数学知识竞赛策划书(多篇)
数学学科知识竞赛归纳总结计划三篇
数学学科知识竞赛归纳总结计划三篇《篇一》数学学科知识竞赛是一项能够激发学生学习兴趣、提高数学素养的活动。
为了使本次活动能够顺利进行，并取得良好的成果，我制定了以下详细的工作计划。
1.组织报名：通知并组织有意参加竞赛的学生进行报名。
2.准备竞赛场地和设备：确保竞赛所需的场地、桌椅、黑板、粉笔等物品准备齐全。
3.制定竞赛规则：明确竞赛的题目类型、答题时间、评分标准等规则。
4.出题和审题：组织数学教师团队出题，并进行审题，确保题目质量。
5.印制试卷：将出好的题目进行排版、印刷，并装订成试卷。
6.安排监考和评分人员：选拔并培训监考和评分人员，确保他们能够熟练掌握评分标准。
7.组织竞赛：按照既定的时间和地点，组织学生进行竞赛。
8.评分和排名：对学生的答题卡进行评分，并根据评分结果进行排名。
9.颁发奖项：对取得优异成绩的学生进行表彰和奖励。
10.总结经验：对本次竞赛进行总结，找出优点和不足，为下次竞赛做好准备。
11.第1周：组织报名，通知学生和家长竞赛的相关信息。
12.第2周：准备竞赛场地和设备，与相关部门协调。
13.第3周：制定竞赛规则，出题和审题。
14.第4周：印制试卷，安排监考和评分人员。
15.第5周：组织学生进行竞赛，确保竞赛顺利进行。
16.第6周：评分和排名，颁发奖项。
17.第7周：总结经验，写出总结报告。
工作的设想：1.通过本次活动，激发学生对数学学科的兴趣，提高他们的数学素养。
2.培养学生的团队合作意识和竞争意识。
3.发现和选拔数学学科优秀学生，为他们更多的发展机会。
4.每周五下午召开工作小组会议，汇报工作进展，协调解决问题。
5.每周六上午进行现场检查，确保各项工作按计划进行。
6.每周日对本周工作进行总结，并根据实际情况调整下周工作计划。
7.提前与相关部门沟通，确保竞赛场地和设备的准备。
8.确保竞赛规则的公正、公平，并做好宣传解释工作。
9.监考和评分人员要经过培训，熟悉评分标准和流程。
10.做好竞赛的组织工作，确保竞赛顺利进行。
大学数学的比赛策划书3篇
大学数学的比赛策划书3篇篇一《大学数学比赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，数学在各个领域中的应用越来越广泛。
为了提高大学生的数学素养和解决实际问题的能力，激发学生学习数学的兴趣，我们特举办此次大学数学比赛。
二、活动目的1. 提高学生对数学的兴趣和热爱，增强学生的数学素养。
2. 培养学生的逻辑思维能力、创新能力和解决实际问题的能力。
3. 增进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作精神。
4. 为学生提供一个展示自己才华和能力的平台，增强学生的自信心。
三、活动主题“展现数学魅力，启迪智慧人生”四、活动对象全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[具体地点]七、前期准备1. 成立比赛组织委员会，负责比赛的组织、协调和管理工作。
2. 制定比赛规则和评分标准，确保比赛的公平、公正、公开。
3. 准备比赛所需的试题、试卷、答题卡等材料。
4. 宣传比赛，吸引更多的学生参与。
可以通过张贴海报、发放传单、举办宣讲会等方式进行宣传。
5. 邀请评委，评委应具备丰富的数学教学经验和专业知识。
6. 准备奖品和证书，对获奖学生进行表彰和奖励。
八、活动流程1. 报名阶段：学生在规定时间内填写报名表格，提交给所在班级的学习委员。
学习委员将报名表格汇总后，交给比赛组织委员会。
2. 比赛阶段：比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用笔试形式，考试时间为[X]小时，考试内容为大学数学基础知识和应用能力。
根据初赛成绩，选拔出前[X]名学生进入决赛。
决赛采用面试形式，考试时间为[X]分钟，考试内容为数学思维能力和创新能力。
评委根据学生的表现进行评分，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3. 颁奖阶段：举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰和奖励。
邀请学校领导、评委和嘉宾出席颁奖典礼。
九、比赛规则1. 参赛学生必须遵守比赛规则，服从比赛组织委员会的安排和管理。
2. 参赛学生必须在规定时间内完成比赛，不得抄袭、作弊。
3. 参赛学生必须使用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔答题，不得使用铅笔或其他颜色的笔答题。
“数学之星”知识竞赛策划书 (2)
“数学之星”知识竞赛策划书一、竞赛背景和目的近年来，数学在学科竞赛中占据了重要地位，而对于学生的数学素养和数学思维的培养也具有重要意义。
为了提高学生对数学学科的兴趣和参与度，激发他们的数学思维和创新能力，我们计划举办一场名为“数学之星”的知识竞赛。
二、竞赛内容和形式1. 竞赛内容：本次竞赛将围绕数学的各个领域，包括但不限于代数、几何、概率与统计等内容，涵盖不同难度级别的题目。
2. 竞赛形式：该竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
- 初赛：采用笔试形式，参赛者将面对一系列选择题和解答题，用时1小时。
- 决赛：取前三名进入决赛，采用口试形式，通过提问和解答的方式进行竞赛，评委将根据答题的正确性、深度和解题思路的合理性进行评判。
三、竞赛流程安排1. 报名阶段：- 时间：通过学校官网和班级通知进行公布，报名时间为一周。
- 内容：填写报名表格，报名费用为XX元，并附上一张彩色个人照片。
2. 初赛阶段：- 时间：初赛将在报名结束后的一个周末进行，持续1小时。
- 地点：初赛地点为学校的教室或大厅。
- 竞赛形式：采用笔试形式，由主办方提供试卷。
- 成果公布：初赛成绩将在一周内公布，成绩前10名进入决赛。
3. 决赛阶段：- 时间：决赛将在初赛结束后两周的周末进行，持续2小时。
- 地点：决赛地点为学校的多功能厅。
- 竞赛形式：采用口试形式，由主持人提问，参赛者现场解答。
- 决赛结束：决赛成绩当天公布，颁发冠军、亚军和季军并进行颁奖仪式。
四、竞赛奖励办法1. 冠军奖励：奖金XX元 + 证书一本 + 奖杯一座2. 亚军奖励：奖金XX元 + 证书一本 + 奖杯一座3. 季军奖励：奖金XX元 + 证书一本 + 奖杯一座4. 其他获奖者：奖励证书五、竞赛宣传和推广1. 海报宣传：制作有关“数学之星”竞赛的海报，张贴在学校各个显眼位置。
2. 班级推广：请班主任宣传竞赛信息，并在班级群中进行推广。
3. 学校官网发布：在学校官网上发布竞赛信息，以便更多人了解并参与竞赛。
数学知识竞赛活动方案(五篇)
数学知识竞赛活动方案各处室、年级组、教研组：为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。
一、活动领导小组机构：组长：____副组长：____成员：全体数学组教师二、竞赛时间和地点：竞赛时间：____年____月____日(周一)晚上6：30---8：30。
竞赛地点：四楼会议室三、参赛学生：高一年级每班____人，高二年级每班____人。
(自愿报名，该班数学教师筛选。
)四、命题安排：高一年级：____高二年级：____五、监考安排：____六、阅卷安排高一年级教师阅高二试卷负责人：____高二年级教师阅高一试卷负责人：____七、评比方法：以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖____名，二等奖____名，三等奖____名。
并给予指导教师颁发“优秀指导教师证书”八、竞赛试卷具体内容安排：1、高一课本知识应用约____%，趣味数学约____%。
高二课本知识约____%，趣味数学约____%。
2、全卷选择题____个共100分。
____学校数学知识竞赛活动方案（二）一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。
我校决定在____年____月举行数学竞赛活动。
二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。
进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象三至六年级每班选派____名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点1、竞赛时间：____年____月____日(下午：4：00～5:00)2、竞赛地点：学术报告厅3、监考：黄若4、阅卷：张永胜张世秀五、竞赛形式及奖项设置笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。
数学小竞赛策划书范文3篇
数学小竞赛策划书范文3篇篇一数学小竞赛策划书范文一、活动主题“展现数学之美，尽显理性魅力”二、活动目的1. 提高学生学习数学的兴趣，增强学生对数学知识的理解和应用能力。
2. 培养学生的逻辑思维能力、创新能力和团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 报名阶段：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和内容。
向各班级发放活动通知，鼓励学生积极参与。
学生在规定时间内到指定地点报名。
2. 比赛阶段：根据报名情况，将学生分为若干小组，每组[X]人。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用笔试形式，考查学生的数学基础知识和解题能力；决赛采用现场答题形式，考查学生的思维敏捷性和团队合作能力。
初赛和决赛的题目由数学教师和竞赛组委会共同制定，确保题目具有一定的难度和挑战性。
3. 颁奖阶段：根据比赛成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名和优秀奖若干名。
在学校举行颁奖典礼，为获奖学生颁发证书和奖品。
邀请学校领导和数学教师出席颁奖典礼，并发表讲话。
七、活动预算1. 证书和奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元4. 总计：[X]元八、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。
2. 比赛过程中要保持公平、公正、公开的原则，确保比赛结果的真实性和有效性。
3. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
[策划人姓名][日期]篇二《数学小竞赛策划书范文》一、活动背景数学是一门重要的学科，它不仅在学术领域有着广泛的应用，而且在日常生活中也扮演着重要的角色。
为了提高学生对数学的兴趣和热爱，激发学生的学习热情和创造力，我们决定举办一场数学小竞赛。
二、活动目的1. 提高学生对数学的兴趣和热爱，激发学生的学习热情和创造力。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识，培养学生的综合素质。
大学数学的比赛策划书3篇
大学数学的比赛策划书3篇篇一《大学数学的比赛策划书》一、活动背景随着大学教育的不断发展，数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、创新能力和解决问题的能力具有重要意义。
为了激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，特举办此次大学数学比赛。
二、活动目的1. 激发学生对数学的兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 增强学生的数学思维能力和创新能力。
4. 选拔优秀学生，为学校参加更高级别的数学竞赛储备人才。
三、活动主体全体在校大学生四、比赛时间及地点[具体比赛时间][具体比赛地点]五、比赛内容1. 高等数学：极限、导数、积分等。
2. 线性代数：矩阵、行列式、线性方程组等。
3. 概率论与数理统计：概率、随机变量、统计推断等。
六、比赛形式1. 初赛：采用笔试形式，主要考查学生对基础知识的掌握程度。
2. 决赛：采用现场答题形式，包括必答题、抢答题、风险题等，综合考查学生的数学素养和应变能力。
七、活动流程1. 宣传阶段通过学校官网、公众号、班级群等渠道进行广泛宣传，吸引更多学生参加比赛。
2. 报名阶段学生在规定时间内填写报名表格，提交至指定地点或。
3. 初赛阶段组织参赛学生进行笔试，根据成绩选拔出进入决赛的选手。
4. 决赛阶段（1）组织进入决赛的选手进行现场比赛。
（2）邀请专业教师担任评委，对选手的表现进行评分。
（3）根据评分结果，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖阶段举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰和奖励。
八、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖：[X]名，荣誉证书。
九、活动预算1. 奖金：[具体金额]元。
2. 证书制作费：[具体金额]元。
3. 宣传费：[具体金额]元。
4. 其他费用：[具体金额]元。
十、注意事项1. 比赛过程中，要确保公平、公正、公开。
2. 工作人员要认真负责，做好各项组织工作。
数学知识竞赛活动方案（3篇）
数学知识竞赛活动方案各处室、年级组、教研组：为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。
一、活动领导小组机构：组长：___副组长：___成员：全体数学组教师二、竞赛时间和地点：竞赛时间：___年___月___日（周一）晚上6：30---8：30。
竞赛地点：四楼会议室三、参赛学生：高一年级每班___人，高二年级每班___人。
（自愿报名，该班数学教师筛选。
）四、命题安排：高一年级：___高二年级：___五、监考安排：___六、阅卷安排高一年级教师阅高二试卷负责人：___高二年级教师阅高一试卷负责人：___七、评比方法：以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名。
并给予指导教师颁发“优秀指导教师证书”八、竞赛试卷具体内容安排：1、高一课本知识应用约___%，趣味数学约___%。
高二课本知识约___%，趣味数学约___%。
2、全卷选择题___个共___分。
___学校数学知识竞赛活动方案（2）数学知识竞赛一直被广泛用于培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
为了丰富学生的数学学习体验，提高其对数学的兴趣和热爱，我们计划举办一场数学知识竞赛活动。
以下是我们的活动方案：一、活动目标1.激发学生对数学学习的兴趣和热爱；2.提高学生的数学思维能力和解决实际问题的能力；3.培养学生合作意识和团队精神；4.促进学生之间的交流和合作。
二、活动内容1.初赛：采用线上模式进行，参赛者在规定时间内完成一份由我们设计的数学测试题。
测试题包括选择题、填空题和计算题，以涵盖不同难度层次的数学知识点为主。
2.决赛：将初赛中表现优秀的选手组成小组，参加线下决赛。
决赛内容则更加注重学生的数学思维能力和解决实际问题的能力，包括应用题和论述题等。
三、活动安排1.初赛阶段(1)宣传阶段：在学校内部进行宣传，向全校学生宣传活动内容、报名方式和奖励政策。
数学小竞赛策划书范文3篇
数学小竞赛策划书范文3篇篇一《数学小竞赛策划书范文》一、活动目的二、活动对象[具体年级或班级]学生三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、竞赛内容涵盖本学期所学的数学知识，包括但不限于基本概念、计算、应用题等。
六、活动流程1. 前期宣传：通过班级通知、海报等方式向学生宣传竞赛活动。
2. 报名阶段：学生在规定时间内报名参加竞赛。
3. 竞赛阶段：参赛者按时到达竞赛地点，按照安排就座。
发放竞赛试卷，宣布竞赛规则和注意事项。
学生在规定时间内答题。
4. 阅卷阶段：组织教师进行阅卷，确保公平公正。
5. 颁奖阶段：根据竞赛成绩评选出一、二、三等奖，并进行颁奖仪式。
七、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，颁发荣誉证书和相应奖品。
八、活动预算主要包括奖品费用、宣传费用等，具体费用根据实际情况确定。
九、人员安排1. 负责老师：组织竞赛活动的开展，协调相关事宜。
2. 监考老师：负责竞赛现场的监考工作。
3. 阅卷老师：负责竞赛试卷的批阅。
十、注意事项1. 确保竞赛场地的秩序和安全。
2. 严格遵守竞赛规则，杜绝作弊行为。
3. 及时公布竞赛结果和颁奖。
篇二《数学小竞赛策划书范文》一、活动目的通过举办数学小竞赛，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，同时培养学生的竞争意识和团队合作精神。
二、活动主题“挑战数学，展现风采”三、活动对象[具体年级或班级]学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动组织人员[列出主要组织人员姓名或职务]七、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，学生以个人或小组形式报名参加竞赛。
2. 竞赛阶段（1）竞赛形式：采用笔试和现场答题相结合的方式。
（2）竞赛内容：涵盖数学基础知识、逻辑推理、应用题等。
（3）竞赛规则：严格遵守竞赛规则，保证竞赛的公平公正。
3. 评审阶段由专业教师组成评审团队，对学生的答卷和现场表现进行评审，确定获奖名单。
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数学知识竞赛策划书热文推荐：《数学知识竞赛策划书》一、活动背景：为提高大学生综合素质，培养敏捷的思维能力。
拓展大学生视野，丰富校园生活，我们此次在比赛正常进行的前提下，力求在比赛的各个环节有所创新。
全校各系部班级参与，共同打造一场全新的知识盛宴，为全校学生了解知识、学习知识、运用知识及深化科学认识，浓郁的校园科学氛围提供一个更广阔的空间，增加同学们对数学的兴趣，也为全校的学风建设以及知识文明建设和精神文明建设做出一定的贡献。
二、活动目的：1、让广大数学爱好者有一个展示自己才能的机会2、激发学生对数学的积极性，开拓知识面，丰富校园生活3、提升大学生对数学的兴趣，三、活动主题：趣味数学奥妙数学四、承办单位：怀化学院数学建模协会五、活动时间：时间XX年11月16日六、活动对象：怀化学院在校全日制学生七、比赛形式：考试(自带考试工具)八、报名方式:采取双重模式(1)由本班学习委员报名，各班学习委员在规定时间内把名单交到各系社团部，在由每个系社团部统一交到数学系社团部(2)也可以现场报名，在指定地点，现场向宣传人员报名八活动流程;1、活动宣传2、活动报名3、试卷命题：命题人：数学建模协会指导老师命题内容：简单趣味数学题目。
4、考尝考生座位、监考人员、试卷批改安排。
6、获奖人员名单公布及证书奖金分发。
九、注意事项：(1)考场教室的租借。
(2)考试考场纪律。
(3)活动前期做好各协干的工作安排。
(4)活动后协会协干搞好教室卫生。
十、奖项设置：一等奖院级证书奖金一名二等奖院级证书奖金二名三等奖院级证书奖金五名优胜奖院级证书五名优秀工作者院级证书二名十一、活动经费：宣传单 200份 200*0.1=20元报名表 150份 150*0.1=15元复印试卷 150份 150*0.4=60元试卷命题一套 1*100元=100元获奖奖金一等奖 40*1=40元二等奖 30*2=60元三等奖 10*5=50元总计：330元查阅更多相关策划书范文，请点击：http://./cehuashu/第二篇：趣味数学知识竞赛策划书趣味数学知识竞赛策划书一、活动目的为了开发大学生思维，更好落实大学生素质拓展要求，丰富学生课余生活，为学生的多方位发展提供空间，数学与统计学院决定举办一系列与数学相关的校园活动，以更好展现我院的特色文化，同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的学科。
二、活动口号“展现数学的美，尽显理性的魅力！”三、活动目标使我系大一新生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时为同学们提供一个展现自我的平台，更好的融入校园活动中。
四、活动内容与要求：1.面向数学系大一新生举行，各班同学应积极参加，不得无故缺席。
2.采取智力测试的形式，在规定的时间（50分钟）内完成指定的题目，要求条理清晰。
3.在参赛选手中按比例评出一、二、三等奖和优秀奖数名。
五、所需设备及工具1、多媒体教室及设备2、复印资料、奖状、笔、a4答题纸六、工作安排（人员另定）1、大量数学资料的收集整理，竞赛题库的建立：2、参赛活动的宣传，活动地点的设定3、评委、主持人4、活动过程的记录（包括照片、新闻稿等）七：奖项设置此次比赛决出：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖数名。
（具体按参赛选手人数而定）第三篇：数学建模知识竞赛策划书数学建模协会活动策划书活动名称：与你同行——“数我”风采活动主办方：院学生社团管理中心数学建模协会活动时间：第七周星期六晚上七点活动地点：三教阶梯教室2楼活动目的：通过数学知识竞赛，提高全院学生对数学的兴趣，激发同学们参加校园活动的积极性，加强同学们的团队合作精神，吸引更多的人加入数学建模行列。
活动对象：全体数学建模会员以及对数学感兴趣的学生。
活动流程：1自由答题环节在百份题中答题选出优秀的十名同学2默契考验环节答题正确的按积分顺序，两人组成一队，分5队争取3个名额3pk争冠环节分数累计前三对的组队进行pk争冠4幸运儿才艺表演在观众中抽取3名幸运儿必须表演才艺得到掌声方可获得奖品奖项设置：一等奖：1名二等奖：1名三等奖：1名幸运奖：3名活动经费：彩带，丝带，气球，墙纸等现场装饰品：30元邀请裁判买水二十瓶：20元荣誉证书及相关奖品：100元合计：150元院学生社团管理中心数学建模协会第四篇：数学趣味知识竞赛策划书(周济红)数学趣味知识竞赛策划书主办单位：数学学院团总支、学生会承办单位：数学学院团总支、学生会学习部、生活部日期：二○一二年五月十一日数学学院“数学知识竞赛”策划方案一、活动背景在四月的读书之月过去之后，我们又迎来了紧张而又充实的五月，在五月这个特殊的季节里，为全面贯彻落实党的十七届六中全会和省第十次党代会精神，加强和改进新形势下大学生科学素养，在接近湖南理工学院第七届大学生读书节的尾声之时，我院举办“数学趣味知识”竞赛。
二、活动目的为了丰富同学们的业余生活，增强同学们的数学素养，激发同学们对学习数学的兴趣，培养团队协作能力，数学学院学习部根据上级指示，结合同学们的实际情况，决定开展一次数学知识竞赛活动。
三、策划书内容（一）、活动主题数学趣味知识竞赛（二）、参赛对象数学学院10、11级全体学生，。
（三）、活动时间及地点时间：5月25日7:00—9:00地点：5411（暂定）（四）、活动主要形式活动以课堂现场知识竞赛的形式开展，只有一次比赛，比赛主要分为三个环节，第一个环节分为两个部分，一部分为现场试卷作答另一部分为现场知识竞答，这部分知识竞答以团队按顺序轮流答题，这两个部分同时进行；第二个环节为中场观众给力、互动、有奖竞答环节；；第三环节为现场知识抢答环节。
（五）、活动具体流程1.活动准备阶段在活动开始之前，写好活动策划书，搜索、组织、整理好数学知识竞答题目，做好ppt 等相关材料，充分准备好赛前相关事情。
2.活动宣传阶段在活动开始之初，组织学习部、生活部相关成员到10、11各个班级进行广泛彻底宣传，同学们以团队的形式参加比赛，每个团队三人，要求每个班至少有一个团队参加比赛，之后与各班班委做好相关报名工作，并统计整理好全院学生的参赛团队，与之取得联系。
3.正式比赛阶段（1）赛前准备阶段活动的相关工作人员在比赛正式开始之前30分钟到达现场，做好比赛准备工作a．活动的一些常规工作。
b．根据具体参赛团队把活动地点划分区域，每个区域编好序号，让参赛团队和支持他们的亲友团编在一起，但参赛团队和和各自团队必须分隔开来。
c．迎接人员、安排坐位、管理现场工作：工作人员按照已定好的序号在门口把参赛团队、现场观众安排到位，全部安排之后，管理好现场，组织工作人员各就各位。
（2）比赛阶段a．主持人开场白b．做答试卷和团队轮流答题环节环节此环节计划用时40分钟，先把试卷分发给各个参赛团队，在统一的时间作答试卷，然后演示ppt ，进入团队按顺序轮流答题阶段，每个团队每次只有一个题目，根据选手的需要可变更题目，规定答题团队1分钟答题，时间过后，答题无效，进入下一个团队答题阶段，根据参赛团队数量，把握好时间，最后使每个团队的答题数相等，规定总时间到时，收好试卷，交给相关人员统计分数，第一阶段宣布结束。
c．中场休息环节此环节计划用时20分钟，这环节主要活动对象是现场观众，现场观众根据ppt上的题目自由竞答，答题正确即可获得一次现场抽奖机会，答错一题扣支持参赛团队总分1分，每次一题，各个亲友团最高答题次数不能超过3次。
d．知识抢答环节此环节计划用时40分钟，用ppt现场展示题目，先给全体1分钟的思考时间，然后每个参赛团队进行抢答，规定答题时间为1分钟，可求助各自的亲友团，每个团队最多只有三次求助机会，答错一题扣一分。
e．活动总负责人进行总结f．主持人宣布获奖团队，然后宣布比赛结束。
（五）、活动方案1．时间分配整场比赛计划用时120分钟，分为第一环节40分钟，第二环节20分钟，第三环节40分钟和其余时间20分钟；各时间段又按照实际情况具体分配。
2．人员分配这个因不知道各部门的人员，暂不具体安排。
3．评分细则总分采取不定制，第一环节占80分，其中第一部分占60分，第二部分占20分，答错不扣分，具体每道题所占分值视具体而定；第二环节为附加分，答对一题加两分，答错扣一分，每个亲友团所加分值最高不能超过6分；第三环节也为附加分，具体每道题分值视情况而定，反正答错扣分值为答对得分值的一半。
3．注意事项（1）相关工作人员在确定参赛团队时必须落实到位，尽量确保每一个已报名的参赛团队正式参加比赛。
（2）为了确保整个比赛正常进行，在比赛期间，组织好人员管理现场，严禁参赛团队在比赛期间查找其他相关资料和与亲友团交头接耳；为了维持现场氛围，组织人员守住比赛场地门口，尽量不要让相关人员离开。
（3）严密组织知识竞答题目，确保题目不外泄。
（4）以上都是计划策划，最终要视实际情况具体而定。
4．奖项、奖励设置（1）奖项设置a．团队奖6名，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名b．个人奖一名（个人知识竞答得分最高者）（团体奖和个人奖到时都要视实际情况而定）（2）奖励设置奖励是在中场知识竞答是给观众的，观众每答对一题，就获得一次抽奖机会。
具体奖励与大家商讨之后再定。
5．经费预算海报宣传：10元、荣誉证书：15元，奖励20元，总计45元。
数学学院团总支、学生分会学习部、生活部二〇一四年五月十一日第五篇：数学建模基础知识竞赛策划书安徽大学江淮学院数学建模协会----数学建模基础知识竞赛策划书主办单位:安徽大学江淮学院委员会安徽大学江淮学院社团管理部承办单位：安徽大学江淮学院数学建模协会活动背景鉴于亲爱的学弟学妹，对于数学建模这一新接触的有关应用数学的活动形式的不了解，安徽大学江淮学院数学建模协会正在积极筹划一场关于数学建模基础知识竞赛，旨在增强同学们对于数学建模的了解，积极参与数学建模活动，把自己成长为：文能提笔安天下，武能骑虎定乾坤的文武全才。
下面是对于本次竞赛活动的简要介绍。
活动内容本次活动分为初赛和决赛两个阶段：初赛：活动形式：以论文形式上交上交时间：XX.12.9日18:00—18:30上交地点：主教学楼一楼大厅论文要求：论文的标题采用四号黑体，一级目录采用小四黑体，正文采用五号字体，行间距为单倍行距。
论文题目自选，a4纸打印，字数至少两千字。
注：论文内容是关于数学建模相关的基础知识（如：数学建模的发展史，用到的相关软件：matlab、lingo等），同学们可以在网上查找，将查找的资料组织成自己的语言写成论文。
决赛：参赛选手：从初赛的论文中选出优秀作品的团队参加决赛活动形式：数学建模基础知识竞赛（主要是关于计算机基础知识）活动时间：XX.12.12日18:00活动地点：北区学术报告厅参与人员：全院全体学生一.宣传安排1、以海报形式宣传2、通知各班班长进行本班宣传3，校园主干道led屏幕二.活动流程1、XX.12.9日18:00主教学楼一楼大厅收论文2、XX.12.12日18:00数学建模基础知识竞赛，秘书部做好签到工作3、本次比赛以团队形式参加，每队3人（设队长一名）。