公司培训讲师管理制度
培训讲师的管理制度
培训讲师的管理制度概述培训讲师是组织内负责培训员工的重要角色。
为了有效管理培训讲师，确保培训活动的顺利进行和达到预期效果，制定培训讲师的管理制度是必要的。
本文将介绍培训讲师管理制度的目的、职责、要求以及执行流程等内容。
目的制定培训讲师的管理制度的目的主要有以下几点： 1. 确保培训讲师具备必要的专业能力和素质，能够有效传授知识和培养员工技能； 2. 统一培训讲师的管理标准，确保培训活动的质量和一致性； 3. 提升培训讲师的参与度和责任感，激励他们积极投入培训工作； 4. 保证培训讲师在培训过程中合规操作，遵守相关规定和法律法规。
职责培训讲师的职责包括但不限于以下几个方面：1.确保掌握所培训课程的内容和目标，并准备充分的培训资料；2.进行培训课程的讲解和演示，确保培训的内容清晰易懂；3.积极参与培训讲师团队的协作，分享培训经验和教学技巧；4.提供培训过程中的实时反馈和评估，确保培训质量；5.维护培训讲师和学员之间的良好关系，解答学员的问题和困惑；6.及时记录培训过程中的问题和改进意见，为培训质量的提升提供参考。
要求组织对培训讲师的要求主要包括以下几个方面：1.教学经验与背景。
培训讲师应具备相关专业知识和丰富的教学经验，能够有效传授知识并引导学员进行实际操作；2.沟通和表达能力。
培训讲师应具备良好的沟通和表达能力，能够清晰地传递培训内容，并与学员有效沟通和交流；3.团队合作精神。
培训讲师应具备团队合作精神，能够与其他讲师紧密合作，相互支持和协作，共同提高培训质量；4.敬业精神和责任感。
培训讲师应具备敬业精神和责任感，对培训工作充满热情，并能够认真履行岗位职责；5.持续学习和自我提升。
培训讲师应积极参加相关培训和学习活动，不断提升自己的教学能力和专业素养。
执行流程培训讲师管理制度的执行流程主要包括以下几个步骤：1.招募与选拔。
组织根据培训需求和职位要求，通过内外部渠道招募合适的培训讲师，并进行面试和评估，选择符合要求的人员；2.培训和培训认证。
2024年公司内部讲师管理制度(3篇)
2024年公司内部讲师管理制度(3篇)目录第1篇某某物业公司内部讲师管理办法第2篇食品公司内部讲师管理制度第3篇集团公司内部讲师管理办法某某物业公司内部讲师管理办法某物业公司内部讲师管理办法第一章总则1、为保证实现**物业管理有限公司(以下简称公司)培训工作目标,规范公司内部讲师选拔、聘用和管理工作,加强公司培训师资队伍建设,健全公司内部人才培养机制,根据公司培训工作管理的规定和公司员工培训现状与发展需要,特制定本办法。
2、本办法适用于公司及各管理中心(处)。
第二章组织机构及职责1、根据公司对三级培训的划分原则,公司对内部讲师实施分级管理。
品质培训部根据总部要求选拔、推荐二级讲师,并将名单报总部审批。
品质培训部审查聘任三级讲师,三级讲师主要负责讲授三级培训内部课程。
2、品质培训部是公司内部讲师的主管部门,负责对二级讲师的选拔、推荐和管理;负责对三级讲师进行资格审查和聘用管理;根据培训需要,对二级讲师和三级讲师进行公司范围内的教学调配。
第三章任职资格、聘用方式及程序1、内部讲师的任职资格1.1具有相关领域专业特长、实践经验及较丰富的理论知识;1.2善于沟通和表达,具备基本的教学技能;1.3善于学习,具有良好的心理素质和积极的心态。
2、内部讲师职责2.1根据培训工作需要,二级讲师讲授二级和三级培训的相关课程;三级讲师讲授三级培训课程;2.2负责开发、制作所授课程讲义、教材、试卷及阅读资料,做好现场教学、课后阅卷和相应教学辅导工作;3、内部讲师聘用方式3.1二级讲师由品质培训部负责组织评选、推荐;3.2三级讲师由各管理中心(处)负责选拔,上报公司品质培训部进行任职资格的审查,由公司统一聘用。
4、内部讲师聘用程序4.1符合内部讲师任职资格的员工,可向品质培训部领取并填写《内部讲师应聘登记表》(格式见附表)。
品质培训部也可根据培训工作需要指定符合条件的员工填写该表;4.2每年第四季度,由品质培训部牵头,协同相关管理中心(处)和领导,成立内部讲师课程评估小组,对申报三级讲师的员工及其课程集中进行评估,符合条件者可续聘及推荐为二级讲师;4.3内部讲师的任期为两年;4.4担任三级讲师两年及以上的员工,可申报二级讲师。
培训讲师的管理制度
培训讲师的管理制度一、任职要求对培训讲师的任职要求应该明确规定。
一般来说，培训讲师需要具备以下几点条件：具备相关专业背景和知识储备；具备一定的教学经验和教学能力；具备较好的沟通和表达能力；具备良好的教学态度和敬业精神。
此外，还可以根据不同岗位的具体要求来制定相应的条件。
二、培训课程开发培训课程开发是培训讲师的核心工作之一，对培训讲师的管理制度应明确规定课程开发的流程和要求。
包括：确定培训目标和内容；编写教学大纲和教学计划；设计教学材料和教学工具；制定教学方法和评估方式等。
管理制度可以规定开发课程的时间、流程、标准、评估方式等，确保培训课程的质量和效果。
三、教学活动组织教学活动组织是培训讲师的重要任务之一，对培训讲师的管理制度应该明确规定教学活动的组织程序和要求。
包括：确定教学场地和设备；进行教学准备和布置；组织学员的讲课和讨论活动；安排实践环节和考核等。
管理制度可以规定教学活动组织的标准、要求和流程，确保教学活动的有序开展和顺利进行。
四、教学质量评估对培训讲师的教学质量进行评估是培训机构的一项重要工作，也是提高培训质量的有效手段。
对培训讲师的管理制度应该明确规定教学质量评估的方式、内容和流程。
可以通过学员的评价、上级领导的评估、同行教师的互评等方式来对教学质量进行评估，并据此制定相应的改进措施。
五、激励措施为了激励和鼓励培训讲师的积极性和创造性，培训机构可以制定相应的激励措施。
激励措施可以包括：提供良好的工作环境和条件；提供培训讲师的职业发展机会；建立培训讲师的奖惩制度；设立岗位职级和薪酬体系等。
这些措施能够有效调动培训讲师的积极性和创造力，提高其工作效率和教学水平。
总之，培训讲师的管理制度对于提高培训质量和保证教学效果具有重要意义。
制定和实施科学、合理的管理制度，能够帮助培训机构更好地管理和发展培训讲师队伍，提高培训讲师的教学质量和教学效果。
同时，也能够为培训讲师提供良好的工作环境和发展机会，激励其积极性和创造力，全面提升培训机构的综合竞争力。
培训工作人员管理制度
第一章总则第一条为加强公司培训工作的规范化管理，提高培训质量，确保培训目标的实现，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有参与培训工作的工作人员，包括培训讲师、培训管理员、培训学员等。
第三条培训工作人员应遵循以下原则：1. 公平公正原则：对所有学员一视同仁，确保培训机会的均等。
2. 严谨治学原则：以严谨的态度对待培训工作，确保培训内容的科学性和准确性。
3. 效率优先原则：提高培训效率，确保培训资源的合理利用。
4. 持续改进原则：不断优化培训流程，提升培训效果。
第二章培训工作人员的职责第四条培训讲师职责：1. 确保培训内容的准确性和实用性，符合公司发展需求。
2. 提前准备好培训材料，包括讲义、案例、视频等。
3. 严格遵守培训时间，保证培训活动的顺利进行。
4. 与学员互动，解答学员疑问，营造良好的学习氛围。
5. 收集学员反馈，不断改进培训方法。
第五条培训管理员职责：1. 负责培训计划的制定和实施，确保培训目标的达成。
2. 组织培训讲师的选拔和培训，提高讲师水平。
3. 管理培训场地、设备和资料，确保培训环境良好。
4. 收集和整理培训资料，建立培训档案。
5. 跟踪培训效果，评估培训质量。
第六条培训学员职责：1. 遵守培训纪律，按时参加培训活动。
2. 积极参与培训，认真完成培训任务。
3. 主动提出培训需求，为培训工作提供意见和建议。
4. 保持良好的学习态度，提高自身素质。
第三章培训工作流程第七条培训需求分析：1. 通过调查问卷、访谈等方式，了解公司及各部门的培训需求。
2. 分析培训需求，制定培训计划。
第八条培训计划制定：1. 明确培训目标、内容、时间、地点、讲师等。
2. 提前向相关部门和人员通知培训计划。
第九条培训实施：1. 培训讲师按照培训计划进行授课。
2. 培训管理员负责协调培训过程中的各项工作。
3. 培训学员积极参与培训，认真完成培训任务。
第十条培训效果评估：1. 通过问卷调查、访谈等方式，收集学员对培训的反馈意见。
培训咨询公司讲师管理制度
培训咨询公司讲师管理制度一、讲师资格认定每位加入公司的讲师需具备相应的教育背景和专业资质，至少拥有相关领域的本科以上学历或同等专业资格证书。
讲师应具备一定的教学经验和良好的沟通能力。
二、讲师职责明确讲师的主要职责包括准备教材、授课、评估学员学习情况及反馈等。
讲师应当根据培训需求制定合理的教学计划，并确保教学内容的时效性和实用性。
三、教学质量监控公司应设立教学质量监控小组，定期对讲师的授课进行评估和监督。
通过课堂观察、学员反馈、考试成绩等多种方式，全面了解讲师的教学效果。
四、持续教育培训为了保持讲师的专业水平，公司将定期组织各类教育培训活动，包括最新行业动态分享、教学方法研讨、外部专家讲座等，以促进讲师的持续成长。
五、激励与评价体系公司将建立公正、透明的讲师评价体系，根据教学质量、学员满意度等指标对讲师进行评价。
优秀讲师将获得相应的奖励，如薪酬提升、职位晋升等。
六、纪律与行为准则讲师在授课过程中应遵守职业道德，保证教学质量，不得有任何违反法律法规和公司规定的行为。
对于违反规定的讲师，公司将视情节轻重采取相应的处罚措施。
七、信息反馈与沟通机制公司鼓励讲师与学员之间建立有效的沟通渠道，及时获取学员的反馈信息，不断优化教学内容和方法。
同时，公司也将定期召开讲师会议，讨论教学经验和问题，共同提升教学质量。
八、合同与福利讲师与公司签订正式的劳动合同，明确双方的权利和义务。
公司将为讲师提供具有竞争力的薪酬待遇和福利保障，包括但不限于社会保险、住房公积金、带薪休假等。
九、退出机制对于长期表现不佳或不适应公司发展的讲师，公司将依法依规执行退出机制。
同时，公司也会为离职讲师提供必要的职业规划和转型支持。
公司外聘培训讲师管理制度
第一章总则第一条为规范公司外聘培训讲师的管理，提高培训质量，保障公司培训工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有外聘培训讲师。
第三条公司外聘培训讲师应具备以下条件：1. 具有相关专业背景或丰富实践经验；2. 具备良好的沟通能力和表达能力；3. 具有较高的职业道德和敬业精神；4. 具备一定的培训经验，能够独立完成培训任务。
第二章外聘培训讲师的选拔与聘用第四条公司根据培训需求，对外聘培训讲师进行选拔和聘用。
第五条外聘培训讲师的选拔程序如下：1. 提交个人简历，包括教育背景、工作经历、培训经验等；2. 公司对提交的简历进行筛选，确定候选人；3. 对候选人进行面试，考察其专业能力、沟通能力和表达能力；4. 公司与候选人签订培训合同，明确双方权利和义务。
第六条外聘培训讲师的聘用流程如下：1. 公司根据培训需求，确定外聘培训讲师的人数和类型；2. 公司人力资源部门对外聘培训讲师进行统一招聘；3. 通过选拔程序，确定聘用对象；4. 公司与聘用对象签订培训合同。
第三章外聘培训讲师的管理与考核第七条公司对外聘培训讲师进行日常管理，确保其按时完成培训任务。
第八条公司对外聘培训讲师的考核内容包括：1. 培训效果：培训学员的满意度、培训成果转化等；2. 教学质量：培训内容的准确性、教学方法的有效性等；3. 工作态度：责任心、敬业精神等；4. 沟通协作：与公司内部团队的沟通协作能力。
第九条公司每年对外聘培训讲师进行一次考核，考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第四章外聘培训讲师的激励与约束第十条公司对表现优秀的外聘培训讲师给予以下激励措施：1. 提高培训费用；2. 优先安排下一次培训任务；3. 表彰奖励。
第十一条公司对外聘培训讲师的约束措施如下：1. 严格履行培训合同，按时完成培训任务；2. 保守公司商业秘密，不得泄露；3. 遵守国家法律法规和公司规章制度。
第五章附则第十二条本制度由公司人力资源部门负责解释。
讲师体系管理制度
讲师体系管理制度一、前言讲师体系管理制度是指对公司内部讲师队伍进行管理的一套制度。
讲师队伍是公司知识普及和培训的中坚力量，他们的素质和能力直接关系到公司的培训效果和员工的职业发展。
因此，建立健全的讲师体系管理制度对公司的发展至关重要。
本文将从讲师选拔、培训、考核等方面介绍讲师体系管理制度的建立和实施。
二、讲师选拔1. 讲师需求分析公司需根据自身实际情况，确定讲师的需求类型和数量。
比如，如果公司需要提升员工的专业技能，就需要专业技能型讲师；如果公司需要培养员工的领导能力，就需要领导力型讲师。
另外，考虑到公司规模、行业特点和员工群体，还需要确定不同类型讲师的比例和人数。
2. 讲师选拔标准讲师选拔的标准主要包括资质、经验、能力和潜力四个方面。
资质：包括学历、学位、职业资格等；经验：包括工作年限、培训经历、学术研究等；能力：包括教学能力、沟通能力、组织能力等；潜力：包括发展潜力、适应能力、创新能力等。
根据具体的讲师需求，公司可以适当调整这些选拔标准的权重和比例。
3. 讲师选拔程序讲师选拔程序主要包括岗位需求确定、信息发布、报名筛选、面试评选和录用五个环节。
岗位需求确定：由公司人力资源部门和相关部门共同确定讲师需求，并明确岗位要求和职责。
信息发布：将讲师招聘信息发布到公司内网、员工群组等内部渠道。
报名筛选：讲师候选人提交个人简历等材料，由专门组成的选拔委员会进行初步筛选。
面试评选：选拔委员会根据讲师选拔标准对候选人进行面试评选。
录用：由公司领导根据选拔委员会的评选结果确定录用名单。
三、讲师培训1. 岗前培训新录用的讲师需要接受公司的岗前培训，主要包括公司文化、培训理念、教学方法等方面的培训。
公司可以邀请内部培训师或外部专家进行培训，也可以组织内部讲师进行带教。
2. 继续教育讲师可以通过参加公司组织的内部培训班、外部培训课程、学术研讨会等形式进行继续教育。
公司还可以对一些优秀的讲师提供留学、交流访问等机会，以拓宽其知识视野和教学水平。
培训讲师管理规范
培训讲师管理规范在现代企业中，培训讲师的角色越来越重要，他们承担着培训员工、提升员工技能和知识的重要任务。
因此，对培训讲师的管理规范显得尤为重要。
本文将从培训讲师管理规范的角度出发，探讨如何有效管理培训讲师，提升培训效果。
一、明确培训目标和要求1.1 确定培训目标：在进行培训前，明确培训的目标是非常重要的。
只有明确了培训的目标，培训讲师才能有针对性地进行培训设计和教学。
1.2 确定培训要求：除了明确培训目标外，还需要确定培训的要求，包括培训的内容、形式、时长等。
培训讲师需要根据这些要求进行教学设计和准备。
1.3 制定培训计划：在确定了培训目标和要求后，需要制定详细的培训计划，包括培训内容、教学方法、评估方式等。
培训讲师需要按照计划进行培训，确保培训的顺利进行。
二、培训讲师的选拔和培训2.1 选拔合适的培训讲师：培训讲师的选拔非常重要，需要选择具有丰富教学经验和专业知识的讲师。
同时，还需要考虑讲师的教学风格和能力，确保讲师能够有效地传授知识。
2.2 培训讲师的培训：即使是经验丰富的培训讲师，也需要不断提升自己的教学能力和知识水平。
因此，企业需要为培训讲师提供定期的培训和学习机会，帮助他们不断提升自己。
2.3 建立培训讲师团队：培训讲师团队的建立是培训管理的重要一环。
企业需要建立一个稳定的培训讲师团队，让讲师之间能够相互学习、交流经验，提升整体的培训水平。
三、定期评估和反馈3.1 定期评估培训效果：培训结束后，需要对培训效果进行评估。
企业可以通过问卷调查、学员反馈等方式来评估培训的效果，及时发现问题并进行改进。
3.2 提供有效反馈：在评估的基础上，需要向培训讲师提供有效的反馈。
反馈应该具体、及时，让讲师了解自己的教学效果，以便不断改进和提升。
3.3 调整培训计划：根据评估和反馈的结果，需要及时调整培训计划。
对于培训效果不佳的部分，可以进行针对性的改进，确保培训的效果最大化。
四、建立激励机制和奖惩制度4.1 建立激励机制：为了激励培训讲师的积极性，企业可以建立相应的激励机制，如奖金、晋升机会等。
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试讲、经验交流、其它非正式授课。
各部门为提高员工技能，组织开展的现场指导等多种方式的在岗培训。
2、讲师荣誉及奖励
受聘讲师可获得公司颁发的受聘证书以及讲师专属荣誉徽章；
(培训部名称)每年对内部讲师进行评选，选出年度最佳培训讲师获选者将获得公司颁发最佳讲师证书、一次性学习奖金3000元，并获得更多外部培训课程的优先参加权。
（二）内部讲师晋升申请流程：
1、原则上只允许逐级晋升，不可跳级；
2、(培训部名称)每半年进行讲师年度考核（根据任职资格进行考核），考核结果满足晋级条件的讲师，(培训部名称)通知本人可申请晋级，并填写《内部讲师晋级申请表》；
3、晋级评审还可不定期进行，符合晋级对应级别讲师资格即可申报晋级，申请人填写《内部讲师晋级申请表》后交(培训部名称)；
5、申请者所开发的课程，分享时间要求45分钟以上，课程内容需要通过(培训部名称)认可；
高级
讲师
1、申请者需要完成高级TTT培训课程；
2、申请的中级讲师需要有授课20次以上的经验；
3、申请的中级讲师授课评分，即每次授课学员反馈的《培训效果评估表》平均分不得低于85分（满分100分）；
4、申请的中级讲师需要开发两门课程，课程以PPT格式呈现。课程内容方向，由(培训部名称)根据实际调查需求来给予，要求独立完成；
（四）、内部讲师激励方式：
1、授课课酬
（1）不同级别的讲师，设有不同的课时补助，如下表：
讲师类别
工作日授课补助
非工作日授课补助标准
初级讲师
200元/小时
250元/小时
中级讲师
350元/小时
400元/小时
高级讲师
450元/小时
500元/小时
（2）以下情况不属于发放授课课酬的范围：
各类公司、部门会议、活动；
(培训部名称)
人力资源部
财务部
总经理
附件一
内部讲师评分表
课程基本情况
课程名称
讲师
课程时长
授课内容评价
开场
素材
切题
案例
活动
结束
课堂气氛
师生互动
授课技巧评价
语言表达
肢体语言
时间掌控
2、外部具有专业技能或经验的社会人员。
四、职责
角色ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
职责
培训部名称
1、组织发起、跟进内训师年度各项评选活动；
2、内训师激励政策的调整及执行；
3、培养内训师团队，为内训师提供专业指导意见及TTT培训，提升内训师资水平；
4、审核培训师资格、认证考核及聘用管理；
5、开发培训课件、实施培训教学任务。
五、讲师分类
3、根据培训需要，开发专题课程
七、外部特聘讲师管理机制
（一）师资来源
1、外部专业培训机构；
2、行业内具有某一领域特长的优秀专业人员。
（二）聘请流程
1、确定培训需求：根据工作需要确定外聘培训项目，并就所讲课题进行培训需求调查，待确定讲师后，以书面等方式与讲师进行沟通；
2、筛选讲师：(培训部名称)根据讲师资历、教育、经历及授课背景对讲师进行筛选，经试讲通过后，确定讲师；
4、成功晋级的讲师将颁发相关级别证书及一次性学习奖金500元。
（三）讲师退出机制:
1、由于讲师个人原因无法或无意愿继续担任内部讲师，可主动申请放弃讲师身份，即时生效。
2、每个季度对讲师授课情况进行统计，以下两种情况讲师将给予解聘或降级：
(1)最近三次授课，平均分低于70分或单次低于60；
(2)一个季度内授课小于3课时。
（五）内部讲师的权益与义务：
讲师权益
讲师的义务
1、获得专业的TTT培训
2、获得更多相关的培训机会
3、公司内部授课实行有偿服务
4、获得公司授权认证
5、优先安排对外授课
1、担当部分课程讲授任务，授课标准依据所在讲师级别标准
2、每年更新一次讲义（可在原讲义基础上修订或开发新课程），并报备人力资源部、(培训部名称)
5、申请者所开发的课程，分享时间要求45分钟以上，课程内容需要通过(培训部名称)认可；
外部特聘
讲师
1、具备专业知识，在所讲课题领域有良好的知名度，并有相关的经历、教学背景；
2、具备良好的亲和力和授课技巧。
六、内部讲师管理机制：
（一）内部讲师申请流程
1、(培训部名称)每季度举办一次内部讲师选拔活动，凡申报内部讲师必须填写《内部讲师申请表》交(培训部名称)。
公司培训讲师管理制度
一、目的
为了建立有（公司名字）特色的培训体系，充分整合公司内外部资源，为员工提供更多有针对性的培训，同时也为公司内部优秀人才提供职业发展机会，特建立专业化的讲师团队。具体管理办法如下：
二、适用范围
本制度适用于公司评定的所有内部培训讲师及外部特聘讲师。
三、讲师来源
1、经营管理层员工、业务专家级骨干员工。
2、申请人参加(培训部名称)组织的TTT培训后，由(培训部名称)提供试讲课程选择（或自行准备），申请人选择课件进行试讲。
3、评审委员会由职场负责人、(培训部名称)人员组成。评审委员会将根据申请人试讲给予评分，综合成绩通过者，将颁发受聘讲师徽章和证书，并安排课程授课。
4、具备一年培训经验的员工提交《内部讲师申请表》至(培训部名称)，经核实培训经验及课程验收后，可以直接认证为初级讲师。
3、申请者需要完成初级TTT培训课程；
中级
讲师
1、申请者需要完成中级TTT培训课程；
2、申请的初级讲师需要在所选择的初级课程，有授课10次以上的经验；
3、申请的初级讲师授课评分，即每次授课学员反馈的《培训效果评估表》平均分不得低于85分（满分100分）；
4、申请的初级讲师需要开发一门课程，课程以PPT格式呈现。课程内容方向，由(培训部名称)根据实际调查需求来给予，并提供培训课程导师协助；
3、(培训部名称)提交外聘讲师申请，报公司领导审批。申请批准后，与外聘讲师商定培训协议。
（三）课酬奖励
外部特聘讲师报酬根据聘用合同，协商支付。
八、附件
（一）《内部讲师评分表》
（二）《培训效果评估表》
（三）《内部讲师申请表》
（四）《外部特聘讲师申请表》
（五）《内部讲师晋级申请表》
人力资源部
2020年4月10日
培训讲师根据来源不同，分为内部讲师和外部特聘讲师。内部讲师分为初级讲师、中级讲师、高级讲师三个级别。在满足条件与资历后，可按照申请流程与规定逐级申请晋升。
讲师类别
讲师资格
初级
讲师
1、申请者需要选择相关课程，并对关键内容做不少于15分钟的试讲。
2、申请者在试讲后，《内部讲师评分表》的评分不低于80分（满分100分）；