小学语文人教2001课标版六年级下册第二组《6 北京的春节》
六年级语文下册第二组6北京的春节教案新人教版(最新整理)
六年级语文下册第二组6 北京的春节教案新人教版
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6、北京的春节。
新课标人教版小学语文六年级下册《北京的春节》课件
正月十五，处处张灯结彩， 整条大街像是办喜事，红火而美 丽。有名的老铺子都要挂出几百 盏灯来，各形各色，有的一律是 玻璃的，有的清一色是牛角的， 有的都是纱灯，有的统统彩绘全 部《红楼梦》或《水浒传》故事。
小练笔： 联系生活实际，写一写你 是怎么过春节的。可以选择一 个印象最深的日子来写，也可 以写整个春节。
锣 鼓 喧 天 辞 旧 岁
爆 竹 声 中 自己 印象最深的地方。 2、品读勾画出的部分，想 一想：北京的春节给你留下了什 么样的印象，简单批注在书上。 3、用心体会作者的表达方 法和语言魅力。
在腊八这天，家家都熬 腊八粥。粥是用各种米，各 种豆，与各种干果熬成的。 这不是粥，而是小型的农业 展览会。
到年底，蒜泡得色如翡翠， 醋也有了些辣味，色味双美，使 人忍不住要多吃几个饺子。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处 是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣， 门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各 色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许 间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的 人，除非万不得已，必定赶回家来吃团 圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有 什么人睡觉，都要守岁。
人教新课标六年级语文下册6.北京的春节 教案
第6课北京的春节第一课时教学目标：1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2．有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节热闹、喜庆气氛。
重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。
教学准备：关于童谣的课件；歌曲《恭喜》课时安排：2课时（第一课时）教学任务：掌握生字，体会春节的热闹教学资源：作者简介：老舍(l899．2．3—1966．8．24),满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。
父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。
母亲也是旗人．靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。
1918年夏天，他以优秀的成绩由北京师范学校毕业，被派到北京第十七小学去当校长。
1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。
在英期间开始文学创作。
长篇小说《老张的哲学》是第一部作品，由1926年7月起在《小说月报》杂志连载，立刻震动文坛。
以后陆续发表了长篇小说《赵子曰》和《二马》。
奠定了老舍作为新文学开拓者之一的地位。
１９３０年老舍回国后，先后在齐鲁大学和山东大学任教授。
这个时期创作了《猫城记》、《离婚》、《骆驼祥子》等长篇小说，《月牙儿》、《我这一辈子》等中篇小说，《微神》等短篇小说。
１９４４年开始，创作近百万字的长篇巨著《四世同堂》。
他担任全国文联和全国作协副主席兼北京文联主席，是全国人大代表和全国政协常委。
１９６６年“文革”中不堪凌辱投湖自尽。
春节资料：中国农历年的岁首称为春节。
是中国人民最隆重的传统节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。
据记载，中国人民过春节已有４千多年的历史，它是由虞舜兴起的。
公元前两千多年的一天，舜即天子位，带领着部下人员，祭拜天地。
从此，人们就把这一天当作岁首，算是正月初一。
据说这就是农历新年的由来，后来叫春节。
教学过程：第一课时一、创设情境，提示课题。
1．同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。
六年级下册语文教案北京的春节(6)人教新课标
六年级下册语文教案北京的春节(6)人教新课标学习目的1．正确读写和了解由生字组成的词语。
2．有感情地朗诵课文。
了解老北京春节的习俗习气，感受春节的繁华、喜庆气氛，体会不同作家笔下年的〝滋味〞。
3．品味老舍的言语作风，学习课文按一定顺序、详略妥当、抓住民俗特点展开描写的方法。
4. 学习课文的表达方法，并运用到自己的习作中。
学习重点了解老北京习俗习气，体会不同作家笔下年的〝滋味〞，感受传统年文明的共同魅力。
学习难点品味老舍的言语作风，学习作者按一定顺序、详略妥当、抓住民俗特点展开描写的写作方法。
教学进程一、回忆全文，情境导入1、同窗们，上节课我们初读了第六课，与老舍先生一同初步感受了京味十足的北京春节，说说看，北京的春节给你留下了什么印象？〔繁华、忙碌、喜庆、聚会〕2、再回想回想：作者是按什么顺序来写的北京春节的呢？〔时间先后顺序〕课件出示：〔给一个小小的提示〕你能不能依照时间顺序说说课文主要写了什么呢？〔课文主要引见了北京的春节从腊月初旬末尾，直到正月十九完毕。
人们在腊八那天熬腊八粥、泡腊八蒜，腊月二十三过大年。
元旦十分繁华，初一的光景一模一样，到元宵，春节的又一个高潮到了。
直到正月十九，春节完毕。
〕二、分清详略1、在这些日子的描写当中，老舍先生把什么内容写得比拟详细，又把什么内容写的比拟复杂呢？快速默读课文，把详写的内容用括号括起来。
2、先生汇报，板书：〔腊八、元旦、正月、初一、元宵〕三、深化详写片断，品读课文，感受节日气氛1、在详写的这些内容中，你最喜欢哪一个局部呢？深化的读读，勾勒出你自己印象最深的语句，结合自己过年的感受，谈谈自己的体会。
课件出示学习要求2、先生自在读先生交流：〔一〕腊八：〔课件出示句子〕〝在腊八那天，家家都熬腊八粥……农业展览会。
〞从〝家家都〞都可以看出节先人们的忙碌，对春节的注重。
〝农业展览会〞是说粥里的各种豆、米、干果过十分多，多得似乎聚在一同展开览会。
〔课件演示，腊八粥的图片〕师：多么有意思啊！作者用笼统生动的比如，把腊八这天人们的忙碌描写得如此幽默，。
人教版(2001)小学语文六年级下册第二组6 北京的春节课件(3)
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15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。
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意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。
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16 为学须先立志。
❖
意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉
❖
17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。
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意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉
小孩子们：买杂拌、 买爆竹、买各种玩意、吃 糖、穿新衣、逛庙会买玩 具。
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北京的春节 —独特的民俗文化
腊八－-腊月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九
热闹 喜庆 团圆 祥和
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布置作业：
1、积累文中的字音词义。
2、完成《学习与评价》中课文语 段阅读（第18页）.
3、完成《学习与评价》中散文阅 读《老北京的小胡同》。
第三部分（12--16节）：描写北京市民过 元宵节的情况。
第四部分（17节）：描写新旧社会过春节
的不同。
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本文中的重要日子有哪些？
本文的重要日子有：腊 月初、腊八、二十三小年、 除夕、大年初一、正月初六、 正月十五、正月十九。重点 写了高潮和开始即腊八、除 夕、正月十五。
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本文怎样描写孩子们过春节的呢？
1926年7月起在《小说月报》杂志连载，立刻
震动文坛。
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以后陆续发表了长篇小说《赵子曰》和 《二马》。奠定了老舍作为新文学开拓者之一 的地位。１９３０年老舍回国后，先后在齐鲁 大学和山东大学任教授。这个时期创作了《猫 城记》、《离婚》、《骆驼祥子》等长篇小说， 《月牙儿》、《我这一辈子》等中篇小说， 《微神》等短篇小说。１９４４年开始，创作 近百万字的长篇巨著《四世同堂》。他担任全 国文联和全国作协副主席兼北京文联主席，是 全国人大代表和全国政协常委。１９６６年 “文革”中不堪凌辱投湖自尽。
人教新课标六年级语文下册教案：6北京的春节
北京的春节教学目标：1．学会本课生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2．理清文章脉络，分析文章的结构，把握文章的思想内容，感悟作者热爱春节文化的思想感情。
3.有感情地朗读课文。
了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
课型：新授教学重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力教学难点：品味老舍的语言风格，学习按时间顺序叙事的方法。
教学方法：情景教学法、讲授法、阅读感悟法、合作学习法。
教学准备：PPT；歌曲《春日序曲》、《过年啦》教学过程：情景导入：1、师：同学们，我们先来欣赏一首曲子，大家来谈一谈自己的感受。
（播放：《春日序曲》）生谈感受。
师：听完歌曲，我们都被带回了春节的欢乐气氛中，谁能说说春节我们都有那些习俗？生答。
师：看来同学们都很喜欢过春节，可是，你了解有关春节的常识吗？2、知识链接（春节，是农历的岁首，春节的另一名称叫过年，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日，也是中国人所独有的节日,是中华文明最集中的表现。
自西汉以来，春节的习俗一直延续到今天。
春节一般指除夕和正月初一。
但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。
在此期间人们要举行各种庆祝活动，大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求年丰为主要内容。
如贴春联、贴年画、贴福字、剪窗花、包饺子、燃爆竹、除夕守岁、拜年等，活动形式丰富多彩，带着浓郁的民族特色。
春节在中国人的心目中，融入了无限的留恋、回味和憧憬，是最具文化内涵和传统魅力的节日，也是最具有凝聚力的一个节日）。
师：读完这段话，相信大家对春节有了更加深刻的了解，今天我们就一起来学习第六课，跟随老舍，一起去感受老北京独特的民族风俗和魅力十足的年文化。
（板书：北京的春节）齐读课题。
3、认识老舍。
（老舍：原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，北京人。
现代小说家、剧作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
人教版语文六年级下册 第二单元-北京的春节
北京的春节【学习目标】1．会写14个生字，正确读写“腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩”等词语。
2．有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
3．学习作者按时间顺序叙述和有详有略的表达方法，感受文章的语言特色。
【学习重点】了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
【学习难点】学习作者按时间顺序叙述和有详有略的表达方法。
[媒体运用]1．硬件媒体：计算机投影仪2．软件媒体：文字画面[学习时间]30分钟[学习过程预设]一、揭示本组主题、激发学习兴趣。
1、揭示本组课文主题“中华民风民俗”。
2、简介作者。
二、初学课文，感知内容。
1、析字解意，浏览文意。
2、浏览课文，理清顺序。
1）、北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？北京的春节给你留下了怎样的整体印象。
3、整体把握，掌握思路。
总结：文中每部分都是以表示时间的词做开头，来构成各段的总起句、中心句，并紧接着围绕中心句来给我们列举事例的。
①1—6自然段（春节差不多在腊月初旬开始）；②7自然段（除夕）；③8—10自然段（正月初一）；④11—12自然段（正月十五元宵节）；⑤13自然段（正月十九结束）。
三、交流探讨，感受年味。
1、围绕着时间文章具体讲了哪些风俗习惯呢？再读课文，完成表格。
2、揣摩词句，感受民俗。
1、感受“除夕真热闹”春节的第一个高潮。
2、感受春节的第二个高潮：初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹。
3、感受春节的第三个高潮：到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵。
四、品味语言风格，感悟思想感情。
1、北京韵味。
2、通俗明白。
3、幽默诙谐。
五、分清详略，感受效果。
1、文中这么多有关老北京的春节活动，你觉得那部分写得详细？那部分简略？有什么作用？2、总结：有详有略、点面结合。
人教版(2001)小学语文六年级下册第二组6 北京的春节课件
除夕—正月初一—元宵节—正月十
九） 散文记叙线索一般为时间或事件过
程。
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整体感知： 3、北京的春节习俗有哪些？
4、在这些习俗中作者详写了什么、
略写了什么？
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3、北京的春节习俗有哪些？
腊月初旬
除夕 正月初一 正月十五 正月十九
熬、泡、孩子们的三件大事、大人筹备、 过小年放鞭炮、吃糖、大扫除、备足年货。
赶做年菜、穿新衣服、贴对联年画、灯火通 宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁。
男拜年、女待客、小孩逛庙。
张灯结彩、挂花灯、观花灯、放花炮、 吃元宵。
残灯末庙、春节结束、小孩上学、大人忙
活
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腊八粥
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腊八蒜
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丰富多彩的年货
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家家吃团圆饭
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庙会里的表演 精品PPT
第二单元
• 单元导读 • 学习本组课文，了解课文表现出来的
不同地区及不同民族的民风民俗，体 会作者是怎样写出民俗特点的。还可 以结合课文的学习，就自己感兴趣的 某个方面，如，节日、服饰、饮食、 民居，运用以前学到的方法，开展调 查活动，了解自己身边的民风民俗。
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爆
锣
竹
鼓
声
喧
中
天
迎
辞
新
旧
春
岁
节是“春节的又一个高潮”？结合文
章加以分析。
作者通过对各形各色灯的描写，突出了元宵佳 节的热闹场景，说明这是春节的又一个高潮。
此处元宵如同南方的“汤圆”。“除夕真
热闹”这是春节的第一个高潮；初一拜年高潮；到了正月十五元宵节， 集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的 第三个高潮。一个“又”字让人自然回味起春 节的几个高潮，表现出作者在结构文章、统筹 内容上的匠心独运。 精品PPT
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在外边做事的 人，除非万不得 已，必定赶回家 来吃团圆饭。
在外面做事的 人，除非万不得 已，必定赶回家 来吃团圆饭。
除夕人们有哪些活动， 结合相关词句说说你的 感受！
在外面做事的 人，除非万不得 已，必定赶回家 来吃团圆饭。
除夕人们有哪些活动， 结合相关词句说说你的 感受！
这一夜，除了 很小的孩子，没 有什么人睡觉， 都要守岁。
除夕真热闹。家 家赶做年菜，到处 是酒肉的香味。男 女老少都穿起新衣， 门外贴上了红红的 对联，屋里贴好了 各色的年画。
除夕人们有哪些活动， 结合相关词句说说你的 感受！
一帆风顺年年好 一年四季春常在 欢声笑语贺新春 财源滚滚随春到 春满人间欢歌阵阵
万事如意步步高 万紫千红永开花 欢聚一堂迎新年 喜气洋洋伴福来 福临门第喜气洋洋
除夕真热闹。家家赶 做年菜，到处是酒肉的 香味。男女老少都穿起 新衣，门外贴上了红红 的对联，屋里贴好了各 色的年画。除夕夜家家 灯火通宵，不许间断， 鞭炮声日夜不绝。在外 边做事的人，除非万不 得已，必定赶回家来吃 团圆饭。这一夜，除了 很小的孩子，没有什么 人睡觉，都要守岁。
除夕人们有哪些活动， 结合相关词句说说你的 感受！
除夕真是一种普天同庆的热闹——
家家赶做年菜，到处是酒肉的 香味。男女老少都穿起新衣，门外 贴上了红红的对联，屋里贴好了各 色的年画。 这也是一种通宵达旦的热闹—— 除夕夜家家灯火通宵，不许间 断，鞭炮声日夜不绝。这一夜，除 了很小的孩子，没有什么人睡觉， 都要守岁。 这还是一种团团圆圆的热闹——
在外边做事的人，除非万不得 已，必定赶回家来吃团圆饭。
北京的春节
腊八粥
腊八蒜
包饺子
贴对联
吃团圆饭
放 鞭 炮
逛庙会
赏花灯
我会认
腊月 初旬 除夕 元宵
饺子 榛子 栗子 风筝 杂拌儿 玩意儿 零七八碎儿 正月 间断 分外 万象更新
我会写
旬 熬 蒜 醋 饺 翡 拌 榛 栗 筝
鞭 麦 寺 逛
我会写
写字做到三个 一
本文中有哪些重要的日子？
腊八
详 详
腊月二十三
略
正月十五
详
研读思考：
认真读第七自然段，圈出人们 除夕的活动，勾画相关词句，结 合自己过年的感受，做一些批注， 准备和大家交流交流。
除夕真热闹。家家赶做 年菜，到处是酒肉的香味。 男女老少都穿起新衣，门 外贴上了红红的对联，屋 里贴好了各色的年画。除 夕夜家家灯火通宵，不许 间断，鞭炮声日夜不绝。 在外边做事的人，除非万 不得已，必定赶回家来吃 团圆饭。这一夜，除了很 小的孩子，没有什么人睡 觉，都要守岁。
家家赶做年菜， 到处是酒肉的香味。 男女老少都穿起新 衣，门外贴上了红 红的对联，屋里贴 好了各色的年画。
除夕人们有哪些活动，你 从哪些词句的描写中感受除 夕的热闹啊？
除夕人们有哪些活动， 结合相关词句说说你的 感受！
在外边做事的 人，除非万不得 已，必定赶回家 来吃团圆饭。
除夕人们有哪些活动，你 从哪些词句的描写中感受除 夕的热闹啊？
除夕真热闹。家家赶 做年菜，到处是酒肉的 香味。男女老少都穿起 新衣，门外贴上了红红 的对联，屋里贴好了各 色的年画。除夕夜家家 灯火通宵，不许间断， 鞭炮声日夜不绝。在外 边做事的人，除非万不 得已，必定赶回家来吃 团圆饭。这一夜，除了 很小的孩子，没有什么 人睡觉，都要守岁。
除夕人们有哪些活动， 结合相关词句说说你的 感受！
除夕真热闹。家家赶做 年菜，到处是酒肉的香味。 男女老少都穿起新衣，门 外贴上了红红的对联，屋 里贴好了各色的年画。除 夕夜家家灯火通宵，不许 间断，鞭炮声日夜不绝。 在外边做事的人，除非万 不得已，必定赶回家来吃 团圆饭。这一夜，除了很 小的孩子，没有什么人睡 觉，都要守岁。
说一说
除夕真