2019年高中生物第六章从杂交育种到基因工程第2节基因工程及其应用优化练习新人教版必修2
2019_2020学年高中生物第6章从杂交育种到基因工程第2节基因工程及其应用练习(含解析)新人教版必修2

第2节基因工程及其应用记一记知识图谱判一判1.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后,其DNA整合到细菌DNA上的过程属于基因工程。
(×)2.限制酶只能用于切割目的基因。
(×)3.可用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸,进行构建抗除草剂的转基因烟草。
(×)4.DNA连接酶通过形成氢键能将两碱基连接起来。
(×)5.运载体的作用是携带目的基因导入受体细胞中,使之稳定存在并表达。
(√)6.基因工程中的工具酶有限制酶、DNA连接酶及运载体。
(×)7.在所有的基因工程步骤中都涉及碱基互补配对。
(×)8.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养可获得抗病植株。
(√)悟一悟1.区分工具酶与工具。
基因工程的工具酶有两种——限制酶和DNA连接酶;而工具有三种,除上述两种工具酶外,还包括运载体。
2.区分与DNA有关的酶。
(1)参与基因工程的酶有限制酶和DNA连接酶。
(2)参与DNA复制的酶有DNA解旋酶、DNA聚合酶等。
(3)参与DNA水解的酶是DNA酶。
3.(1)转基因抗虫植物不会受到害虫的侵害,仍会受到细菌、真菌或病毒等病原体的侵害,种植过程中需要使用一定量的农药。
(2)转基因抗虫植物与转基因抗病植物不同,植物病症一般是由细菌或真菌引起的。
感悟体会:练一练1.[2019·云南学业水平测试]下列不属于基因工程最基本的工具是( )A.基因的“剪刀” B.基因的运载体C.基因的“针线” D.目的基因答案:D2.在基因工程中常作为基因运载体的是( )A.质粒、线粒体、噬菌体B.染色体、叶绿体、线粒体C.质粒、噬菌体、动植物病毒D.细菌、噬菌体、动植物病毒解析:质粒、噬菌体和动植物病毒是基因工程中常用的运载体。
答案:C3.下列关于基因工程的叙述中,正确的是( )A.基因工程是细胞水平上的生物工程B.基因工程的原理属于基因突变C.基因工程育种的优点之一是目的性强D.基因工程的产物对人类都是有益的解析:基因工程是分子水平上的生物工程,A错误;基因工程的原理属于基因重组,B 错误;基因工程是按人们的意愿定向改造生物的性状,因此基因工程育种的优点之一是目的性强,C正确;基因工程的产物对人类不一定都是有益的,也可能会产生食品安全问题、生物安全问题和环境安全问题等,D错误。
2019-2020学年高中生物 第6章 从杂交育种到基因工程习题新人教版必修2【共3套22页】

本套资源目录2019_2020学年高中生物第6章检测含解析新人教版必修22019_2020学年高中生物第6章第1节杂交育种与诱变育种习题含解析新人教版必修22019_2020学年高中生物第6章第2节基因工程及其应用习题含解析新人教版必修2第6章检测(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.科学家把苏云金杆菌的抗虫基因导入棉花细胞中,在棉花细胞中抗虫基因经过修饰后得以表达。
下列叙述的哪一项不是这一技术的理论依据?( )A.所有生物共用一套遗传密码子B.基因能控制蛋白质的合成C.苏云金杆菌的抗虫基因与棉花细胞的DNA都是由四种脱氧核苷酸构成的D.苏云金杆菌与棉花有共同的原始祖先2.右上图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制性核酸内切酶、DNA 聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是( )A.①②③④B.①②④③C.①④②③D.①④③②3.以AABB和aabb为亲本用杂交育种的方法培育aaBB的个体,需要在下列哪些子代中进行选择?( )A.F1和F2B.F1和F3C.F2和F3D.F2和F44.下列有关基因工程中运载体的说法,正确的是( )A.基因工程中,作为运载体的质粒都是天然质粒B.所有的质粒都可以作为基因工程中的运载体C.质粒是一种独立于细菌染色体外的链状DNA分子D.作为运载体的质粒DNA分子上应有对重组DNA分子进行鉴定和选择的标记基因5.水母发光蛋白由236个氨基酸构成,其中Asp、Gly和Ser构成发光环,现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记,在转基因技术中,这种蛋白质的作用是( )A.促使目的基因导入受体细胞中B.促使目的基因在受体细胞中复制C.筛选出获得目的基因的受体细胞D.使目的基因容易成功表达6.“Msp1”蛋白是一类与溶液中有毒镉离子有很强结合能力的蛋白质;超磁细菌是一类在外磁场作用下能做定向运动的细菌。
2019人教版高中生物必修二第6章从杂交育种到基因工程答案

第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种1.B[解析]杂交育种利用的变异原理是基因重组。
2.B[解析]中国返回式卫星搭载的水稻种子,在太空中,由于失重、辐射等因素影响而发生基因突变。
所以由太空返回后经地面种植,培养出的水稻穗多粒大,营养成分高,这种育种方法属于诱变育种。
3.B[解析]基因分子结构的改变是指基因中脱氧核苷酸改变,诱变育种的原理是基因突变,基因突变能使基因分子结构改变,故选B项。
4.C[解析]四倍体草莓的培育采用的是多倍体育种的方法,A项正确。
青霉素高产菌株是采用诱变育种的方法培育的,B项正确。
“黑农五号”大豆是采用诱变育种的方法培育的,C项错误。
中国荷斯坦奶牛是通过杂交育种的方法获得的,D项正确。
5.B[解析]诱变育种能提高变异的频率,但是基因突变是不定向的,往往有利的变异不多,不能定向选育新品种,也不能避免育种的盲目性,故选B项。
6.B[解析]多倍体育种过程中,为诱导染色体数目加倍,常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,A项正确。
单倍体育种中,取F1的花粉进行花药离体培养,用秋水仙素处理单倍体幼苗后,根据性状表现筛选出所需植株,B项错误。
基因突变具有多害少利性,所以在诱变育种中,获得的突变体不一定能表现出优良性状,C项正确。
杂交育种中,用于大田生产的部分优良品种是杂合子,不需要经过连续自交即可用于生产实践,D项正确。
7.B[解析]在杂交育种中,一出现就能够稳定遗传的性状是隐性性状,因为隐性性状是纯合子,自交后代不会发生性状分离,B项正确。
8.A[解析]杂合子(DdEe)种子中含有d、e基因,自交后一旦出现隐性性状便能稳定遗传,方法简捷,时间较短。
9.A[解析]通过物理因素诱发基因突变,可提高突变率,A项正确。
杂交育种的原理是基因重组,不会产生新的基因,B项错误。
三倍体植株可以由四倍体和二倍体杂交产生的受精卵发育而来,C项错误。
诱变获得的突变体多数表现出有害性状,少数表现出优良性状,D项错误。
高中生物第6章从杂交育种到基因工程第2节基因工程及其应用作业含解析新人教版必修

学习资料高中生物第6章从杂交育种到基因工程第2节基因工程及其应用作业含解析新人教版必修班级:科目:基因工程及其应用(20分钟·70分)一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分)1.(2020·合肥高一检测)下列关于基因工程的叙述中,错误的是( )A。
基因工程是人工进行基因切割、重组、转移和表达的技术,是在分子水平上对生物遗传作人为干预B。
基因治疗是基因工程技术的应用C。
由于全球科学家一致认为基因工程食品即转基因食品对人体是有害的,因此应杜绝此类食品生产D.基因工程打破了物种与物种之间的界限2。
目的基因导入受体细胞后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,只有通过检测和鉴定才能知道。
下列属于目的基因检测和鉴定的是( )①检测受体细胞的染色体上是否有目的基因②检测受体细胞是否有致病基因③检测目的基因是否转录出了mRNA④检测目的基因是否翻译出了蛋白质A.①②③B.②③④C。
①③④D。
①②④3。
(2020·广安高一检测)科学家经过多年的努力,创立了一种新兴生物技术—-基因工程,实施该工程的最终目的是()A.定向地对DNA分子进行人工剪切B。
定向提取生物体的DNAC.在生物体外对DNA分子进行改造D.定向地改造生物的遗传性状4.(2020·蚌埠高一检测)基因工程是将目的基因通过一定过程,转入受体细胞中,经过受体细胞的分裂,使目的基因的遗传信息扩大,再进行表达,从而培养出工程生物或生产基因产品的技术。
你认为支持基因工程技术的理论有()①遗传密码具有通用性②基因可独立表达③基因表达互相影响④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制A.①④B.②③④C.①③ D。
①②④5.利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的产品。
下列选项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是( )A。
棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC。
山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白6.据图分析,有关基因工程的工具酶功能的叙述,不正确的是()A.切断a的酶为限制性核酸内切酶B.切断b的酶为解旋酶C.连接a的酶为DNA连接酶D。
高中生物第6章从杂交育种到基因工程第2节基因工程及其应用练习含解析新人教版必修2

基因工程及其应用[基础全练]1.你认为支持基因工程技术的理论有( )①遗传密码的通用性②不同基因可独立表达③不同基因表达可互相影响④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制A.①②④ B.②③④C.①③ D.①④解析:基因工程技术之所以在不同种生物间可以进行是因为遗传密码的通用性——同一基因在不同生物中表达产生的蛋白质(或性状)相同;不同基因表达的独立性——在不同生物中基因的表达不受其他基因的影响;DNA自我复制的严格性——保证遗传的稳定性。
答案:A2.“黄金大米”是将胡萝卜素转化酶的基因导入水稻细胞中而制备成功的。
一般来说,制备“黄金大米”植株的过程中,不需要使用( )A.限制性核酸内切酶B.纤维素酶C.DNA连接酶D.DNA聚合酶解析:获取目的基因和构建基因表达载体时都需要使用限制性核酸内切酶,A不符合题意;采用基因工程技术培育“黄金大米”植株的过程中不需要使用纤维素酶,B符合题意;构建基因表达载体时,需要使用DNA连接酶,C不符合题意;基因在受体细胞中复制时需要DNA聚合酶,D不符合题意。
答案:B3.关于基因工程的工具,下列说法正确的是( )A.DNA连接酶最初是从人体细胞中发现的B.限制酶和DNA水解酶的作用相同C.不同限制酶切割DNA的位点不同D.有的质粒是单链DNA解析:DNA连接酶主要是从原核生物中发现的;DNA水解酶可以把DNA水解为4种脱氧核苷酸,而限制酶是将DNA切割为具有相同末端的DNA片段;限制酶具有专一性,不同限制酶识别的核苷酸序列不同,切点也不同;质粒是双链环状的DNA分子。
答案:C4.下列关于质粒的叙述,正确的是( )A.质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器B.质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子C.所有细菌的质粒上均含有抗生素抗性基因D.细菌质粒的遗传遵循孟德尔遗传定律解析:质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子,不属于细胞器;细菌质粒上的抗性基因是细菌“个性”的表现,并不是所有细菌的质粒都具有抗生素抗性基因;孟德尔遗传定律只适用于真核生物的有性生殖过程中。
高中生物 第六章 从杂交育种到基因工程 6.2 基因工程及其应用(第2课时)基因工程的应用练习 新

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基因工程的应用1.下列不属于利用基因工程技术制取的药物是A.从大肠杆菌体内制取白细胞介素 B、在酵母菌体内获得的干扰素C.在青霉菌体内提取青霉素 D、在肠杆菌体内获得胰岛素2.能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是( )A.单倍体育种B.杂交育种C.基因工程育种 D.多倍体育种3.突变和基因重组产生了生物进化的原始材料,现代生物技术也是利用这一点来改变生物遗传性状.下列有关叙述错误的是 ( )A.人工诱变因突变率的提高而实现了定向变异B.转基因技术造成的基因重组,就产生了定向变异C.体细胞杂交技术能产生染色体变异,突破了生殖隔离的限制D.现代生物技术能改变许多生物,使之更适合人的需要4.有关遗传学上的杂交的叙述,不恰当的是A.杂交是指同种生物不同个体间的相交 B.测交实际上就是一种特殊的杂交C.不同物种的个体一般不能进行杂交 D。
杂交是指同种生物不同基因型个体间的相交5.基因工程等生物高科技的广泛应用引发了“关于科技与伦理”的争论。
有人欢呼,科学技术的发展将改变一切;有人惊呼,它将引发道德危机。
人教版高中生物必修2第6章 从杂交育种到基因工程第2节 基因工程及其应用习题

基因工程及其应用课后练习1.科学家们经过多年的努力,创立了一种新兴生物技术——基因工程,实施该工程的最终目的是A定向提取生物体的DNA分子 B定向地对DNA分子进行人工“剪切”C在生物体外对DNA分子进行改造 D定向地改造生物的遗传性状2.下列关于DNA连接酶的叙述,正确的是A DNA连接酶连接的是两条链碱基对之间的氢键B DNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和脱氧核糖C DNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和核糖D同一种DNA连接酶可以切出不同的黏性末端3.用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。
下列叙述不.正确的是A常用相同的限制酶切割目的基因和质粒B DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达4.利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的产品。
下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是A棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因 B大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA C山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列 D酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白5.下图表示限制酶切割某DNA分子的过程,从图中可知,该限制酶能识别的碱基序列及切点是A CTTAAG,切点在C和T之间B CTTAAG,切点在T和A之间C GAATTC,切点在G和A之间D GAATTC,切点在C和T之间6.下图两个核酸片段在适宜的条件下,经X酶的作用,发生下述变化。
则X酶是A DNA连接酶B RNA聚合酶C DNA聚合酶 D限制酶7.如图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制性核酸内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是A ①②③④B ①②④③C ①④②③D ①④③②8.上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白基因的转基因牛,他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法,使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍。
高中生物 第六章 从杂交育种到基因工程 6.2 基因工程及其应用基础巩固练 新人教版必修2

第二节基因工程及其应用分层定时训练[基础巩固练]1.改良缺乏某种抗病性的棉花品种,不宜采用的方法是( )A.诱变育种B.单倍体育种C.基因工程育种 D.杂交育种解析:诱变育种、基因工程育种和杂交育种均可获得抗病基因,而单倍体育种不能。
答案:B2.科学家们经过多年的努力创立了一种新兴生物技术——基因工程,实施该工程的最终目的是( )A.定向提取生物体的DNA分子B.定向地对DNA分子进行人工“剪切”C.在生物体外对DNA分子进行改造D.定向地改造生物的遗传性状解析:基因工程就是通过对生物体的基因进行修饰改造,使之按照人们的意愿表现出人们所需要的性状,产生人类所需要的基因产物,可见基因工程的目的是定向改造生物的遗传性状。
答案:D3.下列关于限制酶和DNA连接酶的理解,正确的是( )A.其化学本质都是蛋白质B.DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键C.它们不能被反复使用D.在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶解析:限制酶与DNA连接酶的化学本质都是蛋白质;DNA连接酶连接的是两个DNA片段中脱氧核酸和磷酸间的磷酸二酯键;酶在化学反应前后其数量、性质、功能均不发生改变,因此可以反复利用;DNA聚合酶是在细胞内DNA分子复制时发挥作用的,不能替代DNA连接酶,用于基因工程。
答案:A4.基因工程技术中常用的质粒的本质及其主要来源是( )A.蛋白质噬菌体 B.蛋白质动物细胞C.DNA 细菌细胞 D.DNA 植物细胞解析:质粒是存在于微生物细胞中的小型环状DNA分子。
答案:C5.基因工程的正确操作步骤是( )①目的基因与运载体相结合②将目的基因导入受体细胞③目的基因的检测与鉴定④提取目的基因A.③④②① B.②④①③C.④①②③ D.③④①②解析:基因工程技术操作的四个步骤是:提取目的基因;目的基因与运载体结合;将目的基因导入受体细胞;目的基因的检测与鉴定。
答案:C6.如图是基因工程主要技术环节的一个基本步骤,这一步骤需用到的工具是( )A.DNA连接酶和解旋酶B.DNA聚合酶和限制性核酸内切酶C.限制性核酸内切酶和DNA连接酶D.DNA聚合酶和RNA聚合酶解析:如图所示为目的基因与运载体结合过程,需要基因的“剪刀”——限制性核酸内切酶和基因的“针线”——DNA连接酶。
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第2节基因工程及其应用[课时作业(十五)]一、选择题1.下列关于基因工程的说法正确的是( )A.用基因工程方法培育的抗虫植物也能抗病毒B.基因工程在畜牧业上应用的目的是培育体型巨大、品质优良的动物C.任何一种假单孢杆菌都能分解四种石油成分,因此,假单孢杆菌是“超级细菌”D.基因工程在农业生产上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗性的农作物解析:用基因工程方法培育的抗虫植物(如抗虫棉)不能抗病毒,二者不是一回事;科学家培育转基因动物的更重要的目的是利用某些特定的外源基因在哺乳动物体内表达,获得人类所需要的各类物质(如激素、酶、抗体等);每一种假单孢杆菌只能分解石油中的某一种成分,科学家利用基因工程的方法,把能分解三种烃类的基因转移到能分解另一种烃类的假单孢杆菌内,创造出了能同时分解四种烃类的“超级细菌”。
答案:D2.在基因工程中,科学家常采用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞,主要原因是( )A.结构简单,操作方便B.繁殖速度快C.遗传物质含量少D.性状稳定,变异少解析:基因工程的操作步骤之一是将目的基因导入受体细胞,以获得该目的基因的产物,因此在选择受体细胞时,考虑的一个重要条件是受体细胞的繁殖速度要快,以便得到大量的含目的基因的细胞及产生更多的基因产物。
答案:B3.中国新闻网报道,阿根廷科学家近日培育出了世界上第一头携带有两个人类基因的牛,因此有望生产出和人类母乳极其类似的奶制品。
下列叙述正确的是( )①该技术将导致定向变异②DNA连接酶将目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料④受精卵是理想的受体细胞A.①②③④ B.③④C.②③④ D.①③④解析:转基因导致的变异属于定向变异。
DNA连接酶连接起来的是目的基因和运载体黏性末端的磷酸和脱氧核糖之间的磷酸二酯键,而不是碱基对之间的氢键。
由蛋白质中的氨基酸序列可逆推出相应mRNA可能的碱基序列,进而为人工合成目的基因提供资料。
动物的受精卵具有全能性,是理想的受体细胞。
答案:D4.如图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制性核酸内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是( )A.①②③④ B.①②④③C.①④②③ D.①④③②解析:限制性核酸内切酶用于切割DNA片段,而与之作用相反的是DNA连接酶,用于连接DNA片段,DNA聚合酶用于DNA的复制过程,它需要模板,解旋酶会使DNA双链解旋而分开,它作用于碱基对之间的氢键。
答案:C5.下列实践活动包含基因工程技术的是( )A.水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆解析:本题以实践活动为载体,综合考查基因工程与育种方面的知识,意在考查考生的理解能力和知识应用能力。
A所述为单倍体育种,B所述为杂交育种,D所述为诱变育种,都没有涉及基因工程技术;C所述育种方法涉及组织培养技术和基因工程技术。
答案:C6.将ada(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。
下列叙述错误的是( )A.每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒B.每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点C.每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个adaD.每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子解析:大肠杆菌成功表达出腺苷酸脱氨酶,说明这些大肠杆菌都至少含有一个重组质粒,A项正确;作为载体的条件为至少含有一个或多个酶切位点,所以作为载体的质粒至少含有一个限制性核酸内切酶识别位点,B项正确;作为基因表达载体应包括目的基因、启动子、终止子、标记基因四部分,但并不是每个酶切位点都至少插入一个ada,C项错误;由于这些目的基因成功表达,所以每个ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子,D项正确。
答案:C7.基因工程等生物高科技的广泛应用引发了“关于科技与伦理”的争论。
有人欢呼,科学技术的发展将改变一切;有人惊呼,它将引发道德危机。
对此,我们应持的正确态度是( )①摒弃现有道德规范,推动科技发展②发挥道德规范的作用,限制科技的负面效应③科技的发展必须以现有道德规范为准绳④调整现有道德规范,适应科技发展A.①② B.②③C.③④ D.②④解析:题中①③项中,都带有偏激、绝对化意向的词句,如“摒弃现有道德规范”“必须以现有道德规范为准绳”等,与当今社会对待新生事物的开放、宽松、客观、审慎的态度以及舆论氛围相背离,显然是不可取的。
答案:D8.基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。
已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。
根据图示判断下列操作正确的是( )A.质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割B.质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割C.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割D.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割解析:质粒作为运载体,上面含有两个标记基因,限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ,识别的序列不完全一致,经比较可知限制酶Ⅱ切割的范围比限制酶Ⅰ要广泛,限制酶Ⅰ能切割的限制酶Ⅱ一定能切割。
为了使运载体仍保留标记基因Gene Ⅰ,所以应用切割范围较窄的限制酶Ⅰ去切割GeneⅡ,而对于目的基因要切割两个不同的碱基序列,所以应用切割范围更广的限制酶Ⅱ切割,再将切割后得到的片段插入到已用限制酶Ⅰ切割的基因片段中,用DNA 连接酶连接成为一个重组质粒。
答案:A9.下图表示限制酶切割某DNA分子的过程,从图中可知,该限制酶能识别的碱基序列及切点是( )A.—CTTAAG—,切点在C和T之间B.—CTTAAG—,切点在G和A之间C.—GAATTC—,切点在G和A之间D.—GAATTC—,切点在C和T之间解析:由题意知该限制酶识别的核苷酸序列是—GAATTC—,专一切口是G和A。
切出的两个黏性末端的关系是碱基互补配对。
答案:C10.据图有关基因工程的工具酶功能的叙述,不正确的是( )A.切断a的酶为限制性核酸内切酶B.切断b的酶为解旋酶C.连接a的酶为DNA连接酶D.切断b的酶为限制性核酸内切酶解析:a为磷酸二酯键,限制性核酸内切酶作用于磷酸二酯键,A正确、D错误。
解旋酶使DNA链解开,连接DNA 两条链的为碱基对之间的氢键(b),B正确。
DNA连接酶可使两个DNA分子片段连接起来,作用的也是磷酸二酯键,C正确。
答案:D11.如图表示一项重要生物技术的关键步骤,X是获得外源基因并能够表达的细胞。
下列有关说法不正确的是( )A.X是能合成胰岛素的细菌细胞B.质粒具有多个标记基因和多个限制酶切点C.基因与运载体的重组只需要DNA连接酶D.该细菌的性状被定向改造解析:根据图示,重组质粒导入的是细菌细胞,所以X是能合成胰岛素的细菌细胞。
质粒作为运载体需要有多个限制酶切点以便转运多种目的基因,同时具有标记基因以便于检测目的基因是否导入受体细胞内。
基因与运载体的重组需要限制酶和DNA连接酶。
基因工程的特点是能够定向改造生物的遗传性状。
答案:C12.用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。
下列叙述不正确的是( )A.常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B.DNA连接酶和限制酶是构建重组质粒必需的工具酶C.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D.导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达解析:用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒的目的是形成相同的黏性末端,便于目的基因和质粒的连接;限制酶和DNA连接酶是构建重组质粒时所必需的工具酶;用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了质粒或重组质粒,是利用了质粒上有标记基因(即抗生素抗性基因);即使目的基因导入受体细胞,也不一定能复制、转录、翻译(表达),所以基因工程的最后步骤是目的基因的检测与鉴定。
答案:D二、非选择题13.假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。
现有AABB、aabb 两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示:(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为________________。
若经过②过程产生的子代总数为1 552株,则其中基因型为AAbb的个体理论上有______株。
(2)过程⑤常采用______________由AaBb 得到Ab 。
与“过程①、②、③”的育种方法相比,过程⑤、⑥的育种方法的优势是__________________________。
(3)过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是________________;与过程⑦的育种方法相比,过程④的育种方法的优势是______________。
答案:(1)杂交育种 97 (2)花药离体培养法 明显缩短育种年限 (3)限制性核酸内切酶、DNA 连接酶 可定向改造生物的遗传性状14.1993年,中国科学家成功培育出转基因抗虫棉。
(1)如果图中的标记基因是质粒(作运载体)中唯一的标记基因,那么目的基因不能插入的位点是图中的________处。
(用图中的字母填写)(2)要使运载体与抗虫基因连接,首先应使用____________进行切割。
假如运载体被切割后,得到的分子末端序列为AATTC —G —,则能与该运载体连接的抗虫基因分子末端是________。
采用_______将运载体与抗虫基因连接,连接后得到的DNA 分子称为______。
(3)将连接得到的DNA 分子导入土壤农杆菌,然后用该菌去感染棉花细胞,利用________的表达来检测目的基因已经成功导入。
再利用________技术将受体细胞诱导成具有抗虫能力的棉花小植株。
(4)基因工程成功的标志是________的成功表达。
答案:(1)B 、C 、D (2)同种限制性核酸内切酶 —G—CTTAADNA 连接酶 重组DNA(重组质粒) (3)标记基因 植物组织培养 (4)目的基因(抗虫基因)15.如图为大肠杆菌及质粒运载体的结构模式图,据图回答下列问题。
(1)a 代表的物质和质粒的化学本质都是________,二者还具有其他共同点,如①__________________,②________________(写出两条即可)。
(2)氨苄青霉素抗性基因在质粒DNA 上称为______,其作用是_____________________。
(3)下列常在基因工程中用作运载体的是( ) A .苏云金芽孢杆菌抗虫基因B.土壤农杆菌中的RNA分子C.大肠杆菌的质粒D.动物细胞的染色体答案:(1)DNA ①能够自我复制②具有遗传效应(2)标记基因供重组DNA分子的鉴定与选择(3)C。