趣味数学题 数木块
四年级上册数学单元测试卷-第六单元 趣味拼搭——观察物体-青岛版五四制(含答案)
四年级上册数学单元测试卷-第六单元趣味拼搭——观察物体-青岛版五四制(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、从上面看到的是（）A. B. C.2、下图是由5个相同的正方体木块搭成的几何体，从上面看到的图形是（）A. B. C. D.3、用5个小立方块搭成的立体图形如下左图，从正面看到的图形是( )。
A. B. C.4、如下图，从上向下看到的图形是（）A. B. C. D.5、从上面观察物体，看到的形状是( )A. B. C.二、填空题(共8题，共计24分)6、如图，桌上放着等底等高的圆柱和圆锥各一个，请画出从前面看到的图形________．7、有5块相同的小正方体木块，形状如图，从________面看到的形状是，从________面看到的形状是，从________面看到的形状是。
8、一个几何体，从上面看到的形状是，已知每个位置所用小正方体的个数是。
这个几何体从正面看是________，从左面看是________。
①②③④9、下图共有________个小正方体。
从________面看到的图形是，从________面看到的图形是。
10、如果在下图的前面添一块小正方体（只考虑每个小正方体的正前方），但不改变它从前面看到的样子，有________种添加的方法。
11、小明搭了一个立体图形，请你分别指出下面的形状是他从上面、正面还是右面看到的。
是从________面看到的；是从________面看到的．12、找出下图所示的立体图形从正面、上面、左侧面看到的图形，并标注观察方向。
________________________13、给添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有________种摆放的方法；若从正面看形状不变，有________种摆放的方法；若从侧面看形状不变，又有________种摆放的方法．三、判断题(共4题，共计8分)14、从上面看到的形状为。
（）15、若两个立体图形从正面和左面看到的图形相同，则这两个立体图形形状一定相同。
10道趣味数学题
10道趣味数学题1、两个男孩各骑一辆自行车，从相距2o英里（1英里合1.6093千米）的两个地方，开始沿直线相向骑行。
在他们起步的那一瞬间，一辆自行车车把上的一只苍蝇，开始向另一辆自行车径直飞去。
它一到达另一辆自行车车把，就立即转向往回飞行。
这只苍蝇如此往返，在两辆自行车的车把之间来回飞行，直到两辆自行车相遇为止。
如果每辆自行车都以每小时1o英里的等速前进，苍蝇以每小时15英里的等速飞行，那么，苍蝇总共飞行了多少英里？答案每辆自行车运动的速度是每小时10英里，两者将在1小时后相遇于2o英里距离的中点。
苍蝇飞行的速度是每小时15英里，因此在1小时中，它总共飞行了15英里。
许多人试图用复杂的方法求解这道题目。
他们计算苍蝇在两辆自行车车把之间的第一次路程，然后是返回的路程，依此类推，算出那些越来越短的路程。
但这将涉及所谓无穷级数求和，这是非常复杂的高等数学。
据说，在一次鸡尾酒会上，有人向约翰?冯·诺伊曼（john von neumann, 1903～1957,20世纪最伟大的数学家之一。
）提出这个问题，他思索片刻便给出正确答案。
提问者显得有点沮丧，他解释说，绝大多数数学家总是忽略能解决这个问题的简单方法，而去采用无穷级数求和的复杂方法。
冯·诺伊曼脸上露出惊奇的神色。
“可是，我用的是无穷级数求和的方法.”他解释道2、有位渔夫，头戴一顶大草帽，坐在划艇上在一条河中钓鱼。
河水的流动速度是每小时3英里，他的划艇以同样的速度顺流而下。
“我得向上游划行几英里，”他自言自语道，“这里的鱼儿不愿上钩！”正当他开始向上游划行的时候，一阵风把他的草帽吹落到船旁的水中。
但是，我们这位渔夫并没有注意到他的草帽丢了，仍然向上游划行。
直到他划行到船与草帽相距5英里的时候，他才发觉这一点。
于是他立即掉转船头，向下游划去，终于追上了他那顶在水中漂流的草帽。
在静水中，渔夫划行的速度总是每小时5英里。
在他向上游或下游划行时，一直保持这个速度不变。
小学二年级数学题《简单的统计表(图)问题大全及答案》
小学二年级数学题《简单的统计表(图)问题大全及答案》姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、数积木，再填表、画图。
（1）五种小木块统计表。
（2）五种小木块（几何形体）统计图。
（3）每个表示（）个。
（4）机器人所用个数是房子所用个数几倍？（5）房子所用个数是机器人所用个数几倍？答案与解析：（1）2；2；4；2；6；6；2；2；0（2）“略”（3）2（4）62=3（倍）（5）42=2（倍）2、数数它们分别有多少个，并在右边小方格中涂出来。
答案与解析：6；5；4；3 3、二（1）班学生体重统计表 15及15千克以下16～20千克21～25千克26～30千克31及31千克以上女生3名7名15名5名1名男生3名18名10名3名（1）体重在（）的人数最多，（）的人数最少。
（2）体重在26～30千克的男生有（）名，女生有（）名。
（3）体重在21～25千克的男生比女生多多少名？答案与解析：（1）21～25千克；31及31以上（2）10；5（3）18-15=3（名）4、下面是五年级三班男同学的体重记录（1）请你分类整理。
31 37 35 29 35 29 38 40 32 3338 39 37 94 30 36 39 35 36 31五年级三班男生体重统计表体重（千克）25293034353939以上人数（2）这个班最重、最轻的体重各是多少千克？（3）体重在哪段的学生人数最多？答案与解析：体重（千克）25293034353939以上人数26111（2）最重40千克，最轻29千克（3）35395、学校图书室藏书情况如下：种类连环画故事书科技书其他书400本350本150本l（2）（）书最多。
（3）故事书和科技书相差（）本。
（4）如果同学们想增添一些书，你有什么好的想法？答案与解析：（1）“略”；（2）连环画；（3）30；（4）多增添些科技书7、下面是二年级一班“五一”放假期间对同学们旅游情况进行的统计：北京市内上海国外港澳北京周边没旅游人数12人6人10人4人8人2人（1）请把统计的结果画在图中。
木棒数学题
木棒数学题
题目1：小明有一些相同长度的木棒，他首先将其中的三根木棒拼成一个三角形，然后用剩下的木棒再拼成一个完全相似的三角形。
如果小明共有12根木棒，那么他一开始有多少木棒？
提示：
一个三角形需要三根边，所以小明一开始至少使用了6根木棒。
如果小明能够拼成两个完全相似的三角形，说明第一个三角形的每条边都与第二个三角形的对应边成比例。
题目2：小明和小玲正在进行一场木棒游戏。
游戏规则是：每个人轮流取若干根木棒，每次可以取1根、2根或3根，不能不取。
最后无法取得者输掉游戏。
如果游戏一开始有21根木棒，小玲先开始，双方都采用最优策略，那么小明和小玲各自应该怎样取棒，以确保自己获胜？
提示：
确定起始木棒数和谁先开始是解这类问题的第一步。
考虑双方的最优策略，以及如何使对手陷入无法取得木棒的局面。
一年级趣味数学题目《数积木》
一年级趣味数学题目《数积木》
一年级趣味数学题目《数积木》
请你数方格
解答：直接数布告牌后的.人数看不到，由于人数有15人，可以间接地数，图中可以看到布告牌左边3人，布告牌右边4人，直接看到数出7人，所以布告牌后的人数为15-7=8人。
数积木（一年级奥数题及答案)
数积木
解答：可由上向下分层去数：
第一层：4块；
第二层：4+2=6块；
第三层3*3=9块；
所以总共有木块：4+6+9=19块
数积木（一年级奥数题及答案）
请你数方格
解答：可由上向下分层去数：
第一层：1块；
第二层：1+3=4块；
第三层：3*4=12块
总共有木块1+4+12=17块。
小亮锯木头（一年级奥数题及答案）
小亮锯木头
小亮锯木头，锯了3下，问：木头被锯成了几段？
解答：３+１＝４（段）
锯木头（一年级奥数题及答案）
第二题：锯木头
有一根木头，每1米锯一下，每锯一下需要1分钟，总共6分钟锯完，那么这根木头有多长呢？（假设木头的长度为整数）解答：每锯一下需要1分钟，共锯了6分钟，所以锯了6下。
锯
6下共有7 段（这个同学们可以通过实物模拟，了解为什么是7段），每段1米，所以长7米。
锯木头（一年级奥数题及答案）
锯木头
有一根木头，每1米锯一下，每锯一下需要1分钟，总共6分钟锯完，那么这根木头有多长呢？（假设木头的长度为整数）解答：每锯一下需要1分钟，共锯了6分钟，所以锯了6下。
锯6下共有7 段（这个同学们可以通过实物模拟，了解为什么是7段），每段1米，所以长7米。
幼儿园趣味数学智力游戏堆木块教案分享
第一部分：引言幼儿园的数学教育一直备受关注，而趣味数学智力游戏是一种非常有效的教学方法。
在幼儿园的数学教学中，堆木块游戏是一种非常受孩子们欢迎的活动，不仅能够培养他们的动手能力，还可以锻炼他们的数学思维。
本文将共享一节幼儿园堆木块教案，帮助老师们更好地开展幼儿数学教学。
第二部分：教案内容1. 游戏目标通过堆木块游戏，让幼儿们在玩中学习，培养他们的动手能力和数学思维能力。
让他们在游戏中感受到数学的乐趣，激发他们学习数学的兴趣。
2. 游戏准备准备一定数量的木块，要求木块的形状和大小不完全相同，这样有利于孩子们在堆积的过程中进行思考和比较。
在教室中清理出一个堆木块的专用区域，确保孩子们在进行游戏时有足够的空间。
3. 游戏规则① 孩子们分成小组，每个小组有相同数量的木块。
② 每个小组在规定的时间内，通过堆叠木块的方式，创建出不同形状的建筑物或图案。
可以要求他们堆成一个方形、三角形、圆形等。
③ 老师可以设置一些限制条件，比如规定使用的木块数量、规定在某个时间段内完成等。
第三部分：教学过程分析1. 游戏开始当游戏开始时，孩子们会迅速进入状态，他们会根据规则展开活动，并且会积极与队友合作，一起思考如何更好地利用手中的木块来堆叠出要求的形状。
2. 学习过程在游戏的过程中，孩子们会不断地思考和探索。
他们会遇到一些困难，比如当他们尝试堆叠一个正方形时，会遇到怎样的困难，如何解决这个问题等。
这些困难和思考过程，都是数学思维的培养。
3. 游戏总结在游戏结束后，老师可以邀请孩子们共享他们的作品，并在共享的过程中，引导他们分析自己的作品，比如使用了什么样的木块、有哪些困难、如何克服等等。
这样不仅可以帮助孩子们总结学习的成果，还可以激发他们更多的思考。
第四部分：教学反思在这节堆木块的数学教案中，孩子们通过动手操作，探索形状、空间等数学概念，培养了数学思维，并且在游戏的过程中也增强了合作意识和团队精神。
这样的数学教学方法非常值得推广和应用。
10道趣味数学题
10道兴趣数学题1、两个男孩各骑一辆自行车，从相距2o英里〔1英里合1.6093千米〕的两个地方，开场沿直线相向骑行。
在他们起步的那一瞬间，一辆自行车车把上的一只苍蝇，开场向另一辆自行车径直飞去。
它一到达另一辆自行车车把，就立即转向往回飞行。
这只苍蝇如此往返，在两辆自行车的车把之间来回飞行，直到两辆自行车相遇为止。
假如每辆自行车都以每小时1o英里的等速前进，苍蝇以每小时15英里的等速飞行，那么，苍蝇总共飞行了多少英里？答案每辆自行车运动的速度是每小时10英里，两者将在1小时后相遇于2o英里间隔的中点。
苍蝇飞行的速度是每小时15英里，因此在1小时中，它总共飞行了15英里。
许多人试图用复杂的方法求解这道题目。
他们计算苍蝇在两辆自行车车把之间的第一次路程，然后是返回的路程，依此类推，算出那些越来越短的路程。
但这将涉及所谓无穷级数求和，这是非常复杂的高等数学。
据说，在一次鸡尾酒会上，有人向约翰?冯·诺伊曼〔john von neumann, 1903～1957,20世纪最伟大的数学家之一。
〕提出这个问题，他思索片刻便给出正确答案。
提问者显得有点沮丧，他解释说，绝大多数数学家总是忽略能解决这个问题的简单方法，而去采用无穷级数求和的复杂方法。
冯·诺伊曼脸上露出惊奇的神色。
“可是，我用的是无穷级数求和的方法.〞他解释道2、有位渔夫，头戴一顶大草帽，坐在划艇上在一条河中钓鱼。
河水的流动速度是每小时3英里，他的划艇以同样的速度顺流而下。
“我得向上游划行几英里，〞他自言自语道，“这里的鱼儿不愿上钩！〞正当他开场向上游划行的时候，一阵风把他的草帽吹落到船旁的水中。
但是，我们这位渔夫并没有注意到他的草帽丢了，仍然向上游划行。
直到他划行到船与草帽相距5英里的时候，他才觉察这一点。
于是他立即掉转船头，向下游划去，终于追上了他那顶在水中漂流的草帽。
在静水中，渔夫划行的速度总是每小时5英里。
在他向上游或下游划行时，一直保持这个速度不变。
二年级举一反三趣味数学(一)
趣味数学（一）.专题简析小朋友，下面有一些有趣的题目，不要列复杂算式计算，但一不小心在回答时就可能落入“圈套”。
要想正确解答这些题目，一定要充分发挥自己的智力，有时还要打破“常规”去想。
解答这些带有迷惑性的题目，要靠认真读题，领会题目的意思，再经过充分的分析和思考，运用自己的聪明才智巧妙地解决。
.例题1盒子里有红球和黄球各8个，最多摸出几个球，才能保证有两种颜色不同的球？【思路导航】在摸球时，如果不凑巧，连续摸出的8个都是同一种颜色的球，那么再摸一个，也就是第9个，一定是另一种颜色的球。
最多摸出9个球，才能保证有两种颜色不相同的球。
.练习一1．小口袋里混合放着红、黄两种玻璃球各4粒。
它们的形状大小完全一样，如果不用眼睛看，要保证一次拿出两粒颜色不同的玻璃球，至少必须摸出几粒？2．布袋里有红、绿两种小木块各6块，形状大小都一样，如果要保证一次能从布袋里取出2块颜色不同的木块，至少必须取出几块小木块？3．在367个七岁小朋友中，至少有几个小朋友是同月同日生的？.例题2一只小兔5分钟吃一棵菜，5只小兔同时吃5棵同样大的菜需要几分钟？【思路导航】根据题意，一只小兔5分钟吃一棵菜，5只小兔同时吃5棵菜所需的时间，也就等于一只小兔吃一棵菜所用的时间。
一只小兔5分钟吃一棵菜，5只小兔同时吃5棵同样大的菜需5分钟。
.练习二1．一个小朋友吃1个西红柿，要用3分钟。
5个小朋友同时吃5个同样大小的西红柿，要用几分钟才能吃完？2．4个小朋友同时削4枝铅笔需要4分钟，照这样的速度，7个小朋友同时削7枝铅笔需要几分钟？3．5只猫5天能捉5只老鼠，照这样计算，要在100天里捉100只老鼠需要多少只猫？.例题35点放学，雨还在不停地下，大家都盼着晴天，小林对小季说：“已经连续两天下雨了，你说再过30小时太阳会出来吗？”【思路导航】晚上5点，再过30小时，是第二天晚上11点（30－24＋12＋5 = 23），而不管阴天、雨天、晴天，夜里太阳都不会出来，因此再过30小时太阳不会出来。
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用一些同样大小的方木块，堆成图1的形状。
数数看，这里共有多少木块？
观察图1木块堆成的形状，发现可以看成一个4级阶梯。
从下往上，最低的一级只有1块木块；第二级阶梯由两层木块组成，每层3块；第三级阶梯有3层，每层5块；第四级4层，每层7块。
所以木块的总数是
1+32+53+74=50。
即：共有50块方木块。
上面的思考方法是用加法。
还可以改用减法来解。
图1的形状，可以看成从一个每边4块木块的大立方体里面挖去若干木块而得到的。
最上面一层挖去的是一个每边3块的正方形，往下看第二层挖去每边2块的正方形，第三层挖去每边1块的正方形。
所以实际留下的木块数是
43-32-22-12=50。
两种解法，得到完全相同的结果。