部编版语文五年级上册第七组第21课《圆明园的毁灭》同步练习
部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》课后作业练习题附答案
部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》课后作业一、下列各组字形全对的一组是（）。
A宫殿玲珑B剔透坡澜C陵园红伟二、读拼音，写词语。
1.他们在jiāo wài（）建造了一座jīn bì huī huáng（）的行宫。
2.他们把这些假冒伪劣商品都tǒng yī（）xiāo huǐ（）了。
三、根据意思填成语。
1.许多星星聚集、环绕着月亮。
比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。
（）2.不可以估计。
形容数量大或程度重。
（）3.珍异难得的宝物。
（）四、读一读，完成练习。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
这段文字用的修辞方法是___________，从中我们能感受到圆明园的______ __________________，字里行间表达了作者对圆明园的__________________。
五、课文整体梳理。
圆明园由_______、___________、_______________三座园子组成，因此又称为_________________。
这座园子于_________________（时间）被________焚毁，给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。
六、重点段落品析。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
1.这段文字采用了（）的结构方式。
A总分总B分总C总分2.画线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园的_____________。
3.这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色，分别是____________________ ____________、_____________________、____________________________。
五年级上册语文第21课圆明园的毁灭一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册
五年级上册语文第21课《圆明园的毁灭》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册五年级上册语文第21课《圆明园的毁灭》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册21．《圆明园的毁灭》阅读课文，填空：圆明园的毁灭是祖国________________________，也是_________________________。
【基础达标】一、读拼音写词语。
huījìn sǔn shīxiāohuǐɡuībǎo（）（）（）（）hónɡwěi qīnluèyáo tái huánɡɡōnɡ（）（）（）（）二、辨字组词。
幻（）征（）凡（）艺（）幼（）证（）几（）芝（）值（）稍（）统（）般（）置（）梢（）流（）股（）三、查字典填表。
要查的字音序部首除部首几画选字义举世闻名A往上托；B举动；C推选；D提出；E全奇珍异宝A有别离，不同的；B奇异；C惊奇；D另外；E分开风光名胜A成功；B 打败他人；C优美的；D比另一个优越；E能够承担四、把以下词语补充完整。
天南地（）众星（）月金（）辉煌玲珑（）透亭台楼（）田（）风光诗情画（）不可（）量五、将以下词语按必然的顺序排列。
一、元清唐明宋_________________________________________________ ____________________二、圆明园皇家园林长春园园林_________________________________________________ ____________________六、选词填空。
统一统治一、两岸人民隔海相望，盼望着祖国早日（）。
二、秦始皇（）六国以后，实行暴力（），焚书坑儒，民不聊生。
测量估量3、毛泽东主席的逝世，是中国人民不可（）的损失。
4、詹天佑率领工人认真地（）了隧道的地形。
不但……而且……因为……因此……五、（）许多小园是散布在圆明园东、西、南三面，（）像众星拱月一样。
2024年部编版语文五年级上册 《圆明园的毁灭》说课稿附反思含板书及课后作业含答案和知识点汇总
（2）针对第3自然段。
细读第3自然段，在网上搜集资料，了解圆明园的建筑风格。 （板书：建筑风格）
①圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象？边读边想象画面。 【出示课件4】
A总写： （板书：……有……也有……有……也有……）
B举例 （板书：如，海宁的……，苏州的……，杭州的……）
②园中不仅有民族特色的建筑，还有西洋景观。
（五）、布置作业。 【出示课件7】 1.在网上搜集关于圆明园的资料，了解历史。 2.继续阅读课文，把握文章的中心思想。
七、说板书设计
根据五年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《 圆明园的毁灭》板书
总----损失不可估量（损失巨大） 建筑风格---美
圆明园的毁灭价值 赞叹 历史文化---珍贵 毁灭----痛恨（侵略者的贪婪、残暴、无耻）
2.小组交流，在交流中感悟课文。
（1）针对第2自然段。
①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。“举世闻名”是什么意思？这个词说明 了什么？
（板书：举世闻名）
举世闻名，在世界上都非常有名。这个词说明了圆明园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家 园林。 ②它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外……众星拱月般环绕在圆明园 周围。 弄清楚圆明园的地理位置和分布情况，进一步理解“众星拱月”的意思，分清哪里是“月”， 哪里是“星”。
_____________________________________________________________________
2.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（用加点的词语造句）
_____________________________________________________________________
人教新课标五年级上册《第21课_圆明园的毁灭》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标五年级上册《第21课圆明园的毁灭》同步练习卷（1）一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）．1.二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
火眼金睛（辨字组词）。
奇珍异宝（）A.奇特B.不同C.害怕D.惊奇众星拱月（）A.环绕B.隆起C.顶动D.抱拳西洋景观（）A.景象B.观看C.庙宇D.看法名胜古迹（）A.超出B.赢C.优美D.承受举世闻名（）A.推选B.提出C.全D.动作五、臭味相投（写近义词）。
补充词语。
照样子写词打扫打扫打扫________书是一切智慧的源泉，有了书，同学们就像有了一座取之不尽，用之不竭的知识宝库。
书是________，有了书，________。
参考答案与试题解析人教新课标五年级上册《第21课圆明园的毁灭》同步练习卷（1）一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）．1.【答案】笼罩,灰烬,侵略,楼阁,宏伟,漫游,流连,罪证【考点】看拼音写汉字圆明园的毁灭【解析】本题考查了学生对于课文中所学生字的掌握情况，根据所学拼音知识正确拼读后，写出相应汉字，完成时要注意写工整、舒展、正确。
【解答】答案为：笼罩灰烬侵略楼阁宏伟漫游流连罪证二、【答案】sǔn,lüè,guī,rào【考点】拼音圆明园的毁灭【解析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。
【解答】答案为：sǔn lüèguī rào三、【答案】郊外,消失,博学,秦国,效率,销毁,搏斗,泰山【考点】组词圆明园的毁灭【解析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。
在运用中达到理解与巩固。
【解答】区别同音字、形近字可从它们的音、形、义等方面进行辨析。
如：郊与效，音不同，右边部首不同，义不同。
郊：城外。
可组词：郊外。
效：功用，成果。
人教新课标五年级(上)《第21课 圆明园的毁灭》同步练习卷(4)
人教新课标五年级上册《第21课圆明园的毁灭》同步练习卷（4）一、拼写小关卡．看拼音，写词语．1．很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如：péng lái yáo tái。
2．圆明园不但建筑hóng wěi，还收藏着最珍贵的历史文物。
3．为了xiāo huǐ罪状，三千多名qīn lüè者奉命在园内放火。
4．我国这一园林艺术的guībǎo，就这样化成了一片huījìn。
二、成语大观园．把下面词语补充完整，并按要求答题．5．（3分）亭亭众星金辉煌天南诗画不可量举世奇异玲珑（1）上面9组词语中能形容某建筑物非常有名的成语是；说明圆明园的毁灭损失巨大，无法计算的成语是。
（2）像画线成语那样描写建筑物的成语我还知道、等。
（3）选用其中一个成语写一句话。
三、句子文件夹．按要求完成句子练习．6．（3分）漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
这句话用“有如”“仿佛”“流连”等词，进一步点明了游览圆明园的感受。
作者发出了由衷的赞叹，说明，表达了作者的思想情感情。
7．（3分）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
这句话的作用是，前文介绍了圆明园通过这句引入了对下文内容的叙述，点明了圆明园的。
8．（3分）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量．．．．的损．．．．的损失，也是世界文化史上不可估量失！从两个“不可估量”中我们体会到四、课文回顾场．结合课文回答问题．9．（3分）《圆明园的毁灭》一课，首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园、、，再现了圆明园当年的。
最后介绍了圆明园。
本文结构，表达了。
10．（3分）根据课文《圆明园的毁灭》内容填空。
圆明园的风格各异：有，也有；有，也有。
圆明园中西合璧，不仅有，还有。
圆明园诗情画意的建筑，如，。
11．（3分）请写出圆明园辉煌时和毁灭后你的感想，并写出圆明园的毁灭让你明白了什么。
人教版五年级上册语文《圆明园的毁灭》同步练习(含答案)
人教版五年级上册语文《圆明园的毁灭》同步练习（含答案）一、单选题。
1．下列加点字的读音不正确的一项是（）A．侵略（luè）陵园（líng）灰烬（jìn）B．郊区（jiāo）剔除（tī）建筑（zhù）C．大殿（diàn）笼罩（lǒng）毁掉（huǐ）D．宏大（hóng）瑰宝（guī）奉命（fèng）2．和“圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”表达的意思不一样的一项是（）A．难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？B．不能不说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
C．圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？D．圆明园真的是当时世界上最大的博物馆、艺术馆啊！二、看拼音，写词语。
gū liang sǔn shī diàn táng xiāo huǐguī bǎo huī jìn líng lóng tī tòu bǎo lǎn三、用“√”给划线字选择正确的读音。
唐朝（táng tán）雄伟（xióng xóng）侵略（liè lüè）奉命（fèn fèng）置身（zhì zì）瑰宝（guī kuī）四、给形近字组词。
损莱销杭楼捐菜锁抗搂五、给下列划线字选择正确的解释。
(填序号)举：A、发起，发动B、全C、提出D、向上托或伸①圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
②1941年秋，日寇向我晋察冀根据地大举进攻。
③老师举的这个例子生动、有趣。
④他是个上课爱举手的小学生。
六、补充词语,并根据画线部分的意思选四字词语。
A.众星月B.金C.画意D.闻名E.不可量F.玲珑①许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，像许多星星托着月亮般环绕在圆明园周围。
②圆明园中,有异常华丽、光彩夺目的殿堂。
部编版五年级语文上册《语文园地七》同步习题附答案
部编版五年级语文上册第七单元《语文园地七》同步练习基础题一、基础运用。
1.看拼音，写词语sǔn shīqí qūtiào wànɡshī qínɡ huà yì________ ________ ________ ________háo mài línɡ lónɡkòu tóu tínɡ tái lóu ɡé________ ________ ________ ________2.给下列多音字组词宁nínɡ________ 量liànɡ________nìnɡ________ liánɡ________ 悄qiǎo________ 教jiào________qiāo________ jiāo________3.给划线字选择正确的解释（1）①气壮山河________ ②年轻力壮________③壮烈豪迈________ ④壮大声势________a．强健有力； b．雄伟，有气魄； c．加强。
（2）①居高临下________ ②身临其境________③喜事临门________ ⑤临阵磨枪________a．来到，到达；； b．靠近，面对； c．将要，快要。
（3）①大举进犯________ ②举世闻名________③举例说明________ ④举棋不定________a．动作，行为； b．全； c．提出； d．拿着。
4.选词填空英雄英勇保护掩护珍贵可贵（1）狼牙山五壮士是人民的________。
（2）无数革命先烈为了人民的利益________地牺牲了。
（3）为了________群众转移，六班战士把大批的敌人引上了狼牙山。
（4）六班战士为了________人民群众和连队主力，把敌人引上绝路。
（5）战士们不怕牺牲的精神十分________。
部编版五年级上册语文第十四课《圆明园的毁灭》课文原文、知识点及练习题
【导语】《圆明园的毁灭》⼀⽂描述了圆明园昔⽇辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂⽂化的⽆限热爱和对侵略者野蛮、⽆耻⾏径的⽆⽐痛恨，激发⼈们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
©⽆忧考⽹为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第⼗四课《圆明园的毁灭》课⽂原⽂ 圆明园的毁灭是中国⽂化不可估量的损失，也是世界⽂化不可估量的损失！ 圆明园在北京西北郊，是⼀座举世闻名的皇家园林。
它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
此外，还有许多⼩园，分布在圆明园东、西、南三⾯，众星拱⽉般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有⾦碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着⽥园风光的⼭乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮⼦林，杭州西湖的平湖秋⽉；还有很多景物是根据古代诗⼈的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春⾊。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置⾝在幻想的境界⾥。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史⽂物。
上⾃先秦时代的青铜礼器，下⾄唐、宋、元、明、清历代的名⼈书画和各种奇珍异宝。
所以，它⼜是当时世界上的博物馆、艺术馆。
1860年10⽉6⽇，英法联军侵⼊北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿⾛的东西，统统掠⾛；拿不动的，就⽤⼤车或牲⼝搬运；实在运不⾛的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10⽉18⽇和19⽇，三千多名侵略者奉命在园内放⽕。
⼤⽕连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
我国这⼀园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为⼀⽚灰烬。
_____________ 本⽂作者王英琦，选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版五年级上册语⽂第⼗四课《圆明园的毁灭》知识点 ⼀、⽣字组词： 毁：毁灭 毁坏 销毁 坠毁 烧毁 诋毁 估：估计 估测 低估 估算 估量 评估 拱：拱卫 拱桥 拱门 拱⼿ 众星拱⽉ 辉：光辉 辉映 星⽉交辉 ⾦碧辉煌 煌：辉煌 殿：宫殿 殿堂 ⼤殿 桂殿兰宫 陵：丘陵 陵墓 陵园 陵寝 中⼭陵 览：阅览 游览 浏览 展览 博览群书 境：环境 境界 国境 边境 ⾝临其境 宏：宏伟 宏⼤ 宏观 ⼤展宏图 宽宏⼤量 唐：唐朝 唐装 荒唐 唐突 颓唐不安 闯：闯进 闯练 闯祸 闯荡 闯关东 闯江湖 统：统⼀ 统领 统率 统治 传统 ⾎统 销：销毁 报销 销售 花销 销声匿迹 奉：奉命 奉献 信奉 奉⾏ 奉公守法 ⼆、多⾳字： 量：liáng称量 liàng量体裁⾐ 还：hái还有 huán归还 三、形近字: 拱（拱⼿） 供（提供） 境（环境） 镜（镜⼦） 销（报销） 消（消失） 四、词语解释： 不可估量：本⽂中指圆明园的毁灭损失巨⼤，⽆法计算。
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部编版语文五年级上册第七组第21课《圆明园的毁灭》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
一、基础题
1.根据课文看拼音写汉字
huáng
lóng
tī
háng
lái
________上
玲________
挑________
________州
蓬________
hóng
sòng
qīn
tǒng
sǔn
________伟
________江
________略
________一
________坏
2.多音字组词
佛：fú________、fó________笼：lǒng________、lóng________藏：cáng________、zàng________ 3.我是拼音小能手
sǔn shī
xiàng zhēng
hóng wěi
tíng tái lóu gé
________
________
________
________
yì shù
xiāo huǐ
qīn lüè
jīn bì huī huáng
________
________
________
________
4.写出近义词
珍贵—________宏伟—________
环绕—________热闹—________
5.写出反义词
毁灭—________破坏—________
精华—________热闹—________
6.给下列字组词
幻________ 征________ 凡________ 艺________
幼________ 证________ 几________ 芝________
值________ 稍________ 统________ 般________
置________ 梢________ 流________ 股________
7.加偏旁组字，再组词。
由：________、________；________、________
反：________、________；________、________
堇：________、________；________、________
采：________、________；________、________
8.在括号里填上恰当的关联词语。
①________李明学习刻苦，________成绩一直很优秀。
②他________学习成绩优秀，________还乐意助人。
③________昔日的中国曾经蒙受过耻辱，________我们不可否认今日中国的强大。
④________我们忘记了耻辱的历史，噩梦________会重演。
9.选词填空。
统一统治
①两岸人民隔海相望，盼望着祖国早日________。
②秦始皇________六国之后，实行暴力________，焚书坑儒，民不聊生。
测量估量
③毛泽东主席的逝世，是中国人民不可________的损失。
④詹天佑带领工人仔细地________了隧道的地形。
10.将下列词语按一定的顺序排列。
①元清唐明宋
________
②圆明园皇家园林长春园园林
________
11.把有关联的项目填在下面的横线上。
杭州________ 双龙洞买卖街
金华________ 趵突泉苏堤春晓
济南________ 圆明园石钟乳
北京________ 西子湖小泉
12.选字填空。
壮状
________烈________态________观形________
寇冠
日________ ________军敌________ 鸡________花
13.选择正确的词语，填在相应的解释后面。
一本正经引人注目假装合拢
①合在一起；闭合。
________
②形容很规矩、很庄重。
________
③引起人的注意，诗人把视线集中在一点上。
________
④故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
________
14.读一读，再按要求分组
光彩夺目尽情欣赏朦朦胧胧调兵遣将哭笑不得
心惊胆战万山苍翠斜风细雨镇定自若纵身跳下
①写景色的：________
②写人物神态的：________
③写人物动作的：________
15.在括号里填上合适的词语
________的个性 ________的品性 ________的杰作
________的身影 ________的舞姿 ________的教室
16.试着用两个独体字组成一个形声字，再组一个词语
________+________—________________
________+________—________________
17.根据拼音填字，组词
hóng ________伟 ________扬 ________水
lóng 玲________葱________________屉
tì ________牙带________________泪
18.读课文《圆明园的毁灭》填空：
①圆明园中，有________的殿堂，也有________的亭台楼阁；有象征着________的“买卖街”，也有象征着________的山乡村野。
②漫步园内，犹如漫步在________，饱览着中外________；流连其间，仿佛置身在________的境界里。
19.缩写句子。
①北京西郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
②圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失
20.扩句
①鲜花盛开了。
________
②小华做操。
________
21.按要求完成下列句子。
①圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（改为反问句）
②圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。
（改为感叹句）
③圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。
（改为双重否定句）
22.用关联词语合并成一句话。
①圆明园中有民族建筑。
圆明园中有西洋景观。
②侵略者放火烧了圆明园。
我们再也看不到圆明园昔日的景观了。
二、阅读题
23.读课文《圆明园的毁灭》，按课文内容填空。
（1）
课文是从________、________和________三个方面来描写圆明园的。
（2）
读课文第三小节，说出圆明园在园林建筑上有三个主要特点。
（3）
圆明园被誉为“万园之园”，你知道是为什么吗？
24.课外阅读一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主——一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。
他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。
叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。
医生说，只有上帝才能救他。
邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。
”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。
”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“。
” 邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。
一进病房，他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了。
您很快就会好起来的！” 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。
他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。
他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。
后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是人都是有爱心的。
他挽救了您的生命。
但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
（1）
结合上下文解释下面词语的意思。
喜出望外
（2）
在短文中的横线上写出恰当的语言。
（3）
结合何文内容回答：
①“医生说，只有上帝才能救他。
”这句话的意思什么？
②小男孩邦迪心中的“上帝”指的是什么？
③你认为“真正的上帝”指的是什么？
（4）
文中的哪些内容让你感动？为什么？。