预防儿童伤害和急救技能培训记录----好

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预防儿童伤害和急救技能培训记录

预防儿童伤害和急救技能培训记录一、培训背景与目标1.培训背景近年来，儿童伤害事件频发，给家庭和社会带来了极大的负担。

为了提高家长和照顾者在面对突发情况时的应对能力，降低儿童伤害的发生，我们组织了这场预防儿童伤害和急救技能培训。

2.培训目标(1) 增强参与者对儿童常见伤害的认知和预防能力；(2) 教授基本的急救技能，以便在紧急情况下进行初步处理；(3) 提高参与者在紧急情况下的心理素质和应对能力。

二、培训内容1.儿童伤害的预防(1) 预防意外跌倒与碰撞家居环境的安全性检查；避免儿童接触危险物品和设备；监督儿童的活动，避免无人看护的情况。

(2) 预防烧伤与烫伤正确使用热水瓶、饮水机等烫伤源；避免儿童接触火源。

(3) 预防中毒与窒息正确保管危险药品；避免儿童接触有毒植物和化学品；注意食品卫生，避免食用不洁或过期食品。

2.急救技能培训(1) 心肺复苏(CPR)针对不同年龄段的儿童讲述心肺复苏的要点与注意事项；示范与讲解心肺复苏的操作步骤。

(2) 止血方法讲述不同部位的止血方法；示范止血带的正确使用。

(3) 烧伤与创伤处理讲述烧伤与创伤的初步处理方法；示范创可贴、消毒液等物品的使用。

三、培训效果评估1.理论测试：通过问卷形式对参与者进行理论知识测试，了解他们对儿童伤害预防和急救技能的掌握情况。

2.实操评估：在培训结束后，组织专业人员进行模拟急救场景，考察参与者的实际操作能力。

3.反馈调查：收集参与者对培训内容和效果的反馈，以便对未来的培训进行改进。

四、总结通过本次培训，参与者在理论上对儿童伤害的预防和急救技能有了更深入的了解，同时在实际操作上也有了明显的进步。

未来我们将继续开展此类培训，为更多家庭提供支持和帮助。

预防儿童伤害和急救技能培训记录详细版

预防儿童伤害和急救技能培训记录一、培训目的1. 概述培训的重要性和目标。

本培训旨在提升参与者对儿童安全的认识和急救技能。

在日常生活中，儿童由于其认知和身体发展阶段的特点，更容易遭遇各种伤害。

因此，对于照护儿童的成人来说，掌握儿童伤害预防和急救知识是至关重要的。

本培训的主要目标包括：提高对儿童可能遭受伤害的风险认识，学习预防儿童伤害的有效方法，以及掌握面对儿童紧急情况时的急救技能。

2. 阐明通过培训提高对儿童伤害预防和应对能力的必要性。

在儿童成长过程中，无论是在家中、学校还是公共场所，伤害的风险无处不在。

这些伤害可能源于家庭事故、校园意外或是公共区域的安全隐患。

此培训将使参与者更加了解如何在日常生活中识别和减少这些风险，以及如何在紧急情况下有效地采取急救措施。

这不仅有助于保护儿童的安全和健康，也能减少家庭和社会的整体负担。

二、培训对象和组织架构1. 描述参与培训的对象。

本培训面向所有与儿童日常生活和安全密切相关的成人，特别是家长、教师和保育员。

这些群体直接参与到儿童的抚养、教育和日常照顾中，是儿童安全的第一道防线。

对这些关键人群的培训，将直接提高儿童在各种环境下的安全水平，从而降低意外伤害发生的概率。

2. 介绍培训的组织者和负责人。

本培训由[组织者名称]组织，该组织在儿童安全和急救培训领域拥有丰富的经验和专业知识。

培训的主要负责人是[负责人姓名]，他/她是一位经验丰富的儿童安全教育专家，曾在多个相关领域进行过深入研究和实践。

三、培训内容1.伤害预防家庭安全：讨论家中常见的安全隐患，如电气安全、防止摔倒、安全使用家用化学品等。

教授如何创建一个对儿童友好和安全的家庭环境。

校园安全：探索学校环境中的潜在风险，包括操场安全、课室内的危险物品管理、应对校园紧急情况等。

强调预防校园欺凌和保护儿童心理健康的重要性。

公共场所安全：分析在公共场所，如公园、购物中心、游乐场等地儿童可能面临的风险。

讨论如何指导儿童在公共场所保持安全，以及怎样应对可能的危险情况。

预防儿童伤害和急救技能培训记录

预防儿童伤害和急救技能培训记录篇1日期：2023年08月31日地点：XX幼儿园培训室参与人员：幼儿园教职员工培训内容及流程：1. 儿童伤害的预防和意识提升开场致辞：培训开始前，主持人强调了儿童安全的重要性，并鼓励参与人员认真学习，提高对儿童伤害预防的意识。

主题演讲：一位资深儿科医生就常见的儿童伤害情况进行了详细的解读，包括家庭和校园环境中可能发生的意外情况，如摔倒、碰撞、烫伤等。

医生提供了实用的预防方法和注意事项，以及应对伤害时的紧急处理方法。

2. 儿童急救基本技能急救原则：一名专业急救师介绍了基本的急救原则，包括检查意识、呼吸和循环等，强调在急救过程中确保自身安全的重要性。

常见急救情况及处理：急救师详细介绍了窒息、心脏骤停、呼吸困难等常见儿童急救情况的应对方法，包括CPR（心肺复苏术）的基本步骤，如按压位置和频率等。

骨折与外伤：急救师演示了如何正确处理儿童骨折和外伤，包括固定方法和伤口处理，强调不擅自移动伤者，以免加重伤情。

实际操作与模拟演练：参与人员分组进行急救技能模拟演练，包括CPR和止血等操作，以加强实际操作能力。

3. 家庭和学校的安全措施家庭安全：培训中，主持人和专家分享了家庭安全的基本措施，如尖锐物品的存放、防火安全、电器使用注意事项等，提醒大家要时刻保持警惕。

校园安全：幼儿园负责安全事务的负责人介绍了校园安全管理的制度和流程，包括校园巡查、应急演练等，确保儿童在校园内的安全。

总结与展望：培训结束时，主持人总结了本次培训内容，并鼓励所有参与人员将所学知识应用到实际生活和工作中，为儿童的安全保驾护航。

通过本次培训，参与人员进一步增强了儿童伤害预防意识，掌握了基本的急救技能，为提供更安全的学习和生活环境做出了积极的努力。

希望这些知识能够在需要的时候派上用场，保护每一位孩子的健康和安全。

预防儿童伤害和急救技能培训记录篇2培训内容概述：预防儿童伤害和急救技能培训是一项关乎孩子安全的重要课程。

2024年2月幼儿园预防儿童伤害和急救技能知识培训记录

2024年2月幼儿园预防儿童伤害和急救技能知识培训记录
日期：2024年2月
地点：XX幼儿园
培训内容：
1. 预防儿童伤害：
- 安全环境：教育幼儿园工作人员和家长如何创造安全的幼儿园环境，包括安全设施、防护措施等。

- 安全教育：教育幼儿园工作人员和家长如何向幼儿传授基本的安全知识，如火灾逃生、交通安全等。

- 家庭安全：提供家长关于儿童安全的指导，包括家庭急救知识、家庭安全设施的设置等。

2. 急救技能知识：
- 基本急救知识：教育幼儿园工作人员和家长如何进行基本的急救措施，如心肺复苏、止血、包扎等。

- 常见伤害处理：介绍常见的儿童伤害情况，如割伤、烫伤、扭伤等，以及相应的急救处理方法。

- 与急救人员合作：教育幼儿园工作人员和家长如何与急救人员合作，提供必要的信息和协助。

培训记录：
- 参与培训的人员包括幼儿园工作人员和部分家长。

- 培训内容通过讲座、示范和实践操作相结合的方式进行。

- 培训期间，工作人员和家长积极参与，提出问题并与讲师进行互动交流。

- 培训结束后，工作人员和家长对所学知识进行了总结和反馈，并表示将在日常生活中应用所学知识。

以上是2024年2月幼儿园预防儿童伤害和急救技能知识培训的记录。

预防儿童伤害和急救技能培训记录2份

预防儿童伤害和急救技能培训记录（一）培训日期：培训地点：培训机构：参与培训者名单：一．培训背景和目的本次培训旨在提供参与者有关预防儿童伤害和急救技能的知识和实际操作经验，以应对儿童可能面临的意外伤害和紧急情况。

培训内容将涵盖伤害的预防、紧急情况的识别和急救技能的应用。

通过此次培训，参与者将能够更好地保护儿童的安全和健康。

二．培训内容1. 伤害预防儿童安全环境的评估儿童安全用品和设备的正确使用儿童游戏和活动中的安全措施预防意外中毒和烧伤儿童饮食的健康和安全2. 紧急情况识别儿童常见意外伤害的迹象和症状儿童紧急情况的识别和分类预警信号和紧急情况的判断3. 儿童急救技能儿童心肺复苏(CPR)窒息的处理骨折和扭伤的急救儿童中毒事件的处理电击伤的应对烧伤的急救4. 实际操作演练CPR模拟练习窒息急救模拟骨折和扭伤处理模拟中毒事件处理模拟电击伤急救模拟烧伤急救模拟三．培训日程第一天上午09:00 - 09:30: 培训开幕和介绍09:30 - 10:30: 伤害预防和安全环境评估10:30 - 10:45: 茶歇10:45 - 12:00: 儿童安全用品和设备的使用下午13:00 - 14:30: 儿童游戏和活动中的安全措施14:30 - 15:30: 预防意外中毒和烧伤15:30 - 15:45: 茶歇15:45 - 17:00: 儿童饮食的健康和安全第二天上午09:00 - 10:30: 儿童常见意外伤害的迹象和症状10:30 - 10:45: 茶歇10:45 - 12:00: 儿童紧急情况的识别和分类下午13:00 - 14:30: 儿童心肺复苏(CPR)14:30 - 15:30: 窒息的处理15:30 - 15:45: 茶歇15:45 - 17:00: 骨折和扭伤的急救第三天上午09:00 - 10:30: 儿童中毒事件的处理10:30 - 10:45: 茶歇10:45 - 12:00: 电击伤的应对下午13:00 - 14:30: 烧伤的急救14:30 - 15:30: 实际操作演练15:30 - 16:00: 结业典礼和颁发证书四．培训成果1. 知识掌握参与者通过课程学习，掌握了儿童伤害预防的关键知识。

预防儿童伤害和急救技能培训记录2023四篇

预防儿童伤害和急救技能培训记录2023四篇（一）培训日期：2023年XX月XX日培训地点：XX培训中心培训目的：本次培训旨在提供儿童伤害预防和急救技能的知识和技能，以提高参与者在处理儿童伤害和紧急情况时的应急能力。

培训内容：1.儿童伤害预防知识a. 儿童伤害的常见原因和风险因素b. 安全环境的创建和维护c. 家庭和学校的安全措施d. 儿童骨折、烧伤和溺水等常见伤害的预防方法2.儿童急救技能培训a. 儿童急救基本原则和步骤b. 窒息、心脏骤停和呼吸困难的急救技能c. 大出血和创伤的处理方法d. 儿童中毒的紧急处理措施e. 儿童骨折、扭伤和骨折的紧急救援技巧f. 儿童电击和烧伤的应急处理g. 儿童溺水和溺水的急救程序h. 儿童突发疾病（如哮喘、过敏反应等）的紧急处理方法3.模拟演练和实践a. 参与者将参与实际急救场景的模拟演练，以应用所学技能b. 模拟场景包括窒息、心脏骤停、创伤、中毒和其他紧急情况c. 参与者将在培训师的指导下进行实践操作，包括心肺复苏、止血、包扎和急救用品的使用等4.课程评估和反馈a. 培训结束后，将进行培训评估，以评估参与者对所学知识和技能的掌握程度b. 参与者将获得个人评估报告，以便了解自身在儿童伤害预防和急救技能方面的优势和改进点c. 参与者还将有机会提供对培训内容和组织的反馈意见，以改进未来的培训计划培训记录：1.培训开始主持人介绍培训目的、内容和日程安排参与者进行自我介绍和期望分享2.儿童伤害预防知识培训培训师详细介绍儿童伤害的常见原因和风险因素参与者参与讨论，分享个人经验和观点培训师介绍创建和维护安全环境的方法提供案例研究，让参与者思考如何预防儿童伤害3.儿童急救技能培训培训师详细讲解儿童急救的基本原则和步骤展示实际急救技能操作，如CPR和止血参与者进行模拟演练和实践操作，培训师提供指导和反馈培训师解答参与者提出的问题，并提供相关解决方案4.模拟演练和实践培训师组织参与者分组进行模拟急救场景演练模拟场景包括窒息、心脏骤停、创伤和中毒等参与者轮流扮演急救者和伤员，进行实际操作和急救技能展示培训师观察和评估参与者的表现，并提供个别指导和反馈5.课程评估和反馈参与者完成培训评估问卷，对培训内容和组织进行评价培训师收集和整理评估结果，准备个人评估报告培训师与参与者一对一讨论评估结果，提供改进意见和建议参与者提供对培训的反馈意见，以供改进未来的培训计划6.培训结束培训师总结培训内容和成果，感谢参与者的积极参与和支持颁发培训证书或参与证明，以确认参与者的培训经历分发培训资料和相关资源，供参与者进一步学习和实践使用以上是预防儿童伤害和急救技能培训记录的详细内容，旨在提供清晰的培训记录和参与者的学习经历。

预防儿童伤害和急救技能培训记录

预防儿童伤害和急救技能培训记录以下是预防儿童伤害和急救技能培训记录日期：2023年4月1日地点：某幼儿园主题：预防儿童伤害和急救技能培训参与人员：幼儿园全体教职工：30人健康管理师：1人急救专家：1人培训内容：一、预防儿童伤害的基本知识1、幼儿园安全管理制度介绍：（1）安全管理制度的目的和作用。

（2）安全管理制度的主要内容，如急救预案、安全应急演练等。

（3）安全管理制度的重要性和必要性。

2、常见儿童伤害类型和预防措施：（1）跌倒伤害：介绍跌倒伤害的原因和预防措施，如增加儿童活动区的软性材料、设置护栏等。

（2）烫伤伤害：介绍烫伤伤害的原因和预防措施，如锅炉、热水器等高温物品的防护、餐具和饮水的温度控制等。

（3）触电伤害：介绍触电伤害的原因和预防措施，如用电设备的安全使用、用电器的隔离、室内电路的检查等。

二、儿童急救的基本知识1、心肺复苏（CPR）：（1）介绍心肺复苏的作用和应用场景。

（2）介绍心肺复苏的步骤和方法，如人工呼吸、胸外按压等。

（3）现场演示并让参与人员实践。

2、创伤性出血的止血：（1）介绍创伤性出血的类型和程度。

（2）介绍止血的方法和工具，如压迫、包扎、敷料等。

（3）现场演示并让参与人员实践。

3、烧伤处理：（1）介绍烧伤的类型和程度。

（2）介绍烧伤处理的方法和工具，如用水冲洗、敷药等。

（3）现场演示并让参与人员实践。

三、实操演练1、模拟窒息：现场模拟儿童的窒息情况，介绍窒息的原因和预防措施，如注意食品的切割和儿童进食时的监管等。

2、模拟烧伤情况：现场模拟儿童的烧伤情况，介绍烧伤的类型和程度，如一度、二度和三度烧伤的特点和处理方法。

让参与人员实践使用冷水冲洗和敷药等方法进行急救处理。

3、模拟创伤性出血：现场模拟儿童的创伤性出血情况，介绍创伤性出血的类型和程度，如动脉出血、静脉出血和毛细血管出血等。

让参与人员实践使用敷料包扎和压迫止血等方法进行急救处理。

4、模拟心肺复苏：现场模拟儿童的心跳骤停情况，介绍心肺复苏的作用和应用场景，让参与人员掌握人工呼吸和胸外按压等步骤和方法，进行实际操作和模拟练习。

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备注
预防儿童伤害和急救技能培训记录
培训时间
5月11日
培训地点
办公室
参加人员
全体教师
记录人
董金冬
培训主题
流行性传染病病的预防
培
训
内
容
1、流行性感冒（流感）现在包括甲流
流感是由流感病毒引起的呼吸道传染病。病毒经飞沫传播。人群对流感普遍易感，常发生流感大流行。
症状潜伏期为数小时至数日。发病急，寒战、发热、体温可达39℃以上，伴有头痛、倦怠乏力、关节酸痛等，还可出现恶心呕吐、腹泻等消化道症状。流感的全身症状明显，而呼吸道症状较轻。儿童患流感容易并发肺炎。发热3~4天后逐渐退热、症状缓解，法理可持续1~2周。
培
训
内
容
春夏季是传染病的多发季节，为了提教职工对幼儿传染病的认识，保证幼儿健康，减少传染病的得病率，现介绍一些幼儿保健知识。
（一）水痘水痘是由水痘病毒引起的呼吸道传染病，传染性极强，多发于冬春季。易感者多为6个月以上的婴幼儿。病初，可经飞沫传播，当皮肤疱疹溃破后，可经衣物、用具等传播。
症状：感染水痘后，潜伏期约10~21天。发病初期1~2天多有低热，随后出皮疹。皮疹出现顺序为头皮→面部→躯干→四肢。初起时为红色丘疹，1天左右变为水疱，3~4天后水疱干缩、变为痂皮，痂皮脱落，一般不留疤痕。皮疹分批出现，丘疹、水疱、痂皮可同时存在，皮肤搔痒。
（9）灭“四害”工作随时进行。
备注
（3）建立健全有关食品卫生方面的规章制度，从食品加工到幼儿用餐等环节都做到有章可循；
（4）幼儿食堂有卫生许可证、从业人员有健康证；
（5）食品采购应严把进入关；
（6）食品储存和餐具消毒工具齐全餐具做到餐餐消毒，食品加工工具即用即洗；
（7）厨房卫生每日定时打扫和随时保持干净双重目标同时进行；
（8）生熟食品分类存放；
预防儿童伤害和
急救技能培训记录
(2017------2018学年度第二学期)
岳楼小学附属幼儿园
预防儿童伤害和急救技能培训记录
培训时间
3月12日
培训地点
办公室
参加人员
全体教师
记录人
培训主题
突发事件中的预防中毒
培
训
内
容
（1）发现班级有幼儿呕吐或拉肚子现象，教师应仔细观察病儿的状况，若有2个以上的幼儿呕吐或腹泻，要及时与有关人员联系；
备注
预防儿童伤害和急救技能培训记录
培训时间
6月24日
培训地点
办公室
参加人员
全体教师
记录人
董金冬
培训主题
流行性传染病病的预防
培
训
内
容
手足口病（发疹性口腔炎）：春、夏季是好发季节，
一般七、八月份达到高峰期，起病一般较急，患儿常有发热，体温38℃～40℃，热程多为2～7天。病初部分患儿多伴有流涕、咽痛、厌食、呕吐、腹泻等症状。病后不久在患儿手足远端部位如手指、手掌、足趾以及口腔出现红色小丘疹，并迅速转为小疱疹，直径2-4mm，如米粒大小，呈圆形、椭圆形，周围有红晕。一般本病以手、足、口腔疱疹为主要特征，故通称为手足口病。口腔疱疹多分布在舌、颊黏膜、口唇、硬腭、咽、扁桃体等处，并很快变成小溃疡，患儿流涎（流口水）吃东西时痛，甚至影响进食。幼儿园和家长朋友们都要注意预防，培养孩子良好的个人卫生习惯，幼儿在园期间，我们坚持做到餐前及副食前洗干净手，每天对幼儿的毛巾用84浸泡，幼儿的餐具、水杯统一用红外线消毒高温消毒，桌椅每天餐前用84消毒液擦拭，幼儿的床、门、水龙头等幼儿接触到的地方每天用84消毒液擦拭，如果发现孩子有异常及时到医院检查。
3、细菌性痢疾细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的肠道传
染病，多发生于夏秋季。病人及带菌者的粪便污染了水、食物等，经手、口传播。
症状：潜伏期为1--3天。起病急，高热、寒战、腹痛、腹泻。一日可泻十到数十次，为脓血便。排便有明显的里急后重感。少数病人，中毒症状严重，表现为高热、精神萎靡或烦躁不安，很快昏迷、抽风。
（二）风疹风疹是由风疹病毒引起的呼吸道传染病。风疹病毒在体外生存能力很弱，因此，传染性较小。本病多发生于冬春季。
症状潜伏期约10~21天。前驱症状较轻，表现为低热、咳嗽、流鼻涕、乏力、咽痛、眼发红等类似感冒的症状，同时，身后、枕部淋巴结肿大。在发热的1~2天内开始出皮疹，从面部、颈部开始，24小时内遍及全身。手掌、足底没有皮疹。皮疹一般在3天内消退。出诊期间病儿精神良好。
（2）相关责任人要及时了解幼儿呕吐原因，了解食堂饭菜的制作情况，排查幼儿是否因食物中毒而造成呕吐或腹泻，并要求全园教职工注意对本班幼儿的观察。
（3）食堂每天做好食品留样工作，以备检查之需。
备注
预防儿童伤害和急救技能培训记录
培训时间
4月13日
培训地点
办公室
参加人员
全体教师
记录人
培训主题
突发事件中的传染病的预防
2、流行性腮腺炎流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的呼吸道传染病，传染性较强，主要经飞沫传播，多发于冬、春季。易感者多为2岁以上儿童。
症状潜伏期为14~21天。一般先于一侧腮腺肿大、疼痛，后波及对侧，约4~5天消肿。腮腺肿大以耳垂为中心，边缘不清，表面发热，有压痛感，咀嚼时疼痛。伴有发热、畏寒、头痛、食欲不振等症状。若出现嗜睡、头痛、剧烈呕吐等症状应及时就医。
备注
和急救技能培训记录
培训时间
7月2日
培训地点
办公室
参加人员
全体教师
记录人
董金冬
培训主题
突发事件中的幼儿的食品、卫生安全防范
培
训
内
容
幼儿的食品、卫生安全防范
（1）学习食品卫生工作方面的法律法规，强化食品卫生安全意识，做到防患于未然；
（2）在日常教育教学工作中给幼儿灌输食品卫生常识，培养幼儿良好的卫生习惯；

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