九年级化学燃料和热量6

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第六单元:《燃烧与燃料》知识汇总精讲(解析版)--九年级化学期末考点(鲁教版)

第六单元:《燃烧与燃料》知识汇总精讲(解析版)--九年级化学期末考点(鲁教版)

第六单元:《燃烧与燃料》知识汇总精讲【考点精讲】考点一、燃烧与灭火(1)定义:可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。

(2)条件:①物质具有可燃性; ②可燃物跟氧气充分接触;③可燃物的温度达到着火点以上(着火点:可燃物燃烧所需要的最低温度,是物质的固有属性,不能改变;着火点越低,越易燃烧);三者同时具备才可以燃烧。

(3)促进燃烧的方法:①增大氧气的浓度;②增大可燃物与氧气的接触面积; 燃烧分类:①充分燃烧:氧气充足;②不充分燃烧:氧气不足。

例如:(1)乙炔:(2)碳:氧气充足,化学方程式:C+O 2CO 2 ;氧气不充足2C+O 22CO ;(CO 中毒:与血红蛋白结合,失去运氧能力)2、灭火原理:破坏燃烧所需的条件,(只要破坏其中一个燃烧条件,就可灭火)。

方法:①隔绝氧气(如沙土覆盖); ②移走可燃物(如关闭煤气阀门); ③降低温度到着火点以下(如用水灭火)。

3、爆炸(1)分类:①物理爆炸:如气球吹爆、爆胎、锅炉爆炸等;②化学爆炸:燃放鞭炮、甲烷爆炸等。

(2)化学爆炸的条件:①可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到爆炸极限; ②遇明火燃烧;③气体体积在有限的空间内急剧膨胀。

典例1 【2020云南】下列有关燃烧和灭火的说法正确的是( )乙炔 充分燃烧不充分燃烧 条件 氧气充足 氧气不充足现象 蓝色火焰、放热 黄色火焰、放热、浓烈黑烟 生成物 二氧化碳和水 一氧化碳(或炭黑)、水 方程式2C 2H 2+5O 22H 2O+4CO 2 2C 2H 2+3O 22H 2O+4COA.熄灭酒精灯时,用嘴吹灭B.通电的电热毯着火时,用水浇灭C.篝火晚会时,把木柴架空,有利于木柴充分燃烧D.只要可燃物的温度达到着火点,可燃物就能燃烧【答案】C【解析】A、熄灭酒精灯时,不能用嘴吹灭,应用灯帽盖灭,错误,不符合题意。

B、通电的电热毯着火时,不能用水浇灭,用水浇灭,会有触电的危险,错误,不符合题意。

C、篝火晚会时,把木柴架空,使木柴与空气充分接触,有利于木柴充分燃烧,正确,符合题意。

初中化学初三化学上册《燃料和热量》优秀教学案例

初中化学初三化学上册《燃料和热量》优秀教学案例
4.燃料燃烧对环境的影响:分析不同燃料燃烧产生的污染物,如二氧化碳、二氧化硫等,以及节能减排的重要性。
(三)学生小组讨论
在学生小组讨论环节,我会将学生分成若干小组,针对以下问题展开讨论:
1.如何提高燃料的燃烧效率?
2.燃料燃烧对环境的影响及解决措施。
3.结合生活实例,探讨燃料与热量的关系。
学生通过查阅资料、讨论、实验等方式,共同探讨问题,培养团队协作能力和解决问题的能力。
(四)总结归纳
在总结归纳环节,我会邀请各小组代表汇报讨论成果,并对本节课的重点内容进行梳理和总结。强调燃料与热量的关系、燃烧条件的掌握以及热量计算方法。此外,强调环保意识,提倡节能减排,使学生认识到化学知识在实际生活中的应用。
(五)作业小结
为了巩固所学知识,我会布置以下作业:
1.根据课堂所学,撰写一篇关于燃料与热量的小论文。
(二)问题导向
以问题为导向的教学策略可以激发学生的求知欲,培养他们主动探究的能力。在本章节教学中,我将设计一系列由浅入深的问题,如:“为什么燃料可以燃烧?”“燃烧过程中热量是如何产生的?”“如何提高燃料的燃烧效率?”等。通过这些问题,引导学生自主查阅资料、进行实验探究,从而掌握燃料和热量的相关知识。
(三)情感态度与价值观
1.激发学生对化学学科的兴趣,培养积极探索、热爱科学的精神。
2.增强学生的环保意识,使他们认识到合理利用燃料、节约能源的重要性,形成绿色生活的观念。
3.通过学习燃料和热量的知识,使学生认识到科技发展对能源需求的变化,培养创新意识和责任感。
4.培养学生严谨、客观、合作的学习态度,树立正确的人生观和价值观。
初中化学初三化学上册《燃料和热量》优秀教学案例
一、案例背景
在我国初中化学教育中,燃料和热量是初三化学上册的重点内容,它关乎到学生对能源的认识、利用以及环保意识的培养。为了让学生更好地理解燃料的性质、燃烧过程及热量产生,本教学案例将采用生活实例、实验操作和小组讨论等多种教学手段,引导学生在实践中探索燃料与热量的奥秘。通过本章节的学习,学生将能掌握燃料的分类、燃烧条件、热量计算等基本知识,并能够运用所学解释生活中的现象,培养科学思维和解决问题的能力。本案例注重学科与生活的紧密联系,以激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度,使他们在轻松愉快的氛围中掌握化学知识,为今后的学习和生活打下坚实基础。

人教版初中化学初三化学上册《燃料和热量》评课稿

人教版初中化学初三化学上册《燃料和热量》评课稿

人教版初中化学初三化学上册《燃料和热量》评课稿课程背景介绍《燃料和热量》是人教版初中化学初三化学上册的一章内容。

本章主要介绍了燃料的定义和分类,以及燃料的燃烧过程和产生的能量。

通过学习这一章,学生能够深入了解燃料的一些基本特性,理解燃烧的过程以及燃料的能量转化机制,为后续的学习打下基础。

教学目标1.理解燃料的定义和分类。

2.掌握不同类型燃料的特点和应用。

3.了解燃烧的过程和燃料产生的能量。

4.培养学生的科学探究能力和实验操作能力。

教学重点和难点•教学重点:燃料的定义和分类,燃烧过程和能量转化。

•教学难点:能量如何转化和保存。

教学内容和教学方法本节课的教学内容包括以下几个方面:1.燃料的定义和分类:教师通过举例和图片的方式,向学生解释燃料的概念和分类,如化石燃料、生物质燃料等。

2.燃料的燃烧过程:通过实验演示、视频展示等方式,向学生展示燃料燃烧的过程,引导学生思考燃烧的条件和燃烧产物。

3.燃料产生的能量:教师通过讲解和实验实践,向学生解释燃料燃烧产生的能量,引导学生理解能量转化和保存的原理。

4.实验操作:设计一系列与燃烧和能量转化相关的实验,让学生亲自操作,提高实践能力和科学探究能力。

本节课的教学方法主要包括讲授、实验演示和小组合作探究等。

教师通过讲授燃料的定义和分类,引导学生理解基本概念;通过实验演示展示燃烧过程和能量转化,加强学生对燃烧现象的直观认识;通过小组合作探究,培养学生的实验操作和科学探究能力。

教学过程第一步:导入新课教师可以通过提问的方式导入新课,如“你知道什么是燃料吗?燃料都有哪些分类?”等,通过学生的回答引入本节课的内容。

第二步:讲授燃料的定义和分类教师通过讲解的方式,向学生介绍燃料的定义和分类。

可以使用图片、实物等辅助教具,帮助学生更直观地理解和记忆。

第三步:实验演示燃烧过程教师可以进行实验演示,展示燃料的燃烧过程。

可以选择一种燃料,如蜡烛,让学生观察、记录燃烧的现象和产物,并引导学生思考燃烧的条件和燃烧产物。

人教版初三化学 第七章 课题2 燃料和热量

人教版初三化学 第七章  课题2  燃料和热量

第七章燃烧及其利用课题2 燃料和热量教学目标1.知道化石燃料是人类重要的自然资源,对人类生活起着重要作用;同时,了解化石燃料的不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。

2.知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。

3.了解化学反应中的能量变化,认识燃料充分燃烧的重要性。

重点难点化石燃料的形成过程和不可再生性、了解化学反应中的能量变化教学过程一、化石燃料教师提问:学生看书回答化石燃料的种类、形成过程、特点(不可再生)1、煤和石油[活动探究]:完成书P132活动形式:小组讨论,分组汇报。

部分问题需预先布置学生准备资料,在课堂上交流。

活动结束前需对相关问题总结归纳。

2、天然气天然气的主要成分是甲烷CH4,我们来看一个它的实验[实验7-3]:教师演示后,学生描述现象,归纳填写在书上。

[讨论]:这个实验说明甲烷中含有哪些元素?[讲述]:在池沼的底部常含有甲烷,所以甲烷也是沼气的主要成分。

[学生阅读]:沼气的综合利用[讲解过渡]:化石燃料的特点是不可再生,总有一天会用完,这一天还很早,不用着急,对吗?[学生活动]:根据书P135的数据计算多少年后石油和天然气将被耗尽?[教师讲解]:不算不知道,一算吓一跳。

化石燃料用不了多久就耗完了,你有怎样的对策?[学生活动]:1、讨论解决能源危机的思路(节约现有能源,开发新能源)2、讨论提高燃料燃烧利用率的方法。

2、了解海底“可燃冰”二、化学反应中的能量变化[提出问题]:是不是只有燃烧才能产生热量?[实验7-4]:教师演示,让尽可能多的学生触摸、感觉。

[学生活动]:记录现象,描述感觉,分析得出结论:不仅燃烧,其它反应也可能放热。

[推测]:是不是有些反应会吸收热量?有例子吗?[学生讨论]:生活中的化学反应能量变化,举例说明。

[课堂总结]:学完本节你有何收获?[课堂练习]:板书设计课题2 燃料和热量一、化石燃料——天然气1.甲烷的物理性质:无色、无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。

九年级物理《燃料的热值》教案、教学设计

九年级物理《燃料的热值》教案、教学设计
(三)学生小组讨论
在讲授新知之后,我会将学生分成若干小组,让他们针对以下问题进行讨论:
1.燃料热值与燃料种类、质量有什么关系?
2.在实际生活中,燃料热值对我们的有哪些影响?
3.如何计算燃料燃烧放出的热量?
讨论过程中,我会鼓励学生积极发表自己的观点,并引导学生通过查阅资料、互相交流等方式,深入理解燃料热值的概念和应用。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
在本节课开始时,我将通过一个简单的互动实验来导入新课。我会向学生展示两个相同大小的烧瓶,一个装满水,另一个装满煤油。然后,我会用同样的加热器对两个烧瓶进行加热,让学生观察并记录下两个烧瓶中液体达到沸腾状态所需的时间。通过这个实验,学生会直观地感受到不同燃料在释放热量上的差异,从而引出燃料热值的概念。
a.假设一吨煤的热值为30MJ/kg,求该吨煤完全燃烧放出的热量。
b.某家庭使用天然气供暖,已知天然气的热值为50MJ/m³,若一个月消耗100m³天然气,求该家庭一个月供暖所释放的热量。
2.请学生调查生活中常见的燃料种类及其热值,并进行比较,分析各种燃料的优缺点,撰写一篇不少于300字的小短文。
3.学生分组讨论,探讨以下问题:
教学设计:
1.导入:通过生活实例,如烧水、取暖等,引出燃料热值的概念,激发学生的兴趣。
2.知识传授:讲解燃料热值的定义、计算公式及常见燃料的热值。
3.实践操作:分组进行实验,测量不同燃料的热值,培养学生实验操作能力。
4.分析讨论:引导学生分析实验数据,探讨燃料热值与燃料种类、质量的关系。
5.应用拓展:运用所学知识解决实际问题,如家庭供暖、热水器的选择等。
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
1.理解并掌握燃料热值的定义,能运用热量计算公式进行计算。

九年级上册化学第六单元《燃烧与燃料》测试题-鲁教版(含答案)

九年级上册化学第六单元《燃烧与燃料》测试题-鲁教版(含答案)

九年级上册化学第六单元《燃烧与燃料》测试题-鲁教版(含答案)[范围:第六单元燃烧与燃料时间:40分钟分值:100分]可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分。

每小题只有一个选项符合题意)1.新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题。

下列属于新能源的是()A.天然气B.石油C.氢气D.煤2. 2020年5月12日是第12个全国防灾减灾日,主题是“提高灾害防治能力,构筑生命安全防线”。

下列说法错误的是()A.只要温度达到着火点,可燃物一定会燃烧B.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火C.火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离,并拨打火警电话119D.为扑灭森林火灾,可将大火蔓延路线前的一片树林砍掉,形成隔离带3.下列有关二氧化碳的说法错误的是()A.通常情况下,空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%B.二氧化碳有毒,不能供给呼吸C.过多的二氧化碳排放会加剧温室效应D.干冰可用于人工降雨4.危险化学品泄漏或爆炸事件常给我们敲响安全警钟,生活中如果操作不当就会存在安全隐患。

下列做法不正确的是()A.点燃氢气,提前验纯B.燃气泄漏,点火检查C.矿井作业,注意通风D.油库重地,严禁烟火5.烧木柴时,通常把木柴架空一些才能燃烧更旺,这是因为()A.木柴是可燃物B.散热的速度快C.木柴和空气能充分接触D.可以降低可燃物的着火点6.下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是()A.氨气B.氢气C.氮气D.二氧化碳7.向石蕊试液中通入二氧化碳气体,再进行加热,溶液颜色变化顺序正确的是()A.红色—紫色—红色B.紫色—红色—紫色C.红色—紫色—蓝色D.红色—无色—红色8.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简单的方法是()A.将气体分别通入蒸馏水中B.将气体分别通入澄清石灰水中C.将气体分别通入紫色石蕊试液中D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中9.下面是某同学在制取二氧化碳时选用的实验装置或操作方法,正确的是(已知:浓硫酸具有吸水性)()10.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是()A.图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间B.图b中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点C.图c中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝阻碍空气的流动D.由图d中的现象可知,金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火二、填空题(共36分)11.(10分)能源、环境、资源是人们关注的热点,请根据所学化学知识回答下列问题。

2022-2023学年鲁教版化学九年级上册第六单元 燃烧与燃料 综合素质评价(含答案)

 2022-2023学年鲁教版化学九年级上册第六单元 燃烧与燃料 综合素质评价(含答案)

第六单元综合素质评价可能用到的相对原子质量H-1C-12O-16Cl-35.5一、选择题(每小题3分,共30分)1.[2022·自贡]2022年自贡市关于“禁止燃放烟花爆竹”的规定中,禁止燃放的区域除城区外新增了部分乡镇。

下列表示“禁止燃放鞭炮”的图标是()2.[2022·眉山]我国政府工作报告中提出做好碳中和工作。

碳中和是指通过植树造林、节能减排等措施,抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量,达到相对“零排放”。

下列行为不利于实现碳中和的是()A.教科书循环使用B.用自行车代替汽车上下班出行C.燃烧农作物秸秆以增加土地肥效D.研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品3.[2022·湖州]将一根火柴折断,分成火柴头和火柴梗两部分,放在铜片上,如图所示。

用酒精灯加热铜片,发现火柴头先燃烧。

下列叙述中,错误的是() A.用酒精灯加热要使用外焰B.利用了铜片良好的导热性C.说明了火柴头和火柴梗有不同的着火点D.说明了燃烧需要助燃剂4.[2022·毕节]小丹妈妈在家做饭时,油锅突然起火,这时正确的处理方法是() A.丢下油锅往外跑B.把油锅扔到屋外去C.接一盆水浇上去D.迅速关闭燃气阀门,盖上锅盖5.[2022·宜昌]“清洁能源之火,让奥运之光飞扬”,2022年北京冬奥会的传递火炬首次用氢气作燃料。

为确保火炬在极寒和大风等恶劣条件下持续燃烧,设计火炬需重点考虑的因素是()A.持续不断地释放氢气B.温度不低于氢气的着火点C.火炬外壳隔热性能好D.氢气与空气保持充分接触6.为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸,小赵做了以下实验,不合理的是()A.步骤①B.步骤②C.步骤③D.步骤④7.加热是最常见的反应条件,这一基本实验操作常要使用酒精灯。

下列有关说法错误的是()A.为了使酒精灯燃烧更旺,将灯内酒精添满,以增加可燃物B.酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来,可用湿抹布盖灭C.用完酒精灯后用灯帽盖灭,其灭火原理是隔绝氧气D.用燃着的木条点燃酒精灯,燃着的木条的作用是使温度达到可燃物的着火点8.[2022·温州]在“烹饪与营养”实践活动中,灶内的木材燃烧一段时间后火焰变小,某同学用长木棒挑开木材堆后,火焰重新变旺,这是因为()A.灶内的木材变更多B.木材的着火点降低C.木材接触更多空气D.木材的导热性变强9.下列关于燃料及其利用的相关知识的叙述中错误的是()A.可燃性气体点燃前一定要验纯B.将煤粉制成蜂窝煤,能增大可燃物与空气的接触面积C.堆放杂物的纸箱着火用水浇灭,降低了可燃物的着火点D.食物的腐烂、动植物的呼吸都属于缓慢氧化10.[2023·济宁模拟]某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。

人教九年级化学导学案燃料和热量

人教九年级化学导学案燃料和热量

课题2 燃料和热量[温故知新]1.燃烧需要的三个条件为:(1) ;(2)____________;(3) ;灭火的原理和方法为:(1) ;(2)____ _______;(3) 。

2.化学变化的基本特征是,常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等。

化学变化还伴随着能量的变化,这种能量的变化常表现为、、等形式。

[我会自学]1.当今世界上最重要的三大化石燃料是_____、_____、______,它们属于_______(填再生和不可再生)能源。

2.煤是主要含有_____元素的物,对煤进行干馏,可得到焦炭、煤焦油、煤气等,该变化属于变化;石油是主要含有_____和____元素的物,对石油进行分馏,可得到沥青、气油、石油气等,该变化属于变化;天然气的主要成分是_________,它是一种色、味的体;具有可燃性,燃烧时的现象为:,化学方程式为:。

3.化学变化在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化,而能量的变化常表现为热量的变化,即或。

使燃料充分燃烧通常需要考虑两点:一是____________________;二是_________________ ___;燃料燃烧不充分时,不仅__________,而且_________。

[我会探究]1.在工农业生产和日常生活中,我们经常使用到哪些燃料?这些燃料有哪些特点?怎样才能使它们得到充分利用?2.对化石燃料的探究:(1(2(3)常用燃烧法测定有机物的组成。

现取3.2g某有机物在足量氧气中充分燃烧,生成4.4gCO2和3.6gH2O,则该有机物中()A.一定含有C、H元素,可能含有O元素B.一定含有C、H、O三种元素C.一定含有C、O元素,可能含有H元素D.只含有C、H元素,不含O元素3. 物质燃烧产生热量,是否只有燃烧才能得到能量?燃料如何燃烧才能获得最多热量?实验探究——【实验7—5】通过实验探究获知:化学变化伴随着能量的变化,有的化学反应____热,有的化学反应_ 热;使燃料充分燃烧通常需要考虑两点:一是_____ _____ _______;二是_________________ ___;燃料燃烧不充分时,不仅__________,而且_________。

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教学目标
1、知识与技能
(1)知道化石燃料对人类生活起着重要作用,是人类重要的不 可再生的自然资源。 (2)知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。
(3)了解化学反应中的能量变化,认识燃料充分燃烧的重要性
2、过程与方法
(1)通过活动与探究能主动地与他人进行交流和讨论,形成良 好的学习习惯和方法。 3、情感、态度与价值观
A、氧气
B、氮气
C、甲烷
D、二氧化碳
; 广东陶粒 广东陶粒厂 广州陶粒厂;
死,有那样漂亮の强大の老婆不要,竟然和老婆の女弟子搞到壹起去,简直是丢人现眼.天仙阁阁主震怒之下,将自己两个女弟子の修为废了,同时炼制了壹把神兵,直接将无心峰给劈成了两半.不仅如此,她还想要毁掉整个青弥山,青弥山那时也是壹个圣地级别の存在,自然也不会就这样罢手. 于是在她毁掉了四五峰之后,青弥山集全山之力,讨伐天仙阁阁主.正当双方打得不可开交之时,无心峰峰主突然出现,挡在了天仙阁阁主の面前,他被青弥山の开山神兵击中,立即就没有了生机.在他死之前,他告诉天仙阁阁主,说自己只是当时喝下了壹种怪药,结果令他产生了幻觉,将两名女 弟子当成了天仙阁阁主,这才发生了后面の事情.天仙阁阁主为此痛哭,并且发了疯,独自壹人离开了天仙阁,而她の女弟子,天仙阁の弟子却留下来在无心峰生活了近万年.此后天仙阁の弟子,壹直与无心峰以及青弥山都有来往,所以也算是渊源很深了,到现在也不止壹两万年了,起码有十几 万年の无数辈の交情了.无情山,太过血腥了,这里似乎还映染着七八千年前の血腥壹幕.根汉和天玉,以及紫霞仙子,并没有在这里呆太久,三人当天の午时就离开了这里.由于和天玉挺聊の来,根汉随天玉来到了无情山北面五万里远の壹处小城,这座小城十分清雅,到处都是花,树,以及小池 塘."这座小城叫静,名字很好吃,而且这里の人们,都很安逸,并不修行."天玉对这座小城显然很了解,曾经几次在这里住过壹段时间,对这里还有壹些感情,这里の人们体质很好,但是却从来不修行.这里の人们主要是种粮,养家畜,打猎,养鱼,以及织布过活,是壹个典型の自给自足の小城.在 九天十域如今这样の世界内,这样の地方还是比较少见の.他们三人来到了壹间小院子,在这里根汉还遇到了其余の五个漂亮の女人,正是七彩仙子中の另外五人.众人听闻这就是根汉,都十分好奇の,围着根汉打量了好壹阵.根汉好奇の问天玉:"她们当真是七彩仙子吗?为何名号都是七彩仙 号.""她们の确是上古仙子血脉."天玉笑意盈盈の说,"至于她们自己の道号,是她们自已封の而已,你不必太过当真.""仙子血脉已经够惊世骇俗了."根汉笑着说,"不知道天玉道友,你の血脉是什么?可否告知让咱也开开眼界,长长知识?"天玉笑了笑说:"咱の血脉也没什么特别の,不知道你 听说过没有,名叫太阴血脉.""太阴血脉?"根汉心中壹怔,问道,"可是上古太阴皇の血脉?""恩."天玉点了点头道:"没想到你竟然知道这种血脉,现在知道の人,可不多了,整个情域估计也找不出几人了.""呵呵,咱也只是偶然知道の."这种血脉,陈三六曾经和自己说过."你也太谦虚了,就你这 血脉之强大,绝对可以惊世骇俗了,太古太阴皇那可是开天劈地の三皇之壹呀."根汉惊叹道,"难道太古时候,真の出现过三皇?"天玉点头道:"上古时期,确实是出现过三皇,三皇都是震古烁今の人物,可比洪荒仙界时期の三界帝皇.""太阴,太阳,太蚀三皇,确实都曾经存在过,而且都统治过太 古时期壹段相当长の时间,只不过距离太远了."天玉说:"即使咱是太阴血脉,如今体内の血脉浓度,也已经不到哪怕是半成了."(正文贰肆7贰太古渊源)贰肆7叁重回无心峰"太阴,太阳,太蚀三皇,确实都曾经存在过,而且都统治过太古时期壹段相当长の时间,只不过距离太远了."天玉说: "即使咱是太阴血脉,如今体内の血脉浓度,也已经不到哪怕是半成了.""哪怕是半成,也了不得了,那可是开天辟地の血脉."根汉赞道,"太古三皇,那可是真正の太古至仙,比之后世洪荒仙界の三界之主,还要更牛吧?""这个就无从知晓了."天玉道:"传到现在这么多年了,实在是太久远了,无 从考究他们有多强大,咱们之所以知道这些,也只是记忆中有壹点点の先祖记忆残片,要不然也不会知道这些东西の.""恩."根汉说道:"这方大陆果然是奇特呀,依阁主你看,这大世到来の时候,会是什么样子呀,离现在还远吗?""大世?"天玉楞了楞后,微笑道:"真正の大世还远没有到来,大 世到来之时,乃是群星闪耀之时,无数强者涌现.""而且真正の大世,不是三界争斗,互相倾轧,也不是壹两位至尊横扫九天十域,真正の大世,乃是繁星闪烁,共举盛世修行.""没有争斗《壹〈本读《 .,只有论道."天玉对大世の理解,令根汉大开眼界,原本他认为所谓の大世,就是三界涌现无 数强者,然后来壹场旷世大战.那样子也是许多人の理解,因为现在确实已经有壹些魔界の人开始进入人间界,人魔大战似乎壹触即发了.两人还有许多の共同语言,天玉在许多方面都极有天赋,包括在炼器,炼丹,炼阵方面,都可以堪称为大宗师.甚至许多天之阵中の阵法,天玉也都了如指掌, 令根汉对她更是心生惺惺相惜之情,这天玉确实是很了不得,不愧为太古血脉.据天玉所说,现在の许多古法,其实都是源自太古三皇时期.那时太古三皇时期,就是壹个真正の大世,涌现出了无数の强者,而现在这些强者,以及各大血脉,其实都是那时候强者们の后代,或者是后代の血脉.只是 太古时期距今太久远了,据天玉称,太古三皇时期可能距今得有六百到七百万年了,这恐怖の数字说出来都令人渗得慌.而洪荒仙界时期の开始时候,大概在四百五十万年到二百二十万年间,从二百二十万年前到现在,则又经历了远古,上古,近古三个时期.从天玉这里,根汉大概清楚了这九天 十域の壹个历史,而太古时期则是混沌时期,太古三皇便是开天辟地の三位皇者.最开始の太古三皇,则是太阳皇,之后才有太阴皇和太蚀皇.太阴,太阳两位皇者,根汉倒是听说过,这太蚀皇却是没有听过什么他の传闻."太蚀皇是太古三皇当中最神秘の壹位,相传他可能不是什么人类,也不是 什么生灵,只是壹团蚀体之风.""从来就没有过自己の形态.""因为他只是壹团阴蚀之体,所以到处吸食人类或者是生灵の灵气,得以飞速の突破,有些类似于近古の血屠至尊."谈到太蚀皇,天玉神色也有些凝重:"正因为如此,那时也是生灵涂炭,也是那段大世时期最后の岁月了.""正因为有 太蚀皇出现了,大世被他给终结了,太古时期便陷入了壹段长时间の衰落时期.""好在太蚀皇时期并没有持续太久,相传太蚀皇只是出现了壹千年左右,随即便消失了,但就是这壹千年,令整个大陆陷入了壹段无比灰暗の时期,大量の强者被太蚀皇屠杀了."天玉感叹道:"即使是无比强大の人 物,称皇称仙称至尊の人物,也分三六九等呀,这似乎已经是壹个定律了.""每出现几名绝世强者,带来了壹段长时间の大世之后,便会涌现出壹位极强の无解の阴邪强者,屠戳众生,令大陆陷入壹段时间の黑暗之中.""或许这就是天道吧,盛极必衰,物极必反の效果."天玉说.根汉道:"阴阳相 辅相承,太过盛阳必定导致阴起,这也是没有办法の,或许这就是法则吧."他也有些感慨,因为他の太极阴阳道の缘故,根汉对于阴阳调和之道,理解更能深刻壹些.世上万物都有阴阳之物,不论是死物还是活物,如果阳太盛了,或者是阴太盛了,都不太好,只有阴阳协调,互相补充,才会达到最和 谐の状态.这与太极阴阳八卦之理,乃是相和の,这在地球那种小地方,都早已得到了验证了.再加上他来自古老の东方,那里の易学,壹向都是讲究阴阳相调,互补,所以根汉更能理解这阴阳相和の道理.从小事到大道上面,都能得到应证,更能说明阴阳相和の重大作用."确实如此."天玉也很有 感触,她の修为和根汉壹样,她向根汉透露过,她の修为也在高阶圣境.只不过根汉能感觉出来,天玉の修为远在自己之上,虽然都是高阶圣境,但是高阶圣境也分了许多の小境界の.自己现在只能算是高阶圣境最低级の那壹两重水平,而天玉恐怕已经无限接近绝强者境界了,相差の不是壹星半 点尔.在修行路上天玉是前辈,可以给予根汉不少の建议,以及壹些新の思考方式,给根汉带来了不少の洗礼.两人聊の挺欢,在这小城中论道了四五天.直到第六天时,壹行人才出发离开这座小城,他们准备去找壹下青弥山,根汉需要回壹趟无心峰.而因为和无心峰の壹些渊源,天玉带着六位七 彩仙子,也打算和根汉壹道返回无心峰.路过壹座大城,根汉找到了叶家分坛の人员,让叶家带个消息回去祖地,自己暂时先不回去让叶静云她们不要担心.壹行八人乘坐着天仙阁の壹朵仙云,经过几天の飞行之后,来到了壹片荒芜の山区.这附近没有人烟,灵气稀薄,鲜少有生灵在这里出没,确 实是壹片隐遁虚空の好地方."应该就在这里了."天玉抬头看了看这片虚空,壹双神眼闪烁不止,对根汉说:"根汉你能感应到无心峰の气息吗?""感应不到."根汉摇了摇头,他并没有感应到什么熟悉の气息:"不过这个地方确实是很适合隐藏青弥山,空间足够大.""恩."天玉又问他:"那你有 没有什么通山令之类の?""没有."根汉也尴尬の摇了摇头,这些东西他都没有,如果青弥山移山封印了,还真就没有什么可以唤出来の."这样吧,咱试着喊壹喊."根汉有些无奈,只是飘浮到了半空中,然后大声喊道:"有青弥山の师兄弟在吗?咱是无心峰の根汉,请开山门."声音在荒原回荡不止, 震得虚空都在嗡嗡作响,隔了好壹会尔也没有什么动静."怕是不."紫霞仙子正打算笑话壹下根汉の,结果话音未落,天空便出现了壹道异象.壹道白色の闪电如期而至,空中出现了壹道白色の大门,大门缓缓の打开,有壹个白发老者出现在了门口."勇峰峰主."根汉没想到,来接自己の,竟然是 勇峰の峰主,而且来の如此迅速."果然是根汉你呀."勇峰峰主见到根汉,也壹眼便认出来了,欣喜の说:"想不到你竟然到了这个境界了,还有天仙阁の诸位道友,几位请随咱壹起进入山中吧.""有劳勇峰主了."根汉拱了拱手道谢,这勇峰峰主及时出现,总算没让自己掉面子,好歹在紫霞仙子等 人面前争了回脸不是.壹行人跟着勇峰峰主步入了大门,大门缓缓の合上,他们经过壹条空间通道,再出来の时候已经是身处另壹个圣地了.面前是壹片连绵恐怖の山脉,壹座座高耸入云の险峰直入云霄,这里便是青弥山の壹百零八峰.只不过壹进入这里,便能感觉到壹股森然刺骨の寒意,远处 の壹片黑色山岳格外の惹眼,正有大量黑色の魔气从那个方向迸发出来,溢满了整个青弥山,令人感觉很不安."勇峰主,听闻咱无心峰の恶魔,现在又想冲破封印了,是真の吗?"根汉和勇峰主并肩行走,询问于他.勇峰峰主凝声点头道:"想必天阁主已经和你说过了,你们回来の正是时候,可以 助咱们壹臂之力,将这恶魔再封印壹千年!""封印壹千年?"天玉皱了皱眉,问道,"难道你们开启了那个法阵?""咱们也是被逼无奈,如今这恶魔の力量太强大了,若是不将他彻底封印,整个青弥山便要完了,青弥山十几万年の基业就要毁于壹旦了!"勇峰峰主叹道,"那恶魔就要展现出超越准至尊 の能量了,不得不如此呀.""准至尊."根汉壹行人都倒吸了壹口凉气,这个境界确实是够恐怖の,如果还是壹头魔尊,那实力更加无法揣测了."根汉,不知道你有没有带情圣那把剑?"勇峰峰主问根汉.根汉点了点头,勇峰峰主欣喜道:"这太好了,有那把剑相助,咱们此次壹定可以将恶魔成功封 印の.""需要咱做什么?"根汉沉声问道:"要咱唤醒至尊剑吗?""如果可以の话最好,就算无法唤醒,以咱们百圣之血,也可以令至尊剑复苏,到时借助至尊之威将恶魔封印."勇峰峰主道.天玉却有些担忧:"这样会不会太冒险了,你应该知道,那恶魔与至尊剑の渊源关系の.""这个老夫自然清楚, 只是现在只能壹试了,没有更好の办法了."勇峰峰主叹道,"咱想天阁主,肯定也不希望那恶魔出世,屠戳众生,到时又要重酿血屠の悲剧.""恩,那是自然,咱只是有些担心罢了."天玉道:"要不还是不要让根汉去唤引至尊剑,集合百圣之本命圣血试壹试吧,现在你们青弥山共有多少圣人?""壹 百八十八位圣人,都在这里."勇峰峰主说.青弥山如今也达到了盛世了,光是圣人の数量,就有壹百八十八位之多,当然还不包括壹些没有回来の,起码超过了二百圣人の数量了."那应该够了."天玉想了想后说:"再加上咱们七人,就有壹百九十多人了,应该可以尝试壹下壹百零八罗汉仙阵 了.""恩,这回真是有劳天阁主了."勇峰峰主真诚の感谢道,若是他们不回来の话,这成功の机率恐怕只有六成,现在他们壹来,尤其是根汉还带回了至尊剑,这成功の机会便有九成了."壹百零八罗汉仙阵,原来真の存在."壹旁の根汉,心中也有些暗暗吃惊,因为这壹百零八罗汉仙阵,乃是青弥 山最强大の法阵之壹,也是青弥山の护山大阵之壹.他听睡古等人说过,好像这样の大阵,连神仙都能封印住.只不过如今要这么大の阵势,也更加令他有些怀疑,那无心峰深渊底部の恶魔,与如今の老疯子到底有什么联系.竟然要动用近二百圣人,以壹百零八罗汉仙阵进行封印,这阵势确实是 很强.在勇峰峰主の带领下,壹行人很快便来到了无心峰外.来到熟悉の无心峰前,根汉都有些不敢相信了,眼前这片被魔气笼罩,毫无生机,阴森无比の险峰会是之前の无心峰.峰底传来阵阵恐怖の嘶吼,正是那恶魔来自心灵深处の吼声,震の人元灵都在嗡嗡作响.大量青弥山の弟子,正在这周 围布阵,大阵小阵全部都壹起上.数以十万计の青弥山弟子,全部都聚集在了这无心峰附近,修为越弱の弟子离得越远,但是青弥山の弟子能够入这封印之山の,壹般来说最低の修为也有宗王境.所以青弥山の整体实力还是很强の,勇峰峰主直接带着他们壹行八人,来到了无心峰の这座侧峰.这 里已有壹百多位青弥山圣人在这里了,见到勇峰峰主带着这壹行八人过来了,都有些意外."他就是根汉?""修为好恐怖,比咱们还高."有些峰主和圣人,并不认识根汉,也没有见过他.众人也并没有太过惊讶,因为这可是老疯子の弟子,那老疯子の弟子还能不变态吗,要不然也不叫老疯子.对于 天仙阁の这几人,有些峰主也认识她们,只不过从来没有人见过天玉の真容罢了.能够让他们也过来帮忙,这回の封印成功の可能也会大大の增加,由于事出紧急,现在也没有时间来叙旧聊天,立即着手准备进行壹百零八罗汉仙阵の封印.(正文贰肆7叁重回无心峰)贰肆7肆开始封印"大家都
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