苏教版八年级上册语文练习册答案
苏教版八年级语文上册练习题及答案课课练2
苏教版八年级语文上册练习题及答案课课练2（三）乐山大佛①在四川乐山的三江合口处，坐着一尊受香火的清廉大佛。
②他叫弥勒，弥勒佛。
但不是那位袒露大肚皮的弥勒佛，那位成天笑眯眯的“老好人”——“大肚能容天下难容之事，慈颜常笑世上可笑之事”的弥勒佛。
③他是一位严肃的沉思者，面色温和，神情严肃。
他不是什么都笑——世上并没有那么多可笑的事，也不是什么都容——天下一切丑恶都容。
④他的严肃的思考，首先来自缔造他的海空和尚。
一千一百多年前，凌云寺和尚海空为了减缓三江合口后的凶猛水势，避免沉舟淹死众生，倡导在峭崖临江边造就一座佛。
他光头顶烈日，下雪披袈裟，四处化缘，钱化得不少了，但当地官吏要冻结：“如果你真心造佛，就把眼珠挖出来见我。
”⑤大佛兴建了，海空的眼珠也没有了。
海空的眼珠是为建大佛而失去的。
世上除了生命，还有比眼珠更珍贵的东西吗？⑥由于意识到自己的职责，因此，乐山乐水佛不乐。
他坚守岗位，从不擅离职守，从不懈怠松驰，从不向惊涛恶浪屈服。
他成了实现海空和尚遗愿，拯救三江芸芸众生的中流砥柱。
⑦他常常想起塑造他的工匠们。
是的，他是伟大的：头与山齐，脚踩江水，身高71米，比阿富汗世界第一大佛还高18米，可称世界第一伟佛了。
如果不是设计、雕塑他的工匠们经过九十年的千刀万凿，他仍然是半片石头山，普普通通通到处可见谁也不会瞄一眼的石头山。
为了他的降生，有多少人摔下峭壁，跌进的江心，付出了生命！他是真正的人民之子。
⑧他永远不忘这最根本的一点，因此他从不居功，从不索取，从不接受人民的香火和祭祀。
在这里，看不到一柱香火，一支红烛，一从跪拜，看到的只是他伟岸的身躯，两袖清风，一尘不染。
为了根绝香火，他一开始就釜底抽薪铲除了滋生这些东西的土壤：立脚点在临江的悬崖上，没有地方让人设立祭祀他的殿堂，周围全是香火插不进的岩体，连他的脚趾甲也是向下倾斜的，人站上去就会跌倒，所以连下跪朝拜也没有地方。
⑨人们只能簇拥在轮渡上才能看到他那顶天立地的尊容并默默遥致祈祷。
苏教版八年级上学期语文练习册答案
三一文库（）/初中二年级〔苏教版八年级上学期语文练习册答案[1]〕参考答案1 七律长征积累与运用1．逶迤磅礴 2．（1）万水千山只等闲（2）三军过后尽开颜（3）五岭逶迤腾细浪（4）金沙水拍云崖暖 3．⑴金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。
⑵更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。
4.⑴寻常，平常⑵欢悦5．蜿蜒曲折的五岭山脉在红军眼里就像翻腾着的细小波浪，庞大雄伟的乌蒙山在红军眼里就像小小的泥丸在流动。
理解与鉴赏 1.红军不怕远征难万水千山只等闲。
“不怕”2.从山和水两方面写。
如“腾”“走”这两个动词使山化静为动，形象地突出了红军的壮举，是红军精神的外显。
又如“暖”“寒”是一对反义词，这两个形容词是诗人精心设计的情感穴位，“暖”温馨喜悦，表现的是战胜困难的欢快；“寒”冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。
3.巧渡金沙江强渡大渡河。
4.不怕困难、勇敢顽强的豪情壮志以及浓郁的革命乐观主义情怀。
拓展与提高1.片段描写要表现红军的豪迈和乐观。
2.要发扬长征不怕苦不怕难，英勇乐观的精神。
要结合具体的学习来谈怎样发扬长征精神。
2* 长征组歌两首积累与运用1.qián ch#ng ái zhān 2.突出红军在横断山脉行军的艰难。
3.比喻，形象地写出红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境。
4.①逼：形象地展现了红军以凌厉之势对昆明造成的威逼震慑之势。
②袭：生动地表现了红军出奇不意巧渡金沙江的情景。
5.《四渡赤水出奇兵》的中心句是“毛主席用兵真如神”。
《过雪山草地》的中心句是“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”（或“革命理想高于天”）。
理解与鉴赏 1．有“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。
”“草毯泥毡扎营盘。
风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。
”主要是从气候寒冷、缺衣少粮这两方面来写的。
2．因为红军“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”。
3．如“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。
”前三句写景，视野广阔，映衬了红军战士顶天立地、不畏艰险的高大形象。
八年级语文(苏教版)上册习题：第1单元 1七律长征(含答案)
七律长征1．阅读下面的语段，完成（1）-（4）题。
①山是一部辞典，年轻时读它薄，年长时读它厚。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，山让人类读了千万年而永远读之不完。
②山的逶迤．．，让人想起五岭，想起五岳……．．，山的险峻，山的巍峨，山的磅礴③山之美，在于悬崖峭壁，峰峦叠嶂；在于云蒙树梢，雾流涧谷，绿林扬风，白水激涧……④山，犹如令万人敬仰的圣贤，沉稳是他的天性，不露声色地诠释着生命的博大，生命的肃穆，……⑤山，虚怀若谷，总是乐于把丰富的宝藏奉献给热爱它的人们。
虽然搜寻世上所有的形容词也不足以涵括山的睿智。
（1）请用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。
（2）请给语段中加点的词语注上汉语拼音。
逶迤．．(wēi yí)磅礴．．(páng bó)(3)请在第④段画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。
示例：生命的庄严(或：生命的神圣）(4)第⑤段有一处语病，请找出并加以修改。
（不抄原句，直接写修改后的句子）即使搜寻世上所有的形容词也不足以涵括山的睿智。
2．揣摩下列加点词语在语境中的含义。
(1)万水千山只等闲．．．(只当作平平常常的事)(2)乌蒙磅礴走泥丸．．．(像小泥丸一样地滚动)3．填空题。
《七律长征》是一首七言律诗，律诗一般有四联：首联、颔联、颈联和尾联。
这首诗中“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”两句表明胜利大会师已为期不远，战略大转移的目标已基本实现，胜利即在眼前。
4．综合性学习。
在红军长征胜利81周年之际，八年级(1)班举行了“长征精神伴我行”的综合性学习活动，假如你是其中的一员，请根据要求完成任务。
(1)【感受长征】班级将出一期以“感受长征”为主题的板报，请你设计几个栏目。
(至少2个)示例：长征路上的故事、重走长征路、我心中的长征。
(2)【歌颂长征】班级将开展一次以“我唱长征之歌”为主题的歌唱比赛，请你为比赛设计一段开场白。
示例：长征，是中华民族历史上不可忘却的一页，它对中国共产党的发展，对新中国的建立都有着不可估量的历史意义。
八年级语文(苏教版)上册习题：第2单元 7始终眷恋着祖国(含答案)
始终眷恋着祖国1．阅读下面的语段，完成（1）-（4）题。
①就在这时，他突然接到美国移民局的通知。
移民局不准他离开美国，并以判刑和罚款加以恐吓．！还搜查并扣压了他的全部科学书籍和笔记本，诬miè他企图运送机密科学文件回国。
②那时，中美在朝鲜战场正处于交战的敌对状态。
美国正盛行法西斯式的麦卡锡主义。
钱学森的回国决心触犯了美国当局。
1950年9月9日，钱学森突然被联邦调查局非法逮．捕，送到特米那岛上的一个拘留所关押了15天。
15天的折磨，使他的体重下降了30磅。
③加州理工学院的许多师生和当时远在欧洲的冯·卡门教授闻讯后，立即向美国移民局提出强烈抗议，又mù集了1.5万美元保释金，才将钱学森从特米那岛的拘留所营救出来。
（1）请用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。
（2）请给语段中加点的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。
恐吓．（hè）逮．捕（dài）诬miè（蔑）mù集（募）(3)第②段中有一处语病，请找出来并加以修改。
（不抄原句，直接写修改后的句子）钱学森的回国决心触怒了美国当局。
2．下列两组词语中，每组都有两个错别字，请找出并改正。
(1) 慎重翱游鉴订辉煌（2）螺旋浆与世隔决据理力争(1)“翱”改为“遨”“鉴”改为“签”(2)“浆”改为“桨”“决”改为“绝”3．结合文意，分析下列句子中加点词语的含义。
(1)他(钱学森)在写给父亲的信中，不止一次．．．．地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。
他告诉父亲，他不止一次．．．．梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。
两个“不止一次”生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。
(2)他(美国海军次长)曾经说：“我宁肯．．愿放他回中国。
”．．枪毙他(钱学森)，也不这组关联词表现了美国海军次长不准钱学森回国的坚决态度，不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠。
八年级语文(苏教版)参考答案
八年级语文（苏教版）参考答案第一单元１. 《七律长征》一、略二、Ｃ三、1. 五岭乌蒙金沙江大渡河 2. 暖寒四、１. 七律毛泽东１９３５１０ 2. 这两句高度概括了红军在毛泽东和党中央的统率下，在整个长征过程中所表现出来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。
“远征难”三个字总括了红军长征途中所遇到的一切困难。
“远征”是写长征行程之远，时日之长；“难”是写长征牺牲之大，经历之苦。
３. 一个“暖”字，既写出了五月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。
句中“寒”字可以有多样化的理解：不是指天气寒冷，而是烘托泸定桥险恶的形势，描绘出红军战士浴血奋战、飞夺泸定桥，令敌人胆寒的壮烈情景；烘托泸定桥自然环境的险恶，反衬红军战士战胜艰险的英雄形象；烘托战斗的紧张激烈，寄托对死难烈士的无限哀思。
4. 红军不怕远征难，万水千山只等闲 5. 运用了比喻、夸张、对偶的修辞手法。
连绵不断的五岭山脉，在红军眼里，只不过是像起伏的微波；气势磅礴的乌蒙山，在红军眼中，却像滚动着的小小的泥丸。
形象地烘托出红军的高大，具体地表现了红军战士对困难等闲视之的英雄气概。
五、 1. 腾跃五岭 2. 疾跨乌蒙 3. 巧渡金沙江 4. 飞夺泸定桥 5. 喜踏岷山雪六、提示：根据自己所掌握的历史材料，展开想象，语句流畅，无错别字，描写精彩即可。
七、１．略２．略３．可以说一些前人还没有做到，而我们正在做的比较艰巨的事情。
（言之有理即可）４．不因此一举，广大的民众不会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理。
２．《〈长征组歌〉两首》一、Ｄ二、略三、Ｂ四、这两个乐章都是用短句突出局势的严峻。
《四渡赤水出奇兵》用短句拟写红军转战川黔边境所遇到的严酷自然环境；《过雪山草地》用短句渲染自然环境之恶劣，红军生存危机之严重。
五、1．如“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮”，前三句写景，视野广阔，映衬了红军战士顶天立地、不畏艰险的高大形象。
八年级上册苏教版语文练习册答案
《蓝蓝的威尼斯》答案篇一基础训练第1题答案基础训练第2题答案(1)这句形象昀比喻中，“蓝色的盆景”的“蓝色”切合文题，符合“水都”威尼斯的特征;“盆景”写出了威尼斯的精致美丽，特别是“点缀”一词用得十分生动、准确，表现出“几处高楼和尖顶教堂”与整个威尼斯之景的和谐，是其极有特色的装饰。
(2)“水晶宫”的比喻写出了亚得里亚海滨灯光映着碧水，明月照亮大海的一个光彩夺目、清澈透明的世界。
“真是人间奇景”是出自作者内心的极高评价，这般奇景简直就是一个水晶的世界。
基础训练第3题答案略基础训练第4题答案②④①⑥⑤③基础训练第5题答案不到长城非好汉。
基础训练第6题答案略能力提升第1题答案有关马可的传说，给“水都”威尼斯披上一层神秘面纱。
能力提升第2题答案说明了威尼斯人民对美好生活的憧憬。
能力提升第3题答案连用两个“最”高度概括了圣马可广场的影响和美丽迷人的程度。
能力提升第4题答案这幅画卷中的最动人之处是人与自然的和谐美。
能力提升第5题答案不一样，对“李亚度桥”作者主要从它的造型上着笔，而对“叹息桥”则从它的名字由来着笔。
作者写前者主要为了突出威尼斯的建筑美，而写后者则主要是为了进一步丰富威尼斯的人文景观。
课外拓展第1题答案(1)用九寨沟的水和西湖的水来衬托黄河的水。
(2)中国水的颜色就应该是黄河的颜色，黄河水才能真正体现中华民族的精神。
课外拓展第2题答案(1)用词生动形象，富有感染力。
(2)句式整齐.写出了黄河的气势。
(3)运用了比喻、夸张的修辞手法，写出了“我”面对黄河的主观感受。
课外拓展第3题答案(1)站起来的黄河像人一样活了，体现出自由生命的淋漓尽致的活力(或表现出“生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵”);(2)经受壶口的考验后，黄河从此便无法阻拦一往无前。
(或“再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还”)。
课外拓展第4题答案(1)顺序：由远及近，由近及远;由现实到历史。
(2)好处：营造了一个宽广的时空，增加了内容的厚度。
【精品】苏教版八年级上语文练习(一)(有答案)
八年级上语文练习（一）满分100分一、积累运用（共36分）1．根据下面语段中的拼音写出相应的汉字。
（4分）主持人是观众的忠实“服务员”，主持节目必须热情诚kěn，用语亲切自然，既不可呆板晦sa，又不可哗众取chǒng ，故弄玄虚。
主持人是整个节目的“绿叶”。
因此，话语过多等xuān宾夺主的行为都是不恰当的。
2．下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（）（3分）A.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化．．．．地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。
B.我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生．．．．。
C.王老师每次上课时总会故弄玄虚．．．．地提出几个问题，接着才讲课，目的是引起我们的注意。
D.大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲．．．．，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展。
3、下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A．是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。
B．通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。
C．2009年10月16日，第十一届全运会开幕式在济南奥体中心隆重举行。
D．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。
4．根据要求默写。
（12分）①《七律·长征》中寓情于景，以“暖”、“寒”赋予云崖、铁索以感情色彩的两句:，。
②《七律?长征》诗中作为全诗总纲，高度概括红军英雄气概的两句：，。
③《七律·长征》表现红军战士对革命美好前景向往与自信的两句，也是写长征的最后路程，全诗的高潮:，。
④毛泽东在《七律?长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是：，。
⑤辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，直接抒发收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮志的句子是“，。
⑥《沁园春雪》中，起承上启下作用的句子是：，。
5、“混帐东西，你们不抽烟,想到这里，他给眼泪哽住了”（8分）①这段文字选自《》，作者是：②用简练的语言概括选文的内容③你认为文中的神甫是一个怎样的人？④根据小说的相关情节，说说保尔后来去做了什么？6、白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚〖〗，后化作白马驮负唐僧取经，被封为〖〗。
八年级苏教版语文上册练习册答案
八年级苏教版语文上册练习册答案1 七律长征积累与运用1．逶迤磅礴 2．（1）万水千山只等闲（2）三军过后尽开颜（3）五岭逶迤腾细浪（4）金沙水拍云崖暖 3．⑴金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。
⑵更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。
4.⑴寻常，平常⑵欢悦 5．蜿蜒曲折的五岭山脉在红军眼里就像翻腾着的细小波浪，庞大雄伟的乌蒙山在红军眼里就像小小的泥丸在流动。
理解与鉴赏 1.红军不怕远征难万水千山只等闲。
“不怕” 2.从山和水两方面写。
如“腾”“走”这两个动词使山化静为动，形象地突出了红军的壮举，是红军精神的外显。
又如“暖”“寒”是一对反义词，这两个形容词是诗人精心设计的情感穴位，“暖”温馨喜悦，表现的是战胜困难的欢快；“寒”冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。
3.巧渡金沙江强渡大渡河。
4.不怕困难、勇敢顽强的豪情壮志以及浓郁的革命乐观主义情怀。
拓展与提高1.片段描写要表现红军的豪迈和乐观。
2.要发扬长征不怕苦不怕难，英勇乐观的精神。
要结合具体的学习来谈怎样发扬长征精神。
2* 长征组歌两首积累与运用1.qián chãng ái zhün 2.突出红军在横断山脉行军的艰难。
3.比喻，形象地写出红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境。
4.①逼：形象地展现了红军以凌厉之势对昆明造成的威逼震慑之势。
②袭：生动地表现了红军出奇不意巧渡金沙江的情景。
5.《四渡赤水出奇兵》的中心句是“毛主席用兵真如神”。
《过雪山草地》的中心句是“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”（或“革命理想高于天”）。
理解与鉴赏 1．有“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。
”“草毯泥毡扎营盘。
风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。
”主要是从气候寒冷、缺衣少粮这两方面来写的。
2．因为红军“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”。
3．如“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。
”前三句写景，视野广阔，映衬了红军战士顶天立地、不畏艰险的高大形象。
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苏教版八年级上册语文练习册答案
七律长征
1.迤礴颜
2.题目略
难：nán(困难)nàn(难民)
横：héng(横贯)hèng(蛮横)
3.C
4.八四七首颔颈尾颔颈
5.红军不怕远征难，万水千山只等闲。
6.五幅图：①腾跃五岭;②疾跨乌蒙;③巧渡金沙江;④飞夺泸定桥：⑤喜踏岷山雪。
7.作者把绵延不断的五岭和巍峨高大的乌蒙分别比作“细浪”和“泥丸”，极言其小，正是为了反衬红军，突出表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。
8.作者用一“暖”一“寒”相对照，状写了红军征服“万水”途中所战胜的两种异乎寻常的艰难险阻，突出了红军克敌制胜、一往无前的大无畏精神，抒发了红军战士把“万水千山”视为“等闲”的豪情壮志。
9.改“悬崖”为“云崖”，更为逼真地状写出了悬崖绝壁的高耸入云。
10.忆秦娥娄山关
11.重复“霜晨月”，从容烘托出“马蹄声碎，喇叭声咽”，用来表现急行军中的红军临危不乱，机警而又奋勇争先的战斗气概。
重复“从头越”，除交代了胜利完成任务外，还写出了胜利后的心情。
12.这一“碎”一“咽”，极其精确地绘影绘声，把红军行军时的严肃敏捷烘托了出来。
13.本词下阕写得慷慨悲壮，而《七律长征》写得豪迈激昂，展现丁红军的乐观主义精神和英雄气概。
长征组歌
【课堂同步】
1.zhòngáitǎnzhān
2.(1)C(2)D
3.题目略
(1)度——渡其——奇
(2)练——炼趁——乘
4.ACDE
5.突出红军在横断山脉行军的艰难。
7.四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江。
8.这些动词富有气势，充分表现了红军勇往直前的革命精神和英雄气概。
【课外拓展】
9.“雄关”指大渡河，“豺狼”指国民党反动派的军队。
10.巧夺
11.调虎离山袭金沙。
12.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
13.铁索桥上显威风，勇士万代留英名。
理由：因为抢渡大渡河、飞夺泸定桥的战斗充分体现了红军战士大无畏的英雄气概。
老山界
【课堂同步】
1.惶矗缀陡酣嚼
2.题目略
咽：yè(呜咽)yān(咽喉)yàn(吞咽)
落：luò(落后)lào(落枕)là(落字)
3.春蚕在咀嚼桑叶野马在平原上奔驰山泉在呜咽波涛在澎湃
4.略
5.题目略
(1)“许多老杨的”改为“老杨的许多”
(2)删去“我断定”或“大概”
(3)“我不但”改为“不但我”
(4)删去“通过”或“使”
6.两次描写火把，写出了山势的陡峭、高峻，有力地突出了行军的困难，衬托了红军战士的凌云壮志和不畏艰险的豪迈情怀。
7.C
8.感寒视高听静
9.这四个比喻用来形容“不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的”。
这样写形象地表现了声响的起伏错落、
变化无穷。
10.C
11.略
【课外拓展】
13.为后文写郝副营长的壮举(划着了火柴……指明了前进的道路)埋下了伏笔。
14.AB
15.最后一句呼应文题，意味隽永。
郝副营长没有看见过电灯，
却像一盏灯，为部队指明了前进的道路，换来了战斗的胜利。
同时
这一句也表达了对郝副营长的无限崇敬之情。
16.一指郝副营长渴盼的电灯的灯光，二指郝副营长在黑暗中为
部队寻找突破口，不惜牺牲生命，“划着了火柴，点燃了那本书”，那烧着的书好比暗夜中明亮的灯光，为部队指明了前进的道路。
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