小学德育工作评价细则
小学德育量化考核细则
小学德育量化考核细则前言德育是学校的一项重要工作。
小学德育工作的目标是培养学生良好的品德、道德情操、个性和习惯，使其具有道德修养和健康的心理、身体、情感等多方面的发展。
德育工作中如何实现定量化，是小学德育工作探讨与实践的重要问题。
小学德育量化考核细则是对小学德育工作的考评标准，有利于从量化考核的角度，更好地促进小学德育工作的发展和提升。
考核内容及标准小学德育量化考核以学生均衡发展为核心，对以下五个方面进行考量。
其中，每一方面的具体考核内容和标准如下：1.思想品德方面1.1 弘扬民族精神、爱国主义和社会主义核心价值观等正面价值观念。
评估学生的价值观是环保、合作、勤劳、尊敬、正义、关爱、自信、自律、团结、创新，考核能否在实际生活中体现出上述正面价值观。
1.2 学生的自我管理和自我修养。
评估学生的自我管理和修养能力，如遵章守纪、自律有秩序、社交礼仪、解决问题的方法和方式等方面，是否做到了自我管理和修养。
2.学业水平方面学生在重点学科知识学习上的成绩、学习态度和学习方法上的水平。
评估学生在语文、数学、英语等基础学科上的学习成绩，以及学习态度、学习方法是否积极、有效，是否有提升。
3.身心健康方面评估学生的身心素质，包括身体机能、肌肉功能、耐力、反应速度、柔韧性等，以及心理素质、如心理应对能力、责任心等。
4.艺术素养方面评估学生的艺术素养，包括音乐、美术、体育等方面的是否参与了学校的各项艺术活动，是否有良好的表现和进步。
5.实践能力方面评估学生的社会实践、科技创新、实际生活训练等方面。
考核学生参与社会实践活动的积极性、目标实现情况等，以及对问题的解决能力、动手能力、创新思维等方面的评估。
考核方式考核方式包括日常考核和专项考核。
1.日常考核教师通过记录学生的思想、言行，观察学生的学习表现、身心健康和情绪变化，直观反映学生在德育方面的情况，并将数据统计成报表。
2.专项考核为了全面检验学生的德育情况，学校还要开展德育比赛和评比活动，如优秀少先队员评选、思想政治课知识竞赛、课外阅读比赛等，对学生的德育情况进行专项评比和考核。
小学德育工作评价细则
小学德育工作评价细则一）班级评价细则一、班级考核项目班级管理（20分）；班主任工作（30分）；班风班貌（10分）；少先队工作（10分）；德育活动（30分）等单项按百分制确定权重。
二、班级考核项目细则1、常规管理（满分30分）。
考核分卫生、路队、两操、礼仪、好人好事五项卫生，包括清扫、垃圾分类与环境维护。
发现清扫不净、垃圾分类不细或维护不力者，每次扣1-2分；发现本班学生有随手乱扔果皮纸屑者、路遇纸屑不主动捡拾者，每次扣2-3分，并对负责班主任进行点名批评。
XXX。
排队要做到快、齐、静；分队时要快而有序；听从带队教师指挥。
每次加1-3分；排队时讲话、分队时乱而无序、中途进商店买工具等行为，发觉一人次扣1-2分；两操、礼仪。
依据检查情况每次加1-3分；好人好事。
根据数量、质量加1-5分。
常规查核期末根据总分排名，最高分30分，最低分20分。
以级部班级数量的几何决定名次之间的分差。
2、班主任工作（满分20分）。
包括跟从、纪律、班队会、班主任事情手册、进步档案、储蓄卡、成长的自满、早读及档案袋等项跟从情况（3）升旗、出操、聚会会议、放学、外出活动管理到位者，加1-3分。
纪律（3分）（1）课间纪律良好，无追逐打闹的现象，加1分。
2）中午能够有组织有计划地安排个人活动，加1分。
3）遵守食堂、课堂、图书室和校园环境等管理制度，加1分。
班队会（3分）（1）班、队会精心准备、能根据学校的安排认真上好者加1-5分。
2）调用、挤占班队会时间，每次扣1分。
班主任事情手册（3分）(1)班队会备课环节全、内容详、符合要求者，加5-10分。
2）班队会备课内容雷同者，每课时扣1分。
3）班队会备课每缺一课扣1分。
进步档案（2分）（1）进步档案书写认真，切合实际者加1-3分。
2）进步档案至少四次，每缺一次扣0.5分。
成长的骄傲（2分）评语科学艺术、家校联系较好者加2-4分早读情况（2分）早读组织良好的加2分3、班风班貌（10分）班风正学风浓。
普通中小学德育工作考核细则
普通中小学德育工作考核细则一、指导思想德育工作是学校工作的灵魂，它对促进学生全面发展起着导向、动力作用。
为了全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，必须把德育工作摆在重要位置，认真学习德育工作政策文件，加强德育科研和德育队伍建设，有计划、有步骤地抓好德育工作。
二、考核原则1. 德育工作考核坚持自评、互评、学生评价和家长评价相结合的方式。
2. 考核坚持实事求是，公平公正、公开的原则。
三、组织领导学校成立德育工作考核领导小组，负责对全校德育工作考核。
考核领导小组职责：听取各处室、各位教师德育工作的汇报；审看德育工作的有关材料；考核各班班主任工作；确定考核等次；向被考核单位或个人反馈考核意见；提出表彰、奖励、或处罚意见。
四、考核内容(一)基本工作目标(40分)1. 有健全的德育工作组织机构，各项德育工作计划、总结完备；活动记载详实(7分)。
2. 德育工作领导坚强有力，学校主要领导能亲自抓德育工作(7分)。
3. 全面提高学生思想、道德、心理品质、行为规范合格率。
(6分)4. 杜绝违法犯罪率，重大事故率为零。
(5分)5. 开展丰富多彩的德育活动，认真落实社会实践活动。
(6分)6. 班级建设有特色，每学期班级面貌要有所变化，整体实力均衡发展。
(6分)7. 家长学校工作有计划，有措施，有总结。
(5分)8. 校园周边环境良好，无不良摊点及污染源。
(3分)(二)常规工作(40分)1. 班主任选聘与管理科学合理(5分)2. 升降国旗制度化，国旗下讲话主题鲜明，突出时代性、教育性(6分)3. 班会每周一次，内容充实，形式多样，班会课教案每月检查一次并存入档案(7分)4. 学生思想道德教育贯穿于教育教学全过程中。
(6分)5. 抓好后进生转化工作，建立后进生档案，做到全员参与，全程管理，全面转化(7分)6. 抓好学生日常行为规范教育，开展形式多样的教育活动，使学生行为合格率达100％(7分)7. 积极开展各种主题教育活动，教育效果良好(6分)8. 重视校园文化建设，营造良好的育人环境(3分)9. 加强法制教育宣传，增强师生遵纪守法意识(3分)(三)特色工作(20分)能结合学校实际开展有针对性的主题教育活动或创建特色班级等(4分)，学校考核领导小组对特色工作定期检查指导并存入德育档案。
小学德育工作考核细则
小学德育工作考核细则珠玑小学少先队德育工作考核细则一、班级常规（3分）考核要求：（1）坚持做好学生安全、健康教育。
班中无安全责任事故和意外伤害事故。
发生造成恶劣影响的安全责任事故，优秀班集体评比一票否决。
（2）正副班主任要加强班级晨间、午间、课间、小饭桌、路队管理，做到文明有序，强化少先队自主管理意识与能力。
（3）室内外卫生清扫及时、干净整洁。
（4）每天坚持做好两操，出操时正副班主任及时到场管理。
（5）做好每学期的升国旗仪式任务，活动效果好。
（6）坚持参加学校组织的德育（班主任）会议，并做好会议记录。
（7）认真组织好每天晨、午间校园广播的收听，教室内不出现疯闹、收发、写作业现象。
（8）公平、公正选拔任用班级干部，充分发挥班干部的模范带头作用，培养自主管理能力，为大队部输送优秀队干部和导护生。
职责划分：（1）正副班主任共同做好日常班级管理。
当班主任不在岗时（如遇班主任外出学习、请假等），副班主任全面履行班主任职责，管理班级的各项工作。
（2）日常卫生清扫：室内卫生区由班主任负责，室外卫生区由副班主任负责。
（3）校内外所有集体活动，正副班主任管理班级。
如：升旗、课间操（班主任在前，副班主任在后）、各种外出活动。
（4）在工作上正副班主任互相支持，班级管理有特色、有成效，工作关系融洽。
考核标准：基本分1.8分，获区优秀班集体加0.2分，校优秀班集体0.1分。
校纪律、卫生、小饭桌流动红旗每获一次加0.02分，获明星路队，每人每次加0.001分。
获校优秀队干部每人次加0.02分，校级优秀导护生、校级优秀卫生委员、优秀路队长每人次加0.01分。
二、材料上交（1分）考核要求：（1）及时撰写中队工作计划、总结、晨班会备课、家访记录，要求具体、重点突出、有针对性、可操作性和创新性。
（2）按要求及时上交各项活动资料及学生作品（手抄报、征文等）。
考核标准：各项达要求者得1分，内容笼统、无重点、无特色扣0.5分，计划、总结不相符扣0.2分，未及时上交一次扣0.1分，互相复制、照抄别人的一次扣0.1分。
中小学德育工作考评细则
（2）校园文化建设齐全的记2分。
（３）每年有举办校园文化艺术节、体育运动会及文艺演出等活动记录的计5分．
七、心理健
康教育
15分
（1）学校有心理健康辅导咨询室、办公室、活动室。各功能室环境布置符合心理辅导工作特点，要有专门存放档案的卷、柜。
（2）学校配备专（兼）职心理健康教育教师。
二、文明卫生
校园创建
10分
（1）制订文明卫生校园工作计划，成立了学校一把手任组长的创建工作小组，有校级领导专抓，配备精干力量具体负责创建工作。
（2）开展文明校园创建活动，有创建方案，体现“教书育人、环境育人、管理育人、服务育人”主题，校容校貌有明显改观，办学水平有明显提升等。
（3）净化、美化、绿化校园环境，育人氛围浓厚，校内无痰迹、纸屑、瓜皮果壳，墙上无脚印、球印，无乱涂乱贴。
(3)有文明班级、文明寝室、文明家庭评选活动的扣5分。
四、升旗及
国旗下
的讲话
5分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）有标准的升旗场所、器材，并按规定举行了升旗活动。
（2）国旗下的讲话主题明确，贴近实际。
（3）除特殊情况外，每周一为固定的升国旗日，每次升旗须有祥细记录。
（1）有升旗场所、器材的计2分。
（2）有国旗讲活记录的计2分,少一次扣0.5分
10分
（1）开展德育实验研究，及时总结和推广实验成果。
（2）研究和编写具有本地本校文化特色的德育区域性课程和校本课程。
（3）.开展调查研究，撰写论文，为教育行政部门德育决策、管理提供依据和参考。
（1）学校在德育著述成果方面计５分：教师每人发表论文或获奖励国家级奖５分、省级4分、市级3分、县级2分。
小学德育考核细则
小学德育考核细则小学德育考核细则（通用5篇）小学德育考核细则篇1学生的良好行为习惯是一个人一生宝贵的财富。
为了促进良好校风、学风的形成，学校以学生"六种'良好行为习惯的养成教育，作为学校的德育特色。
("六种'良好行为习惯是指：礼仪习惯、卫生习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯。
)为了把学生培育成文明的小学生，合格的小公民，特将德育特色班级量化考核细则修定如下：考核小组成员：组长：副组长：组员：考核内容：一、学期文明班级评比汇总中，出勤、卫生、良好行为习惯等方面，只要有一个方面，全校扣分最少或者没有扣分，得10分。
二、对学校统一安排的有关德育特色教育的活动，仔细乐观地完成，得10分。
三、一学期有自己班级德育特色教育的特色活动或方法，并有请考核小组成员参加、检查指导并得到检查小组成员的认可，得20分。
四、一学期有自己班级德育特色教育活动，并注重收集整理过程性材料。
材料经考核小组评审，确实彰显个性特点，得20分。
考核说明：1、班级在培育学生良好习惯方面，有自己特色的，必须在期初(开学一个月之内)，以计划的形式向政教处提出申请。
经过分管副校长及政教处审核，再到行政会讨论，符合要求的予以批准。
2、每学期评比一次。
3、四个方面的得分加起来，得分最高的三个班级授予德育特色班级称号。
4、获得德育特色班级的，视同一次文明班级。
加入期末老师考核。
备注：1、如果班级学生在有严重的损坏公共财物行为，取消参加德育特色班级的评选资格2、德育特色班级的评选，是倾向与一些平时其他方面确实做得不错，但是由于个别原因，很难拿到流动红旗的班级。
3、本细则可根据实际情况不断完善。
小学德育考核细则篇2一、任课老师1、思想品德老师要仔细备课，在课堂上加强教育，突出德育的实效性。
其他学科老师要根据学科特点，充分挖掘教材的思想内涵，在课堂上适时、适当进行思想品德教育，在课堂中要体现德育常态化，并在写入教案中。
中小学德育工作评价考评细则
4
重视校报校刊建设。学校有属于学生旳校园小报或刊物, 内容以学生作品为主；重视了校报校刊旳编辑与发行工作。考核措施：1、学校成立了文学社, 有工作计划、培训讲座材料等旳, 计1分；2、每学期至少有２期刊物出版, 查看学校存档刊物；同步, 走访学生进行调查, 若状况属实计2分；3、查阅内容, 达标则计1分。
21
2
重视课堂教学改革带给学生全新旳成长体验。考核措施: 重要查阅学校开展小组合作学习评价旳工作记录。
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定期开展学生思想政治分析。考核措施：每学期至少分析研究两次, 有改善措施, 分点各计0.5分。
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2
学校认真执行《思想品德评价方案》和《综合素质评价方案》。考核措施：1、品德评价工作组织健全, 实行环节规范；评价成果公开合理；评价成果符合规定, 计0.5分。2、学校及班级均有学生品德评价旳成果汇总表, 其评价合格率在97%以上, 优良率在80%以上, 计1.5分, 不达标旳计0分。
3
4
学校积极开展了“学生一平常规评比”, 并建立起了评比状况旳“日点评”、“周点评”制度。考核措施：1、走访师生理解与否真正建立了评比旳“点评制”, 没有旳扣1分；2、查看学校一平常规评比资料, 没有周小结和月总结旳扣1分, 不全旳扣0.5分；3、评比过程资料不规范旳扣0.5分。
4
4
学生做课间操、眼保健操、参与集会等动作快捷、井然有序, 体现出中小学生生机勃发旳精神风貌。考核措施：1、看学生课间操集合队形、速度与纪律状况, 队伍松散、集合缓慢扣1分；2、做操慵懒、动作不齐, 每人次扣0.1分, 最多扣2分。
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学校德育工作到位, 师生文明程度高；师生与社会承认度高（以问卷调查形式实行考核）。
小学德育量化考核细则
小学德育量化考核细则
小学德育量化考核细则是评价小学生德育水平的具体指标和标准。
以下是可能的小学德育量化考核细则的一些建议：
1. 行为规范：
- 遵守校纪校规的程度
- 尊敬老师和同学的表现
- 完成作业的质量和及时性
- 班级活动的积极参与度
2. 自我管理能力：
- 独立完成个人任务的能力
- 自觉参加活动并遵循规则
- 维护个人卫生和整洁的程度
- 耐心等待和守候的能力
3. 团队合作：
- 在小组活动中与同伴合作的方式和效果
- 在班级活动中配合老师和同学的程度
- 在体育运动或团队游戏中的合作能力
- 对集体责任的认识和承担程度
4. 社交技能：
- 与同学和老师交流的方法和效果
- 与陌生人交往的能力（如礼貌、友善、沟通技巧）
- 对他人感受的关注和关心程度
- 分享和帮助他人的意愿和实际行动
5. 安全意识：
- 安全出行的自我保护意识和行动
- 家庭安全和个人防护的措施和实施度
- 识别危险和紧急情况后的应对能力
- 识别侵害和虐待的迹象以及寻求帮助的能力
这些细则可以由学校或教育部门根据具体情况进行调整和补充。
考核可以通过观察、记录、问卷调查、评估表等方式进行，以获得客观的评价。
同时，鼓励学生和家长的参与和反馈，提供更全面的评估依据。
对于每个细则，可以制定相应的评分指标和评级标准，以便对学生的德育水平进行全面、定量的评估。
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小学德育工作评价细则
一、指导思想：为了加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻德育生活化的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
（一）班级评价细则一、班级考核项目班级管理（20分）；班主任工作（30分）；班风班貌（10分）；少先队工作（10分）；德育活动（30分）等单项按百分制确定权重。
二、班级考核项目细则1、常规管理（满分30分）。
考核分卫生、路队、两操、礼仪、好人好事五项卫生，包括清扫、垃圾分类与环境维护。
发现清扫不净、垃圾分类不细或维护不力者，每次扣1-2分；发现本班学生有随手乱扔果皮纸屑者、路遇纸屑不主动捡拾者，每次扣2-3分，并对负责班主任进行点名批评。
路队。
排队要做到快、齐、静；分队时要快而有序；听从带队教师指挥。
每次加1-3分；排队时讲话、分队时乱而无序、中途进商店买东西等行为，发现一人次扣1-2分；两操、礼仪。
依据检查情况每次加1-3分；好人好事。
根据数量、质量加1-5分。
常规考核期末根据总分排名，最高分30分，最低分20分。
以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。
2、班主任工作（满分20分）。
包括跟班、纪律、班队会、班主任工作手册、进步档案、储蓄卡、成长的骄傲、早读及档案袋等项跟班情况（3）升旗、出操、集会、放学、外出活动管理到位者，加1-3分。
纪律（3分）（1）课间纪律良好，无追逐打闹的现象，加1分。
（2）中午能够有组织有计划地安排集体活动，加1分。
（3）遵守食堂、教室、图书室和校园环境等管理制度，加1分。
班队会（3分）（1）班、队会精心准备、能根据学校的安排认真上好者加1-5分。
（2）挪用、挤占班队会时间，每次扣1分。
班主任工作手册（3分）(1)班队会备课环节全、内容详、符合要求者，加5-10分。
（2）班队会备课内容雷同者，每课时扣1分。
（3）班队会备课每缺一课扣1分。
进步档案（2分）（1）进步档案书写认真，切合实际者加1-3分。
（2）进步档案至少四次，每缺一次扣0.5分。
成长的骄傲（2分）评语科学艺术、家校联系较好者加2-4分早读情况（2分）早读组织良好的加2分3、班风班貌（10分）班风正学风浓。
班级积极向上、集体意识强，上课坐姿端正，书写姿势正确，学习兴趣浓厚，由学校组织任课老师及学生会人员进行评价，根据评价结果，最高分10分，最低分4分，期末排出名次。
4、少先队工作（10分）（1）中队组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布置。
队干部职责明确，能发挥骨干作用加1分。
被少先队评为优秀队干部的，为所在班级加1分。
（2）营造良好的班级文化氛围，黑板报、墙报每月一期，每月5日之前重新更换完毕，题目、内容能结合儿童年龄特点、富有教育意义、有班级特色者加1-2分。
（3）分管宣传栏的班级，每期必须在周一放学之前更换完毕，视效果加1-2分，每缺一期或晚办一期扣1分。
（4）执行升旗任务的班级，班主任安排训练好旗手、护旗手、宣讲员，准备好演讲稿，视完成任务情况加1-2分。
5、德育活动（30分）根据每学期的活动安排或综合排名确定子项分数。
（二）值勤教师评价细则一、班主任考评细则，见《班级考评细则》二、路队值勤教师考评细则1、值勤教师准时到位，不到位者发现一次扣1分；2、值勤时认真负责，学生分队后要将自己带领的小分队进行整队、护送。
发现队形不齐、队伍涣散者，一次扣1分；3、必须将学生全部送
过路口方可返回，否则一次扣1分。
三、站点值勤教师考评细则1、值勤教师准时到位，有事须提前向领导请假，请求调整值勤人员，不到位者发现一次扣1分；2、值勤时按车次路线组织学生排好队，静候公交车。
发现队形不齐、队伍涣散者，一次扣1分；3、认真负责地护送学生上车，确保学生安全。
否则一次扣1分；4、必须确保学生全部上车方可返回，否则一次扣1分。
四、卫生值勤教师考评细则人员安排：值周教师为主要负责人，负责组织进行检查。
时间安排：星期一至星期五分别为一至五年级负责具体任务：负责检查全周全校园的卫生情况。
重点检查随手乱扔果皮纸屑者、路遇纸屑不主动捡拾者，认真填写检查记录。
考评要求：1、组织到位，缺位一次扣1分。
2、认真负责，如实填写检查记录。
不得循私舞弊、好人主义。
否则发现一次扣1分；3、负责情况纳入考核。
四、说明1、常规管理考核一月一次，并进行表彰，当月考核为优秀者授予星级班级标志。
2、考核细则中，每小项得分不突破该项权重分，最低记零分。
3、对值勤教师的考核情况，每周进行公布；汇总成绩纳入期末教师个人考评。