中考语文科技说明文解读神奇的极光.doc
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神奇的极光
【导读】
生活在低纬度地区的人们，很少能见到极光。
极光是一种什么现象呢？为什么说它“神奇”呢？读了下文，相信你对极光会有初步了解。
极光，是地球南极和北极经常出现的极其壮丽的自然景观。
出现在南极的叫南极光，出现在北极的叫北极光。
极光是一种奇丽的大气物理现象，晴朗的夜间经常出现在８０至１２００千米的高空，大多呈带形、弧形、幕形或放射形，五彩缤纷，变化无常。
极光多出现在高纬度地区，特别是两极地区。
在近极地区，一年中可以看到几十次极光。
１９５０年２月２１日夜间，在莫斯科附近出现了极光。
当时，靠近大熊座和仙后座的地平线高空，出现了一道彩色虹带，将地面上的积雪映得美丽多姿，蔚蔚壮观。
那么，为什么会产生极光的壮丽景观呢？
极光是太阳风和地球磁场相互作用的产物。
太阳风是太阳连续不断地喷出的等离子体，这是一种正、负离子的混合物。
当太阳风吹到地球附近时，它受到地球磁场的作用，进入地球的两极地区，轰击高层大气而发光，形成极光。
神奇的极光解析
具体分析（二）极光一瞥
1.从太空中看极光：
• 围绕地球磁极存在 • 呈现出卵一样的形状 • 处于连续不断的变化之中 • 处于午夜部分的光环最亮最明显 • 极光卵覆盖的范围内极光出现相对较少 • 极光最常出现的范围 • 在遇到特大的太阳耀斑爆发和强烈的地磁暴时，
中低纬度地区也有可能看到极光
2.从地球上看极光
舞台上演的一出光的活剧 大自然这一超级画家用出神入化的手法……
具体分析三：极光的来龙去脉
人们的看法： • 地球外燃起的大火，在地球的边缘才能看
到，因此出现在极地区。 • 夕阳返照 • 极地冰雪将吸收的太阳光释放出来
（错误）
极光与什么有关？ • 地球高空大气与地磁场大规模相互作用 • 太阳风（太阳喷发出的高速带电粒子流）
• 根据课文对“极光”下一个定义：
• 极光是太阳风粒子流在磁层的作用下汇聚成束被 极区大气中分子和原子激发而产生的，形态各异 ，色彩繁多，亮度变大，主要分布在极区附近的 一种光学现象。
神奇的极光
曹冲
格陵兰岛的绿色天空
格陵兰岛的绿色天空
阿拉斯加
阿拉斯加
阿拉斯加
加拿大丘吉尔城
冰岛
• 科学小品文，也称知识小品或文艺性说明 文。它用小品文的笔调，即借助某些文学 写作手法，将科学内容生动、形象地表达 出来。
• 特点：短小精悍、通俗易懂、语言丰富多 彩，形式生动活泼。
• 俯瞰 kàn
极光形成的三个条件：大气、磁场、太阳风 其他行星也可产生极光
形成过程（显示图像原因）
磁层
电子显像管
太阳风粒子流
电子束
极区大气
荧光屏
磁层将太阳风粒子流汇聚成束，投射在极 区大气上，形成极光现象。
神奇的极光
分类别 打比方 列数字 举例子
下定义
引用
形象的描 述
“随着夕阳西沉，夜已将它黑色的翅膀张开在 神州大地上„„”；“天幕上，群星闪闪烁烁，静 静地俯瞰着黑魆魆的地面，突然，在大熊星座中， 飘洒出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，摇曳不 定，时动时静，像行云流水„„”。
“瞬息万变”、“眼晴一眨，老母鸡变鸭”、 “翻手为云，覆手为雨”。
小结：
1、理顺序：逻辑顺序
2、明对象：神奇的极光 3、析方法：多种说明方法
4、赏语言：生动与平实结合
作业： 课后题、练习册
通俗的比喻
“极光的运动变化，是自然界这个魔术大师， 以天空为舞台上演的一出光的话剧。” “可以把磁层看成是一个巨大无比的电视显像 管，它将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成 束，聚焦到地磁的极区，极区大气就像是显像 管的荧光屏，极光则是电视屏幕上移动的图 像。”
准确的概 括
从科学研究的角度，人们将极光按其形态特征分 成五种…… 由此可见，形成极光必不可少的条件是大气、磁场 和太阳风，缺一不可。 极光是人们能用肉眼看得见的唯一的高空大气现象。 极光不仅是个光学现象，而且是个无线电现象。
4、赏语言
逻 辑 顺 序
古老的神话传说 极光一瞥 极光的来龙去脉
神话传说 （想象描写） 极光外观 （直观描述） 极光成因 （本质揭示）
古老的神话传说
引述了几个主要的神话传说？各从哪个角度 进行说明？
轩辕出世 ——侧重于极光的古老神奇
山神触龙 ——侧重于从古代文献中找到极光的影子
黎明之神伊欧斯 ——追溯“极光”术语的由 来
极光一瞥
主要传达了什么信息？ 极光出现的地方 极光的形态特征 极光的亮度、变化、色彩
人类首次拍到南北极光“同放光彩”
语文《神奇的极光》
语文《神奇的极光》极光，是一种神奇的自然现象。
它如同一个巨大而绚丽的舞台，为大自然带来了一场精彩绝伦的光影秀。
极光的发生主要是由于太阳活动引发的。
当太阳活跃度较高时，它会释放出大量的带电粒子，这些粒子穿越太空，最终进入地球的上层大气。
然后，这些粒子会与地球的大气中的气体发生碰撞，激发出光，形成了美丽的极光。
极光的颜色丰富多彩，有红色、绿色、蓝色、紫色等。
我最喜欢的是那种绿色的极光。
每当我看到那绿色的光芒在夜空中舞动，就像一条翩翩起舞的长裙，我总会感觉自己置身于一个仙境般的世界。
极光的形态也多种多样，有时候它们会呈现为一条扭曲的弧线，有时候则会像盘旋的龙卷风。
有的极光还会形成一片片呈现扇形的光圈，仿佛正要将整个天空吞噬。
每一次的极光都不尽相同，每一次都是大自然的一次华丽表演。
极光最适合观赏的地方是位于北极圈和南极圈附近的地区。
瑞典的某个小镇就是世界上最佳的观赏地之一。
我期待着有一天能够亲眼见到那片壮丽的极光。
极光不仅仅是一场奇观，它还给人们带来了许多启示。
每当我看到极光的美丽，我就会明白大自然的伟大和神奇。
它告诉我，人类是多么渺小，同时也让我明白到人类和大自然是息息相关的。
我们应当珍惜自然资源，保护环境，与大自然和谐共生。
极光的出现总是让人心神荡漾，也让人感叹大自然的神奇和美丽。
每一次的极光之旅都是一次难忘的经历。
我相信，无论是谁，只要亲眼目睹了这壮丽的景象，都会被它深深震撼。
让我们一起期待，期待着那一天，能够亲身感受到极光的魅力，领略这神奇自然奇观带来的无尽惊喜。
极光是自然界中一道美丽的奇观，它犹如一个魔法师的魔法，绽放着无穷的魅力。
夜幕降临，万籁俱寂，当地球表面和太阳的磁场相互呼应时，一场绚丽多彩的灯光秀就会在北极和南极的天空中上演。
对于很多人来说，看到极光是一种梦想。
因为它的出现并不是那么容易捉摸，需要一定的条件和运气。
首先，要在足够黑暗的夜晚观察到极光，其次，需要有够活跃的太阳活动释放出足够的带电粒子，并且地球磁场的活动也要恰到好处，才能形成壮观的极光。
神奇的极光
瑞典首都斯德哥乐摩出现 北极光
美 国 阿 斯 拉 加 极 光
极光弧
极光带
极光片
极光幔
极光芒
课文结构
第一部分：介绍关于极光的神话传说。 第二部分：写观察到的极光现象。 第三部分：说明极光的总体思路是怎样的?标题 在文章中起到了什么作用? 解析:这种思路像层层剥笋,体现了人 们认识事物由浅入深,由现象到本质的 客观规律； 标题起到了引领文章结构的作用：传 说-----现象-----成因
本世纪60年代以前， 人们对极光的成因有三种推测：
（1）“认为极光是地球外面燃起的大火”； （2）认为极光是夕阳返照的光辉； （3）认为极光是极地冰雪释放出来的太阳光。
形成极光的三个必不可少的 条件是大气、磁场 和 太阳风 。
试给极光下一个定义
极光是进入高空大气的太阳风聚集 关地磁的极区上空，造成的一种大气发 光现象。
1、给加横线字词注音
硕大无比 shuò
群星闪烁 shuò
皓月当空 hào
极光一瞥 piē
萦绕 yíng
秉性 bǐng
2、给注音字词写汉字
摇yè
曳
dùn词
遁
安xiáng
详
fú射
辐
晨xī
辽阔无yǐn
曦
垠
níng结 chí尤
凝
蚩
成语有误的一项（D）
A、极光可真是这样，翻手为云，覆手为雨， 变化莫测，而这一切又往往发生在几秒钟或数 分钟之内。
B、令人叹为观止的则是极光的色彩，早已不 能用五颜六色去描绘。
C、最为动人的当然是极光运动所造成的瞬息 万变的奇妙景象。
D、大自然这一超级画家用出神入化的手法， 将奇山异水塑造得栩栩如生。
《神奇的极光》
一、导入1、我们都知道，宇宙中风霜雨雪、万里晴空都是自然界中的大气变化，我们熟悉它们，就象熟悉自己的老朋友一样。
在人类的进程中，有许多现象相伴而生。
头顶上是阴晴雷电，脚底下有地震火山，还有潮涨潮落、极光等等。
在远古，人们赋予它们各种神话传说。
到了今天，科学技术使一个个美丽的传说表现出新的内涵。
但有一种高空大气现象，平常我们在生活的湖北[温带、低纬度地区]却无福相见，那就是神奇的极光。
其中的极光，神奇在哪里？本文会告诉我们一些答案。
神奇的极光？“神”在哪里？又“奇”在何处？它神奇的原因是什么呢？今天我和同学们所一起学习的课文将告诉大家一些答案。
2、学习目标①了解有关极光的神话传说、极光的形态、极光的发光原理。
②学会整体把握文章内容，筛选重要信息。
③学习下定义、举例子、打比方等说明方法。
２．请同学们按要求自读课文，分三个步骤。
第一步：初读（了解课文）ａ.给加点字注音并解释词语：摇曳不定萦绕机理瞥遁辞ｂ.学生自读课文，从整体上把握文章的主要内容，划分层次结构。
明确本文通过人们在不同时期对极光现象的描写和认识，以及对极光形成原因的分析和对极光作用的简介，说明了极光神奇的特点。
结构上：本文用小标题将故事自然分成三个部分：第一部分：古老的神话传说：介绍古代中外关于极光的传说以及古时对极光的不同称谓。
第二部分：极光一瞥：介绍极光的神奇，从极光出现地域、形态特征、各种变化、人们难以描摹等方面说明。
第三部分：极光的来龙去脉：从科学的角度解释极光的产生原因，并说明极光对人类的影响。
第二步：精读（进一步分析课文，整体把握）ａ、课文第一部分引述了哪几种古老的神话传说？引述角度有何不同？ｂ、你从“极光一瞥”这部分内容中看见了什么？“一瞥”的含义是什么？ｃ、人们对极光的成因的解释有几个变化阶段？第三步：品读（找出各部分的关键语句，筛选重要信息）第一部分中：第１段：“突然，在大熊星座中……整个原野。
”第２段：“人面蛇身……这就是极光。
神奇的极光
神奇的极光极光，又称北极光或南极光，是一种神奇的自然光景。
它通常出现在地磁极周围的高纬度地区，如在北极和南极地区。
极光是由带电粒子进入地球大气层产生的光辉，而这种光辉不仅是美丽的自然景观，还具有丰富的科学意义。
如果你问起什么是极光，相信大多数人都会说是一种光彩夺目的光景，它的色彩丰富多样，红、绿、黄、紫等多种颜色交错在一起，组成了一幅极富奇异感的画卷。
而这一切都是由于带电粒子在高速运动中进入地球的磁场，并相互作用而形成的。
当带电粒子进入地球磁层时，会受到地球磁场的影响而受阻，并在磁层下降，速度越来越快。
当带电粒子进入大气层时，它们与大气分子碰撞，释放出能量。
这些能量被释放出来的方式有多种形式——辐射、电离、冲击以及灰烬。
这些能量的释放形成了光子和可见光，形成了我们所看到的极光。
极光所发出的光与带电粒子种类、能量、着陆区域以及氧、氮等物质浓度有关。
通常来说，绿色或黄绿色的极光是由受高能电子激发而产生的，暗红色甚至粉色的极光则是由氧放出一些能量而产生的。
而较为罕见的蓝色和紫色极光则源于氮气的分子，当带电粒子与氮气分子相互作用时就会释放出这些颜色的光芒。
极光不仅是独特的自然光景，同时也对人类有着广泛而深刻的影响。
在古代，人们普遍认为极光是神的意志，这些神灵会向人们传递重要的信息、预言灾祸，从而影响人们的行为。
直至今日，极光被仍然被许多社会群体视为神奇而梦幻的自然现象。
除了影响人类的文化信仰以外，极光还对现代科学技术的发展产生了巨大的促进作用。
针对极光的观测研究，不仅可以加深我们对自然现象的认识，还可以推动科技的发展，如卫星遥感技术等。
这种技术可以通过从高空拍摄的方式，帮助我们了解地球大气层中不同气氛元素的分布和变化，从而掌握和预测地球系统中的一些重要的自然现象，如气旋和风暴等等。
因此，极光不仅是一种神奇的自然光景，更是对人类文化传承和科技发展产生着重要的影响。
当你在漫长的冬日沉寂中，突然出现了这样的一幅美丽的画面，不禁让你想起了上古时代的神话传说，又让你感受到了现代科技的力量，它就是那么神奇、那么美妙。
《神奇的极光》课文
《神奇的极光》课文摘要：I.引言- 介绍极光的背景知识- 引起读者对极光的好奇心和探索欲望II.极光的成因和特点- 极光的概念和形成原理- 极光在外观和颜色上的特点- 极光的发生时间和地点III.极光的影响和应用- 极光对气候和生物过程的影响- 极光在科学和实用工程项目中的应用- 极光在文化和神话传说中的意义IV.极光的保护和发展- 人类对极光的保护措施- 极光旅游的发展现状和未来展望- 结语正文：I.引言在寒冷的北极夜空中，一道绚丽多彩的光带翩翩起舞，犹如神秘的仙子挥舞着她的彩带。
这就是神奇的极光，一个令人惊叹的自然现象。
本文将带您领略极光的魅力，解读她的成因和特点，以及她在人类文化和生活中的影响和应用。
II.极光的成因和特点极光，又称为极光光环，是一种出现在高纬度靠近地磁极地区域的天然光学现象。
当太阳的高能粒子流进入地球的磁层时，与大气中的气体分子发生碰撞，产生了一系列的光学和电磁现象，形成了我们所看到的极光。
极光的外观和颜色多种多样，有时呈现出柔和的绿色，有时呈现出耀眼的红色，有时还伴随着音乐的旋律。
这些色彩缤纷的光带在夜空中舞动，变幻莫测，为人们呈现出一幅壮丽的画卷。
极光的发生时间和地点受到多种因素的影响，如地理位置、季节、天气等。
通常，极光在春秋两季更容易出现，在北极圈附近地区观测到极光的机会较多。
III.极光的影响和应用极光不仅是个光学现象，还是个无线电现象，可以用雷达进行探测研究，它还会辐射出某些无线电波。
此外，极光还影响着气候、生物过程等。
研究发现，极光对大气中的臭氧层具有修复作用，可以减缓全球气候变暖。
在科学领域，极光的研究有助于人类了解太阳风、地球磁层等宇宙现象。
在实用工程项目中，极光现象被应用于长电缆通信、长的管道和电力传送线等。
此外，极光在文化和神话传说中也具有重要意义，许多古老的文明都将极光视为神明的象征。
IV.极光的保护和发展为了保护极光这一自然奇观，人类需要加强环境保护意识，减少污染排放，保护臭氧层。
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201２年中考语文科技说明文解读:神奇的极光- 现代文阅
读及答案-
ﻭ
五、阅读《神奇的极光》(节选）,按要求完成20——23题(１６分)ﻭ
①五光十色、千姿百态、瞬息万变的极光，是自然界中最漂亮的奇观之一。
它常常出现在南北半球的高纬地带（主要在南极区和北极区)，是人们能用肉眼看得见的唯一的高空大气现象。
ﻭ
②现代科学研究认为,极光的形成一方面与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关,另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流有关,这种粒子流通常称为太阳风。
它们是形成极光必不可少的条件。
具备这些条件的太阳系其他行星,如木星和水星,它们的周围，也会出现极光。
③地磁场分布在地球四周,被太阳风包裹着,形成一个棒槌状的腔体,它的科学名称叫做磁层。
为了形象化,我们打这样一个比方。
可以把磁层看成是一个巨大无比的电视显像管,它将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成束,聚焦到地磁的极区，极区大气就是显像管的荧光屏，极光则是电视屏幕上移动的图像。
但是，这里的电视屏幕却不是18英寸或2４英寸,而是直径为4００0公里的极区高空大气。
通常,地面上的观众,在某个地方只能见到画面的1／５０。
在电视显像管中,电子束击中电视屏幕，因为屏上涂有发光物质,会发射出光，显示成图像。
同样，来自空间的电子束，打入极区高空大气层时，会激发大气中的分子和原子,导致发光，人们便见到了极光的图像显示。
在电视显像管中，是一对电极和一个电磁铁作用于电子束,产生并形成一种活动的图像。
在极光发生时,极光的显示和运动则是由于粒子束受到磁层中电场和磁场变化的调制造成的。
ﻭ(选自《极光的故事》，有删节)
２0．现代科学研究认为,极光形成必不可少的条件是:(3分)ﻭ
21．选段中,作者将地球磁层比作“”，将“ﻭ
”比作显象管的荧光屏，将极光比作，使深奥的科学道理变得通俗易懂又形象生动。
(3分)ﻭ
22.从段③可以知道,极光形成的原理是:ﻭ
（６分)ﻭ
23.仿造例句，从下面的三个“假如”中,任选一个,按要求回答问题。
(4分）
①假如你是一位旅行家,阅读本文时,你将关注哪些信息？②假如你是一位科研人员，阅读本文时,你将关注哪些信息？③假如你想学写说明文,阅读本文时,你将关注哪些信息?
例：假如我是一位浪漫的诗人，我会关注那些美妙的传说、极光的多姿多彩以及形成的原理,因为人类童年期的幻想和想象、大自然鬼斧神工的魅力，会激发我创作的奇思妙想。
答：假如我是一位ﻭ
２0．大气、地磁场、太阳风，3分;缺一点扣1分。
ﻭ
２1．巨大无比的电视显象管，1分;极区大气,1分；电视屏幕上移动的图像,1分;答案要准确；只答中心词没有限制语,该空不给分。
ﻭ
22.极光是进入高空大气的太阳风聚集在地磁的极区上空造成的一种大气发光现象。
或“极光是磁层(地磁场被太阳风包裹着形成的)将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成电子束打入极区高空大气层时,激发大气的分子原子发光的现象。
”ﻭ语言通顺,清楚、连贯、简洁，１分；答案包括五个要点：“高空大气”、“太阳风”、“地磁极区高空”、“聚集”、“大气发光现象”,５分;五个要点中，少一点扣1
分。
23.开放性试题,合符题意，言之成理,即可按评分标准给分。
ﻭ
评分标准：关注的要点与假如的身份相符合，1分;关注的理由言之有理,2分;语言通顺，表达连贯、清晰，１分。
ﻭ
例:假如我是旅行家,我会关注极光的特征、活动区域,因为旅行家是大自然的热爱者甚至崇拜者,自然界的壮丽景观吸引着我去一饱眼福。
假如我是科研人员,我会理性的关注与极光有关的资料、数据及研究成果,因为科学家的职业习惯,使我对探索自然界的本质感兴趣。
如果从学写说明文出发,文章的写法是我关注的要点。
例如:用电视屏幕图像的显示做比方，解释极光的发光原理，使科学的道理深入浅出,还有文章语言的准确，脉络的清晰等,因为这些都是提高我说明文写作能力的很好的借鉴。
ﻭﻭ
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