苏教版八年级上册语文教学计划
苏教版八年级上册的语文教学计划3篇
苏教版八年级上册的语文教学计划3篇此外，写作口语交际综合性学习——探寻春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。
第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思索。
“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导同学关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。
第四单元，以民间文化为主题编写。
《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景;《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发觉情趣，发觉诗意;《叫卖》写的是趣味良多的“生活交响曲”;《春酒》描绘了家乡的风土人情;《俗世奇人》写的是两位民间艺人的故事。
“综合性学习写作口语交际”也是围绕以民风民俗为主题设计。
第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。
教学时应当做好以下两点：(一)狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。
文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。
(二)领先提议探究式的学习，着力培育同学自主领悟的力气。
写作口语交际综合性学习是一次小型的综合性学习活动，要求同学对学过的古诗词作一番梳理，激发同学学习优秀古诗词的兴趣。
“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培育同学留心观看自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培育在观赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。
三、教学目标课程目标依据学问和力气、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的单元说明中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握确定的方法方面设计的学习目标如下：1.要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
苏教版八年级上册语文教学计划_八年级下语文教学计划
苏教版八年级上册语文教学计划_八年级下语文教学计划教学计划能使教学工作有条不奚，是提高课堂效益和质量的一个主要环节。
下面是小编为大家精心整理的苏教版八年级上册语文教学计划，仅供参考。
苏教版八年级上册语文教学计划(一)一、班情分析本班学生基础和学习能力相对年级其他班级学生要好一些，现有在籍学生56人，其中男生18人。
在初一学年的学习中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力。
但是，部分学生特别是新进本班的学生，对新教材新教法仍然不能适应。
受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境。
二教材分析本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。
在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
三、教学目标.1、在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。
2、了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
3、在初一语文的基础上指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力。
2023年苏教版第一学期八年级语文教学计划范本
2023年苏教版第一学期八年级语文教学计划范本一、教学目标：1. 了解和掌握八年级上学期的语文知识和技能；2. 培养学生良好的语文学习兴趣和习惯；3. 培养学生的语言表达能力和文字表达能力；4. 培养学生的综合素质，提高学生的思维能力和创新意识。
二、教学内容：1. 言语运用与表达；2. 阅读与理解；3. 写作与作文；4. 古代文学；5. 现代文学；6. 语言文字知识及规范。
三、教学方法：1. 启发式与讨论式教学方法，激发学生的学习兴趣；2. 多媒体辅助与实践活动，帮助学生理解和掌握知识；3. 个性化教学，适应不同学生的学习需要；4. 情景教学与案例分析，培养学生的应用能力和分析能力；5. 讨论与合作学习，培养学生的沟通能力和团队意识。
四、教学安排：第一周：1. 课程：第一课《语文学科》内容：介绍语文学科的重要性和学习方法，激发学生的学习兴趣。
2. 课程：第二课《语言文字的规范》内容：讲解语言文字的规范和应用技巧，培养学生正确使用语言的习惯。
3. 课程：第三课《字词的基本知识》内容：介绍字词的基本概念和分类，并进行相关练习。
第二周：1. 课程：第四课《古代文学的魅力》内容：讲解古代文学的代表作品和艺术特点，培养学生对古代文学的理解和欣赏能力。
2. 课程：第五课《古代文学中的情感表达》内容：介绍古代文学中常见的情感表达方式和技巧，并以范文为例进行分析和讨论。
第三周：1. 课程：第六课《现代文学的魅力》内容：讲解现代文学的发展历程和主要代表作品，培养学生对现代文学的理解和欣赏能力。
2. 课程：第七课《现代文学中的价值观念》内容：介绍现代文学中蕴含的价值观念和思想精华，并进行相关分析和讨论。
第四周：1. 课程：第八课《阅读与理解》内容：讲解阅读与理解的方法和技巧，进行相关练习和答疑。
2. 课程：第九课《写作与作文》内容：讲解写作与作文的基本要素和技巧，进行相关练习和评讲。
第五周：1. 课程：第十课《言语运用与表达》内容：讲解言语运用与表达的技巧和要求，并进行相关练习和讨论。
2023年苏教版八年级上册的语文教学计划
2023年苏教版八年级上册的语文教学计划教学目标：1.培养学生较好的阅读能力和理解能力，提高学生的综合语文素养。
2.培养学生良好的写作习惯和表达能力，提高学生的语言组织能力和表达能力。
3.培养学生的创新思维和批判思维，提高学生的思维能力和逻辑思维能力。
4.培养学生的文化素养和人文价值观，提高学生的人文关怀能力。
教学内容及教学目标：1.《草房子》目标：通过阅读和学习本文，培养学生的阅读习惯和鉴赏能力，了解中国传统文化，培养学生的人文关怀能力。
方法：阅读和解读文本，分析文中的意象和主题，进行小组合作讨论和课堂讲解。
评价：设计小组讨论和课堂讲解，检查学生对文章内容的理解和对中心思想的把握。
2.《祝福》目标：通过阅读本文，培养学生的文学欣赏能力，提高学生的写作能力和表达能力，培养学生的情感表达能力。
方法：阅读和解读文本，分析文中的情感表达和修辞手法，进行写作练习和口头表达活动。
评价：设计写作练习和口头表达活动，检查学生的表达能力和对情感表达的理解。
3.《阿里布达年表》目标：通过阅读和分析文章，培养学生的表达能力和批判思维能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维。
方法：阅读和解读文本，进行逻辑推理和思维激活训练，进行小组合作讨论和课堂讲解。
评价：设计逻辑推理和讨论活动，检查学生的思维能力和表达能力。
4.《城市与乡村》目标：通过对城市和乡村的比较研究，培养学生的观察和思考能力，提高学生的写作能力和批判思维能力。
方法：对比分析城市和乡村的特征和发展趋势，进行写作练习和小组合作讨论。
评价：设计写作练习和小组讨论，检查学生对城市和乡村的认知和分析能力。
5.《人间词话》目标：通过学习中国古代文论，培养学生的文学欣赏能力和批判思考能力，提高学生的文化素养。
方法：学习中国古代文论的基本理论和观点，进行文学作品的分析和评价，进行小组合作讨论和课堂讲解。
评价：设计文学作品分析和评价活动，检查学生对文学作品的理解和对文论的把握。
2023年苏教版第一学期八年级语文教学计划
2023年苏教版第一学期八年级语文教学计划教学目标：1.培养学生正确的语文学习方法，提高学生的语文综合运用能力；2.提高学生的阅读理解能力和写作能力；3.培养学生的创新思维和表达能力。
教学内容：1.课文阅读与理解2.作文写作与欣赏3.诗词欣赏与鉴赏4.语言表达与修辞运用5.交际与口语表达教学重点和难点：1.提高学生的阅读理解能力，提取文本信息，推理和归纳；2.培养学生写作能力，提高文章结构合理性和表达方式的多样性；3.加强对古代诗词的欣赏和理解，培养学生的审美能力；4.学习修辞手法的应用，提高语言表达的艺术性；5.培养学生的口语表达能力，提高语言交际的效果。
教学方法：1.启发式教学方法：通过提问、引导让学生主动参与课堂讨论；2.合作学习方法：通过小组合作、讨论、分享等形式，培养学生的合作能力和团队意识；3.情景教学方法：通过情景模拟和角色扮演等方式，使学生融入语境，提高交际能力；4.实践教学方法：通过实际阅读、写作和口语表达等实践活动，提高学生的语文实践能力。
教学步骤：第一课时：课文阅读与理解1.通过引导学生观察标题和图片，激发学生的阅读兴趣；2.带领学生快速浏览课文，了解大意和结构；3.分组讨论，提取重要信息，归纳课文中的主题和中心思想；4.深入解读课文，分析词语的意义、句子结构和修辞手法；5.进行课后小结，让学生能够准确理解课文的主题和要点。
第二课时：作文写作与欣赏1.通过展示优秀作文，引起学生的写作兴趣，并分析文中的结构和表达方式；2.进行作文主题讨论，鼓励学生自由发挥，展示个性化写作风格；3.进行作文写作指导，提供思路和写作技巧；4.进行作文互评和修改，培养学生的评析能力和批判性思维；5.进行作文欣赏和评比，让学生欣赏和模仿优秀作品。
第三课时：诗词欣赏与鉴赏1.介绍古代诗词的特点和分类；2.带领学生欣赏名篇名句，了解古代诗词的艺术美；3.分析诗词的意境和修辞手法，培养学生的审美能力；4.进行诗词鉴赏活动，让学生写出自己的感悟和体会；5.进行诗词朗诵和赏析，展示学生的诵读和表演能力。
苏教版第一学期八年级语文教学计划 (2)
苏教版第一学期八年级语文教学计划教学目标：1. 通过学习，使学生掌握八年级上学期语文基本知识和能力。
2. 培养学生阅读能力、写作能力、理解能力和表达能力。
3. 提高学生的语言综合运用能力和语文素养。
教学内容：1. 课文学习：以《十六字令》、《静夜思》、《小石潭记》、《狐狸和葡萄》、《杨柳枝》等为主，学习并理解其中的情感、价值观等内容。
2. 语言知识：词语辨析、句法分析、修辞手法、写作技巧等。
3. 写作训练：写作分析、写作技巧、写作表达等。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解教学、解析课文等方式，让学生更加深入地理解课文。
2. 组织练习：通过课前预习、课上讲解和课后习题等方式，巩固学生对知识的掌握。
3. 合作学习：通过小组合作、讨论和分享，培养学生的合作精神和团队意识。
教学过程：1. 了解课文背景和作者的生平，激发学生的学习兴趣。
2. 分析课文结构，理解课文的主题和情感。
3. 逐字逐句解析课文，理解词语的意思和句子的结构。
4. 进行课文阅读理解训练，提高学生的阅读能力。
5. 引导学生进行课文语言知识的学习，对重点词语、句法、修辞手法进行分析。
6. 进行写作训练，培养学生的写作能力和表达能力。
7. 综合复习，巩固所学知识，以提高学生的语文综合素养。
评估方式：1. 课堂小测验：通过课堂上的小测验，检查学生对知识的掌握情况。
2. 作业批改：对学生的作业进行批改，评估学生的写作水平和语言运用能力。
3. 期中、期末考试：通过考试，考核学生对知识的综合运用情况。
教学资源：1. 教材：使用《苏教版》语文教材，根据教材内容进行教学。
2. 多媒体：利用多媒体设备，播放相关文本和图片，辅助教学。
3. 图书馆：引导学生积极阅读相关文学作品，扩展阅读面，培养学生的审美意识和阅读兴趣。
以上是一个简单的苏教版第一学期八年级语文教学计划，具体可根据实际教学情况进行调整。
2023学年第一学期苏教版八年级语文上教学计划
2023学年第一学期苏教版八年级语文上教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生：1.理解和掌握《语文》中的基本语言知识、基本语言技能、基本的文学常识和基本的审美情趣。
2.掌握语文的基本方法，能够运用语言进行交流、思考和表达，形成批判性思维能力和创新能力。
3.培养学生的阅读兴趣和阅读能力，使其能够理解不同类型的文本，获得文化、历史、地理、人文等知识。
4.开阔学生的视野，培养其正确的价值观、人生观和世界观，以培养高尚品格和独立人格。
二、教学内容本学期教学内容主要包括以下五大模块：模块一：阅读理解本模块旨在培养学生的阅读能力和文本理解能力，让学生能够在不同类型的文本中获得信息，理解各种文本的含义。
教学内容包括：1.阅读技巧和方法2.记叙文的阅读和理解3.说明文的阅读和理解4.手册和说明书的阅读和理解5.感悟文的阅读和理解6.漫画与图表的阅读和理解7.著名文学作品的阅读和理解模块二：写作技能本模块旨在让学生掌握写作技巧和方法，能够运用语言进行表达和思考。
教学内容包括：1.写作的基本技能和方法2.议论文的写作技巧3.描写文的写作技巧4.记叙文的写作技巧5.倡议书和公开信的写作技巧6.小说的写作技巧7.诗歌的写作技巧模块三：文学赏析本模块旨在培养学生的文学鉴赏能力和文化素养，让学生了解中国文学的历史和现状，培养对文学作品的独特理解和分析能力。
教学内容包括：1.古诗文的欣赏和解读2.现代文学作品的欣赏和解读3.短篇小说的欣赏和解读4.戏剧的欣赏和解读5.诗歌的欣赏和解读6.儒家经典的欣赏和解读模块四：语言应用本模块旨在让学生掌握语言应用能力，能够在各种情境中运用语言进行交流和表达。
教学内容包括：1.学术语言的应用2.社交语言的应用3.应用文的语言运用4.语言交际策略和技巧模块五：写作实践本模块旨在让学生进行写作实践，在实践中掌握写作方法和技能，提高写作能力。
教学内容包括：1.模拟应用文写作2.模拟小说写作3.模拟议论文写作4.模拟诗歌写作三、教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括讲解、课堂解读、小组讨论、研究性学习、学科综合等方法。
苏教版八年级的上语文教学的计划一 (2)
一、班级基本状况剖析：本班现有在籍学生 47 人，此中男生 37 人，女生 20 人。
在实行新课改中，教师热情进行语文教课改革，培育学生的自学能力，展开自主、合作、研究的教改实验，获得了很好的成效，提升了学生的语文修养，培育了综合实践能力，对推动新一轮教课改革累积了成功的经验。
可是，部分学生对新教材新教法仍旧不可以适应。
受应试教育的惯性影响，教师在实行教课中，仍旧有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境，处于不知所措的茫然状态。
二、教材剖析：本册教材是依据《课程标准》编排的新教材，表现了新理念和新目标，致力于建立新的教材系统，促使学生综合素质的提升，确定学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元依据主题进行综合训练，努力吸引学生，提升学生的学习踊跃性。
在综合学科中提升学生的语文修养，在不停的实践中，提升学生学习语文的踊跃性，培育实践能力、创新能力和研究能力。
三、教课的总要求：仔细学习新课程标准，更新教课理念，勇敢进行教课改革，实行“自主、合作、研究”的学习方法，确定学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、研究学习、创建性学习，创建必需的条件，促使学生语文修养的进一步提升，为其余学科的学习打好坚固的基础。
四、教改举措：1、以深入语文教课改革为契机，加大讲堂教课改革力度，踊跃投身新课改，运用先进教课理念和多媒体手段进行教课，在减少学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实行教课民主化，努力提升讲堂教课质量。
2、教师要做到从整体上掌握教科书，弄清编写者的企图及内在联系，从本校当地的实质状况出发，实行集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。
做好试卷剖析，找出教课中的单薄环节，着重补差补缺，争取教课大面积丰产。
3、仔细抓好听闻读写训练，进行口语社交训练，联合教材中的名著赏识，朗读赏识、指引学生进行综合训练，特别要着重培育语言社交能力和写作能力。
4、着重培育学生优秀的学习习惯，掌握优秀的学习方法，加强学习的后劲，为学生此后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确定语文教课的新理念。
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苏教版八年级上册语文教学计划一、课程标准要求：新的《全日制义务教育语文课程标准》的出台，给初中语文教学带来了生机，也带来了挑战。
要求初中语文教学必须做到：要全面提高学生的语文素养；要尽可能地为学生提供语文实践的机会，以培养学生的语文实践能力；要注重学生良好学习方式的形成；要注意语文教学的开放性。
二、班级基本情况分析：本班现有学生（）人，其中男生（）人，女生( ) 人。
在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，为推进新一轮教学改革积累了成功的经验。
但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应，受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。
三、教材分析：本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。
在综合学习中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
本册教材共六个单元，每一单元由阅读、诵读欣赏、写作、语文实践活动几部分组成。
全册阅读课文计二十九篇，其中讲读课文十五篇，自读课文十四篇。
另外本册教材还有名著推荐阅读《钢铁是怎样炼成的》和专题《长城》。
四、教学的总要求及各单元教学重难点：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
各单元教学重难点：第一单元（长征之歌）：1、了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征的精神。
2、了解不同样式的作品表现同一题材的方法，感受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。
3、记诵品味作品富有表现力的句子。
4、学习理清一件事的来龙去脉，写清楚事情的起因、经过和结果。
5、学习当节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。
第二单元（爱国情怀）：1、了解作品中人物活动的背景，倾听他们抒发的爱国主义的心声。
2、感受作品中富有个性的人物和特定的事情，引发热爱家园，报效祖国的情思。
3、记诵、品味作品中精警、含蓄的句子。
4、学习有详有略、详略得当地写人记事的的方法，以更好地表达文章的中心思想。
5、积极参与访问爱国主义教育基地的全过程，展示活动成果，培养爱国主义情操。
第三单元（至爱亲情）：1、体会父母兄弟的至爱亲情，爱我亲人，爱我生活，爱我社会。
2、感受作品中的人物和事件，引起对自己家庭生活的回忆和共鸣。
3、品味记叙散文中朴实而饱含深情的语言。
4、学习摄取闪光瞬间的选材构思法——截取法。
（在记叙文中，截取事物的最精彩、最动人、最能反映其本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法，称之为截取法）5、懂得合理安排文章的结构。
6、学习口语交际中善于察言观色、掌握对方的心理活动。
第四单元（江山多娇）：1、体会江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。
2、欣赏散文优美、隽永的语言，体会课文表达的真切感情。
3、了解课文移步换景、融情于景的写景方法。
4、学习写参观游览的文章5、学习如何向游人介绍当地的景物。
第五单元（人与环境）：1、正确理解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。
2、体会课文所流露出来的对花鸟树木的真情，学习在记叙和说明中结合抒情和议论的写法。
3、了解标点符号使用的常见错误，能修改用错的标点符号。
4、开展有意义的集体视听活动，提高视听效果。
第六单元（高新科技）：1、懂得“科技是第一生产力”的意义，从小立志做一个爱科学的人。
2、理解高新科技集中反映了当前人类最高的科学水平，了解高新科技给人类的生产、生活、生存和发展带来的种种革命性变化。
3、开展了解、学习、展望高科技的社会实践活动，激发科学创新意识。
4、明白自己在学习生活中的主体地位，能根据主客观需要自由阅读和写作。
五、教改措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。
做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏、诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。
六、培养辅差计划1、培优重在拔尖，补差重在提高。
2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
3、课外辅导，利用晚修，课外活动的时间，组织学生加以辅导训练。
4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
6、优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。
教学进度表周次大周时间课题课时安排主备人预备周8.22—8.311 9．3—9.14 单元整体学习《七律长征》《长征组歌两首——四渡赤水出奇兵、过雪山草地》《老山界》《草》《<长征>节选》（剧本）《诗人领袖》写作：写清楚一件事和起因经过和结果1课时2课时1课时2课时2课时2课时1课时3课时张磊刘英豹潘俊楚卫民马兰王国林吕红青2 9.17—9.28 口语交际单元测试单元整体学习《枣核》《最后一课》《始终眷恋首自己的祖国》《晏子使楚》《古诗四首》（春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋）《革命烈士诗二首》（把牢底坐穿、花）1课时2课时1课时1课时2课时1课时2课时2课时1课时迟鸣方艺旖李晓惠周媛媛张凯徐玉3 10．8—10．19 写作：有详有略，详略得当语文实践活动专题:长城单元测试单元整体学习《背影》3课时2课时3课时2课时1课时2课时孔德莲张磊刘英豹4 10．22—11．2 《甜甜的泥土》《人琴俱亡》《我的母亲》《父母的心》《古诗三首》（送杜少府之任蜀川、夜雨寄北、已亥杂诗）写作：合理安排文章的结构口语交际单元整体学习1课时2课时2课时2课时1课时3课时1课时1课时潘俊楚卫民马兰王国林吕红青迟鸣5 11．12—11．23 单元测试《小石潭记》《记承天寺夜游》《阿里山纪行》《美丽的西双版纳》《蓝蓝的威尼斯》《古诗三首》（望岳、钱塘湖春行、登飞来峰）口语交际2课时2课时2课时2课时2课时1课时1课时1课时方艺旖李晓惠周媛媛张凯徐玉孔德莲6 11．26—12．7 写作：写参观游览的文章名著阅读单元测试单元整体学习《苏州园林》《都市精灵》3课时2课时2课时1课时3课时2课时张磊刘英豹楚卫民马兰7 12．10—12．21 《幽径悲剧》《明天不封阳台》《治水必躬亲》诵读欣赏记叙中结合抒情与议论语文实践活动单元测试单元整体学习《从小就要爱科学》2课时1课时1课时1课时3课时1课时2课时1课时1课时王国林吕红青迟鸣方艺旖李晓惠张凯8 12．24—1．4 《在太空中理家》《奇妙的克隆》《送你一束转基因花》《师生自荐课文》《古诗二首》（雁门太守行、别云间、）自由作文复习1课时1课时1课时1课时1课时3课时徐玉孔德莲潘俊周媛媛9 2017．1.7—1．18复习10 1.21—1．31复习。