汉语口语速成--第十一课
留学生汉语口语速成11课公开课
A:学校里边
有什么？
B:
。
A:商店附近
有药店吗？
B:
。
A:桌子上
有照片吗？
会话情景：请你向大家介绍一下3号楼的位置和 周围的环境。
北 东
北京语言 大学
⑴小雨家
⑵电影院
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
⑶大明眼镜店
⑷中国银行
第1 1课 单 词
东边 上边 前边 对面 照片 桌子 邮局 眼镜店 巧克力 西边 下边 后边 里边 房间 药店 闹钟 饭馆儿 图书馆 南边 左边 附 近 中间 医院 眼镜 银行 电影院 教学楼 北边 右边 旁边 商店 台灯 茶叶 床 办公楼 鞋
第11课
办公楼在教学楼北边
N
W
E
S
用“在”“有、没有”“是”填 空
B: 。
A:田中旁边有人吗？ B: 。
A:莉莉前边是谁？ B： 。
A: 7号楼 西边是 几号楼？
B:
。
A：
？
B：床下边是莉莉的鞋。
A:莉莉
在哪儿？
B:
。
A:眼镜在哪儿？ B: 。
A:闹钟 B:
在哪儿？
。
莉莉
会话情景： 这是莉莉 和她的家人 一起照的照 片，请你向 大家介绍一 下儿照片上 的人。
发展汉语初级口语I-第11课课件
小区 / 区 花园小区
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
沈阳shěnyáng
A：你现在住哪儿？ B：我住在……。你呢？ A：我住在……。
课文 Text
课文一 P95
1. 最近 2. 都 3. 忙 4. 来 5. 啊 6. 大 7. 漂亮
7. 坐 8. 路 9. 公共
汽车
A：友美，你最近怎么样？ B：我很好。 A：马丁他们呢？ B：他们都很好。 A：你最近忙不忙？ B：不太忙。 A：有时间来我家玩儿吧。 B：好啊。你住在花园小区，对不对？ A：对。我们小区很大，也很漂亮，离
宿舍在哪儿？ 图书馆在哪儿？
就在学校西边。
我住在宿舍
我住在学校外边。
离……
你家离学校远吗？ 宿舍离教室远吗？ 图书馆离教室远吗？
我家离学校不太远。 学校离超市远吗？ 北京离沈阳远吗？
骑自行车要10分钟
走路要半个小时
A：花园小区离学校远吗？ B：不远，骑自行车要10分钟。
宿舍 你家 地铁站 饭馆儿 邮局 教学楼 北京 俄罗斯
学校也不远。
B：我怎么去你家？ A：坐25路公共汽车，在花园小区下车 B：好的。我明天下午去，怎么样？ A：太好了。 。
功能句 functional Sentences
【谈论住处】Talking about accommodation 1.你住哪儿？ 2.我住在留学生宿舍 3.我住在学校外边，花园小区。
轻声轻声 净
生
旦
丑
教室 学校 医院 超市 图书馆 运动场 沈阳 中国
走路 坐公共汽车 骑自行车 坐地铁 做出租车 坐火车 坐飞机
有时间……吧
吃饭 踢足球
长城 看电影
简易汉语教学第二册11课教案 Teacher's Handbook Lesson 11
第十一课一.教具1. 一对新人刚从饭馆或教堂出来，一些学生刚进/离开教室的照/图片2. 一个婴儿的照/图片，一个人开车的照/图片3. 一些实物，如：菜单、筷子、明信片、书、笔4. 麦当劳的广告单（上有咖啡的价目）5. 一张红纸（大）、一张绿纸（小）、牛肉面、排骨面大小碗价钱不同的价目表，排骨大小不同的两碗面的照/图片二. 本课的三段对话可视为三个主题，每个主题内的生词、句型自成单元配合对话，所以教案设计不同于以前。
A第一大段1. 生词教法：按生词表所列的顺序教，名词部分只列出必要的注意事项（我们相信老师现在已经具备正确的选择判断能力，会用合适的教具、教法来说明意思并帮助学生正确地应用了）。
①超市：告诉学生当地几个有名的超市的名字，及当地人称呼这些超市的方法。
②刚（刚）：因为学生已经知道意思了，所以老师可以先表演一个动作，然后问：刚刚我action？如：刚刚我看谁？刚刚我吃什么？等，但由于“刚（刚）”也有just“那个时候”的意思，所以老师可找些能说出下列句子的照/图片来帮助学生明白意思及用法，句子是：他们刚结婚。
他刚从美国来。
他们刚下/上课。
等。
为了测知学生正确运用的能力，请学生看图说句子，或先表演再用“刚刚”说出自己刚做的事。
③把“咖啡、茶、红茶”放在一起教，把“色、咖啡色、红色、绿色”一起教，然后问学生：“『green tea』汉语怎么说？”④“需要” “外国人”练完后，可给下列“连连看”练习❶Z4i M7igu@, Zh!nggu@r6n sh= w4igu@r6n.❷ Zh8iji1 ch1osh= zh- m4i h@ngch2 b^-m4i l}ch2.❸ Z4i Zh!nggu@, M7igu@r6n x%y4o h5 y=b5ik1f5i ma?❹ Z4i ch1osh= m3i d!ngxi ch9 h5 d!ngxi.❺ R6n d!u x%y4o sh= w4igu@r6n.❻ N-men g1ng xi4-k8 b*-x%y4o shu!-hu4.⑤放：因为还没学“把”句型，老师只好用第四课“Transposed Object”的句型边做动作边说：“请看：书，我放在桌子上；筷子，我放在碗上；鸡腿，我放在碗里。
汉语口语速成基础篇.11课
汉语口语速成基础篇辅导第十一课购物一、热身练习1、你做眼保健操吗？你平常是怎么保护视力的？2、你喜欢逛街吗？你喜欢自己逛街还是和朋友一起去？3、你喜欢买正价的商品还是打折的？4、韩国一般什么时候商场会打折？5、你买东西的时候讲价吗？会货比三家吗？6、你喜欢网购吗？你喜欢在什么网上购物？二、生词学习1、了解生词基本含义及词性名词：眼镜眼睛、架、镜片、皮肤、款式、原价、现价、料子、模特儿、身材、衬衫、行家动词：断、后悔、相信形容词：厚、相配、气派、别致、正、苗条副词：够、最好量词：一副眼镜、一架飞机一身衣服连词：因此2、看生词完成课后练习第五题。
三、课文学习1、阅读课文理解含义2、看课文回答问题A日本进口的镜片怎么样？B飞龙最后选了什么样的眼镜？多少钱？C望月觉得红裙子怎么样？D为什么说现在买东西，不知道该相信谁？E阅读文章第三段话，了解作者买东西的观点是什么？3、语法点学习A你这镜片是够厚的。
“够”用在形容词前，后边常跟“的”“了”或“的了”，表示达到了某种很高的程度。
用“了”“的了”时前边常有“已经”，后边还有一个说明变化或表示劝阻的句子出租车司机的工作真是够辛苦的。
好是好，不过够贵的。
“A是A”表示让步，后边常用“可是”“不过”或“就是”表示转折的词语。
他胖是胖，可是动作挺灵活的。
有时候“A1是A2”的形式，A2是对A1的进一步说明。
这东西便宜是挺便宜，只是样子我不喜欢。
颜色、款式什么的，只要差不多就行。
“只要…就”用在条件复句中。
“只要”后边提出一个充分条件，“就”后边是在这个条件下得到的结果。
意思是有这个条件时一定有这个结果。
如果我们的产品除了问题，只要您打个电话，我们就会上门修理。
因此，我很想知道别人买东西的时候是怎么决定的。
“因此”用在表示结果的句子里，前边的句子有时用“由于”呼应表示原因，“因此”可以用在主语前，有时也可以用在主语后。
雪融化时吸收热量，气温也会因此下降。
对外汉语教学中级口语十一课课件
阐述中国社会的基本价值观和道德规范，如家庭观念、尊重长辈等 。
跨文化交际案例分析
语言沟通案例
01
分析不同文化背景下人们在语言沟通上的差异，如表达方式、
礼貌用语等。
非语言交际案例
02
探讨肢体语言、面部表情等非语言交际方式在不同文化中的含
义和作用。
文化误解与冲突案例
03
通过实际案例分析跨文化交际中可能出现的误解和冲突及其解
互动游戏
通过设计有趣的互动游戏，让学生 在轻松愉快的氛围中学习汉语口语 。
02
对外汉语中级口语概述
中级口语的定义与特点
定义
对外汉语中级口语是对外汉语教 学中级阶段的重要组成部分，重 点培养学生口准确性，强 调在实际语境中的语言运用，涉 及话题广泛，要求学习者具备一 定词汇量和语法基础。
分组讨论话题
01
02
03
文化差异
选取一些与中国文化不同 的方面，让学生分组讨论 ，了解不同文化背景下人 们的行为和思维方式。
价值观比较
比较中西方价值观的异同 ，让学生分析并讨论各自 观点，培养跨文化意识。
社会热点问题
选取当前社会热点问题， 让学生分组讨论并发表观 点，提高其分析和解决问 题的能力。
课文重点词汇解析
重点词汇
本课涉及的词汇主要包括旅游相关的词汇，如“旅行社”、“导游”、“酒店” 等。学生需要掌握这些词汇的发音、拼写和用法，以便在实际交流中能够正确使 用。
词汇扩展
除了课文中的重点词汇外，教师还可以引导学生学习相关的扩展词汇，如“景点 ”、“游客”、“旅游文化”等，以增加学生的词汇量。
高口语表达的准确性。
03
课文内容解析
《新实用汉语课本》PPT教学课件 第十一课 我会说一点儿汉语(1)
语法解析
•请问，现在几点？
六点十五分 六点一刻
语法解析
•请问，现在几点？
七点二十分
语法解析
•请问，现在几点？
九点三十分 九点半
语法解析
•请问，现在几点？
十点四十五分 差一刻十一点
语法解析
•请问，现在几点？
十一点五十五分 差五分十二点
语法解析
•您会不会说英语？
Modal verb 会
不 Modal verb
语法解析
•您还有五分钟。
还没有！你考试 了吗？ 语法解析•您还有五分钟。
还差一点儿 就到家了
还差五分钟 就下课了
作业
P167~177—3,4,5 P173~178---1~11
语法解析
•请问，现在几点？
1：00 一点（整） 2：07 两点（零）七分 3：15 三点一刻（a quarter） 4：30 四点半（a half） 5：45 五点四十五分 或：差一刻六点 6：56 六点五十六 或：差四分七点
语法解析
•请问，现在几点？
一点十分
语法解析
•请问，现在几点？
两点十分
分
生词学习
朗读课文
语法解析
•我会说一点儿汉语。 •请问，现在几点？ •您会不会说英语？ •连动句 •您还有五分钟。
语法解析
•我会说一点儿汉语。
一点儿+名词（noun） 表示少量的不定量词， 或形容形容词的程度小 我吃一点儿水果。 我喝一点儿水。 有点儿+形容词（adjective） 我有点儿饿。 我有点儿累。 形容词（adjective）+一点儿 快一点儿 早一点儿
?我回学校上课?他下午去找朋友玩儿?她买帽子戴?您还有五分钟
快乐汉语 第一册 第十一课
14年赴泰志愿者培训五班邓琳快乐汉语第十一课《我们班》教学对象：初级汉语水平的泰国学生课型：综合教材：快乐汉语第一册第十一课教具：卡片、多媒体课件教学内容：词汇数量、课文内容教学目的、要求：1.熟练掌握数字十一到二十五。
2.掌握重点词语我们、班、男、女、学生。
3.掌握句型：某处+有+ 数量+人。
教学重点：1.数字十一到二十五；2.重点词语我们、班、男、女、学生；3.句型：某处+有+ 数量+人。
教学难点：句型：某处+有+ 数量+人。
教学时间/课时安排/时间分配：80分钟教学方法：游戏教学法，展示法，演绎法教学过程：一．组织教学：（同学们，上课了。
同学们好。
今天同学们看起来很开心！很好，让我们继续快乐地学习汉语新课吧！）二．复习：（还记得我们的数字歌舞吗？我们一起来！大家站起来，准备。
一二三四，一二三四，五六七，五六七。
一二三四五六七，一二三四五六七，八九十，八九十。
同学们真棒，我们一起来数数！一二三四五六七八九十。
非常棒！三．导入学习数字十一到二十五：（一）提问学习数字。
（同学们，那你们知道11汉语怎么读吗？12呢？我们一起来学习。
11十一，十一，十一。
很棒！12，十二，十二，十二。
很好！13，十三，十三。
非常棒！14，怎么读？真聪明，十四，十四。
15怎么读？很棒！十五，十五。
16呢？哪位同学知道？很棒，掌声鼓励！17,18,19......真棒！那20怎么读？二十，太聪明啦!二十，二十。
21，二十一，二十一。
22,23,24,25......真棒！大家一起读，一个读两遍。
一，一，二，二......二十五，二十五。
非常棒！）（二）游戏巩固数字学习。
（同学们，现在我们来玩一个游戏，我们需要一个裁判员，谁最勇敢？XL同学很勇敢，掌声送给他!同学们分两队，分别排列对站在教室的两边。
老师会出示数字卡片，每次每队各一个同学一起比赛，老师说开始，同时出示数字卡片，那两位同学要快速用汉语读出卡片上的数字。
快的同学的小组加一分。
《汉语口语速成(提高篇)》第11课-第19课-课件复习
第15课谁能说自己不喜欢艺术？第一部分我喜欢流行音乐一、生词1、优美优美的旋律/优美的风景2、旋律3、奇特4、浪漫浪漫的故事/浪漫的爱情5、流行流行音乐/流行色/流行性感冒（流感）6、古典7、通俗易懂8、流畅9、相似10、痛苦11、总之在详细说明以后用来概括上文，或得出结论Eg:住在学校里离教室很近，另外还有食堂，还容易交朋友,总之，有很多好处。
他诚实、善良、和气，总之是个大好人。
12、收集收集资料/收集信息/收集邮票（集邮）13、百听不厌二、表达：介绍你喜欢的音乐类型流行、古典、摇滚、乡村音乐、轻音乐、R&B可用的句型：我喜欢……,为什么呢？（旋律、节奏rhythm、歌词、表达的感情）第一，……。
第二,……。
……,……总之，……。
词语：生词表第二部分听说是一部很有心意的片子一、生词14、新意电影/画/想法15、上演16、武打片17、吸引（1）Subject +（深深地）吸引了+ someone。
这本书深深地吸引了我。
中国文化深深地吸引了他，所以他要来北京学中文。
(2 ）吸引+someone的注意她的新衣服吸引了我们的注意.中国经济的发展吸引了美国的注意.（3) 吸引+someone的目光2008年的北京奥运会Olympics吸引了全世界的目光。
Lady Gaga的衣服总是能吸引所有人的目光。
18、情节19、反映……反映出/了………reflect/show…。
他的言语反映了他心里的真实想法。
有人觉得喝醉酒以后的表现会反映出一个真实的自己,可信吗？什么可以反映出一个人的性格?20、心态二、语法及表达1、值得一看这部电影值得一看.值得+一+单音节V我觉得上海值得一去。
这个机会很好,值得一试。
值得+双音节V这个问题值得研究。
这个建议值得考虑。
三、小话题内容：介绍你喜欢的一部电影（电影类型，谁演的,故事情节，为什么喜欢……）词语：上演、吸引、情节、反映、心态、新意、刺激、恐怖、浪漫、独特、值得一看、轻松、武打片、动作片、动画片、爱情片、恐怖片、文艺片literary film第三部分我们想到一块儿去了一、生词21、租22、DVD23、通宵24、惊险25、恐怖26、刺激27、动画片二、常用表达和语法1、想到一块儿去了（有相同的想法和打算）A:我们去跳舞吧。
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Grammar structure： A bang B + vn
practice 练习: mama bang wo mai yifu .
Jiejie
wo
dingpiao.
Conversation
A ---- qing ni bang wo ding (yi) zhang piao. 请 你 帮 我 订 (一) 张 票。
Grammar structure: A n vn practice 练习: ni mai xiangjiao haishi pingguo? ni xihuan gou haishi mao? 2.A bang B teach 教授: e.g : mama bang wo mai yifu. 妈妈 帮 我 买 衣服。 haishi B n vn
A ---- qing bang wo ding yi yue wu ri xiawu liang dian de jipiao . xiexie. 请 帮 我 订 一 月 五 日 下午 两 点 的 机票。 谢谢。
B----- bukeqi. 不客气。
Hale Waihona Puke B ---- haode. qingwen. ni yao ding jipiao haishi huochepiao? 好的。 请问， 你 要 订 机票 还是 火车票？ A ---- wo yao jipiao. 我 要 机票。 B -----ni yao ding shenme shijian de jipiao ? 你 要 订 什么 时间 的 机票?
bei
N
北 Xi w 西 E dong 东
nan 南
S
1.chuzuche(taxi/n) 2.huoche(train/n) 出租车 火车
3. feiji (plane/n) 飞机
4.chuan (boat) 船 10.piao(ticket/n)
5.zuo(ride) 6. dadi 7.ding(book/v) 8.yao(want/v) 9.zhang 坐 打的 订 要 张 票
practice 练习: e.g: zuo + che 坐 车 huoche chuzuche feiji chuan
Grammar : 1.A haishi B teach 教授:
e.g :
ni mai yifu hai shi kuzi ? 你 买 衣服 还是 裤子？
ni xiang chifan haishi kandianying? 你 想 吃饭 还是 看电影？
Lesson plan 11
教案(十一) Course title 课程名称: Chinese Course 汉语课程 Course Level 课程等级: Elementary Chinese 初级汉语 Lesson sequence number 课程序号: Lesson Duration 课程时间: Topic 课程主题:transportation 交通 Course chapter/ Book unit 课程章节: Unit11 Aims/ Objectives of the lesson 教学目的: At the end of the lesson, the students should know: 本课结束后，学生应该掌握以下内容： Vocabulary: Grammar : A haishi B Abang B 语法：A 还是 B A 帮 B Life skill: book tickets 订票 Materials for the lessons 教学道具: Flight ticket 飞机票 pictures 图片 Warm-up /revision of previous lessons (duration: 10 minutes)课前热身/复习（5 分钟）： Review: location Shang xia zuo you qian hou/yizhizou zuozhuan youzhuan diaotou Body / Notions of the lesson and application of the lesson 课程内容和教学过程（35 分钟）： vocabulary: teach 教授: