高三语文备课组复习计划 - 江苏省江阴长泾中学
高三语文高考复习学习工作计划(10篇)
高三语文高考复习学习工作计划（10篇）高三语文高考复习学习工作计划篇17月15日— 8月31日①梳理必修1—5，选修《古代诗歌散文欣赏》教材中的文言文知识点。
②归纳复习18个文言虚词和120个文言实词以及100个古今异义词语。
③记忆古代文化常识。
④文言文阅读训练。
9月1日—10月31日①分专题进行古代诗歌鉴赏的复习②作文立意、拟题、开头、结尾训练11月1日—12月25日①论述类文本阅读②小说阅读③传记阅读④作文论证方法训练12月26日—1月22日①语言文字运用②古诗词背诵篇目③针对一月统考查漏补缺高三语文高考复习学习工作计划篇2形成系统分阶段复习语文知识散且乱，无章可循，常常使高三学生在语文复习中抓不住重点，盲目地做了大量的习题，不仅达不到预期效果，反而适得其反，浪费了很多宝贵的时间，这个时候就需要老师来帮忙了。
合肥八中的姜守传老师认为，老师可以帮助学生整理一个语文知识网络系统，并依据历年的高考试题和考试大纲为学生点明语文复习上的重难点。
比如文言文中的实词、虚词可以整理出一条线来，点到线、线到面，一个电脑窗口似的知识网络形成后，语文知识较容易掌握，重难点也非常清晰明了。
在此基础上，再明确复习思路，购买一些最具有价值的复习资料，复习起来则相对的较有针对性和有效性。
姜守传老师建议，高三语文复习最好要分三个阶段进行。
第一个阶段是课本复习阶段。
老师指导学生认真吃透课本，一切记忆性的知识要给牢牢掌握祝第二个阶段是按照考试说明中的37项能力要求切实搞好专题复习，构建语文能力。
第三个阶段就是最后的综合训练阶段，通过大规模的练习、讲解来达到一个质上的飞跃。
有效使用课本甄别利用资料绝大多数高三学生可能有一个语文学习上的误区，那就是单纯地做习题而忽略最根本的语文课本。
殊不知有效地使用课本才能达到事半功倍。
合肥市教育局教研室语文教研员陈明杰老师说“高考所考到的基础知识大部分都来源于课本，即便有很多拓展性知识也是在课本的基础上拓展出来的”，因此课本是绝对不可以抛在一边的。
高三语文一轮复习计划5篇
高三语文一轮复习计划高三语文一轮复习计划精选5篇（一）高三语文一轮复习计划可以按照以下方式安排：1. 分阶段复习：将整个语文内容分为不同阶段，例如文言文、现代文学、古诗文等，每个阶段分配一定的时间来复习。
2. 制定每天的复习计划：每天安排固定的时间来复习语文，可以早上或晚上利用空闲时间，确保每天都有一定的学习内容。
3. 复习重点内容：重点复习高考必考的内容，包括阅读理解、作文和古诗文的解析等，同时也要重点复习自己薄弱的知识点。
4. 多做练习：通过做真题和模拟题来检验自己的掌握情况，及时发现并纠正错误，提高解题能力。
5. 记忆和总结：加强记忆，可以通过做笔记、制作思维导图等方式帮助记忆，同时定期做总结，加深印象。
6. 及时调整计划：根据自己的实际情况和学习效果，及时调整复习计划，保持动态调整和适时变化。
记得保持良好的学习习惯，合理规划时间，保持高效的学习状态，相信你一定能取得优异的成绩！祝你顺利备战高考！高三语文一轮复习计划精选5篇（二）高三语文备课组工作计划一、工作目标：1. 全面了解高三语文教学内容和教学要求；2. 定期开展备课组会议，讨论教学内容和方法；3. 制定备课计划，确保教学进度和质量；4. 每周互相交流教学体会，共同提高教学水平。
二、工作内容及计划：1. 每月召开一次备课组会议，讨论教学进展和存在的问题，制定下一阶段的备课计划；2. 按照教材内容和学生实际情况，制定每周的课堂教学计划，并进行互查评；3. 每位备课组成员根据个人特长和兴趣，选择研究课题，定期交流研究成果；4. 每周安排一次互相观课，相互指导，提出改进建议；5. 定期组织教学活动，如朗诵比赛、诗歌朗诵会等，丰富课堂教学内容；6. 不定期邀请专家学者进行讲座，提高备课组成员的教学水平。
三、工作评估及总结：1. 每学期末开展备课组工作总结会议，总结工作成果和不足之处，为下一学期的工作做好准备；2. 每位备课组成员定期进行自我评估和互评，及时发现问题并改进；3. 结合学生的学习情况和教学效果，及时调整备课计划，确保教学质量和学生满意度。
高三高考语文复习计划模板(7篇)
高三高考语文复习计划模板（7篇）高三高考语文复习计划模板（7篇）语文复习的计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!下面是我给大家整理的高三高考语文复习计划模板，仅供参考希望能帮助到大家。
高三高考语文复习计划模板篇1语文学习是一个长期积累和领悟的过程，进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的。
为了保质保量完成我校20__届语文复习备考任务，全面提升我校20__届高考语文成绩，进一步提高学生语文素养，特制订以下计划。
高三语文复习打算分为三轮：第一轮(20__.720__.12)重在全面梳理高考知识，夯实基础，兼行写作专项训练;第二轮(20__.120__.4)重在专题复习，查漏补缺;第三轮(20__.5)重在强化训练，提高实战能力。
为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个具体复习方案。
一、一轮复习策略(20__.720__.12)(一)、7月8日8月31日：1、复习教材必修1-5文言文回归教材，系统梳理，重视归纳。
突出四个重点：(1)实词：重视积累(重点是大纲上规定的120个实词)，巧妙推断具体语境中的词义。
以习题形式分类梳理教材中：通假字、一词多义、古今异义、词类活用(名词用如动词、名词做状语、形容词用如动词、使动和意动)。
(2)虚词：梳理考纲规定的18个虚词的常见用法。
(3)特殊句式：判断句、被动句、倒装句(宾语前置、定语后置、状语后置)、固定句式、省略句。
(4)中国古代文化常识：教师指导学生利用文言文训练文本，筛选整理200条古代文化常识。
2、文言断句专题训练，穿插成语复习，掌握成语运用常见7种类型。
3、文言翻译专题训练，穿插病句复习，学习掌握病句六种类型。
4、文言文阅读综合训练，穿插图文转换复习。
5、文言综合训练，穿插语言的简明、连贯、得体的复习。
(二)、9月1日10月31日：1、古代诗歌鉴赏的专题复习。
江苏省江阴高级中学高三语文一轮复习 语言得体课件
过关检测
第19页，共22页。
过关检测答案
• 1、D
（解析：A项，“拨冗”，指推开繁忙的事务，抽出时间，谦敬辞不当；“ 特此通知”，语气不当。B项，“光临”，敬辞，称宾客到来，此处不当。 C项，“列席”“谨此奉告”用在此处，不得体。）
• 2、D
• 3、B
小组长收集做题反馈信息，重点质疑，请其他组的同学释疑。最 后请同学点评。
3.情感态度与价值观
培养学生继承中华传统文化的精神，以得体的语言营造良好的人际环 境。
第3页，共22页。
考点解析：
“得体”就是根据语境条件使用语言，即符合外部语境的各种要求。场合、
对象、目的等语境条件变化会引起语言运用的变化，需要注意表达方式、交际目的 、场合、对象、手段的差异，同时还要注意敬辞、谦辞的使用。注意掌握语言使用 的分寸。
第9页，共22页。
小结
四、要注意表达目的
在语言的实际运用中，根据表达目的的不同，在内容取舍和侧重点方面也 应有所不同，选用的表达方式也应该有所区别，做到有的放矢，准确得体。
例如：同是一个文具盒 如果你是推销商，向人介绍这种产品时，你应该强调这种文具盒造型
精美、功能多、价格低。 如果你失去这只文具盒想拟一则寻物启事，则要强调这只文具盒的颜
来要做官的。”他于是收回几句恭维。一个人说：
“这孩子将来是要死的。”他于是得到一顿
大家合力的痛打。
D组：
根据下面的要求，分别写两段话 来说明文具盒（铅笔盒）。
• 目的（一）：向别人介绍、推荐自己用 的这种文具盒。
• • 目的（二）：为找回自己的文具盒。
第6页，共22页。
小结
一、要注意交际对象
注意交际对象，即要注意说话人、听话人或描写对象的身份、地位 和修养等特征，要考虑对象的性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气 质、爱好，甚至禁忌等等。
高三语文备课组学期工作计划
高三语文备课组学期工作计划高三语文备课组学期工作计划三篇根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。
这篇关于高三语文备课组学期工作计划三篇是小编为您搜集的，希望对大家有所帮助！高三语文备课组学期工作计划【篇一】一、指导思想：本学期是高三语文第一轮知识点复习的关键阶段，结合各知识点，进行优化组合，瞄准高考要求，精讲勤练，以求在第一轮就夯实相关的高考知识点，为全面强化复习质量奠定坚实的基础。
二、情况分析：本届学生虽然已经过两年的高中语文训练，但情况仍然不容乐观，基础不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力以及对整体感知的能力堪忧，且相当一部分学生不重视语文，所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。
三、复习设想：1、认真学习考试大纲，考试说明，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三语文复习工作。
2、解读高考试卷，研究命题角度20xx年全国高考共有17份语文试卷，其中全国卷2份，自主命题的省15份。
认真解读这17份高考试卷，研究同一考点不同的命题角度，对全面理解考点内涵和命题思路，设计考点专题复习内容有特殊的指导作用。
3、统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。
4、配合教研室、教研组，开展各项教学工作并积极参加教科研活动。
四、制定详细计划，确保复习有序：1、本学期主要完成高考第一轮复习步骤:完成1--6册文言文课文复习，并结合各知识点进行专题复习，为第二阶段的复习打好基础。
复习资料采用《步步高高考总复习》以及中近年的高考题。
以古诗鉴赏、文言文阅读翻译、科技说明文及社科文阅读、散文阅读鉴赏四个专题为主。
穿插语音、字型、词语、熟语、病句、语言表达六个专题的练习讲评。
2、第二轮复习：3月中旬至4月中下旬强化专题复习3、第三阶段：4月中下旬——5月30日⑴以综合练习主。
2023高三语文复习计划（精选13篇）
2023高三语文复习计划（精选13篇）2023高三语文复习计划篇1一、总体设想1、主体思想：依照循序渐进、难以结合的原则，注重基础，强调方法，提升能力。
2、复习轮次安排：本届高三语文复习分为三轮：第一轮(__年9月—__年3上旬“市一模”)专题专练，逐项过关。
第二轮(__年3初—__年4月底)专项训练与综合训练相结合，查漏补差，根据高考新动向，调整训练重点。
第三轮(__年5月初—__年6月初)进行适当的应试技巧指导与心理疏导，提高实战能力。
二、学情分析本校学生定位于四类学校，总体上基础差较差，且学习主动性不强，在语文学科上的主要表现在：(1)语文整体素养差，基础书写表达能力较为薄弱;(2)阅读面狭小，理解能力差，且缺乏独立思考能力;(3)对待语文的态度不够重视，学习欠缺积极性;所以，复习过程中，应立足学生实际，抓基础，抓落实，抓复习的有效性。
努力让学生在复习中有所得，逐步培养学生的能力和兴趣。
三、考点分析1、语言知识(1)语音：《普通话异读词审音表》，课下注解、课后附录。
关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。
(2)字形：《第一批异形词整理表》，辨析音、形相近的字。
(3)词语：掌握辨析的方法，了解常用虚词及复句的相关知识，注重熟语的积累及正确使用，重点掌握常见错误类型。
(4)病句：熟练掌握《考试说明》中的六种类型，培养分析能力，总结辨析方法。
2、语言运用复习常见类型，关注新题型，多做创新题;贴近生活，注重实用;多做多练，学会表达。
3、名句名篇名句名篇重点在课内，以《__浙江省高考考试说明》为指导，课外适当扩展，读、背、默不间断。
4、现代文阅读培养阅读兴趣，建立阅读意识。
准确理解文章内容，把握观点主旨是关键;总结不同类型文章的阅读方法和规律，熟练掌握答题技巧。
5、古诗鉴赏广泛阅读，加强积累，进行鉴赏技巧的总结分析和点拨，授之以渔，以不变应万变。
6、文言文阅读注重基础知识的落实，注重翻译与短句训练，强化语境意识，能分析概括文中观点、态度、领悟人物形象，体会表达技巧及语言特色。
制定高三语文复习计划(精选5篇)
制定高三语文复习计划(精选5篇)制定高三语文复习计划篇1一、目标与过程第一轮复习是整个高三备考环节中最主要的一环。
之所以这样讲，理由有二。
其一，这是最全面的、最完整的一环。
在这一时间段中，要有计划、有目标地涉及所有高考考查的知识点与本事点。
此后，再无这样全面应对的过程了。
其二，这是最深入、最系统的一环。
在这一环节中，不仅仅会较为深入地探触到各个知识点、本事点，并且还会关注到它们之间彼此的内在关联，建立彼此关联的网络。
同学依据以上目标，在这一过程中，当结合自我实际，合理有效安排好“过程”。
同时还能够请相关教师看看，提出修改意见，力求让此过程契合自我实际和班级整体安排的实际。
这一阶段，用时最长，从整体的状况上，安排好个人学习过程，是十分重要的一件事。
二、制定到践行计划制定好，必须要付出实际行动，充分利用每一秒钟意味着生命的延长。
不要再在忙乱中苦恼，有计划地安排生活。
必须要相信自我，最大化做到合理计划、充分复习、突出重点。
人生本就有限，而又有太多太多的时光在苦恼、迷茫与毫无节制的享受中荒废。
人是善变的，而白纸黑字却永远不变，违反了规划，只会助长自我的惰性，使人深深的陷入后悔与自责。
在茫茫大海中，人常会迷失方向。
不如出海前就带好海图和罗盘，时刻提醒自我不要撞上暗礁。
人性本不爱吃苦，只好给他鞭策与激励，使人生不断前进;人性本爱享乐，那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的无限乐趣并周而复始，进一步发现学习中获得知识的欢乐，学习过程带来的探求研究之乐趣。
一切提前计划好，不会慌乱，不会紧张，留下的仅有从容不迫与必胜的信心。
三、循序以渐进整体的规划做好了，局部细节才能跟得上。
每一天的学习安排看似是独立的，又能坚持与整体步骤的和谐一致。
保证了过程，才有可能最大限度地实现目标。
天天都明白自我应当干什么，干什么才最有效，这样，复习备考虽说是艰苦的，但心底却总能漾起欢乐。
四、课上牵课下在处理“过程”问题时，还要注意处理好课上与课下的关系。
2024年高三语文备课组下学期工作计划（6篇）
2024年高三语文备课组下学期工作计划本学期对于高三学生而言，是至关重要的冲刺阶段，尤其是进入百日攻坚的关键时期。
依据高三语文备课组制定的工作规划，我们将进一步深化基础知识点的复习，确保全面覆盖，查漏补缺，强化提高，从而巩固高考知识点，提升学生的应试能力。
我们的目标是通过优化教学方法，实现学生语文成绩的整体提升，为高考胜利打下坚实的基础。
一、学生状况分析本届高三学生众多，分布在不同班级中。
学生间存在显著的层次差异。
总体而言，我校学生在语文学习方面主动性不足，学习习惯亟待改善，时间利用不充分，对语文学习的重视程度不够。
具体表现为基础知识掌握不牢，理解与写作能力较弱，课外阅读量有限，记忆效果不佳，语言表达不够流畅准确，书写不够规范。
这种情况令人担忧，也是我们教学过程中面临的一大挑战。
如何有效夯实基础，讲究学习方法，针对性地强化训练，提高学习效率，已成为我们迫切需要解决的难题。
二、下一阶段复习计划（一）文言文阅读复习：重点复习翻译技巧，包括实词、虚词及句式的理解和应用。
（二）诗歌鉴赏：掌握鉴赏的步骤与方法，并进行分类专项训练。
（三）现代文阅读：通过历年高考题的训练，总结解题方法。
（四）作文训练：包括审题立意、文体意识、素材积累与选择、结构训练等多个方面，以及书写规范训练，杜绝不及格作文的出现。
三、高考前复习安排（一）基础知识复习、名篇名句默写、文学常识复习，以及适应性考试（以江苏各市模拟题为主），关注高考信息，查漏补缺。
（二）高考前一周，教师将讲解各类题型解答技巧，进行心理疏导，调整学生心态，鼓励信心，学生自学，回归课本，整理练习，教师答疑。
（三）每周常规内容：早读用于语言知识积累，每节课前进行课前训练，辅导时进行专题讲座和训练，练习以综合卷为主，每周安排写作专题训练。
四、具体教学方法1. 整体规划：研究高考要求和动向，根据考纲安排教学，确保教学方法的有效性。
2. 备课工作：深入备课，充分利用教学资源，根据学生实际情况实施有效教学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附：高三语文备课组逐日复习计划（2012.2） 日期 内容 重点 课时 方式与效果 2月7日 课堂：语言表达与运用（穿插议论文论证方法仿写语段训练与讲解） 早读：字音巩固、美文佳句 自习：巩固、消化、整理课堂内容；小题狂练；写作片段训练。 扩展 1 1、讲练结合 2、强化审题意识 3、提高应变新题型的能力 4、掌握论证方法中的点例分析法、面例展开法、排比回评法
2月8日 仿句 2 2月9日 新闻类题型 1 2月10日 新闻类题型 1 2月11日 2月12日 寒假作业检测 2月13日 图文转换 1 2月14日 图文转换 1
2月15日 作文片断仿写评讲 图文转换 2
2月16日 简明 连贯 得体 1 2月17日 准确 鲜明 生动 1 2月18日 2月19日 周末检测、回顾 2月20日 课堂：论述类/实用类文本阅读（穿插议论文论证方法仿写语段训练与讲解、古文训练与讲解） 早读：成语巩固、美文佳句、名句强化 自习：巩固、消化、整理课堂内容；小题狂练；写作片段训练。 论（思路、观点） 1 1、讲练结合、学生自主总结归纳 2、训练信息的筛选与整合能力、概括表达能力、分析观点态度能力，强化阅读的整体意识和分层意识的结合。 3、掌握论证方法中的正反对比法。学会分析方法中的因果分析、假设分析等方法。
2月21日 论（思路、观点） 1 2月22日 论（论点与论据） 2 2月23日 论（分析观点态度） 1 2月24日 论（综合讲评） 1 2月25日 2月26日 周末检测、回顾 2月27日 实（传记类总结） 1 2月28日 实（新闻类总结） 1
2月29日 实（访谈类总结） 实（科普类总结） 2
3月1日 机动（古文训练评讲） 1 3月2日 机动（古文训练评讲） 1 3月3日 3月4日 周末检测、回顾 3月5日 课堂：诗歌鉴赏（穿送别诗总结 1 1、学生自主归纳，教 3月6日 插议论文篇章结构训练与讲解、古文训练与讲解） 早读：名句强化、美文佳句 自习：巩固、消化、整理课堂内容；小题狂练；古文训练；议论文篇章训练。 送别诗训练 1 师点拨 2、训练鉴赏诗歌表达技巧、评价作者观点态度的能力；进一步强化读懂诗歌的步骤；严格规范诗歌鉴赏题的答题步骤 3、熟练掌握多种论证方法并能快速构思一篇完整的议论文
3月7日 山水田园诗总结、训练 2 3月8日 怀古诗总结 1 3月9日 怀古诗训练 1 3月10日 3月11日 周末检测、回顾 3月12日 羁旅行役诗总结 1 3月13日 边塞征战诗总结 1 3月14日 其他类型诗歌总结 2 3月15日 机动（古文训练评讲） 1 3月16日 机动（古文训练评讲） 1 3月17日 课堂：综合练习，强化基础，复习迎考 早读：基础强化 自习：综合练习 1、练习、讲评、总结 2、考前应试技巧总结、指导 3月18日 周末检测
3月19日 试卷评讲 1 3月20日 散文、小说回暖 1 3月21日 考前指导、自由复习 2 3月22日 一模考试 3月23日 3月24日 3月25日 3月26日 课堂：评讲试卷 早读：美文佳句 自习：总结、小题 试卷讲评（基础） 1 1、讲评、总结 2、找出失分点及原因 3、制定应对策略 3月27日 试卷讲评（基础） 1
3月28日 试卷讲评（作文） 2 3月29日 文言文 1 3月30日 课堂：文言文突破训练、记叙文技巧片段训练 早读：实虚词、美文佳句 自习：古文练习、写作、小题狂练 文言文（信息筛选） 1 1、归纳、点评 2、 3月31日
4月1日 周末检测 4月2日 文言文（信息筛选） 1 4月3日 文言文（翻译） 1 4月4日 文言文（翻译） 2 4月5日 文言文综合 1 4月6日 作文片段评讲 1 4月7日 4月8日 周末检测、回顾 4月9日 课堂：文学类文本阅读突破训练、记叙文技巧片段及篇章训练 早读：实虚词积累、美文佳句 自习：文学类文本阅读练习、写作、小题狂练 散文类（内容要点） 1 1、突破：筛选文中的信息；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度；鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。 2、掌握记叙文写作技巧，在立意、结构上得到提高
4月10日 散文类（表达技巧） 1 4月11日 写作 2 4月12日 散文类（观点态度） 1 4月13日 散文类（探究） 1 4月14日 4月15日 周末检测、回顾 4月16日 小说类（情节） 1 4月17日 小说类（环境） 1 4月18日 写作 2 4月19日 小说类（人物形象） 1 4月20日 小说类（探究） 1 4月21日 4月22日 周末检测 4月23日 文学类（总结） 1 4月24日 文学类（总结） 1 4月25日 课堂：综合练习，强化基础，复习迎考 早读：基础强化 自习：综合练习 诗歌鉴赏回暖 2 1、自主总结、教师点拨 2、心理调适、考前自主复习指导
4月26日 语言表达与运用回暖 1 4月27日 论述类/实用类回暖 1 4月28日 综合练习评讲 1 4月29日 1 4月30日 假期自主复习 5月1日 5月2日 考前自由复习 5月3日 二模考试 5月4日 5月5日 5月6日 课堂：试卷评讲 早读：美文佳句 自习：总结、小题 试卷讲评（基础） 1 查漏补缺、制定合乎自身情况的复习计划 5月7日 试卷讲评（基础） 1
5月8日 试卷讲评（作文） 1 5月9日 课堂：查漏补缺、狠抓涨分点；作文写作（审题、构思、选材、表达、技巧） 根据实际情况1、狠抓写作与阅读，兼顾语基的水平维持5月10日 文科班附加题复习进度 说明：因为文科班每周只比理科班多了一节课时间，因此，文科班附加题的复习无法具体到每一天，只能按周次计划。任课教师根据计划每周在早读、晚自习、日常课时、周末等时间段中抽出时间来完成附加题的复习。 教材依据：1）《附加40分专项训练》 2）印发资料
周次 内容 1、2 《三国演义》复习 《附加40分》名著专题训练1~6
5月11日 强化 早读：基础强化、美文佳句、易错考点 自习：综合练习 调整课时 与提高 2、兼顾各版块核心知识点、能力点的回归与难点的突破
5月12日 5月13日 5月14日 阅读 1、古诗文（文言文翻译；诗鉴表达技巧、观点态度分析） 2、文学类（整体意识和逐层解读） 3、论述类、实用类（结构分析、概括） 基础 1、语言表达与运用（审题意识、如何应对新题型） 2、字音、字形、成语、病句（强化训练、整理、记忆）
5月15日 5月16日 5月17日 5月18日 5月19日 5月20日 5月21日 5月22日 5月23日 5月24日 5月25日 5月26日 5月27日 5月28日 5月29日 5月30日 5月31日 6月1日 课堂：查漏补缺、考前指导、状态调整 早读：美文佳句、基础巩固 自习：自主练习 考前复习指导 1 保持做题手感，调整考前状态 6月2日 自主复习 1
6月3日 自主复习 1 6月4日 考前心理调适 1 6月5日 自主复习 1 6月6日 自主复习 1 《附加40分》文言文专题训练1~2 3、4、5 《红楼梦》复习 《附加40分》名著专题训练7~15 《附加40分》文言文专题训练3~5 综合训练（张志兰负责） 6 《呐喊》复习 《附加40分》名著专题训练16~18 《附加40分》文本阅读专题训练1 7、8 《家》《呐喊》复习 《附加40分》名著专题训练19~24 《附加40分》文本阅读专题训练2 综合训练（陈长红） 9、10 《边城》 《附加40分》名著专题训练25~32 《附加40分》文本阅读专题训练3 综合训练（杨琳） 11、12 《欧也妮.葛朗台》 《附加40分》文本阅读专题训练4 综合训练（夏勇） 13 《老人与海》《三国演义》 《附加40分》文本阅读专题训练5 14 《哈姆莱特》《红楼梦》 综合训练 15 《雷雨》《女神》及自由复习 综合训练