部编版小学四年级语文上册第21课《古诗三首》优秀PPT课件

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部编版语文四年级上册 21《古诗三首 出塞》 教学课件

部编版语文四年级上册 21《古诗三首 出塞》 教学课件
资料2:西汉时,匈奴犯境,民不聊生。英勇善战的 将领参军抗击匈奴。他们舍生忘死,屡建奇功,终 于赶跑了匈奴,消除了北方的边患。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
讽刺朝廷用人不当,使将帅不得其人,才造 成如今烽火长燃、征人不还的局面 以大局为重,战争是正义的,借对前朝名将 的怀念,表达希望边关巩固、国家安全与统 一能够实现的心情
出塞
【唐】王昌龄
秦时明月汉时关,
万里长征人未还。
但使龙城飞将在,
不教胡马度阴山。
天下兴亡 匹夫有责
凉州词
夏日绝句
唐 王翰
宋 李清照
葡萄美酒夜光杯, 生 当 作 人 杰 ,
欲饮琵琶马上催。 死 亦 为 鬼 雄 。
醉卧沙场君莫笑, 至 今 思 项 羽 ,
古来征战几人回? 不 肯 过 江 东 。
出塞
【唐】王昌龄
秦时明月汉时关,
万里长征人未还。
塞:关塞,在边境险要 的地方设置的守卫处所。
但使龙城飞将在,
不教胡马度阴山。
边关忧患的历史已经十分悠久。
战乱
(次数)
10
401
71 356 178 88 193
从秦朝到汉朝再到唐朝,经历了将近一千年,明月仍 然是秦汉时的明月,边关依旧是秦汉时的边关,时光穿越 千年,可在遥远的边塞,有什么一直没变?
家白犹白黄可
——
——
——
沈 彬 《 吊 边 人 》
陈人犹自骨乱是深闺骨已枯ɡ尘足uī怜无定 陶《陇西行》寄寒衣陈 陶 《 陇 西 行 》 蓬蒿hā梦里人o 沙上草今古河边骨,
资料: 据《资治通鉴》记载,至唐天宝年间,仅山东
戍边将士还者十无二三。
想一想:面对着这一轮明月,守关将士 的亲人在做什么呢?

部编版语文四年级上册21古诗三首《凉州词》课件(共12张PPT)

部编版语文四年级上册21古诗三首《凉州词》课件(共12张PPT)

凉州词 唐 王翰

葡萄美酒夜光杯, yùn niàng mĭng dĭng jiào hān
欲饮琵琶立刻催。 酝酿、 酩酊、 酵、酣、 醉卧沙场君莫笑, chún xù
醇、酗、醒
古来征战几人回?
传说周穆王时 西域胡人用晶莹的 白玉精制成的酒杯, 樽清酒斗十千, 玉盘珍馐值万钱。
凉州词
凉州三月半, 犹未脱寒衣。
凉州词 [唐]王翰
凉州词 [唐]王之涣
葡萄美酒夜光杯, 黄河远上白云间, 欲饮琵琶立刻催。 一片孤城万仞山。 醉卧沙场君莫笑, 羌笛何须怨杨柳, 古来征战几人回。 春风不度玉门关。
作者简介:
王翰(687—726), 字 子羽,唐代边塞诗人。他性 情豪放不羁,仕途不得意。 其诗最负盛名的是《凉州 词》。主要作品:《凉州词》 《春女行》等。
李白——《行路难》
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶立刻催。 醉卧沙场君莫笑,
兰陵美酒郁金香, 玉碗盛来琥珀光。
李白——《客中行》
古来征战几人回。
欲饮琵琶立刻催。
琵琶:弹拨乐器, 汉代经西域传入我国,军中弹 奏琵琶常在立刻。其声音叮咚作响,清脆悦 耳
30
凉州词 唐 王翰
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶立刻催。 黄沙滚滚 金戈铁马 诞生入死 醉卧沙场君莫笑, 铁骑奔突 横刀越马 短兵相接
浴血奋战 血染沙场 马革裹尸
古来征战几人回?
凉州词 [唐]王翰
凉州词 [唐]王之涣
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶立刻催。
黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,
醉卧沙场君莫笑, 春风不度玉门关。
古来征战几人回。

部编版四年级语文上册《21古诗三首--夏日绝句》教学课件(共18张PPT)

部编版四年级语文上册《21古诗三首--夏日绝句》教学课件(共18张PPT)

知识拓展
课堂集中营
借古讽今(借评论古代的人和事来评论现实,寄予 感情):古代封建社会中许多有识之士大多仕途坎坷、 怀才不遇,心中的不满又不可明说,特别是揭露时弊, 指斥朝政更是不便明说,于是他们往往从历史人物和事 件中去寻求载体,以便委婉曲折地表达自己的想法。理 解这类古诗,必须结合诗人写作的时代背景和创作时的 心境。
古诗三首--夏日绝句
课堂集中营
夏日绝句 [宋] 李清照 生当/作人杰,死亦/为鬼雄。 至今/思项羽,不肯/过江东。
作者简介
李清照,号易安居士,宋代女词人,婉 约词派代表,有“千古第一才女”之称。 所作词前期多写其悠闲生活,后期多悲 叹身世,情调感伤。情势上善用白描手 法,语言清丽。 主要作品:《武陵春》《醉花阴》《如 梦令》《声声慢》等。
课堂小结
课堂集中营
做人要像李清照那样,做一个热爱祖国的人,做 一个顶天立地的人。从小就要树立远大的理想,勤奋 学习,把爱国落实到具体行动中去。源自实战练习一、填空。
历史回顾:历史上被称为“西楚霸王”的是__项__羽____, 他与__刘__邦____争夺天下。他在战争中失败,觉得无颜 见江东父老,拒绝渡江,自杀身亡。 作者的观点:希望活着时做_人__中___的__豪__杰____,死后也 要做_鬼__中__的___英__雄__。 感受:_作__者__虽__然___是__位__女__子__,___但__却__具__有___男__子__的__凛___ _然___风__骨__,__令___人__敬__佩___。
整体感知
课堂集中营
诗的前两句言理,从生与死两方面来阐述 人生哲理,志存高远,极富大丈夫之气。
句段解读
课堂集中营
至今思项羽,不肯过江东。 思: 思忆,怀念。 项羽:秦朝末年的起义军领导,后来与刘邦争夺天

部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》PPT

部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》PPT

千百年来,不计其数的守关将士啊!他们苦守着 边关,守望着明月,一遍遍嗟叹:
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
千百年来,不计其数的守关将士的亲人,他们遥望 边关,守望明月,一遍遍呼唤着:
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
天伦之乐不能享,儿子孝道不能尽,明 明有家不能回。都是因为这战争啊!同学们 ,读到这儿,你的心情如何?
3.《凉州词》描写了战士们出征后的场面。 (X )
第三课时
战争使多少人民流离失所,家破人亡,面对战
争,南宋诗人李清照写下了一首诗——
夏日绝句
李清照(1084-约1151),南宋女词人。
号易安居士。济南(今山东济南)人。长于诗 、文、词,兼书法、绘画,且通音律。诗文 笔力雄健,情辞慷慨。词则继承婉约派风格 ,南渡前以造语新丽见称,南渡后以情调悲 凉为主。代表作有《声声慢》《如梦令》 《一剪梅》等。
拓展延伸
出塞(其二)
[唐]王昌龄
骝(liú)马新跨白玉鞍,
战罢沙场月色寒。
将军刚跨上配了白玉鞍的宝
城头铁鼓声犹震,
马出战,战斗结束后战场上只剩
下凄凉的月色。城头上的战鼓还
匣(xiá)里金刀血未干。在旷野里震荡回响,将军刀匣里
的宝刀上的血迹仍然没干。
课堂演练
一、形近字组词。
赛(赛跑) 秦( 秦朝 ) 征(征战 ) 塞( 边塞) 泰( 泰山 ) 证(证明 )
将士们战死沙场,为的是保护国家的安宁,牺 牲少数是为了更多数人的安全。这种保家卫国、战 死沙场的壮举是爱国精神的体现。
“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”从古至 今戌边的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸土不 让,他们的死是悲壮的,更是豪迈的。
齐读后两句诗,读出将士们的豪迈气度和 醉卧沙场的潇洒从容。

四年级上册21《古诗三首出塞》课件(共24张PPT)

四年级上册21《古诗三首出塞》课件(共24张PPT)
李广那样的猛将戍守边关,北方游牧民族的骑兵就不敢南下进攻。
理解诗意
你从这两句诗体会到了什么?同桌交流讨论。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
体会到诗人对和平的渴望,对朝廷用人的不满,也谴责了那些 懦弱无能的将领。
05 课 堂 小 结 Enter your title content
课堂小结
《出塞》这首诗,抒发了诗人生活的美好愿望。
04 理 解 诗 意 Enter your title content
理解诗意
自由读古诗,把古诗读正确、读流利,读出诗的节奏和韵律。
理解诗意
给诗歌正确划分停顿。
出塞 [唐]王昌龄 秦时/明月/汉时关, 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在, 不教/胡马/度阴山。
指导朗读
朗读前两句时声音 低沉,语调平缓。 后两句语调要高昂, “飞将在”“不教 胡马”应重读。
学习字词
塞秦征
“秦”是前鼻音, “征”是后鼻音。
多音字
(将来)

(将领)
学习字词
原文示例 但使龙城飞将( 胡马度阴山。
)在,不教
他最大的梦想是将 来能成为一名统 率千军万马的将 领。
注意红色 字的读音
学习字词
jiāo 教书、教课
教 jiào
教育、教室
jiào
不教胡马度阴山
令、使
学习字词
你能读好下面的词语吗? 边塞 秦朝 长征 飞将
布置作业
作业设计
背诵并默写《出塞》。
感谢观看
检查预习
如何理解题目 “出塞”?
《出塞》是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目, 多用来描写频繁的边塞战争。
作者简介 王昌龄
检查预习
王昌龄(698年—757年):字少伯,盛唐著 名边塞诗人,被后人誉为“七绝圣手”。 代表作品:《从军行七首》《芙蓉楼送辛渐》 《出塞》《闺怨》等。

部编版语文四年级上册第21课《古诗三首》公开课PPT课件

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zuì

组词:醉酒 陶醉
造句:听众陶醉在美妙的歌声中。
jié

组词:豪杰 人杰地灵 造句:岳飞是宋代的一个英雄豪杰。


组词:亦然 人云亦云 造句:我们要做有主见的人,不要人云亦云。
xiónɡ

组词:英雄 雄鸡 造句:这些白衣战士是我们心目中的大英雄。
xiànɡ

组词:项羽 注意事项 造句:楚汉之争是一场大规模的战争。
➢ 你从这两句诗中感受到了诗人怎样的情怀呢?
生当作人杰,死亦为鬼雄。 生 人杰 为国家建功立业,报效
朝廷的人。
死 鬼雄 为国捐躯的人。
生当作人杰, 死亦为鬼雄。
诗人认为活着就要做人中豪杰,为国 建功立业,死也要为国捐躯,成为鬼中英 雄。这两句诗体现了诗人的爱国情怀。
➢ 关于项羽,你都知道些什么呢?
无论是王昌龄、王翰,还是李清照,透 过他们的诗歌,我们都不难感受到他们忧国 忧民的大善;无论在盛唐还是在弱宋,那种 与国家民族休戚与共的壮怀,那种以百姓之 心为心、以天下为己任的使命感是我们的优 秀传统。家就是国,国就是家!天下兴亡, 匹夫有责!
随堂练习
一、辨字组词。 秦( 秦国 ) 奏( 演奏 ) 催( 催促 ) 推( 推开 )
➢ 朗诵《凉州词》,诵出将士们的英勇豪迈。
凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回?
《凉州词》是一首 边塞诗,描写了守边将 士们开怀畅饮、一醉方 休的场面,表现了将士 们英勇豪迈的气概。
夏日绝句
[宋]李清照
“夏日”说明这首诗 是夏天写的。
作者简介
寂寞 冷清
荒凉 孤独
➢夜深了,一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提 起明月,我们就会想起其他描写明月的诗句:

四年级语文上册21 古诗三首 凉州词 课件(共23张PPT)

四年级语文上册21 古诗三首   凉州词   课件(共23张PPT)
注释:
胡笳:古代流行于塞北和西域的一种类似笛子的乐器,其声悲凉。 折杨柳:乐府曲辞,属《横吹曲》,多描写伤春和别离之意。 意气:情意。一作“气尽”。 长安:这里代指故乡。
凉州词
唐 王翰
秦中花鸟已应阑, 塞外风沙犹自寒。 夜听胡笳折杨柳, 教人意气忆长安。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
---唐 李益《夜上受降城闻笛》
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。
葡萄美酒夜光杯,
欲饮琵琶马上催。
山一程,水一程, 身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
一年三百六十日,多是横戈马上行。
醉卧沙场君莫笑,
醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回?
年年战骨埋荒外,空见蒲桃如汉家。 凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯。
醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回?
凉州词
“凉州”就是唐朝的边塞重 镇,凉州词是盛唐流行的曲调名, 歌曲中夹杂有少数民族的曲调, 别具一格。
王翰:
字子羽,唐代著名的边塞诗 人,《凉州词二首》是唐代边塞 诗中传诵千古的名篇。性情豪放, 以豪放之情写军中生活。
琵琶:
弹拨乐器,源于阿拉 伯,汉代经西域传入我 国,军中弹奏琵琶常在 马上。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
---唐 王昌龄 《从军行》
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
---宋 陆游 《十一月四日风雨大作》
作业:
1.默写《凉州词》并想象诗中 场景写下来。
2.收集边塞诗词,同学之间相 互推荐品读。
读通句子 读出节奏 读出画面 读出情感
读通句子
凉州词 hàn 唐 王翰
葡萄美酒夜光杯, pí pá
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,
古来征战几人回?
读出节奏 凉州词

部编人教版小学四年级语文上册《古诗三首》优质课件

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夸奖
清香之气
不要/人夸/好颜色,只留/清气/满乾坤。
弥漫在天地间
诗意:它不需要别人夸奖颜色美好,只要 留下充满乾坤的清香之气。
平生固守冰霜操,不与繁花一样情。
——【元】王冕 《素梅十九》
这是面对达官显贵不断用金钱来收买他ห้องสมุดไป่ตู้的铿 锵作答,更是想为世间留下一抹清气的王冕。
采菊东篱下,悠然见南山。

作者简介
王冕,字元章,号煮石山农,亦号食 中翁、梅花屋主等,元朝著名画家、 诗人、篆刻家。他出身贫寒,幼年替 人放牛,靠自学成才。
主要成就:所画梅花花密枝繁, 生意盎然,劲健有力,对后世影响较 大。
写作背景
此诗作于梅花屋内。此时 正值元末农民大起义爆发前夕, 作者面对现实生活中无法解决 的矛盾,感慨之下作此诗。
——【魏晋】陶渊明《饮酒》
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
——【清】郑板桥《竹石》
1.课后习题。 2.课时达标练习册
感谢聆听!
请多指教!
谢 谢 观 赏
字词闯关
yàn qián kūn
砚 乾坤
左右结构
识字方法
图片识字 砚
中国传统文房用具,始于汉代。文房四宝之一。
整体感知
自由朗读古诗, 读准字音、读通诗句, 注意停顿。
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树, 朵朵/花开/淡墨痕。 不要/人夸/好颜色。 只留/清气/满乾坤。
指王冕家

梅花的颜色不浓
我家/洗砚/池头树,朵朵/花开/淡墨痕。
诗意:我家画中洗砚池边的梅树,花开朵朵, 都是用淡淡的墨水点染而成。
这两句诗似乎让人看到池水旁边的梅树,梅花 盛开,想到洗砚池,觉得这些梅花是用淡淡的墨 水点染而成的。
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解诗题
唐朝的边塞重镇“凉州”,凉州当地歌曲中夹 杂有少数民族的曲调,唐代曲名,起源于凉州(今 甘肃省武威市)一带。别具一格,人们称之为凉州 词,许多诗人都喜欢为它填写新词咏唱。
读诗文
自由朗读,然后与同桌对
凉州词
读,注意读准字音、读通诗句。
“葡萄”和“琵琶”的第二 个字读轻声。
[唐]王翰 葡萄美酒/夜光杯, 欲饮/琵琶马上催。 醉卧沙场/君莫笑,
第七单元•第1课
出塞
情境导入
今天我们来学习《古诗三首》。说到唐诗,你 想到哪些唐代诗人?你对诗人了解多少?我们今天 学习著名边塞诗人王昌龄写的《出塞》。
解诗题
如何理解题目 “出塞”?
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做,《出塞》是乐府 旧题。这是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目,描写频繁 的边塞战争,使人民不堪重负,渴望和平。
知诗人
王昌龄 (698—757),字 少伯,汉族,盛唐著名边塞诗人, 后人誉为“七绝圣手”。代表作 有《从军行七首》《出塞》《闺 怨》等。
我会认
sài
边塞
zhēng
征战
qín
秦朝
jiàng
将领
辨析多音字
jiàng
但使龙城飞将在。

qiāng
岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。
jiāng
将革命进行到底
语文延伸
年年战骨埋荒外,空见蒲桃入汉家。 ──唐·李颀《古从军行》
黄尘足今古,白骨乱蓬蒿。 ——唐·王昌龄《塞下曲》
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 ——唐·王翰《凉州词》
第七单元•第1课
凉州词
谈话导入
古诗语言精炼,意境深远,是悠久的中华文化瑰宝之一。 今天我们来学习唐朝著名诗人王翰写的《凉州词》。
解诗意 葡萄美酒/夜光杯,
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满 在精美的夜光杯之中。
这样的葡萄美酒和夜光杯,你眼前仿佛出现了怎样的 场景?想到些什么?
解诗意
来,将军, 干了这杯酒!
好!哈哈 哈……
将军,敬你!
解诗意 欲饮/琵琶马上催。
急促的琵琶声。
正要举杯痛饮,却听到马上 弹起琵琶的声音,在催人出发。
解诗意
悟诗情
“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”从古至今戌 边的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸土不让,他们的 死是悲壮的,更是豪迈的。
齐读后两句诗,读出将士们的豪迈气度和醉卧沙场的潇洒从容。
醉卧沙场/吧!唱完后试着背一背。
思维导图
凉 美酒斟满,琵琶声催
醉卧沙场/君莫笑,古来征战/几人回。 战场
如果醉卧在沙扬上,也请你不要笑话,古来出外 打仗的能有几人返回家乡?
解诗意
解诗意
尽管有那么多将士战死沙场,可仍然有无数的 热血男儿们奔赴戌边、前仆后继,这是为什么?
将士们战死沙场,为的是保护国家的安宁,牺牲少 数是为了更多数人的安全。
这种保家卫国、战死沙场的壮举是爱国精神的体现。
辨析多音字
sài 塞外、边塞 sāi
塞 塞车、瓶塞
sè 闭塞、阻塞、茅塞顿开
读诗文
用自己喜欢的方式 自由读诗,把古诗读正 确、读流利,读出诗的 节奏和韵味。
出塞 [唐]王昌龄 秦时/明月/汉时关, 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在, 不教/胡马/度阴山。
解诗意
读前两句思考:你的眼前仿佛出现怎样的画面?
古来征战/几人回。
知诗人
王翰(687-726),字子羽,晋阳(今山 西太原)人。唐代诗人。其诗题材大多吟咏 沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等,表达 对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。 《全唐诗》存其诗一卷,共有十四首。其中 以《凉州词二首》最负盛名。
我会写
cí cuī
zuì
词催 醉
“词、催、醉”都是左右结构的字; “催”是左窄右宽; “醉”左右结构匀称。
但使/龙城/飞将在,不教/胡马/度阴山。
只要
令,使
只要像汉朝李广那样的将军镇守边关,就可 以抵挡入侵的敌人,不叫他们越过阴山半步。
解诗意
龙城:卢龙城,在今河北省喜峰口附近。 飞将:汉朝名将李广。匈奴惧 怕他,称他为“飞将军”,这 里泛指英勇善战的将领。
解诗意
胡马:汉当时内地和外族间常发生战争, “胡马”指侵扰内地的外族骑兵。
阴山:位于今内蒙古自治区,是中 国古代抵御北方游牧民族的屏障。
悟诗情
自秦汉以来,边关战事频繁,征人死伤无数。翻开历史的 长卷,朝代变迁:我们发现从秦代到唐代中间隔着秦—汉—三 国—晋—南北朝—隋—唐。这是悠悠千年的历史啊!
课外拓展
据《资治通鉴—唐》记载:玄宗时,改府兵为募兵,兵士戍 边时间从一年延至三年、六年,终于成为久戍之役。“天宝”以 后,山东戍卒还者十无二三。”悠悠千年,月圆家不能圆,多少 亲人望穿双眼,哭断心肠,依然是——人未还。
写作背景
北宋靖康二年,金兵俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝,北宋王朝 在统治一百多年后宣告灭亡,历史称这次事变为“靖康之变”。 百姓觉得这是耻辱之事,所以又称“靖康耻”。之后,宋钦宗的 弟弟赵构做了皇帝,定都临安(今杭州),历史上称南宋。
写作背景
在那个国破家亡、风雨飘摇的时代, 老百姓生活在水深火热之中,而南宋统 治者却整日沉迷于享乐,不思恢复中原。 公元1127年,李清照途经当年项羽自刎 的乌江渡口,触发了她痛国伤时的无限 感慨,写下了这首著名的《夏日绝句》。
我会写
jié

杰亦
xióng xiàng
雄项
左右结构 上下结构
秦时/明月/汉时关,万里/长征/人未还。
融情入景
解诗意
千百年来,不计其数的守关将士啊!他们苦守 着边关,守望着明月,一遍遍嗟叹:
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
解诗意
明月还是秦汉时的明月,关塞还是 秦汉时的关塞,自秦汉以来,无数的将 士战死沙场未能回还。
解诗意
在战争频繁的边塞,守关将士在盼望什么?读古 诗后两句。





莫笑醉卧,几人能回

拓展延伸
凉州词
[唐] 王之涣
黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。
第七单元•第1课
夏日绝句
谈话导入
战争使多少人民流离失所,家破人亡,面对战争,南宋 诗人李清照写下了一首诗——《夏日绝句》。
知诗人
李清照(1084-约1151),南宋女词人, 号易安居士。济南(今山东济南)人。长于 诗、文、词,兼书法、绘画,且通音律。 诗文笔力雄健,情辞慷慨。词则继承婉约 派风格,代表作有《声声慢》《如梦令》 《一剪梅》等。
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