中国人民大学行政管理考研真题答案

2017人大行管考研独家复习指导——注意事项、独家资料本文目录一、人大行管考研信息解读二、人大行管考研专业课复习参考书三、2017年人大行管考研独家专业课通关一本通四、辅导名师李老师解析人大行管专业课真题五、人大行管考研专业课复习规划指导六、人大行管考研内部资料——张成福《公共管理学》重点笔记七、人大行管考研独家真题答题方法示范正文部分一、人大行管考研信息解读招生专业学习年限初试科目复试内容120401行政管理00-行政管理理论与实践2年①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或240德语或241法语③620-学科基础④841-公共管理与公共政策1、专业综合课笔试2、外语笔试3、听力和口语水平测试4、专业与综合素质面试年份招生人数（不包含推免）复试资格线总分外语、政治业务课2014103505090 2015103505090 201653655590名师解析：1、根据历年的统计数据，人大行管的报录比一般在1:15-1:20左右，报录比之低，在全国也是名列前茅的，可见难度不低，不过人大行管的学科实力在全国数一数二，就业也不错，可以去一些大型的国企、央企，还可以进入比较好的政府和事业单位部门，是非常值得报考的。

2、人大行管近5年的录取人数固定在10人左右，2016年只招5人，17个人进复试，少数调剂到公财专业外，刷掉很多人，很多学生都是泪流满面走出复试考场的，可见人大行管的复试难度加大，这就需要17年备考的同学们做好充足的准备，大意不得。

16年我们辅导的一个学生初试考了人大行管的第三名，复试第二，总名次第二，稳稳当当录取了，由此可见复试的重要性。

二、人大行管考研专业课复习参考书620学科基础：（1）管理学1、《管理学基础》方振邦中国人民大学出版社，2008年版，（主要）。

2、《管理学》（第七或第九版）罗宾斯中国人民大学出版社，2009年版（2）社会学1、《社会学概论新修》（第三版）郑杭生中国人民大学出版社，2003年版。

2、《社会学概论新修》（精编版）郑杭生中国人民大学出版社，2009年版（3）经济学1、《西方经济学（宏观部分）》高鸿业中国人民大学出版社，2011年版（第五版）2、《西方经济学（宏观部分）》高鸿业中国人民大学出版社（第六版）841公共管理与公共政策：（1）公共管理1、《公共管理学》（修订版）张成福、党秀云中国人民大学出版社，2007年1月版。

2、《公共管理学概论》朱立言中国人民大学出版社，2007年7月版（2）公共政策1、《公共政策导论（第三版）》谢明中国人民大学出版社2012。

2、《公共政策分析概论》谢明中国人民大学出版社2011年版。

3、《公共政策概论》谢明中国人民大学出版社，2010年名师解析：620学科基础，包含管理学、社会学、经济学三部分，行政管理专业考察的是社会学和经济学两部分，《社会学概论新修》无论是第三版还是精编版需要结合起来看，这样才不至于对知识点有所遗漏。

《西方经济学》，考察的是宏观部分，微观不用看的，版本上，最好是第五版和第六版结合起来看，重点还是第五版，第六版看看新增加的内容就可以。

841公共管理与公共政策，张成福的《公共管理学》是出题的重点，需要熟练掌握，这本书知识点庞杂，不易掌握，需要做好笔记，建立好框架。

谢明的这三本书，不需要全部都看，重点是第三版，其他两版掌握其中与第三版不同的内容即可。

三、2017年人大行管考研独家专业课通关一本通《2017年人大行管考研专业课一本通》由人大行管权威辅导名师卢老师领衔，有历年人大行管状元艾晋、阳小勇、李宏博及专业课高分学长学姐参与精心汇编，荟萃提取了每本参考书重要考点、历年真题及解析、答题方法、复习规划、状元复习经验和全真模拟题等。

考上人大行管的学生，几乎是人手一本，参考书结合一本通复习，可以做到重点明确，框架清晰，这样复习效率才会大大提升。

效率是考上人大行管的很重要的一环，一本通会在这方面帮助你的。

2016年考入人大公管院的行管专业的第二名张雪滢和第四名刘杰以及教育学院的行管第二名熊凯，用的参考资料就是一本通。

目录第一部分热点问题及状元复习经验第二部分中国人民大学行管考研重点笔记第一章《西方经济学》第五版(宏观部分)笔记第二章《公共管理学》(张成福、党秀云主编)笔记第三章《社会学概论新修》笔第四章《公共政策概论》笔记第三部分中国人民大学行管考研真题2015年中国人民大学行政管理考研真题2014年中国人民大学行政管理考研真题2013年中国人民大学行政管理考研真题2012年中国人民大学行政管理考研真题2011年中国人民大学行政管理考研真题2010年中国人民大学行政管理考研真题2009年中国人民大学行政管理考研真题2008年中国人民大学行政管理考研真题2007年中国人民大学行政管理考研真题2006年中国人民大学行政管理考研真题2005年中国人民大学行政管理考研真题2004年中国人民大学行政管理考研真题2003年中国人民大学行政管理考研真题2002年中国人民大学行政管理考研真题2001年中国人民大学行政管理考研真题2000年中国人民大学行政管理考研真题1999年中国人民大学行政管理考研真题1998年中国人民大学行政管理考研真题1997年中国人民大学行政管理考研真题1996年中国人民大学行政管理考研真题第四部分中国人民大学行管考研模拟题第五部分总结一、全年复习规划二、答题方法指导四、辅导名师李老师解析人大行管专业课真题一、简答题1.社会化的类型？⑴初始社会化。

发生在生命早期，其主要任务是向儿童传授语言和其他认知本领，使其内化社会文化规范和价值标准，能够正确理解社会关于各种角色的期望和要求。

主要发生在儿童时期，是整个社会化的基础。

⑵预期社会化。

学习的不是现在要扮演的角色，而是将来要扮演的角色。

比如，学生在大学里进行的大量学习都是为将来在工作中所要扮演的角色做准备，这种学习过程就是预期社会化。

预期社会化大量地发生在青年时期。

⑶发展社会化。

相对初始社会化而言，并且是在韧始社会化的基础上进行的。

它指的是成年人为了适应新形势提出的角色要求而进行的学习过程。

比如，改革开放之后，政府官员都要重新学习社会主义市场经济知识，这就是发展社会化。

发展社会化亦称继续社会化。

⑷逆向社会化。

社会化是一个双向过程，即不但有长辈传授知识和规范给晚辈，也有晚辈传授知识和规范给长辈。

晚辈传授文化规范和知识给长辈就是逆向社会化。

在传统社会中，逆向社会化很少见。

在现代社会中，社会变迁速度快，知识更新速度也快，一些成年人往往跟不上形势，他们要想不落伍，就必须接受逆向社会化。

⑸再社会化。

全面放弃原已习得的价值标准和行为准则，重新确立新的价值标准和行为规范。

与发展社会化的本质不同在于：①发展社会化着眼于人的完善，而再社会化着眼于人的改造；②再社会化的形式一般比发展社会化剧烈。

再社会化虽然着眼于人的改造，但它并不——定是负面的和强制性的。

2.简述自觉与不自觉角色自觉的角色，人们在承担某种角色时，明确意识到了自己正担负着一定的权利、义务，意识到了周围的人都是自己所扮演的角色的观众，因而努力用自己的行动去感染周围的观众。

影响因素：①一个人刚刚充当某一角色时，对新的行为规范不完全适应和熟悉，往往容易表现出自觉角色。

②在他人在场或他人对此角色提出明确希望的条件下③特定的环境与任务④经常的自我提醒。

不自觉的角色，人们在承担某一角色时，并没有意识到自己正在充当这一角色，而只是按习惯性行为去做。

一个人长期充当某一角色后，就容易从不自觉走向自觉。

上述（自觉角色）因素没有时，也容易按习惯行事。

3.简述社会互动的含义社会互动个人与个人，个人与群体，群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。

含义（1）发生在两个或两个以上的人之间；（2）必须有互相依赖性的互动；（3）以信息传播为基础；（还有思想和情感）（4）不一定非要面对面；（5）特定的情境下进行的，情景不同，意义不同；（6）会对互动双方，甚至环境产生影响。

（7）遵循一定的行为模式，具有一定的互动结构4.什么是国内生产总值？以GDP作为核算国民经济活动的核心指标有哪些局限性？答：国内生产总值是指经济社会（即一国或一地区）在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值。

计算GDP的方法有生产法、支出法、收入法等。

1、GDP是一个市场价值概念，各种最终产品的价值都是用货币加以衡量的。

2、GDP测度的是最终产品的价值，中间产品价值不计入GDP，否则会造成重复计算。

3、GDP是一定时期内（往往为一年）所生产而不是所售卖掉的最终产品价值。

4、GDP是计算期内生产的最终产品价值，因而是流量而不是存量。

5、GDP是一国范围内生产的最终产品的市场价值，从而是一个地域概念。

6、GDP一般仅指市场活动导致的价值。

家务劳动、自给自足生产等非市场活动不计入GDP中。

GDP代表了一国或一个地区所有常住单位和个人在一定时期内全部生产活动（包括产品和劳务）的最终成果，可以对一国总体经济运行表现作出概括性衡量，反映出一国（或地区）的经济实力，便于国际间和地区间作比较，为制定国家和地区经济发展战略，分析经济运行状况以及政府调控和管理经济提供重要依据和参考。

但GDP也有其局限性，尽管GDP是宏观经济学中最重要的指标，但GDP不是万能的。

1、它不能反映社会成本。

若黄赌毒盛行，GDP 高，但不能说明经济发展的成果，只能说明社会腐朽。

2、它不能反映经济增长方式付出的代价。

如环境污染、生态破坏。

3、不能反映经济增长的效率和效益。

如资源消耗，掠夺式开发。

4、不能反映人们的生活质量。

如一国人民安逸，一国人民奔劳。

5、不能反映社会收入和财富分配的状况。

如贫富差距问题。

5.简述生命周期消费理论和永久收入消费理论，并指出二者的区别与联系。

答：生命周期假说是美国经济学家弗朗克·莫迪里安尼提出的，他认为，在人一生中的各个阶段，个人消费占其一生收入现值的比例是固定的。

消费不取决于现期收入，而主要取决于一生的收入，人们会在更长时间范围内计划他们的生活消费开支，以达到他们在整个生命周期内消费的最佳配置。

年轻时收入偏低，消费会超过收入。

进入中年后，收入日益增加，收入会大于消费，不但能偿还青年时代欠下的债务，还可以增加储蓄以备养老。

退休后，收入下降，消费又会超过收入。

所以，中年人具有较低的平均消费倾向，青年人和老年人具有较高的消费倾向。

但终其一生，个人具有相对稳定的长期消费倾向。

若社会上年轻人和老年人比例增大，则消费倾向会提高；若中年人比例增大，则消费倾向会下降。

用公式可表示为：C=aWR+cYL，其中WR 为实际财富；a 为财富的边际消费倾向；YL 为工作收入；c 为工作收入的边际消费倾向。