大班走进小学活动方案
大班参观小学活动方案
大班参观小学活动方案活动背景为了让大班幼儿更好地了解小学生活，激发他们对学校的兴趣，提前为他们做好学校适应的准备，我们计划组织一次大班参观小学的活动。
通过这次活动，让幼儿从亲身经历中感受小学校园的氛围，了解小学生的学习生活和校园环境。
活动时间活动时间定于XX年X月X日，上午X时至X时。
活动地点活动地点为XX小学，地址为XXXXXX。
活动内容安排1.接待活动–上午X时，幼儿园老师带领幼儿到达小学，由小学老师和工作人员进行接待。
2.校园参观–参观小学校园各个场所，包括教室、操场、图书馆、食堂等，让幼儿了解小学生的学习和生活环境。
3.课堂体验–分别进入小学的一、二年级教室，参与小学生的一堂课程，体验小学生的学习氛围。
4.问答互动–小学老师和学生与大班幼儿进行问答互动环节，解答幼儿对小学生活的疑问。
5.午餐体验–在小学食堂品尝小学生午餐，体验小学生的用餐习惯和饮食环境。
6.活动总结–活动结束前，组织幼儿进行活动总结，让他们分享此次参观的体验和感受。
参观注意事项•幼儿需穿着整洁的校服参加活动。
•请幼儿家长提前知会并签署同意书。
•活动期间，请幼儿保持安静，遵守小学的纪律规定。
备注此次大班参观小学活动旨在为幼儿们提供一个了解小学生活和学习环境的机会，帮助他们顺利过渡到小学阶段。
通过亲身体验，激发幼儿对学校的向往和兴趣，促进他们对学习的积极性和自信心的培养。
希望此次活动能为幼儿的成长之路增添一份难忘的体验和启发。
以上为大班参观小学活动方案，如有变动或需要调整，敬请谅解。
感谢各位的配合和支持！希望这份Markdown格式的文档符合您的要求，如需进一步修改或补充内容，请随时告诉我。
大班幼儿参观小学活动方案
大班幼儿参观小学活动方案大班幼儿参观小学活动方案1“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。
这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。
本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。
本学期本班幼儿36名，旧生34名，新生2名。
经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。
但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。
鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
幼小衔接实施方案：1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活能力的准备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。
让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
幼儿园大班参观小学活动方案5篇
幼儿园大班参观小学活动方案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班幼小衔接参观小学活动方案
幼儿园大班幼小衔接参观小学活动方案活动目标：·帮助幼儿熟悉小学环境和学习氛围。
·增强幼儿对小学生活的兴趣和期待。
·培养幼儿适应小学生活的能力和自信心。
活动内容和安排：1、提前准备：·与目标小学联系，确定参观日期和时间。
·通知幼儿家长，征得家长同意，并提供相关信息和准备事项。
2、到访小学：·欢迎和介绍：小学的老师或领导代表欢迎幼儿团队，并介绍小学的一般情况。
·参观教室：带领幼儿参观小学的教室，了解不同科目的教室和学习环境。
·参观图书馆：引导幼儿参观小学图书馆，介绍图书馆的功能和阅读文化。
·体验活动：组织一些小学生活体验活动，如参观音乐室或艺术工作室，让幼儿亲身感受小学生活的一部分。
· 与小学生交流：安排一些小学生与幼儿进行互动交流，分享小学生活的经验和乐趣。
· 总结和问答：在参观结束时，组织一个简短的总结和问答环节，让幼儿回顾他们在小学参观中所了解到的内容。
3、后续活动：·幼儿园内活动：根据小学参观的内容，组织与之相关的课堂活动或主题讨论，加深幼儿对小学知识的理解和记忆。
·家长沟通：与家长共享小学参观活动的经验和反馈，提供进一步的指导和支持，帮助家长引导孩子的衔接过程。
注意事项：1、安全优先：确保小学参观活动的安全措施，包括监管和交通安排。
2、灵活性和互动：活动的安排应该具有一定的灵活性，能够根据幼儿的兴趣和需求进行调整。
鼓励幼儿与小学生进行互动和提问3、提前准备：确保提前与小学沟通并做好活动筹备工作，包括时间安排、参观路线和知会家长等事项。
幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)目录：幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一幼儿园大班元旦联欢活动方案二幼儿园大班安全教案：119活动方案三幼儿园小班主题：《“感恩”》活动设计四幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一活动准备联系小学部老师，提前做好准备。
每人一把小椅子。
活动目标通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
活动流程一、开始部分问题导入。
师："小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？"幼："想！"师："好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。
"二、基本部分1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
三、结束部分组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸组织幼儿画一画自己心目中的小学。
活动地点小学部活动对象大班全体师幼设计意图随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。
在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。
于是我们通过开展"参观小学"的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
幼儿园大班元旦联欢活动方案二活动目标：1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
大班走进小学数学教案
大班走进小学数学教案
教学目标：
1. 让大班幼儿初步了解小学数学知识，激发他们对数学的兴趣。
2. 让大班幼儿在小学数学教室里感受不同的学习氛围，增强他们对未来学习的期待。
3. 帮助大班幼儿建立正确的学习态度和学习方法。
教学重点：
1. 让大班幼儿了解小学数学教室的环境和学习内容。
2. 让大班幼儿在活动中体验小学数学的学习方式。
教学准备：
1. 小学数学教室的参观安排；
2. 数学教师的协助；
3. 相关的教学材料。
教学过程：
一、引入（5分钟）
教师向大班幼儿介绍今天的活动内容，告诉他们将要走进小学数学教室，体验小学数学的学习氛围。
二、参观小学数学教室（15分钟）
带领大班幼儿走进小学数学教室，让他们看看教室的布置和学习用具，感受不同寻常的学习环境。
三、体验数学学习（20分钟）
1. 数学教师向大班幼儿讲解一个简单的数学概念，如加法、减法等。
2. 给大班幼儿分发相关的学习材料，让他们尝试做一些简单的数学题目。
3. 鼓励大班幼儿在活动中互相交流，分享自己的想法和解题方法。
四、总结与反馈（10分钟）
教师与大班幼儿一起总结今天的活动内容，询问他们对于小学数学的感受和体验。
同时，鼓励他们在未来的学习中多多努力，培养对数学的兴趣和自信心。
教学反思：
通过今天的活动，大班幼儿对小学数学有了初步的了解和体验，激发了他们的学习兴趣。
在未来的教学中，我们应该继续引导大班幼儿积极参与数学学习，建立正确的学习态度和
方法。
同时，鼓励他们勇敢尝试，勇敢提问，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
大班参加小学的活动方案
大班参加小学的活动方案一、活动主题。
“幼小衔接，快乐体验”二、活动目的。
1. 让大班小朋友初步了解小学的学习和生活环境，减少对小学的陌生感和神秘感，激发他们对小学生活的向往之情。
2. 通过亲身参与小学的活动，感受小学与幼儿园在学习、生活等方面的不同，为顺利过渡到小学做好心理和生理准备。
三、活动时间。
[具体日期]，上午[X]点下午[X]点。
四、活动地点。
[小学名称]五、参与人员。
大班全体小朋友、教师及部分家长志愿者。
六、活动准备。
1. 联系小学。
与选定的小学提前沟通，确定活动的时间、内容和流程，确保小学方面做好相应的接待和安排工作。
了解小学的规章制度，如进校后的行走路线、参观时的注意事项等，以便提前告知小朋友和家长。
2. 宣传工作。
向大班小朋友和家长介绍活动的目的、内容和流程，鼓励家长积极参与。
可以通过家长会、班级微信群等方式进行宣传。
制作简单的活动海报，张贴在幼儿园班级内，增加小朋友对活动的期待感。
3. 物资准备。
为每个小朋友准备一个小书包，里面装上笔记本、铅笔等简单的学习用品，让他们体验小学生背书包上学的感觉。
准备一些小礼品，如卡通书签、小本子等，用于奖励在活动中表现优秀的小朋友。
相机或摄像机，用于记录活动过程。
七、活动流程。
# （一）集合出发（上午[X]点 [X]点）1. 大班小朋友在幼儿园操场集合，教师再次强调活动的纪律和安全注意事项。
2. 小朋友们背上小书包，在教师和家长志愿者的带领下，整齐有序地乘坐大巴前往小学。
# （二）参观校园（上午[X]点 [X]点）1. 欢迎仪式。
到达小学后，由小学的校长或老师在学校门口迎接小朋友们，并举行简短的欢迎仪式。
可以安排小学生代表给大班小朋友佩戴小校徽，让他们感受成为小学生的荣誉感。
2. 校园环境参观。
由小学的小导游（高年级小学生）带领小朋友们参观校园。
参观内容包括教学楼、操场、图书馆、实验室、食堂等。
小导游要简单介绍每个地方的功能和特点，例如：在教学楼里，小导游说：“小朋友们，这里就是我们上课的地方啦。
走进小学活动方案6篇
走进小学活动方案6篇活动方案应该包含适当的合作伙伴和赞助商的安排，现在活动方案的制定需要考虑到活动的宣传和推广渠道，作者今天就为您带来了走进小学活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
走进小学活动方案篇1一、指导思想：为全面落实《省教育厅办公室关于做好“幼小衔接”教育的指导意见》、《3—6 岁儿童学习与发展指南》和《温州市教育局关于调整小学低年级语文和数学教学要求的意见》精神。
贯彻落实立德树人要求，引导学校和家庭遵循教育规律和儿童成长规律，切实减轻幼儿和小学低年级学生的学业负担，避免幼儿园“小学化”，不断提高幼儿园和小学低年级教育质量。
二、活动目标1、通过互动活动，激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。
2、通过观摩大班学生的课堂，让小学教师对大班的学习和生活有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
3、通过活动，让大班孩子了解上小学需要做的相关准备，为进入小学奠定良好的心理素质。
4、通过参观小学校园、小朋友们亲眼观察、亲耳聆听、问答互动等形式，对即将踏入的小学有了进一步的了解，激发幼儿的入学愿望和对小学生活的美好向往，同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理准备三、活动时间#年4月17日四、活动准备1、教科室与桥下镇府前幼儿园联系参观时间、内容以及当天的活动安排。
2、教导处带领六年级4位班主任，观摩大班上课，聆听人员介绍，然后参观校园，了解学生日常作息和校园活动。
3、参观的教师与大班孩子互动交流，赠送礼物。
4、5月份、桥下中心小学邀请府前幼儿园大班孩子“走进小学、快乐衔接”活动。
五、活动对象教学线负责人六年级班主任大班全体幼儿六、活动过程1、观摩大班的孩子是怎样上课的，让老师对大班的学习有所了解，并提出自己的疑问，咨询大班老师。
2、参观幼儿园环境，了解大班孩子的生活和学习习惯。
3、小学老师与大班孩子进行互动，讲解上小学的相关事宜，为孩子们上小学做好准备。
走进小学活动方案篇2一、活动主题：关爱老人、奉献爱心二、活动对象：敬老院孤寡老人三、活动背景：作为当代小学生，我们应该明白的是：尊老敬老是中华民族的传统美德，然而社会经济突飞发展，竞争愈演愈烈的今天却有越来越多的老人被冷落，是敬老院让这些需要帮助的人重新找到了家，得到了家的温馨，爱的呵护。
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大班《走进小学》活动计划
一、设计意图
随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。
在小学里要做些什么小学上课是什么样子的对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。
于是我们通过开展"参观小学"的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
二、活动准备
1. 事先与小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。
2.幼儿安全教育。
三、活动目标
1.通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
2.初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
3.提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
四、活动时间
2018年5月23日星期三上午8:00——10:00。
五、活动对象
常安镇中心幼儿园大班全体幼儿以及平山园区大班幼儿。
六、活动流程
（一）开始部分
问题导入。
师："小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢"幼："想！"师："好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。
（二）基本部分
点各班两位老师组织幼儿排队步行前往小学。
2.带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所、食堂的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
3.观看小学生上课
（1）小学生是怎样准备上课的（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）
（2）小学生是怎样写作业的（写作业时的姿势以及认真的态度）
（3）下课后小学生干什么（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）
（4）参观常安镇小学飞天梦科技成果。
（三）结束部分
组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。