2014年秋八年级政治上册 第一单元 第一课 第三课时 难报三春晖导学案
八年级政治上册 第一课第三框《难报三晖》学案 新人教版
《难报三春晖》一、学习目标：1. 知识目标——知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝敬；不孝敬长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。
2.能力目标——能辨证分析孝敬父母长辈好处和不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。
3.情感、态度和价值观目标——体验尽孝后的快乐；树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
二、教学重点：将孝敬父母落实到行动中三、教学难点：从孝敬父母的实践中体会幸福快乐四、学习过程：全体朗读游子吟导入自主学习:（预习教材完成下列内容）1孝敬父母的涵义：就是子女对父母的、和。
其中最重要的是父母。
2、为什么要孝敬父母？（1）父母不仅赋予我们，而且含辛茹苦的哺育我们成长，教我们父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，受到我们的孝敬。
（2）孝敬父母是中华民族的。
（3）孝敬父母是子女对父母应尽的和。
孝亲敬长是我们的天职。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到，还要受到。
3、怎样孝敬父母？（1）孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在。
孝敬父母，要。
（2）孝敬父母表现在各个方面：、、……（3）我们对父母的孝敬,不是古代的 ,也不是 ,而是在基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代和基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
（4）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬。
合作探究：1.感受真情欣赏歌曲《天下父母》,讨论回答问题，比一比，看哪个小组的理由更充分，认识更透彻！为什么要孝敬父母？你能举出有说服力的事例吗？活动二：说事明理阅读P14吴大妈的事例，讨论回答（1）吴大妈的五个子女认为养不养母亲是自己家里的事情，外人无权插手，即使妇联也管不着。
你是如何看待这种说法的？（2）吴大妈的五个子女相互推卸责任，大儿子叫母亲去二哥家，二儿子又把母亲赶到大姐家里。
作为长女的大姐却说：“赡养父母是儿子的责任，女儿不用承当这个义务”。
初中政治：八年级上册《难报三春晖》导学案
初中政治新课程标准教材政治教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：政治教课方案 /初中政治/八年级政治教课方案编订： XX文讯教育机构八年级上册《难报三春晖》导教案教材简介 : 本教材主要用途为经过指导思想，使学生懂得做人的道理，认识社会，建立正确得价值观、人生观、世界观，本教课方案资料合用于初中八年级政治科目 , 学习后学生能获得全面的发展和提高。
本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。
第一课爱在屋檐下〈难报三春晖〉教案一．学习目标1.懂得孝顺父亲母亲尊长表此刻平常生活的方方面面。
2.培育孝亲敬长的行为实践能力。
3.建立家庭中的正确是非观点，加强执专家庭义务的责任观点。
二．教课重难点要点：培育学生建立孝顺父亲母亲的观点。
难点：理解孝亲敬长很少既是中华民族的传统美德又是法律规定儿女应尽的义务。
三．自学流程先赏析：《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁知寸草心，报得三春晖。
此诗包括了一种什么样的感情？1.预设问题，挑战自我为何要孝顺父亲母亲？应如何孝顺父亲母亲？孝顺父亲母亲要有哪些表现？父亲母亲做出不道德的事，甚至违纪的事，我们该怎么办？2.合作研究，能力提高（1）阅读小峰的故事，思虑 p13 的问题（分组议论以下问题，派代表讲话。
）妈妈为儿子的多动症、成绩差而悲伤，却为何总在儿子眼前露出笑容、鼓舞他？你理解小峰妈妈的一片苦心吗？小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启迪？你能谈谈在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗？请详细说明。
学生讲话，教师小结：父亲母亲不单给了我们生命，并且千辛万苦地抚养我们长大，教我们做人，这类恩德要永久铭刻在我们心中。
孝顺父亲母亲、敬爱尊长是我们中华民族的优秀传统。
父亲母亲为家庭做出了贡献，为我们付出了好多，他们应当获得爱的回报，理应遇到我们的孝顺。
（2）田世国的故事，视频教课方案p17.XX年 9 月 30 日下午，上海复旦大学隶属中山医院给一对母子做了一个特别特别的手术：田世国第一次看到了手术后的母亲。
人教版八年级思想品德上册第一课第三框题《难报三春晖》教案与教学反思
人教版八年级思想品德上册第—课第三框题〔难报三春晖〕优秀教案与教学反思八年级思想品德上册第—课第三框题〔难报三春晖〕〔人教版〕教材分析1．课程标准第三局部“内容标准〞中“交往的品德〞规定：了解孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈；理解生命是父母给予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能进自己所能孝敬父母和长辈。
“内容标准〞中“交往与沟通〞规定：正确认识父母对自己的关爱和教育。
本框有两目：“爱洒人间〞和“孝亲敬长是我们的天职〞，第—目“爱洒人间〞介绍了父母对我们的付出，我们应该以爱的回报，孝敬父母是中华民族传统美德；第二目“孝亲敬长是我们的天职〞明确了孝敬父母既是道德的要求，也是法律的要求。
孝敬父母的具体表现，孝敬父母不是愚孝和盲从。
本框题是本课的落脚点。
2．孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈，培养学生以实际行动学会感恩。
学情分析学习本身就是学生主导性的活动，而对于初二的学生，要很好地理解、体谅父母及长辈的难处有一些困难。
而学生能不能克服这个困难将影响学生对这一课内容的真正掌握。
学生能否在这个问题上理解父母的爱，这对他们怎样去爱父母起着重要的作用。
因此，教师必须通过教学，援助学生、给予学生一些正确的引导、建议，让学生通过学习，学会感受爱，奉献爱，再而到达爱父母这个目标。
学生常常身在福中不知福，受到父母的呵护而不知温暖。
加上成长中的中学生处于青春期，生理、心理和智力不成熟，所以简单忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情，因而对父母不知孝敬。
孝敬父母是我们的天职。
教学目标〔一〕知识与技能：1、了解尊敬父母长辈是中华民族的传统美德；懂得不尊敬父母长辈要受到道德的责备，严峻的要承担法律责任。
孝敬父母长辈表达在一般生活的方方面面。
2、分析尊敬父母的好处与不孝的害处的能力；区分具体行为是否属于孝的行为。
培养孝亲敬长的具体行为实践能力。
〔二〕过程和方法课前教师可以安排几个学生排练小品，安排学生在课外通过各种方法〔上网、看书、询问长辈等〕搜集孝敬父母的故事，做好课前打算。
人教版八上政治导学案
2.“谁言寸草心，难报三春晖”，你打算怎样回报父母的爱？
【收获与感悟】
1.通过本课的学习你学到了那些知识？请构建出本节知识体系。
2.通过本课的学习你明白了哪些道理？你将打算怎么做？
3.你还有哪些疑惑？
【课堂小结】
2.阅读课本P14，说一说什么是孝敬父母？不孝敬父母要承担怎样的责任？
3.阅读课本P15-16，在现实生活中，我们应该怎样孝敬父母?
4.阅读课本P17，谈谈对孝敬父母的正确理解。
【探究拓展】
材料一：据新华网报道，暑假期间，天津四中对多所学校100名八年级学生进行了一次有关“孝心”的校园调查，在调查中，一些学生坦言，他们并不觉得记住长辈生日、帮助父母做饭就是孝心的体现；相反，他们觉得这些都是父母不在意的小事。针对“作为子女。应怎样对父母尽孝?”这样的问题，有90％的学生回答，父母对他们的希望只是让他们学习好，考100分，上大学，认为“只要好好学习。考高分就是孝敬父母了”。
①继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统②把父母的恩情铭记在心中
③敬重和爱戴父母④履行对父母应尽的道德义务、法律义务
A．①②④B．②③C．①③④D．①②③④
二、材料分析题（选做题）
下面是献给最美少年邵帅的颁奖词：12岁本该坐在教室里读书学习；12岁，还是依偎在妈妈身旁撒娇的年龄，但徐州男孩邵帅却在12岁的年纪勇敢挑起了保护身患白血病妈妈的重任，为了挽救妈妈的生命，他捐献了自己的骨髓。邵帅说，“我的生命是妈妈给的，我救妈妈天经地义！”
材料二：读右边漫画《孝敬观》
阅读上述材料和漫画，结合所学知识，完成下列各题。
1.你认为漫画中学生的行为是否正确？请作简要分析。
2.目前，有些父母对子女如何孝敬父母产生了这样错误 的认识：“子女好好学习，考出好成绩就是孝敬父母。”我们青少年学生应怎样对待父母的这一错误认识?
八年级政治上册《第一课第三框 难报三春晖》教案
《第一课第三框难报三春晖》知识目标：孝顺父母长辈是中华民族的传统美德；不孝顺父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝顺父母长辈体此刻日常生活的方方面面。
能力目标：辨证分析孝顺父母益处与不孝之坏处的能力，分辨具体行为是不是属于孝的能力；孝亲敬长的具体行为实践能力。
情感态度和价值观目标：厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的欢乐；树立家庭中的正确的选项是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
2．教学重难点的熟悉：教学重点：如何孝顺父母。
教学难点：孝顺父母的道德和法律基础，避免愚孝。
3．对教学内容的分析：要紧讲两个问题。
一是“爱洒心间”,要紧让学生感悟父母对子女的爱心。
课文由小峰与妈妈的故事引入，然后组织学生讨论。
二是“孝亲敬长是咱们的本分”，要紧有5层意思。
①强调孝亲敬长是道德和法律的要求。
②要求学生能辨析在具体生活情境中，什么是孝的表现，什么是不孝的表现。
③让学生谈谈自己是如何孝顺父母的，谈尽孝后的感受。
如此做能够使学生明确尔后如何孝顺父母，体会尽孝的益处，为选择孝顺行为提供情感基础。
④在孝的问题上的是非界限。
对父母的孝，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从。
⑤对爷爷奶奶等祖辈要孝顺。
本课最后，要求学生制定孝亲敬长的小打算，目的在于让学生知行统一，将自己在课堂所学的知识落实到行动中去。
二、学生分析2．学生的需要：本课内容较浅，没必要作更多的预备。
可是，为了提高教育教学的针对性和实效性，有必要了解学生。
要紧了解学生对父母的态度，帮父母做家务的情形，即在孝顺父母长辈方面的好事和存在的问题。
搜集好人好事是为了课上宣传鼓舞，找出问题意在增强教育的针对性。
还能够让学生在课前咨询父母：自己的成长有哪些坎坷，哪些事最让父母费心。
了解这些有助于学生体会父母养育自己的艰辛，增强爱家、爱父母的情感。
三、综合设计思路1．爱洒心间活动内容：出示材料：一封别样的信（见附录），引导试探：你能读懂母亲如此做的良苦用心吗？设计用意：一是设置悬念，激发爱好；二是与教材中的故事有异曲同工之效。
八年级政治上册第一课第3框难报三春晖导学案无答案新人教版
难报三春晖（第 3 课时）【学习目标】课标要求：一、孝顺父母长辈既是咱们的道德义务，也是咱们的法律义务二、明白孝顺父母长辈是中华民族的传统美德目标达到：一、知道父母理应受到子女的孝顺二、明白孝顺父母长辈体此刻日常生活的方方面面学习流程：【课前展现】一、播报新闻二、各小组回答上节所学内容【创境激趣】由故事导入新课【自学导航】同窗们快速阅读12-17页，在预习的基础上，找出重点内容，并完成下面任务：一、孝顺父母，确实是子女对父母的、、。
其中最重若是这是子女对父母养育之恩的，是子女对父母应尽的、。
成年子女若是不履行的义务，不仅要受到，还要受到二、孝顺父母需要付出，即要付出。
咱们可能付出，付出_________________，但孝顺父母收获的是甜蜜。
3、什么缘故要孝顺父母？4、如何孝顺父母？【合作探讨】一、阅读12—13页情景材料回答:A、小峰成功的要紧缘故是什么?小峰以什么方式回报母亲?你打算如何去做?B、阅读13页相关链接你从颍考叔和小萍的故事感悟到什么？C、“哀哀父母，生我劬劳”是什么意思？D、咱们什么缘故要孝顺父母?活动二：孝亲敬长是咱们的本分一、阅念书上14-17页文本回答以下问题：（1）孝顺父母,确实是子女对父母的、、。
其中最重要的是。
这是子女对父母，是子女对父母应尽的、。
（2）14页相关链接中的吴大妈的故事告知了咱们是什么？（3）孝顺父母的表现是什么？【展现提升】典例分析知识迁移一、二、【强化训练】一、选择题：一、一成年儿子把有贪污嫌疑的父亲举报给检察院，他的行为是（）A、不孝顺的表现B、是为父亲好，是孝顺的表现C、是合法但不合情的D、是想断绝父子关系二、“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
”孟郊的诗给咱们的启发是（）A、父母在，不远游B、母主内，儿闯外C、子女一切顺从父母D、子女应该回报父母3、以下有关孝顺父母的观点中，不正确的选项是（）A、孝敬父母是做人的根本，是全人类的共同崇尚的美德B、孝敬父母是中华民族的光荣传统C、孝敬父母，最重要的是敬重和爱戴父母D、孝敬父母是成年子女的事，与未成年人无关（）巩固拓展：二、阅读试探题小磊的父母患有抑郁症，父亲拉人力车，起早贪黑每一个月也只有四五百元的收入，家庭的贫困没有给小磊的成长带来阴影。
八年级政治上册 第一课第三框题《难报三晖》教学设计及反思 人教新课标版
张老汉的儿子张某当上了镇长,老汉高兴不已。一天,老汉不小心刮坏了别人停在路边的汽车,车主向他理论,老汉竟大打出手。当天晚上儿子回家后,老汉向儿子诉苦:“我只是刮掉人家车上的一点点油漆,那人却那么凶。儿子,你得为爹好好教训一下那小子!
思考:作为一个孝顺儿子张镇长该怎么做呢?
是非二:(大屏幕)
认真观看视频，积极参与问题的思考与讨论
学生积极交流感悟，分享动人故事，并结合教材讨论我们为什么要孝敬父母
师生共同归纳如下：
1、父母赋予子女生命，并哺育我们成长，他们为家庭做出了贡献，父母对子女的一片苦心，理应得到爱的回报。
2、孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬这一光荣传统。
3、孝亲敬长是道德和法律的要求。
播放视频感恩父母(载自优酷网)
一、爱洒心间——体会并理解父母的一片苦心。
二、爱的回报——孝敬父母是中华民族的优良传统美德
出示图片:二十四孝故事之一温衾扇枕，生介绍故事情节
视频播放：“妈妈洗脚”
板书：
2、应如何孝敬父母
（孝敬父母的具体表现）
教师:孝敬父母是儿女该做的,可有一位张镇长最近遇到了烦心事。
板书：
讨论：我们为什么要孝敬父母？
教师:孝敬父母是我们中华民族的传统美德,这种美德传承到我们很多现代人身上。
其中也包括同学们的父母,哪些同学们来说说,你们的父母是怎样孝敬你们的爷爷奶奶和姥姥姥爷的?
教师:同学们的爸爸妈妈做的很棒,老师很为同学们有这样的父母而高兴。同学们还记得有这样一部公益广告吗?视频播放：“妈妈洗脚
教师:视频中的小男孩跟妈妈学会了什么?
教师:同学们你们在生活中是怎样孝敬自己的父母的呢?有什么收获？
播放音乐《常回家看看》并展示歌词：“找点时间，找点空闲，领着孩子常回家看看。带上笑容，带上祝愿，陪子总操心就图个平平安安。”
八年级政治上册第一单元第一课第3框难报三春晖教案新人教版
见导学提纲
用
限时练
教学反思
检查结果及修改意见：
优秀[ ]良好[ ]合格[ ]不合格[ ]
教研组长（签字）：
检查日期：年月日
难报三春晖
考纲、大纲描述
辨证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的具体行为实践能力。
教材内容分析
厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
学情分析
有七年级一年的基础。八年级是一个承上启下的年级。第一类:学习有一定的基础和很浓厚的兴趣.学生成绩稳定。第二类:基础差,但热情有,方法不当。第三类：学习有一定的基础，但因各种原因成绩（如懒、上课纪律差易开小差注意力不集中、不想上学的思想作怪等）就是提不上来。第四类:基础差,没有太大的兴趣,跟不上正常的教学进度。
思
学生自主学习，认真看书，结合教材插图和生活经验，完成导学提纲。老师关注学生状态，巡回检查，给予一定的指导。
1.为什么要孝敬父母？
2.什么是孝敬父母？
3.怎样孝敬父母?
议
“议”环节，上承“导”“思”，下启“展”“评”“检”“用”，位处咽喉之所，可谓关键！
学生：小组讨论导学提纲中的问题，让智慧火花四射！
教师：在学生讨论之时走到学生中间，听学生的讨论，了解学生讨论的情况及困惑。
展
针对导学提纲中的问题，学生分组展示。对不同班级可以有不同的要求，在重点班展示时，让小组代表抽签分组分别展示，剩下的组进行质疑；在普通班展示时，可以让两个组展示较难的问题，其他组质疑、补充。老师给予一定引导。
评
在点评完各组表现后，对本课进行总结，
教学目标
孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三课时：难报三春晖
一、温故知新：
1、家庭在我们人生中的作用？（家庭的意义：）
2、我国法律和道德关于如何父母对待未成年自己是怎样规定的？
二、呈现学习目标：
学习任务：
1、懂得孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
2、培养孝亲敬长的行为实践能力
3、树立家庭中的正确是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
三、学习流程：
流程一：自主学习
1、为什么要孝敬父母？
2、怎样孝敬父母？
预习自我检测：
1、孝敬父母，就是子女对父母的、、。
其中最重要的是。
这是子女对父母养育之恩的，是子女对父母应尽的、。
成年子女如果不履行的义务，不仅要受到，还要受到
2、孝敬父母需要付出，即要付出。
我们可能付出，付出
付出，但孝敬父母收获的是甜蜜。
质疑：（预习后，不懂的地方请纪录在这里，课堂上我们共同讨论）
流程二：合作探究
（一）预习交流展示：
（二）解疑释疑：
疑问：
解答：
流程三：探讨与提高
1、阅读课本P12-----P13小峰的故事，回答课本上的三个思考问题，并把答案写到课本空白处。
2、阅读课本P13---------P14及P14的相关链接内容，归纳出每个故事的主题，及对我们的启发，写到课本上。
3、阅读课本P14----P15所提供的六个情境，体会什么是孝，什么是不孝。
4、阅读课本P15的相关链接，体会出孝敬父母的不同层次，想一想，你平时是怎样孝敬父母的，你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？
5、把你尽孝后的感受和你的同桌分享。
流程四：检测达标
（一）自我检测：
单选：
1、一成年儿子把有贪污嫌疑的父亲举报给检察院，他的行为是（）
A、不孝顺的表现
B、是为父亲好，是孝顺的表现
C、是合法但不合情的
D、是想断绝父子关系
2、“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
”孟郊的诗给我们的启示是（）
A、父母在，不远游
B、母主内，儿闯外
C、子女一切顺从父母
D、子女应该回报父母
3、下列有关孝敬父母的观点中，不正确的是（）
A、孝敬父母是做人的根本，是全人类的共同崇尚的美德
B、孝敬父母是中华民族的光荣传统
C、孝敬父母，是最重要的是敬重量和爱戴父母
D、孝敬父母是成年子女的事，与未成年人无关（）
阅读思考：
小磊的父母患有抑郁症，父亲踩黄包车，起早贪黑每个月也只有四五元的收入，家庭的贫困没有给小磊的成长带来阴影。
他孝敬父母，为父母分忧，并未影响成绩，在阳光助学行动的帮助下，小磊以优异成绩考上了清华大学计算机软件专业。
小磊的故事，给了你哪些启示？
找两句爱家，爱父母的名言写到这里：
四、知识网络（梳理本课知识，画出结构图）。