小学德育主任工作职责及考核细则
小学德育主任工作职责及考核细则范文(三篇)
小学德育主任工作职责及考核细则范文一、工作职责1. 制定德育工作计划和目标，确保学校德育工作的开展；2. 协调和组织学校德育活动，积极引导师生参与；3. 负责德育教材和教具的选用和管理，并及时更新；4. 指导各学科教师开展德育教育，培养学生的品德素养；5. 协助学生处处理学生违纪事件，引导学生树立正确的价值观；6. 指导学生会、班干部等学生组织开展德育活动，培养学生的组织能力和团队意识；7. 进行学生的评价和考核工作，帮助学生树立正确的人生目标和追求；8. 与家长保持联络，及时沟通学生的学业和德育情况；9. 组织德育研讨会和培训，提升教师的德育水平；10.协助校长完成其他工作任务。
二、考核细则1. 工作计划的制定和目标的完成情况：- 制定年度德育工作计划，并及时与校长商议并获得批准；- 按计划组织开展德育活动，并确保目标的完成。
2. 德育活动的组织和指导情况：- 组织学生参与德育活动，确保活动的顺利开展；- 指导教师开展德育教育工作，确保教学质量。
3. 德育教材和教具的管理情况：- 定期评估德育教材和教具的使用情况，并及时更新；- 确保德育教材和教具的妥善保管以及教师的有效利用。
4. 学生违纪事件的处理情况：- 及时处理学生违纪事件，采取适当的处罚和教育措施；- 做好学生违纪记录的登记和归档工作。
5. 学生组织的指导和管理情况：- 指导学生会、班干部等学生组织的工作，培养学生的组织能力和团队合作精神；- 组织学生参与各类竞赛和活动，展示学生的综合素质和德育成果。
6. 学生评价和考核工作的完成情况：- 按照学校要求，组织学生评价和考核工作，并及时向家长和学生反馈结果；- 协助学生树立正确的人生目标和追求，提供适当的发展建议。
7. 与家长的沟通和联络情况：- 与家长保持良好的沟通和联络，及时了解学生的学业和德育情况；- 解答家长的疑问和关注，提供有效的家庭教育指导。
8. 德育研讨会和培训的组织情况：- 组织开展德育研讨会和培训，提升教师的德育水平和专业素养；- 关注教师的教学需求，提供相应的培训和支持。
小学德育主任工作职责（三篇）
小学德育主任工作职责小学德育主任的工作职责通常包括以下几个方面：1. 制定德育教育方案：负责制定学校德育教育的总体方针和目标，制定德育教育的计划和课程，确保德育教育的质量和效果。
2. 指导教师开展德育工作：指导教师按照学校的德育要求，开展学生德育教育活动。
帮助教师制定德育教学计划和教学方案，提供教学资源和教学方法的支持。
3. 组织开展德育活动：组织学校开展各种形式的德育活动，如主题班会、德育讲座、道德模范评选等，以培养学生的良好道德品质和社会责任感。
4. 监督学生行为规范：负责学生行为规范的制定和执行，监督学生的日常行为，及时处理学生的违纪行为，做好学生行为的跟踪记录和统计分析。
5. 建立德育管理制度：建立和完善学校的德育管理制度，规范德育工作的进行，确保德育工作的有序开展。
6. 与家长沟通合作：与学生家长保持良好的沟通和合作关系，及时反馈学生的德育情况，帮助家长理解和支持学校的德育工作。
7. 参与专业培训：参加相关的德育培训和研讨活动，提升自己的德育专业知识和教育能力，不断提高德育工作的水平和质量。
总而言之，小学德育主任是学校德育工作的负责人，负责制定德育教育方案、指导教师开展德育工作、组织开展德育活动、监督学生行为规范、建立德育管理制度、与家长沟通合作，并参与专业培训，以提高德育工作的水平和质量。
小学德育主任工作职责（二）小学德育主任的工作职责包括：1. 制定学校德育教育方案和规划，负责德育教育工作的组织、协调和管理。
2. 指导和培训教师，加强师德师风建设，提高教师的德育教育能力。
3. 督促教师开展课外活动和校本课程，加强学生的德育教育。
4. 组织开展德育教育主题活动，如校园文明礼仪、周末义工等。
5. 负责学生纪律教育，制定学校纪律规章制度并督促执行。
6. 协助家委会和学生自治组织的工作，建立和谐的校园氛围。
7. 做好学生心理健康教育工作，关注学生的身心发展。
8. 组织开展德育评估和调研工作，根据评估结果提出改进意见和措施。
小学德育主任工作职责及考核细则范文
小学德育主任工作职责及考核细则范文一、工作职责1. 拟定德育工作计划：根据学校的德育目标和教学实际，制定年度、学期和月度的德育工作计划，并确保其与学校教学发展目标相一致。
2. 组织实施德育活动：负责组织和指导学校的各项德育活动，如德育讲座、主题班会、社会实践等，促使学生形成正确的价值观和行为习惯。
3. 制定德育教育方案：结合学校实际，制定德育教育方案，包括德育课程设置、德育素材收集和整理、德育评价等内容，确保德育教育的科学性和有效性。
4. 指导德育教师：对学校的德育教师进行指导和培训，帮助他们提高专业素养和教学能力，以更好地开展德育工作。
5. 营造良好的学校文化：与其他职能部门合作，共同营造积极向上、和谐友善的学校文化氛围，为学生的全面发展提供支持和保障。
6. 学生情况了解和辅导：通过与班主任的紧密联系，了解学生的学习和生活情况，及时发现和解决学生的问题，提供必要的辅导和帮助。
7. 沟通家长和学生：积极与家长和学生进行沟通和交流，了解家长和学生的需求和意见，解答他们的疑虑，做好家校合作工作。
二、考核细则1. 德育工作计划的制定和落实情况：考核德育主任是否按时拟定德育工作计划，并通过会议、培训等方式有效推进德育工作的落实。
2. 德育活动的组织和指导能力：考核德育主任组织和指导德育活动的能力，包括活动策划、材料准备、活动实施和反馈整理等方面。
3. 德育教育方案的制定和实施情况：考核德育主任是否制定德育教育方案，并根据实际情况调整和完善，确保德育教育的有效推进。
4. 德育教师的指导和培训情况：考核德育主任对德育教师的指导和培训情况，包括教学指导、课堂观摩、交流研讨等方面。
5. 学校文化营造情况：考核德育主任是否与其他职能部门合作，共同营造良好的学校文化，提供学生全面发展的支持和保障。
6. 学生情况了解和辅导能力：考核德育主任对学生情况了解的全面性和准确性，以及对学生问题的及时发现、解决和辅导能力。
7. 与家长和学生的沟通和交流情况：考核德育主任与家长和学生的沟通和交流情况，包括回应速度、问题解答和家校合作等方面。
小学德育主任工作职责及考核细则
小学德育主任工作职责及考核细则小学德育主任是负责学校德育工作的主管，其主要工作职责可以包括以下几个方面：1. 制定并贯彻学校德育工作计划和方案。
2. 组织和参与学校德育活动，如主题班会、道德讲堂、心理辅导等。
3. 开展学生德育评价和素质评价，制定评价标准和方法，并对评价结果进行分析和反馈。
4. 协调师生家长的关系，加强家校合作，形成良好的德育氛围。
5. 组织和开展学生道德品质和社会责任意识的培养，开展义务劳动和社会实践等活动。
6. 关注学生的心理健康状况，开展心理辅导和心理教育，帮助学生解决心理问题。
7. 建立德育档案，记录学生德育情况，制定相应的奖惩措施。
8. 进行德育教师培训和业务指导，提高教师的德育水平。
对于小学德育主任的考核细则，可以从以下几个方面进行考核：1. 完成工作计划和方案的情况，包括制定的计划是否符合学校德育目标和要求，是否能够有效地组织和开展相应的活动。
2. 德育活动的质量和效果，包括活动的设计是否合理，是否能够达到预期的目标，学生参与的积极性和成效等。
3. 学生德育评价和素质评价的实施情况和效果，包括评价标准和方法的科学性和公正性，评价结果的客观性和准确性等。
4. 家校合作的情况，包括与家长的沟通和交流是否及时和有效，家长对德育工作的满意度等。
5. 德育档案的建立和维护情况，包括德育档案的完整性和准确性，是否能够客观反映学生的德育情况。
6. 心理健康工作的开展情况和效果，包括心理辅导和心理教育的实施情况，学生心理健康状况的改善程度等。
7. 教师培训和业务指导的情况，包括对教师的培训计划的制定和执行情况，教师德育水平的提高情况等。
根据以上的工作职责和考核细则，可以对小学德育主任的工作进行全面评估和考核。
2024年小学德育主任工作职责及考核细则
2024年小学德育主任工作职责及考核细则一、工作职责：1. 制定德育工作计划和年度德育目标，并与学校其他相关部门进行协调，确保德育工作有条不紊地进行；2. 组织编写德育教材和教辅材料，并根据实际需求进行修订和更新；3. 负责开展德育教师培训和研讨活动，提高教师的德育素养和教育教学水平；4. 指导教师制定德育教学计划和课程，监督教师的教育教学过程，提供必要的指导和帮助；5. 建立健全学生德育档案，定期进行学生德育评价，为学生的个性化发展提供参考；6. 定期组织开展德育活动，如德育讲座、主题班会、社会实践等，促进学生的全面发展；7. 加强学生德育教育的宣传工作，形成浓厚的德育教育氛围；8. 协助学校做好学生问题的处理和解决工作，帮助学生解决困扰和困难；9. 参与教育教学改革和德育研究，积极探索创新的德育教育模式；10. 完成上级领导交办的其他德育工作。
二、考核细则：德育主任的考核是综合考核，包括教学能力、德育工作、学科建设、课题研究等方面的表现。
1. 教学能力考核：- 完成教学工作的质量和效果；- 教学方法的多样性和灵活性；- 学生学习成绩的提高；- 教学反馈和评价的质量。
2. 德育工作考核：- 德育工作计划的制定和执行；- 德育教材的编写和使用；- 德育教师培训和指导的效果；- 德育活动的组织和管理；- 学生德育评价和档案的建立。
3. 学科建设考核：- 学科教学目标的确定和课程设置；- 学科教材和教辅材料的编写和使用；- 学科教师队伍建设和培训；- 学科竞赛和科研活动的组织和推进。
4. 课题研究考核：- 主持或参与教育教学课题的立项和研究；- 课题研究的创新性和成果；- 课题研究在实际教育工作中的应用效果。
考核的具体方式包括听课、查阅档案、面谈交流等多种形式，由学校组织专门的考核组进行评估和打分。
根据考核结果，对德育主任进行奖励或处罚，并制定相应的帮扶计划。
除了学校的考核评分外，德育主任还将根据履职情况进行同行评价和学生家长满意度调查。
小学德育主任工作职责及考核细则
小学德育主任工作职责及考核细则小学德育主任是学校德育工作的负责人，其工作职责主要包括以下几个方面：制定德育工作计划，组织开展德育活动，指导教师进行德育教育，监督学生的行为规范，并对德育工作进行考核和评估。
首先，德育主任需要制定德育工作计划。
他需要了解学校的德育需求和目标，结合学校的特点和实际情况制定德育工作计划。
在制定计划时，德育主任需要考虑到学生的年龄特点、学校的资源和条件等因素，并与教师和其他相关人员进行充分的沟通和协商。
其次，德育主任需要组织开展德育活动。
他要负责策划和组织各类德育活动，如主题讲座、德育课程、德育实践活动等。
在活动的组织过程中，德育主任要协调各方资源，确保活动的顺利进行，并与教师和学生保持良好的沟通和合作，提高学生对德育活动的参与度和积极性。
另外，德育主任需要指导教师进行德育教育。
他要与教师进行教育理念的交流和分享，指导教师如何开展德育教育工作，如何培养学生的良好品德和行为习惯。
德育主任还要组织教师进行德育教育培训，提高教师的专业素养和德育教育水平。
总之，德育主任是学校德育工作的核心人物，他需要具备良好的组织管理能力、沟通协调能力和判断分析能力。
在日常工作中，他不仅要关注学生的德育发展，还要与教师和家长密切合作，共同推动学校德育工作的健康发展。
最后，德育主任还需要对德育工作进行考核和评估。
他要对学校德育工作的实施情况进行定期检查和评估，发现问题和不足，并及时采取措施进行改进。
德育主任还要与其他学校进行经验交流，学习借鉴其他学校的先进做法，不断提高学校德育工作的质量和水平。
考核细则主要包括以下几个方面：对德育工作计划的制定和落实情况进行考核，看是否符合学校的实际情况和德育目标；对德育活动的组织和实施情况进行考核，看是否能够有效地激发学生的积极性和参与度；对教师的德育教学情况进行考核，看是否能够满足学生的德育需求和培养目标；对学生的行为规范和品德修养情况进行考核，看是否能够体现学校德育工作的效果和成果。
小学德育主任工作职责及考核细则（5篇）
小学德育主任工作职责及考核细则1.协助校长组织领导全校的德育工作，参加制订德育工作计划，落实德育领导小组的有关决议和措施。
2.协助校长选配下一层次德育工作人员，组织、监督、协调和指导少先队工作，充分发挥其组织作用和自我教育、自我管理、自我服务功能；抓好升旗仪式，力求规范化、科学化、系列化；加强学生干部的培养和管理，指导其参与学校管理，提高组织能力与水平；指导年级组和班主任的德育管理工作，负责召开年级组长(主任)、班主任会议，研究德育工作中的问题，交流情况和经验。
3.根据学校德育工作计划，负责组织全校性的各项教育活动。
领导和组织学生开展共建、社会实践活动；协助校长召开家长会，办好家长学校，发挥社区教育作用，建立德育活动基地，开展德育活动；加强学生思想教育工作，注意掌握学生思想动态，及时提出思想政治教育意见，围绕以爱国主义教育为主旋律的多种教育内容，根据不同年级的特点有针对性地开展有益于学生身心健康的活动；抓好校园文化艺术节、教师节、六一学生庆祝活动。
4.管理学生宣传工作，做好校园电视台、广播室、橱窗、板报、校园文化建设和管理。
5.指导少先队工作，指导班主任做好学生品德评定工作，以及评选小绿鹰少年和文明示范班级集体的工作。
负责优秀学生、先进班集体的评比表彰工作。
6.协助校长做好班主任、年级组长(主任)考核评定工作，对学生实施奖惩条例。
领导年级组和班级贯彻《小学生日常行为规范》，通过教育和养成训练内化为学生素质；营造良好的教育教学氛围，加强班主任工作量化考核和对班主任工作的指导及培训，督促班主任做好学生品德评定、后进生转化工作、处理偶发事件。
7.负责德育队伍的理论培训，指导开展德育科研活动。
①加强德育领导小组成员和德育骨干队伍的建设，通过外出培训、理论引领和课题研究等途径，切实提高开展德育工作的针对性和有效性。
②定期组织班主任培训，把握德育工作发展趋势，提高德育工作效果。
重视组织新班主任学习班主任岗位职责和班主任工作常规，使其尽快适应班主任工作，尽早抓出成果，创建特色。
小学德育主任工作职责及考核细则范本
小学德育主任工作职责及考核细则范本一、小学德育主任工作职责：1. 制定和实施小学德育工作计划：负责制定学校德育工作计划，并根据学校的实际情况安排具体的德育活动和项目，确保德育工作的科学性和有效性。
2. 指导和督促德育学科教师：负责指导和培训学校德育学科教师，提升他们的德育水平和能力，并加强对他们的督促和监督，确保德育课程的教学质量。
3. 组织和开展德育活动：负责组织和开展各类德育活动，如德育主题讲座、德育竞赛、德育实践活动等，旨在引导学生树立正确的价值观和行为准则。
4. 监测和评估学生德育情况：负责对学生的德育情况进行监测和评估，发现问题及时采取措施加以解决，并根据评估结果对学生进行奖励和激励。
5. 协调和沟通家校德育工作：负责与家长进行及时的交流和沟通，了解学生在家庭中的德育情况，以便全面把握学生的德育需求，并与家长共同制定德育目标和计划。
6. 建立和维护德育宣传平台：负责建立和维护学校德育宣传平台，如校园网站、宣传栏等，宣传和展示学生的德育成果和活动，提升学生的德育意识和自信心。
7. 参与和组织德育教师培训：积极参与各类德育教师培训，提升自身的德育教育理论知识和实践能力，同时组织学校的德育教师培训活动，促进德育教师的专业成长。
8. 与其他学校德育主任交流合作：积极参与各类德育主任交流会议和研讨会，与其他学校的德育主任进行交流和合作，分享经验和教材，共同推进德育工作。
9. 研究和应用德育新方法：关注德育教育的新理念和新方法，积极研究和应用这些新方法，以提升学校德育工作的质量和水平。
10. 履行其他上级交办的德育工作：按照上级领导的要求，履行其他相关的德育工作。
二、小学德育主任考核细则：1. 工作计划和执行情况：根据学校的德育工作目标和任务，制定合理的德育工作计划，并确保计划的执行情况。
2. 德育活动组织和效果：组织和开展各类德育活动，并对活动的效果进行评估，确保活动的质量和效果。
3. 学生德育情况监测和评估：根据学校的德育评估指标，对学生的德育情况进行监测和评估，并及时采取相应的措施。
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xx小学德育主任工作职责及考核细则
1．协助校长组织领导全校的德育工作，参加制订德育工作计划，落实德育领导小组的有关决议和措施。
2．协助校长选配下一层次德育工作人员，组织、监督、协调和指导少先队工作，充分发挥其组织作用和自我教育、自我管理、自我服务功能；抓好升旗仪式，力求规范化、科学化、系列化；加强学生干部的培养和管理，指导其参与学校管理，提高组织能力与水平；指导年级组和班主任的德育管理工作，负责召开年级组长（主任）、班主任会议，研究德育工作中的问题，交流情况和经验。
3．根据学校德育工作计划，负责组织全校性的各项教育活动。
领导和组织学生开展共建、社会实践活动；协助校长召开家长会，办好家长学校，发挥社区教育作用，建立德育活动基地，开展德育活动；加强学生思想教育工作，注意掌握学生思想动态，及时提出思想政治教育意见，围绕以爱国主义教育为主旋律的多种教育内容，根据不同年级的特点有针对性地开展有益于学生身心健康的活动；抓好校园文化艺术节、教师节、六一学生庆祝活动。
4．管理学生宣传工作，做好校园电视台、广播室、橱窗、板报、校园文化建设和管理。
5．指导少先队工作，指导班主任做好学生品德评定工作，以及评选小绿鹰少年和文明示范班级集体的工作。
负责优秀学生、先进班集体的评比表彰工作。
6．协助校长做好班主任、年级组长（主任）考核评定工作，对学生实施奖惩条例。
领导年级组和班级贯彻《小学生日常行为规范》，通过教育和养成训练内化为学生素质；营造良好的教育教学氛围，加强班主任工作量化考核和对班主任工作的指导及培训，督促班主任做好学生品德评定、后进生转化工作、处理偶发事件。
7．负责德育队伍的理论培训，指导开展德育科研活动。
①加强德育领导小组成员和德育骨干队伍的建设，通过外出培训、理论引领和课题研究等途径，切实提高开展德育工作的针对性和有效性。
②定期组织班主任培训，把握德育工作发展趋势，提高德育工作效果。
重视组织新班主任学习班主任岗位职责和班主任工作常规，使其尽快适应班主任工作，尽早抓出成果，创建特色。
加强对班主任工作考核评价，每学期做好班主任常规工作
的检查评比，包括班主任手册检查、班级行为规范检查、班级文化建设检查等。
期末按“和美班主任认定方法”做好班主任的定级工作。
③突出“育人为本”，在各方面工作中落实“教书育人，服务育人，管理育人”，体现全体教职工都是德育工作者。
加强师德建设，提高教师表率作用。
④加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织教师参与必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活课程的教研活动。
积极申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。
⑤指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。
把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。
8．做好学校德育工作的档案管理工作。
z市xx小学德育主任考核细则
项目考核内容与评分标准自评扣分说明核评
自身学习10分
1、爱岗敬业，勤奋工作，乐于奉献，敢于担责，主动汇报。
（5分，参考期末教师民主评议“德”结果，60%以上评议为优秀即得满分）
2、注重自身业务学习，积极参加各级各类培训，能指导开展德育工作，在德育工作中起表率作用。
（5分，参考期末教师民主评议“能、勤”结果，60%以上评议为优秀即得满分）
队伍建设25分
1.每周举行年级组长例会，总结并布置各项德育工作。
（3分）
2.每月举行班主任工作会议，明确职责，查找不足，及时沟通。
（3分）
3.做好班主任的日常管理工作，建立班主任培训交流考核制度并开展活动。
（5分）
4.做好德育导师聘任指导工作，期末检查德育导师台账。
（3分）
5.每月做好对各年级组长、班主任的考核，有记录、月公示，有反馈。
（5分）
6.每学期召开师生座谈会或问卷调查、了解教育情况，有汇总，有记录，有反馈。
（3分）
7.指导班主任做好阵地课建设，每月开展班队课研究。
（3分）
德育活动管理30分
1．期初制定好德育工作计划，期末做好德育工作总结。
及时上报上级有关要求填写的表册和总结。
（5分）
2．根据区德育工作安排，围绕以爱国主义教育为主旋律的多种教育内容，根据不同年级的特点有针对性地开展有益于学生身心健康的活动，有计划，有落实，有通讯，有总结。
（一学期活动不少于5次）（10分）
3．每学期组织“彩虹节”校园吉尼斯系列活动，有计划，有通讯，有总结，并做好评审及奖励工作。
（一学期不少于1次）（5分）
4．指导年级组做好德育的日常管理和主题系列教育工作，且工作过程资料完整不缺失，有小结。
（5分）
5．社团活动开展有序，期初制定好社团方案，落实有效，台账齐全。
（5分）
行为规范落实10分
1.做好学生行为规范教育，有检查，有反馈，利用晨会等时间进行教育。
（3分）
2.做好管理宣传工作，做好校园电视台、广播室、橱窗、板报、校园文化建设和管理。
（4分）
3.指导少先队工作，指导班主任做好学生品德评定工作，以及评选小绿鹰少年和文明示范班级集体的工作。
负责优秀学生、先进班集体的评比表彰工作。
（3分）
家校共建15分
1.组建学校家委会、家长学校，每学期初召开家委会全体会议，通报学校工作，听取合理化建议。
（5分）
2.组织好每学期一次的全校家长会，有方案，有落实，资料及时整理归档。
（5分）
3.举办一年级家长学校，每月一次主题活动，有方案，有落实、有记录、有台帐。
（5分，少一次扣1分）
其他10分
1.做好学校德育工作的档案管理工作。
（5分）
2.接受临时性工作安排。
（5分）
备注
出现以下情况之一的则取消本学期考核评优资格：
1、德育处工作考核为不合格；
2、学生出现严重道德问题，社会影响恶劣。
总分100分。