴旋转出图形，体积最大是（）
3
2
3 3 2 2
长2米，宽1.5米，高1.2米

新人教版六年级下册数学总复习专题五——空间与图形的试题及答案(个人整理)

新人教版六年级下册数学总复习专题五——空间与图形的试题及答案(个人整理)专题五——空间与图形(一) 一、填空。

（30分）1、一条10厘米长的线段，这条线段长（）分米，是1米的（）（）。

2、经过两点可以画出（）条直线；两条直线相交有（）个交点。

3、如果等腰三角形的一个底角是53°，则它的顶角是（）.直角三角形的一个钝角是48°，另一个锐角是（）。

4、上图是由（）个棱长为1厘米的正方体搭成的。

将这个立体图形的表面涂上蓝色，其中只有三个面涂上蓝色的正方体有（）个，只有四个面涂上蓝色正方体有（）个。

5、在一块边长10cm的正方形硬纸板上剪下一个最大的圆，这个圆的面积是（）cm2，剩下的边角料是（）cm2。

6、一个长方形的周长是42cm，它的长与宽的比是4∶3，它的面积是（）cm2。

7、用72cm长的铁丝焊成一个正方体框架（接口处不计），这个正方体框架的棱长是（）cm，体积是（）cm3，表面积是（）cm2。

8、一个圆锥的体积是9.42立方分米，底面直径是6分米，它的高是（）分米，和它等底等高的圆柱的体积是（）立方分米。

9、从直线外一点到这条直线可以画无数条线段，其中最短的是和这条直线（）的线段。

10、用百分数表示以下阴影部分是整个图形面积的百分之几。

11、把一个底面直径2分米的圆柱体截去一个高1分米的圆柱体，原来的圆柱体表面积减少（）平方分米。

12、右图是由棱长1厘米的小正方体木块搭成的，这个几何体的表面积是（）平方厘米。

至少还需要（）块这样的小正方体才能搭成一个大正方体。

13、在一块边长是20厘米的正方形木板上锯下一个最大的圆，这个圆的面积是（）平方厘米，剩下的边料是（）平方厘米。

14、将一个大正方体切成大小相同的8个小正方体，每个小正方体的表面积是18平方厘米，原正方体的表面积是（）平方厘米。

15、把一个棱长8cm的正方体切成棱长2cm的小正方体，可以得到（）个小正方体，它们的表面积之和比原来增加了（）c㎡。

第六单元整理复习：2、空间与图形：图形与位置

第六单元整理复习：2、空间与图形：图形与位置
复习内容：图形与位置
复习目标：通过复习使学生进一步理解和掌握确定物体位置的方法，并能综合运用这些知识解决有关问题。

复习过程：
一回顾与交流
1．方向和路线。

（1）填写方向标。

（2）说一说。

①以教室为观察点，说一说学校周围各建筑物所处的方向。

②举例说明，从学校出发到某一建筑物的路线。

③结合课文提供的地图，说一说。

a.从阳光小区到公园的路线。

b.从学校到邮局的路线。

④看图说路线。

a.从少年宫到车站的路线。

b.从车站到少年宫的路线。

2．确定位置。

（1）怎样才能确定物体的位置？
①明确方向。

②确定距离。

（2）利用数对来表示物体的位置。

完成课文练习二十一第2题。

二巩固练习。

完成课文练二十一第1、3、4题。

1。

人教版小学数学五年级下册《空间与图形整理与复习》教案

人教版小学数学五年级下册《空间与图形整理与复习》教案一. 教材分析人教版小学数学五年级下册《空间与图形整理与复习》这一单元主要包括了立体图形的认识、平面图形的认识以及图形的测量和计算。

通过本单元的学习，使学生能够熟练掌握各种图形的特征，提高学生的空间想象力，培养学生的逻辑思维能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的空间观念和图形认识，对一些基本的立体图形和平面图形有了初步的了解。

但部分学生对图形的认识还停留在感性阶段，缺乏系统化和理性化的认识。

因此，在教学过程中，需要引导学生从感性认识上升到理性认识，加强对图形的理解和运用。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生能够熟练掌握各种图形的特征，提高学生的空间想象力，培养学生的逻辑思维能力。

2.过程与方法：通过观察、操作、思考、交流等活动，让学生在实践中学会用数学的眼光观察和思考问题。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队协作精神，使学生感受到数学的价值。

四. 教学重难点1.教学重点：使学生能够熟练掌握各种图形的特征，提高学生的空间想象力，培养学生的逻辑思维能力。

2.教学难点：如何引导学生从感性认识上升到理性认识，加强对图形的理解和运用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境的创设，让学生在实际问题中感受和理解图形的特征。

2.启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题的规律，培养学生的逻辑思维能力。

3.小组合作学习：鼓励学生之间相互讨论、交流，提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教具准备：准备各种立体图形和平面图形的模型，如正方体、长方体、圆柱、圆锥等。

2.学具准备：每个学生准备一个图形分类盒，用于收集和整理各种图形。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些日常生活中的实物，如玩具、家具等，引导学生观察这些实物中的图形，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍本节课要复习的图形，包括立体图形和平面图形，并通过多媒体展示各种图形的图片，让学生对各种图形有一个直观的认识。

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2008—2009学年第一学期初一数学期末复习计划
一、复习内容
1、数及其运算.
2、比、比例、统计初步。

3、空间与图形。

二、复习教学目标
复习时间：2008年12月22日------2009年1月4日共9天。

期末复习安排表
空间与图形复习
一、知识点：
（二）、圆柱、圆锥：圆柱和圆锥的基本特征；圆柱和圆锥各部分的名称；旋转及围侧面的操作问题；圆柱和圆锥体积的计算方法；一些圆柱圆锥相关的简单实际问题；类比、转化、化曲为直、等积变形的思想。

（三）、视图：简单物体的三视图，画立方体及其简单组合体的三视图
（四）、图形观察与变换：图形的平移旋转轴对称；平面图形与几何体相互转换的过程；直棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图，根据侧面展开图建立立体图形
一、（一）、圆：1.圆的特征、用圆规画圆；2.直径与半径的关系、圆周率的意义,圆周率的近似值;求圆的周长与面积的公式，正确地计算圆的周长与面积中圆周率的问题
常见的几何体
柱锥球
圆锥棱锥
棱柱圆柱正方体的展开与折叠、截面
展开圆
面积周长
性质
表面积体积
面旋转
弧、扇形
图形的平移旋
转
二、重、难点：
圆的周长及圆的面积、圆柱表面积、圆柱圆锥的体积、三视图、立方体图形的展开与折叠
三、例题：
（一）、填空题
1.在长6厘米，宽4厘米的长方形内剪下一个最大的圆，这个圆的周长是
（），面积是（），还剩下面积( )。

2．一个圆环，外圆半径是6分米，内圆半径4分米，圆环的面积是（）。

3．甲圆直径长8厘米，是乙圆直径的40%。

乙圆的周长是（）。

大圆的半径等于小圆直径，则大圆面积是小圆面积的（）倍，小圆周长是大圆周长的（）。

4.用席子围成一个地面周长是18.84米的圆柱形粮囤。

这个粮囤占地面积有（）
5.公园里有一个直径为16米的圆形花圃，在它的周围环绕着一条2米宽的走道。

现将走道也改成花圃，现在花圃的面积是多少？
6.将一个无底无盖的圆柱剪开得到一个矩形，其中圆柱的_________等于矩形的一个边长，矩形的另一边长等于______.
7.用一个宽2 cm，长3 cm的矩形卷成一个圆柱，则此圆柱的侧面积为（）.
8.一个直角三角形的两条直角边长分别为3厘米、6厘米，绕着一条直角边旋转得到的圆锥体积为（）
9.如图所示，沿正三角形三边中点连线折起，可拼得一个（）．
10.如果某几何体它的俯视图、正视图及左视图都相同，则该几何
体可能是（）．
（二）、如图，这是一个由小立方块塔成的几何体的俯
视图，小正方形中的数字表示该位置的小立方块的个数.
请你画出它的主视图与左视图．。