汉语口语速成入门篇上
《汉语口语速成(入门篇)》上册第12课教案
汉语口语速成（入门篇）上册第12课教案一、教学目标1.掌握关于时间的表达方式2.学会询问、告诉时间3.学会表达天气情况二、教学内容1.时间表达方式–星期几？–几点了？–现在几点了？–早上/上午/中午/下午/晚上好–一点、两点、三点等2.询问和回答时间–你知道现在几点了吗？–现在10点了。
3.天气表达方式–天气怎么样？–晴/阴/雨/雪/风–多少度？三、教学步骤1. 导入新知识（5分钟）•通过展示图片或视频引入话题，引发学生对时间和天气的兴趣。
•设计一些问题，与学生互动。
2. 时间表达方式的学习（15分钟）•教师通过幻灯片或黑板，展示时间的表达方式。
•分角色示范对话，–学生 A 问：星期几？学生 B 回答：星期一。
–学生 A 问：现在几点了？学生 B 回答：现在是八点。
–学生 A 问：早上好！学生 B 回答：早上好！•学生们模仿老师的对话练习。
3. 询问和回答时间的练习（20分钟）•学生分组进行角色扮演练习。
•出示问题，让学生自由提问时间，并回答正确的时间。
4. 天气表达方式的学习（15分钟）•展示天气的表达方式，教师解释并示范。
•学生们模仿老师的对话练习。
5. 天气情况的练习（20分钟）•将学生分成小组，让他们讨论并展示一些天气情况。
•学生们在小组内进行对话练习。
教师巡回指导。
6. 总结与拓展（10分钟）•教师总结本堂课的重点内容，并提醒学生复习。
•提供一些扩展活动，如有时间，学生可以做一些课后练习。
四、教学资源•幻灯片或黑板•图片或视频素材•练习题五、教学评估•教师观察学生的课堂参与度和对话练习的表现。
•通过练习题对学生进行评估。
六、拓展活动•学生可以在家中寻找更多关于时间和天气的资料，拍照或制作展板。
•练习与他人对时间和天气进行对话。
汉语口语速成入门篇教案
汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语发音基本知识1.1 汉语语音系统概述介绍汉语拼音的构成：声母、韵母、声调讲解声母、韵母、声调的发音方法及特点1.2 声母发音练习练习b、p、m、f、d、t、n、l等声母的正确发音通过单词和短语练习，巩固声母发音1.3 韵母发音练习练习a、o、e、i、u、ü等韵母的正确发音通过单词和短语练习，巩固韵母发音1.4 声调发音练习讲解四声的发音特点及区别练习声调的升降变化，掌握正确的声调发音第二章：基本词汇与日常用语2.1 介绍常用的问候语、道别语、感谢语等通过情景对话，练习日常交流2.2 学习常用的家庭成员、职业、颜色等词汇学习如“父亲”、“母亲”、“医生”、“老师”等词汇通过单词卡片和图片，巩固词汇记忆2.3 学习常用的数字、时间、方向等词汇学习如“一”、“二”、“三”、“四”等数字词汇通过数数、报时、指路等情景，练习词汇应用第三章：基本句型与语法结构3.1 介绍汉语的基本句型：主语+谓语+宾语学习如“我叫李华”、“她来自北京”等句型通过填空、改写等练习，掌握句型结构3.2 学习常用的连词和副词学习如“和”、“但是”、“很”等连词和副词通过句子改写、情景对话等练习，运用连词和副词3.3 学习基本的疑问句和回答方式学习如“你是哪里人？”、“你多大了？”等疑问句通过问答练习，熟悉疑问句和回答方式第四章：情景对话与日常交流4.1 模拟购物场景，学习购物相关的词汇和表达学习如“这件多少钱？”、“我要这个”等表达通过角色扮演，进行购物对话练习4.2 模拟餐厅用餐场景，学习餐厅相关的词汇和表达学习如“我要菜单”、“这个很好吃”等表达通过角色扮演，进行餐厅对话练习4.3 模拟旅行咨询场景，学习旅行相关的词汇和表达学习如“去长城怎么走？”、“多少钱一张票？”等表达通过角色扮演，进行旅行咨询对话练习第五章：复习与拓展5.1 复习前四章的内容，进行综合练习通过填空、选择、改写等题目，巩固所学知识针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导和指导5.2 学习简单的中文歌曲或绕口令学习如《小星星》、《两只老虎》等中文歌曲学习绕口令，提高发音准确性和语言表达能力5.3 进行小组讨论或角色扮演活动以小组为单位，讨论感兴趣的话题进行角色扮演，模拟实际场景进行交流第六章：常用表达与日常沟通6.1 学习描述天气、季节和时间的表达方式学习如“今天天气很好”、“现在是春天”等表达通过情景对话，练习天气、季节和时间的交流6.2 学习询问和描述身体状况的表达方式学习如“你怎么样？”、“我感觉很好”等表达通过情景对话，练习身体状况的询问和描述学习如“我喜欢吃火锅”、“我喜欢旅行”等表达通过情景对话，练习表达个人喜好和偏好第七章：中国文化与社交礼仪7.1 介绍中国的传统节日和习俗讲解如春节、中秋节、端午节等节日的起源和习俗通过图片和故事，了解中国的传统文化7.2 学习中国的社交礼仪学习如见面问候、告别礼仪、用餐礼仪等通过情景模拟，练习中国的社交礼仪7.3 讨论中国的传统文化和社交礼仪以小组为单位，讨论对中国传统文化的看法进行角色扮演，模拟实际场景进行社交礼仪的练习第八章：听力理解与口语应答8.1 听力练习：日常对话听力理解播放日常对话录音，学生进行听力理解练习针对对话内容，进行问题回答和讨论8.2 听力练习：新闻报道听力理解播放新闻报道录音，学生进行听力理解练习针对新闻内容，进行问题回答和讨论8.3 口语应答练习：情景对话应答模拟实际场景，进行情景对话练习学生进行口语应答，提高口语表达能力第九章：汉语书写与阅读理解9.1 学习汉语拼音和基本的汉字书写学习汉语拼音的拼写规则和声韵调的对应关系学习基本的汉字书写，如“人”、“山”、“水”等9.2 阅读理解练习：简单文章阅读学生阅读简单的文章，进行阅读理解练习针对文章内容，进行问题回答和讨论9.3 书写练习：日记和书信写作学生进行日记和书信的书写练习指导学生运用所学词汇和句型，进行真实的书写表达第十章：复习与测试10.1 复习前十章的内容，进行综合测试通过选择题、填空题、改写题等，检测学生的掌握情况针对学生的测试结果，进行针对性的辅导和指导10.2 学生进行口语展示和表演学生选择一个话题，进行口语展示学生进行小组表演，展示所学知识和技能10.3 进行课程总结和反馈学生和教师进行课程总结，分享学习收获和感受教师对学生进行课程反馈，提出改进建议和期望重点和难点解析重点环节1：汉语语音基本知识的学习重点关注声母、韵母、声调的发音方法及特点难点在于声母、韵母、声调的正确发音和声调的升降变化重点环节2：基本词汇与日常用语的学习重点关注常用的问候语、道别语、感谢语等日常用语难点在于记忆和运用常用的家庭成员、职业、颜色等词汇重点环节3：基本句型与语法结构的学习重点关注汉语的基本句型：主语+谓语+宾语难点在于掌握常用的连词和副词，以及疑问句和回答方式的运用重点环节4：情景对话与日常交流的实践重点关注购物、餐厅用餐、旅行咨询等场景的对话练习难点在于模拟实际场景进行交流，并运用所学词汇和句型重点环节5：复习与拓展的学习重点关注综合练习、中文歌曲或绕口令的学习，以及小组讨论或角色扮演活动难点在于巩固所学知识，提高发音准确性和语言表达能力重点环节6：常用表达与日常沟通的学习重点关注描述天气、季节和时间，询问和描述身体状况，表达喜好和偏好等的表达方式难点在于运用所学表达方式进行日常沟通重点环节7：中国文化与社交礼仪的学习重点关注中国的传统节日和习俗，以及中国的社交礼仪难点在于理解和运用中国的社交礼仪，以及对中国传统文化的讨论和理解重点环节8：听力理解与口语应答的练习重点关注日常对话和新闻报道的听力理解，以及情景对话的口语应答难点在于提高听力理解能力和口语应答能力重点环节9：汉语书写与阅读理解的学习重点关注汉语拼音和基本的汉字书写，以及简单文章的阅读理解难点在于掌握汉语拼音的拼写规则和声韵调的对应关系，以及阅读理解和书写表达的能力重点环节10：复习与测试的总结重点关注综合测试的结果分析，以及口语展示和表演的评价难点在于总结课程内容，反思学习收获，以及提出改进建议和期望。
汉语口语速成-入门篇第10课现在几点
xiàn zài jí diǎn 现在几点？
重点生字词
xiàn zài 现 在 (now) diǎn 点 (hour） Kè 刻 (quarter) Zǎo fàn（breakfast） 早饭 Bàn 半 (half )
nǐ jí diǎn qǐ chuáng？ 1)你 几 点 起 床？ nǐ chī zǎo fàn ma ？ 你 吃 早饭 吗？ Jí diǎn chī zǎo fàn ？ 几点 吃 早饭？ nǐ jí diǎn shàng kè ？ 2）你 几点 上 课？ nǐ jí diǎn xià kè ? 你 几点 下课？ jí diǎn chī wǔ fàn ？ 几点 吃 午饭？
：现 在 几 点 ？ What’s the time? xiàn zài wǔ diǎn shí fēn
：现 在 五 点 十 分。 It’s five ten now.Fra bibliotek0103
02
现在五点十五。
：现 在 几 点 ？ What’s the time?
shí jiān biǎo dá fă 时 间 表 达 法 (expression of time)
xiàn zài jí diǎn 现 在 几 点 ？ What’s the time?
xiàn zài jí diǎn
3) nǐ shén me shí hòu 你 什么 时候 chī wǎn fàn ？ 吃 晚饭 ？ jídiǎn shuì jiào？ 几点 睡觉？
1）明天是周六，小云和大山打算去看电影，他们正在商量明天的时间安排。
现在几点？ 现在七点一刻。 你几点吃饭？ 我七点吃饭。 你什么时候上课？ 我从上午八点到十二点上课。
Do you remember?
汉语口语速成-入门篇第1课
第十三页 ，共27页。
Initials
✱b p m f d t n l ✱g k h
✱j q x ✱z c s
✱ zh ch sh r
第十四页 ，共27页。
Finals
a o e er ai ei ao ou
i -i(zi) an en
-i(zhi) u ü
ang
eng ong
ia ie iao iou (iu) ian in
第二十二页 ，共27页。
生词(shēngcí) NewWords
✱ 请（动verb） qǐng please ✱ 进（动verb ） jìn to enter ✱ 坐（动verb ） zuò to sit ✱ 听（动verb ） tīng to listen ✱ 说（动verb ） shuō to say ✱ 读（动verb ） dú to read ✱ 写（动verb ） xiě to write
第十八页 ，共27页。
✱ 辨调 Tone Discrimination ✱ bǐ---bì mō---mó pà---pā
✱ tǔ---tū nù---nǔ ✱ dé---dě fū---fú
lū---lù
第十九页 ，共27页。
✱ 读下列音节(yīnjié)（第一声+一、二、三、 四及 轻声）Read out the following syllables
最新汉语口语速成入门篇上第2课：你好吗精品课件
汉字（hàn zì） 拼音（pīn yīn） 意思（yì sī）
爸爸
bà bɑ
妈妈
māmɑ
爷爷
yé ye
奶奶
nǎi nɑi
爱人
à ren
husband or wife
饿
è
hungry
忙
máng
busy
累
lèi
Tired
渴
kě
thirsty
第二十八页，共37页。
Lessons 课文(kèwén)
☺ A: 你 忙 吗？
➢ When a syllable beginning with “a”, “o”, “e” follows another syllable in such an ambiguous way that the division of the two syllables could be confused, it is essential to put a dividing mark “′” in between, e.g. “Tian’ānmén（天安 门）， Xi’an（西安）”.
你好(nǐ hǎo)吗
第一页，共37页。
汉字（hàn zì） 拼音（pīn yīn） 意思（yì sī）
你
nǐ
you
好
hǎo
well;good
您
nín
you（polite）
你们
nǐ men
you（plural）
老师
lǎo shī
teacher
谢谢
xiè xie
to thank
不
bù
not
客气
kè qi
tā 她
第二十一页，共37页。
汉语口语速成_L6
这是哪儿？ 他们的教室大吗？ 这是什么书？ 他的书新吗？ 那是保罗的词典吗？ 那本词典厚吗？
这是我们的教室。我们的教室不大。 这是我的汉语书。我的书很新。 那不是我的词典, 那是我同学的词典,他的词典很厚。
这是 这是我的 那不是 那是
。我们的 不大。 。我的书 。 , 的 , 的 很厚。
shuài A:他 帅 吗？ B：……
bān A：你们班多少个女生？ B：我们班……个女生。
bān A：你们班多少个男生？ B：我们班……个男生。
bān A：你们班多少个韩国人？ B：我们班……个韩国人。
这zhè 那nà
A:这是什么？ B:这是牛肉包子。 A:那个呢？ B:那是羊肉包子。
Zhè 这是我的……
Zhè 这是我的……
你们好，认识你们很高兴。我来介绍一下儿, 我是德国留学生保罗,我学习汉语。 我是A班的学生。这是我们的老师, 那是我朋友西蒙和李英男，他们也是留学生。 他们都不是德国人, 西蒙是法国人, 李英男是韩国人。
你们好， 我是 我是A班的 那是我朋友 他们都 西蒙是 李英男是
很高兴。我来 一下儿, ,我学习 。 。这是 老师, 和 ,他们也 。 , , 。
Nǐ juéde nǐ de sùshè xiǎo ma ？ 你 觉得 你 的 宿舍 小 吗？ Nǐ juéde nǐmen bān de nánshēng shuài ma ？ 你 觉得 你们 班 的 男生 帅 吗？ Nǐ juéde jīntiān rè ma ？ 你 觉得 今天 热 吗？ Nǐ juéde nǐ de Hànzì piàoliang ma ？ 你 觉得 你 的 汉字 漂 亮 吗？
《汉语口语速成入门篇（上）》
第六课 我来介绍一下
汉语口语速成入门篇上教案
汉语口语速成入门篇上教案教案标题：汉语口语速成入门篇上教案教案目标：1. 学习并掌握基本的汉语口语表达能力；2. 培养学生对汉语语音、语调的敏感度；3. 提高学生的听说能力，能够进行简单的日常交流。
教学重点：1. 学习汉语的基本发音和声调；2. 学习日常生活中常用的问候语和简单的交际用语；3. 练习使用学到的语言进行简单的对话。
教学准备：1. 教材：《汉语口语速成入门篇》；2. 多媒体设备：投影仪、音频设备；3. 学习资料：汉语发音指导、练习册。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 打招呼和问候学生；2. 引入本课的话题：学习汉语口语的重要性。
二、学习汉语发音（15分钟）1. 播放汉语发音指导音频，引导学生学习汉语的基本发音；2. 教师示范发音，学生跟读；3. 练习常见的汉语拼音，如“b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,z,c,s,r,zh,ch,sh”。
三、学习汉语声调（15分钟）1. 播放汉语声调指导音频，引导学生学习汉语的四声；2. 教师示范发音，学生跟读；3. 练习带有不同声调的汉语词语，如“ma, ma, ma, ma”。
四、学习问候语和交际用语（20分钟）1. 教师介绍常用的问候语和交际用语，并进行示范；2. 学生跟读并模仿教师的语音、语调；3. 分角色练习对话，使用学到的问候语和交际用语进行简单的对话练习。
五、巩固练习（15分钟）1. 学生自由搭配问候语和交际用语进行对话练习；2. 分组进行角色扮演，模拟真实的日常对话；3. 教师巡回指导，纠正学生的发音和语调。
六、总结和作业布置（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调学习汉语口语的重要性；2. 布置作业：练习册上的相关练习。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步学习和掌握汉语口语的基本发音、声调以及常用的问候语和交际用语。
教师在教学过程中要注重学生的口语练习，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的听说能力。
同时，教师要及时纠正学生的发音和语调错误，帮助学生养成正确的口语习惯。
(完整版)汉语口语速成入门上第1课你好教案
教案讲课章节第1课你好本章学时数4学时经过本课的教课，达到以下几个目标：本1．让学生认识汉语拼音的基本构成：声母、韵母、腔调。
课2．认识汉语拼音中的声母。
教学3．认识汉语拼音中的韵母。
目4．认识汉语拼音中的腔调，认识腔调的地点及部分变调。
标5．娴熟地使用课文中的平时问候语。
授课要教点学重 1. 腔调的发音要领； 2. 腔调的地点； 3. 两个三声在一同的变调； 4. “不”的点变调； 5. 轻声的练习； 6. “您”是“你”的敬称和难点思虑题或复习生词及课文作业教课内容与组织安排1.导入课文。
板书“妈 mā”，向学生介绍汉语学习中有汉字和拼音两部分，我们先进行基础的拼音学习。
2.介绍拼音的基本构成：声母、韵母、腔调。
3.声母的学习：出示声母表，老师领读，学生跟读，指读，正音，学生听辩。
4.韵母的学习：出示韵母表，老师领读，学生跟读，指读，正音，学生听辩；指出汉语拼音大部分音节是由声母和韵母构成的，但也有部分音节是韵母自成音节，没有声母，如“a”。
5.腔调的学习：板书：辅以手势教课生掌握腔调的发音要领，并以“a”为例，āáǎà。
介绍汉语中拼音因腔调不一样有不一样的意义，如：大dà学，大dài 夫。
轻声的学习：短而轻，如xi èxie ，búk èqi6. 腔调的地点：在元音上，假如是复元音，要在主要的元音上，如mā、hǎo，zuò。
元音i 上有腔调符号时，上边的点要去掉，如xī、xǐng。
i 、u 并列时，标在后边的字母上，如：li ú、guǐ。
7.变调：两个三声音节在一同时，如 nǐh ǎo--n íh ǎo；半三声：第三声在第一、二、四声及轻声的前方时nǐmen-- 只读降调部分；“不”的变调：在第四声的前方时及第四声变为的轻声前方时，变为第二声，练习“不”的腔调。
8.生词及课文学习：生词：老师领读学生跟读 2 遍；让学生齐读，老师正音；解说词语，词语扩展：你——我、他 / 她；你们——我们、他们、她们；老师——学生；不客气——不用谢；再会——明日见；掌握“进、坐、听、说、读、写”几个动作性动词，老师做动作，学生讲出相应的动词。
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SABA 智慧教育培训中心 汉语口语速成入门篇上考试试卷 姓名 成绩
一、填空完成拼音（每空
0.5分，一共10分） a , , , ,i , , ； b , , ,f , , , ,l ,g , , ,j , , , z , , ,r , , , , ,w . 二、看拼音写词语（每个2分，一共20分） cong ming dian ying jie shao fei chang mi mi yan jing shui jiao shu fu piao liang xi huan xiu xi xin xian ren shi pian yi nu li ran hou ji shu jing li jie zhang gao xing 三、选择适当的量词填空（每题1分，共10分）
（个、瓶、本、杯、碗、条、支、件、位、块、辆）
1) 一汽车2) 两姐姐3) 三老师4) 四可乐
5) 五咖啡6) 六词典7) 七蛋糕8) 八衬衣
9) 九裤子10) 十铅笔
四、完成对话（每个2分，一共10分）
1）A：请问，医院在哪儿？
B：对不起，。
2）A： ?
B：我下午去图书馆学习。
3）A： ?
B：我身体很好。
4）A：你想喝可乐吗？
B：，我要和咖啡。
5）A： ?
B：我是记者。
五、辩词组词（每个1分，一共10分）
1）知；医； 2）校；较；
3）朋；明； 4）牌；啤；
5）生；星； 6）闹；问；
7）裤；衬； 8）楼；数；
9）拐；别； 10）银；钱；
六、造句（每个3分，一共15分）
1）从、、、到、、、：
2) 又、、、又、、、：
3）可以：
4）不过：
5）就是：
七、朗读下面课文（一共10分）
你好，很高兴认识你，我来介绍一下自己，我叫阿里木，我家住在友好路，我们家有四口人，爸爸、妈妈、妹妹和我。
我现在在SABA学习汉语。
SABA在六中对面，我们班有15个同学。
每天上午我们在教室里上课，老师教我们汉语，上午一共有三个小时课，从8:00到11:00。
下课以后，老师常常和我们一起说汉语。
下午我没有课，我有时候在教室里写作业，有时候在宿舍里看书，每个星期一、星期四下午我和汉族朋友见面，我也和他们一起说汉语，他们常常会问我很多问题，问我喜欢吃什么，喜欢喝什么。
我们每个星期上五天课，休息两天。
周末，我喜欢吃完中午饭出去转转，有时候会买一件新衣服，有时候会买两三本书。
天气不好的时候，我就在宿舍里看电视或者上网。
八、按要求写短文（一共15分）
请从下面选择一个题目完成短文，不少于200字。
1）题目：我的一天
提示语：今天天气很好，我早上6：起床、、、、、、、、2）题目：我家附近
提示语：我家住在人民路、、、、、
题目：
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