苏教版三年级语文上册期末复习按课文内容填空
苏教版三年级语文上册期末复习(按课文填空)有答案
苏教版三年级语文上册按课文内容填空第一单元:、荡起双桨，推开波浪，倒映着美丽地白塔，环绕着绿树红墙.轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽、“少先队员.党和人民.、望着，悄悄，愉快歌唱，喜悦.、意味深长，真正理解，不仅，还，词典工具书，生活.、海面上滚滚地波涛不断涌来，撞击在岸边地岩石上，山崩地裂地声音；惊涛拍岸”.、骄阳似火’、石径斜，白云生处，坐爱枫林晚，霜叶红于，因为，比，寒山、石径、白云、人家、枫林，赞美与喜爱，b5E2R。
、，停泊 .月落，江枫.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.叫；忧愁；月落、霜满天、江枫渔火，；乌啼、钟声.“愁”.p1Ean。
、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.”“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.秋天，喜爱，惆怅.、不同，相同，阳光，生命，奉献.、大树，嫩绿；，肥美；变黄；飘零——回归.、叶子，生活地大树，营养，茁壮、葱翠.太阳，大地.、一片美丽地叶子，生活.为了生活地美好而贡献自己地力量.、一朵绿色地云，从大地上升起.、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明.第二单元：、热闹非凡.成片地大豆，哗啦啦地笑声，挺拔地，黑红黑红地，乐呵呵地演唱.山坡上，大路边，村子口，全都红了，像一团团火，把人们地心也给燃烧起来了.DXDiT。
、“原野热闹非凡.”大豆、高粱和榛树叶子.、天空、小河和原野地景色，表达了作者对北大荒秋天地喜爱地感情.、银灰、橘黄、血红、绛紫，美丽地仙女五彩斑斓地锦缎.、“大豆摇铃千里金”，遍地金黄，田野、山岭、江河，草甸子，沉甸甸地宝物来.、一条透明地蓝绸子，静静地，顶着水游过来，明镜一样地水面，一道道波纹. 、柳丝轻拂，只见湖地南北西三面、连绵起伏，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，优美地山水画.平静地湖面，犹如.一群群湖面，一闪一闪地，好看极了.RTCrp。
、绿岛和白云地倒影，仙境一般.如画走一走，看一看，心旷神怡呢！、绿色地绸带，轻柔地漂浮在碧水之上.、明月东升，轻风徐来，倒映无数地银蛇.、能碰到蓝天，能摸到蓝天.“掬一捧蓝天可以洗脸”，太妙了.白云映衬，纯净；草地地对照，更加明洁.、让人神往，紧紧吸引，久久不忍移开.圣地圣地地窗帘.湛蓝、透亮 . 第三单元：、嘱咐，“孩子们记住，表面上金光闪闪地地方，沙漠，要被银花朵朵所迷惑，，湖泊.黑黝黝地泥土，生根长叶地地方.”5PCzV。
苏教版三年级语文上期末复习按课文填空有答案汇总
苏教版语文三年级(上)课文内容复习第一单元培养良好的学习习惯51.本学期，我们要培养的良好的学习习惯有：①认真写钢笔字；②认真写毛笔字。
2.写钢笔字和毛笔字的坐姿与铅笔字一样，要做到头正、肩平、身直、臂开、足稳。
3.“文房四宝”指的是：笔、墨、纸、砚。
1.让我们荡起双桨1.《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，作者是乔羽。
它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。
课文共3个小节，在课文中反复出现的诗句是：小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
2.“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”一句中，“红领巾”指少先队员，“阳光”指党和人民对少年儿童的关怀。
“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指党和人民。
“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”这句诗表达了我们内心的喜悦。
3.让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
2.学会查“无字字典”1.爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典'哪！”其中：“有字词典”是指词典工具书，比如：《新华词典》、《成语词典》；“无字词典”是指生活中的学问。
学会查“无字词典”就是指学会留心观察、用心体验生活，从生活中学习语言。
爸爸的这句话告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，而且还要从生活实践中学。
2.聪聪和爸爸来到大海边看到海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，听到山崩地裂的声音。
爸爸想起了“惊涛拍岸”这个词语。
“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火'最好的解释吗？”3.古诗两首1.《山行》是唐代诗人杜牧写的，写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋景图，表达了作者对大自然美景的赞美与喜爱之情。
苏教版语文三年级上册期末复习课文内容填空
三上理解课文内容填空1、让我们，小船儿，海面，四周。
“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指。
“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指。
“水中的鱼儿我们，地听我们愉快”这句诗表达了我们的心情。
课文中“，。
”这句话出现了三次，表达了我们的心情。
2、爸爸地对聪聪说：“看来要想一个词语的意思，要会查有字的词典，要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指，“无字词典”是指。
从爸爸的话中，你明白了。
3、“夏天，树上的树叶都晒蔫了。
”看到这一情景，你想到的词语有、、、。
“只见海面上滚滚波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。
”你想到的词语有、、。
4、《山行》的作者是代所写。
全诗是，。
，。
其中：“径”是的意思；“坐”是的意思；“于”是的意思。
这首诗描绘了一幅由、、、构成的山林秋景图，表达了作者之情。
5、《枫桥夜泊》的作者是。
全诗是，。
，。
其中“泊”是。
诗人看到了，听到了。
诗中一个“”字，表达了诗人在旅途中的心情。
6、绿叶为而生。
春天的时候，叶子；夏天的时候，叶子；秋叶；冬日——大树地下的根。
由冬日的叶子，我想到的一个成语是。
7、我们每个人都像，为输送着，让它、葱翠。
大树站在和之间。
为了我们的大树，做吧！“我们的大树”是指。
这两句话让你明白了。
8、原野。
摇动着豆荚，发出了；_________高粱，扬起脸庞，像是在。
，，，榛树叶子，红得，。
这段文字采用构段方式，全段围绕“”这句话写的，具体描写了原野上的、和三种景物。
其中把和当作来写，还把比作，表现了北大荒原野的景象，表达了人们的心情。
9、天空，只有在，西边的天上才会有流云。
这些流云在下，转眼间变成一道、一道、一道、一道，就像是在空中抖动着。
10、生活在这里的人，喜欢用“”来赞美的九月，这里的、、，连同那，都会在这个季节里来。
11、小河，如同，躺在大地的怀抱里。
一群小鱼，顿时漾起了。
12、站在的西湖边，只见湖的是层层叠、的山峦，，，，，真像一幅。
苏教版语文三年级上册期末复习(按课文填空)
］、让我们________ ，小船儿 _____________ ，海面___________周_________ 。
小船儿___________ , _______________凉爽的风。
2、“红领巾迎着太阳” 一句中，“红领巾”指_____________________________ 。
“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指__________________________________ 。
3、“水中的鱼儿________________ 我们，________________ 地听我们愉快_______________________ 这句诗表达了我们内心的_______________ 。
4、爸爸_________ 地对聪聪说：“看来要想 ______________ 一个词语的意思，_________ 要会查有字的词典，____________ 要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指_________________ ,“无字词典”是指。
精品文档构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的_____________之情。
8、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是___________________ 。
诗句是霜满天—对愁眠。
_____________ , __________________ 。
其中：“啼”是____________ 的意思；“愁”是_________ 的意思。
这首诗写诗人看到的景物有________________ ，听到的声音有 _________ 。
诗中的一个“__________ ”字，表达了诗人当时的心情。
9、从《山行》中的“ _____________ ”这句诗和《枫桥夜泊》中的“___________ , ___________ 。
” 这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的_______________________ ”1 0、无数片_____________ 的叶子做着________________ 的工作，把变成的乳汁给大树。
苏教版三年级语文上期末复习(按课文填空)有答案汇总
苏教版语文三年级（上）课文内容复习第一单元培养良好的学习习惯51. 本学期，我们要培养的良好的学习习惯有：①认真写钢笔字；②认真写毛笔字。
2. 写钢笔字和毛笔字的坐姿与铅笔字一样，要做到头正、肩平、身直、臂开、足稳。
3. “文房四宝”指的是：笔、墨、纸、砚。
1. 让我们荡起双桨1•《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，作者是乔羽。
它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。
课文共3个小节，在课文中反复出现的诗句是：小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
2. “红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”一句中，“红领巾”指少先队员，“阳光”指党和人民对少年儿童的关怀。
“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指党和人民。
“水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱”这句诗表达了我们内心的喜悦。
3. 让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
2. 学会查“无字字典”1. 爸爸意味深长地对聪聪说:“看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的’无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指词典工具书，比如：《新华词典》、《成语词典》；“无字词典”是指生活中的学问。
学会查“无字词典” 就是指学会留心观察、用心体验生活，从生活中学习语言。
爸爸的这句话告诉我们:学习语文，不仅要从书本中学，而且还要从生活实践中学。
2. 聪聪和爸爸来到大海边看到海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，听到山崩地裂的声音。
爸爸想起了“惊涛拍岸”这个词语。
“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘ 骄阳似火’最好的解释吗？”3. 古诗两首1. 《山行》是唐代诗人杜牧写的，写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋景图，表达了作者对大自然美景的赞美与喜爱之情。
整理苏教版语文三年级上册期末复习按课文内容填空
三年级上学期语文专项复习（按课文内容填空）１、让我们，小船儿，海面，四周。
小船儿，凉爽的风。
２、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指。
“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指。
３、“水中的鱼儿我们，地听我们愉快”这句诗表达了我们内心的。
４、爸爸地对聪聪说：“看来要想一个词语的意思，要会查有字的词典，要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指，“无字词典”是指。
学会查“无字词典”是指。
５、聪聪和爸爸来到大海边看到，听到。
爸爸想起了“”这个词语。
６、“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘’最好的解释吗？”７、《山行》：远上寒山，有人家。
停车，二月花。
其中：“坐”是的意思；“于”是的意思。
这首诗描绘了一幅由、、、构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的之情。
８、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是。
诗句是霜满天，对愁眠。
，。
其中：“啼”是的意思；“愁”是的意思。
这首诗写诗人看到的景物有，听到的声音有。
诗中的一个“”字，表达了诗人当时的心情。
９、从《山行》中的“，。
”这句诗和《枫桥夜泊》中的“，。
”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的。
10、萧萧梧叶，。
篱落。
11、原野。
摇动着豆荚，发出了，高粱，扬起脸庞，像是在。
，，，榛树叶子，红得，。
１2、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕“”这句话写的，具体描写了原野上的、和，表现了北大荒秋天的原野的美。
１3、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的、和的景色，表达了作者的感情。
１4、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道、一道、一道、一道，就像是在空中抖动着。
15、生活在这里的人，喜欢用“”来赞美的九月，这里的、、，连同那茫茫的，都会在这个季节里用双手捧出来。
16、小河清澈见底，如同，躺在大地的怀抱里。
一群小鱼，顿时漾起了。
17、站在的西湖边放眼远眺，是层层叠叠、的山峦，，，，，真像一幅。
苏教版三年级语文上按课文内容填空
苏教版三年级上册语文复习资料－按课文内容填空1.让我们荡起，小船儿。
海面，四周。
小船儿，迎面。
2.《山行》的作者是（朝代）的（谁），题目的意思是。
默写全诗：，。
，。
其中“坐”的意思是，“于”的意思是。
3.《学会查“无字字典”》文中“爸爸”是怎样解释“骄阳似火”的，请写出来：。
4.《枫桥夜泊》：霜满天，对愁眠。
姑苏城外，到客船。
5.绿叶为而生。
春天的时候，叶子；夏天的时候，叶子；秋叶；冬日——回归大树地下的根。
6.“做完了一天的，我们来，我问你，谁给我们？小船儿，迎面吹来了。
”句中的“我们”是指，给我们安排幸福生活的是。
7.爸爸地对聪聪说：“看来要想一个词语的意思，要会查有字的词典，要会查身边的‘无字字典’哪！”爸爸讲的“无字字典”是指。
8.你最近读了什么课外书？请写出书中自己最喜欢的一句话。
9.《枫桥夜泊》这首诗是唐朝诗人写的。
诗中着重写自己看到的景物的诗句是“，。
”借一个“”字抒发了作者的心情。
10.小河清澈见底，如同，静静地。
一群小鱼顶着水，的水面漾起了。
11.月光下的西湖，又是一番景象。
，，，。
岸边的华灯倒映在湖中，。
远处，。
12.一年四季中，不管，布达拉宫的上空。
有了这蓝天，。
13.秋天到了，天气凉了。
本学期我们学习了几首与秋天有关的古诗，其中我最喜欢代诗人所写的《》。
诗句是这样的：“，。
，。
”表达了作者的思想感情。
14.做完了，我们来，，谁给我们安排下？，。
15.北大荒的秋天美在，美在，美在，美在，美在。
16.在拉萨，人们说话的声音能，伸出手来能。
有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是；有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空。
读到这里，我真想说：“。
”17.站在柳丝轻拂的西湖边，只见湖的是层层叠叠、连绵起伏的山峦，，，，，真像。
，犹如一面。
太阳公公看见了，他们：“孩子们记住，，那是沙漠。
也不要，那是。
只有，才是。
”18.哪吒闹海的原因是。
哪吒先用掀起滔天巨浪，使东海龙王的摇晃起来；接着用乾坤圈打死了；最后用打死了。
苏教版三学年级语文上册期末复习(按课文填空)
苏教版三年级语文上册按课文内容填空第一单元:1、让我们，小船儿，海面，四周。
小船儿，迎的风。
2、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指。
“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指。
3、“水中的鱼儿我们，地听我们”这句诗表达了我们内心的。
4、爸爸地对聪聪说：“看来要想一个词语的意思，要会查有字的词典，要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指，“无字词典”是指。
5、聪聪和爸爸来到大海边看到，听到。
爸爸想起了“”这个词语。
6、“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘’最好的解释吗？”7、《山行》：远上寒山，有人家。
停车，二月花。
其中：“坐”是的意思；“于”是的意思。
这首诗描绘了一幅由、、、、构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的之情。
8、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是。
诗句是霜满天，对愁眠。
，。
其中：“啼”是的意思；“愁”是的意思。
这首诗写诗人看到的景物有，听到的声音有。
诗中的一个“”字，表达了诗人当时的心情。
9、从《山行》中的“。
”这句诗和《枫桥夜泊》中的“。
”这句诗，可以看出这两首古诗都是写景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的。
10、无数片的叶子做着的工作，把变成的乳汁给大树。
11、绿叶为而生。
春天的时候，叶子；夏天的时候，叶子；秋叶；冬日——大树地下的根。
12、我们每个人都像，为输送着，让它、。
大树站在和之间。
13、为了我们的大树，做吧！“我们的大树”是指。
这句话让你明白了。
14、远远望去，那棵大树很美，就像，从升起。
15、萧萧梧叶，。
，篱落。
（《夜书所见》）第二单元：1、原野。
摇动着豆荚，发出了，高粱，扬起脸庞，像是在。
，，，榛树叶子，红得，。
2、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕“。
”这句话写的，具体描写了原野上的、和，表现了北大荒秋天的原野的美。
3、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的、和的景色，表达了作者的感情。
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苏教版小学语文第五册按课文内容填空
1、“水中的鱼儿我们，地听我们愉快”这句诗表达了我们内心的。
2、爸爸地对聪聪说：“看来要想一个词语的意思，要会查有字的词典，要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指，“无字词典”
是指。
3、《山行》：远上寒山，有人家。
停车，二月花。
其中：“坐”是的意思；“于”是的意思。
这首诗描绘了一幅由、、、构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的之情。
4、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是。
诗句是霜满天，对愁
眠。
，。
其中：“啼”是的意思；“愁”
是的意思。
这首诗写诗人看到的景物有，听到的声音有。
诗中的一个“”字，表达了诗人当时的心情。
5、从《山行》中的“,。
”这句诗和《枫桥夜泊》中的“，。
”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的。
6、远远望去，那棵大树很美，就像，从升起。
走近看，叶子很美，因
为。
其实，叶子的心灵更美，它们为而生，把变
成奉献给大树。
7、萧萧梧叶，。
，
篱落。
（《夜书所见》）
8、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕“”这句话写的，具体描写了原野上的、和，表现了北大荒秋天的原野的美。
9、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的、和的景色，表达了作者的感情。
10、在拉萨，人们说话的声音，伸出手来。
有人说“”，这话真是。
有贴着山顶的，湛蓝的天空显得越发；有拉萨河畔，湛蓝的天空显得。
11、拉萨的天空蓝得，它把你的视线，让你。
在藏语中，拉萨是拉萨的天空特点是、。
的意思，那么，这湛蓝的天就是了。
12、蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐态度不同。
大多数的“小降落伞”们认为一定要
到去生长，结果。
但有一颗种子却认为，结果。
还有一颗种子也想错了，它认为，结果。
13、在土地爷爷的眼里，小猪是的，因为；小牛是的，因
为；小猴是的，因为。
14、“东海龙王父子，经常，害得人们不敢下海捕鱼。
”这句话中、这两个词语写出了东海龙王父子的胡作非为。
15、“哪吒闹海”中“闹”的意思是。
哪吒闹海的原因是。
哪吒先用掀起滔天巨浪，使得水晶宫也摇晃起来；接着用打死了；最后用使三太子。
16、晨雾，似。
谁家的孩子，唿哨，甩几竿响鞭，。
晨雾中，皆不见。
只闻呱呱叫，，清悠悠，。
（《晨牧》）
17、布鲁斯王子看见一蜘蛛一连次结网失败，第次才结成功，他极了，带领人
民，终于在第次取得成功。
这个故事告诉我们。
18、“一天，雷奈克缓步，突然被两个正玩跷跷板的吸引住了。
”“缓步”说明他连走路都在思索着。
19、“原来，通过木板，在另一头的声音！雷奈克，声音果然。
”这里的感叹号和“果然”表现出。
20、“他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近。
啊！、都听见了！”两个感叹号说明雷奈克。
21、长江后浪推前浪，。
若使年华虚度过，。
三百六十行，。
冰生于水而寒于水，。
书到用时方恨少，。
（《古今贤文﹒劝学篇（上）》）
第五单元：
22、《石榴》这篇课文按照“春天——”的时间顺序，描写了石榴“长叶——”的生长过程。
在写果实的时候，写了石榴
的和，以及石榴子儿的和（填特点词）
23、爱人者人恒爱之，。
老吾老以及人之老，。
（—孟子）
24、因为昆明，所以我们称它为春城。
因为广州有五羊衔谷的传说，所以我们称它为。
我们称哈尔滨为冰城，是因为。
，因此我们称重庆为山城。
我们称济南为泉城，是因为。
，因此我们称潍坊为鸢城。
，因此我们称重庆为山城。
25、关爱别人的人将会得到人们永远的关爱，尊敬别人的人将会得到人们永远的尊敬。
着句话用孟子的一句格言来说，就是。
26、石头书上的字是指、和。
画是
指。
“我们也要学会读这本书”中的“读”在这儿的意思是。
27、石头书里的学问真不少，它里面不仅有，而且还
有。
它还会告诉我们。
28、小稻秧遇到的“险”是指，帮小稻秧脱了险。
29、航天飞机的特点是外形，飞得，本领。
30、咬定，破岩中。
还坚劲，任尔。
——《竹石》
31、“会说话的钢板”是赞叹的话。
这句话把比作，表现了刘伯承。
32、是啊，人人都，特别是。
让我们，同
时，。
33、，脑怕不用。
手越用越巧，。
三天打鱼，。
三心二意，。
师傅领进门，。
熟能生巧，。
（《古今贤文﹒劝学篇（下）》）
34、《每逢佳节倍思亲》这篇课文主要讲了表达了作者代大诗人写
《》这首诗的故事。
这首诗诗他岁时写的。
诗中写到的“佳节”指，在每年农历的月日。
的思想感情。
35、一年一度的到了。
诗人王维不由思绪万千，写下《》这首诗。
“，”表达了王维远离家乡，思念亲人的心情。
36、《孙中山破陋习》一文中的“陋习”是指。
后来，孙中山领导的辛亥革命成功了，他首先废除的就是这个
陋习。
37、沾衣欲湿杏花雨，。
，西出阳关无古人。
，非是藉秋风。
忠，无辜铸佞臣。
38、身怕不动，。
手越用越巧，。
，两天晒网。
三心二意，。
师傅，。
熟能生巧，。
39、《梅花》的作者是，全诗是：
，。
，。
40、读了本学期的课文，我们知道：年轻的刘泊承有“”的美称，著名城市杭州有“”的美称，济南有“”的美称，香港有“”的美称，连山间的化石也有“”的美称。
此外，你还知道有“”的美称。
41、读了《掌声》这篇课文，我的体会是。
42、“刮骨疗毒”这个成语故事的主人公是（），在戏剧中他的脸谱通常是（）色，代表了他（）的性格。
这学期，我们还认识了（）的勾践、（）的刘伯承和（）的彼得，他们的精神都值得我们学习。
43、明净的湖水晃动着（）的倒影，仿佛（）。
在这（）的西湖边（），看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
“仿佛”还可以换成，也可以换成。
请用“仿佛”写一句话：
仿佛：
“怎能不令人心旷神怡呢！”意思就是：。