《魔引离术》魔术师的老师老爸缩骨行为。
深圳市2024_2025学年高一语文上学期第一阶段考试试卷含解析
高一语文试卷时间：150分钟满分：150分留意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上，并在答题卡相应位置上填涂考生号。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3．非选择题必需用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必需写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准运用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必需保持答题卡的整齐。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一．课内基础学问考查（共7题，21分）1．下列选项中加点字的意义相同的一项是（3分）A. 而．闻者彰而．寒于水B. 筋骨之．强非蛇鳝之．穴无可寄予者C.取之于．蓝而青于．蓝D.蛟龙生焉．圣心备焉．2．下列句子中的词语，说明不正确的一项是（3分）A.学不行以已．木直中．绳已：停止中：合乎B.夫庸．知其年之先后生于吾乎余嘉．其能行古道庸．：哪里，表反问嘉：赞许C.而绝．江河圣人无常．师绝：断绝常：常常D.声非加疾．也君子不齿．疾：强，指声音宏大齿：并列、排列3．下列各句中，加点词的活用状况与例句相同的一项是（3分）例句：吾尝跂而望矣A.君子博．学而日参省乎己C.非能水．也B.巫医乐师百工之人，不耻．相师 D.位卑则足羞．4．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（3分）A.上食埃土，下饮黄泉，专心．．一也C.今之众人．．，其下圣人也远矣B.不如须臾．．之所学也D.蚓无爪牙．．之利，筋骨之强5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是（3分）A.学者，《师说》中指求学的人。
现多指有学识水平、能在相关领域表达思想提出见解的人。
B.句读，指断开句子的学问。
一句话中间短暂的停顿为句，一句话后面的停顿为读。
备战2023年中考语文文学类文本阅读分主题训练06 “我的父亲”亲情类主题阅读(解析版)
⑮我喉头耸动，只觉得蜡烛离我太近了，烟气熏得我眼眶酸痛。
⑯那个一直蜷在柜台后、几乎与墙壁融为一体的男人，我分明从他身上看到了自己的影子。我恍惚间开始明白，自己在这二十年间都错过了什么。我从未试图和父亲沟通过，我无视他每一次试图与我沟通的努力，忽略他的挣扎，脑子里只想着逃避尴尬。
④我的少年时代从未给父亲留下一席之地，“徐尤志”对我而言，只是一个不会发出声音、快被我遗忘的一直蜷在角落里的配角。我也从未想过去深入了解这个配角，我觉得这无关痛痒。日子不会因为这些变得更好，也不会因此变坏。
⑤在我大二的时候，我第一次收到父亲的短信，他告诉我祖父去世的消息，问我能否请假回家参加葬礼。我说我知道了。放爸，您怎么还买簸箕啊？这年头谁还用？我记得家里不是有一个吗？"我嗔怪父亲说，“庄稼人，怎能离得了簸箕呢？”父亲笑着说，“原先的那个簸箕啊，早就用不成了，挂在偏房的角落里睡觉。”
家乡的簸箕是用竹片编织的，一米方圆，边上有用竹片围绕的檐。没有现代的打谷机时，簸箕是打米后用来吹糠的好家伙，是晾晒东西的好物件，收放轻松方便。我无数次看到父亲端起簸箕一上一下颤抖着，那些没用的糠灰在父亲翻花样的簸动中，纷纷扬扬脱离簸箕落在地上铺起一层雪白。
⑰那夜我和父亲坐在地上，坐了很久。我将头埋在膝盖间。思绪纷乱，困意又使我昏昏沉沉。肩头被父亲披上外套，我听见父亲在我耳边悄声道：“店里安空调了，暑假来住几天好吗？”
⑱我抬起头，缓慢道：“好。”
⑲一直蜷缩在角落里，被我错过多年的配角嘶吼着发出声音，终于被我听见。我看着他生出血肉，朝我走来。而我终于开始了解他的过去，经历他所经历的。
上半身分离魔术的原理
上半身分离魔术的原理上半身分离魔术是一种经典的魔术表演形式，它给人们带来了非常强烈的视觉冲击。
在这种魔术中，表演者似乎能够将自己的上半身从下半身分离，并且分离后的上半身还能进行独立的动作。
虽然这看起来似乎是超越了常识和物理法则，但实际上上半身分离魔术是通过一系列巧妙的手法和道具来实现的。
首先，表演者会穿上一套特制的衣物或装置。
这些衣物或装置通常是由柔软的材料制成，可以隐藏许多细微的细节。
比如，在表演者的腰部以下，会有一条隐蔽的带子或杆子，用于支撑及固定表演者的下半身。
这个带子或杆子可以通过布料的巧妙设计和减少器官的穿透来隐藏起来，并且在表演者动作灵活自如时也不容易被观众察觉到。
同时，表演者的上半身会伪装成和下半身相连的状态，通过衣物的形状和颜色来达到这个效果。
其次，表演者的动作和表演技巧也是关键的因素。
在表演过程中，表演者会精心控制动作的速度和节奏，让观众注意力集中在上半身分离的过程上。
同时，表演者也会运用身体的柔韧性和肢体的协调性来进行演练，以便让上半身的动作看起来更加自然和独立。
这需要表演者具备良好的身体控制能力和舞台表演经验。
此外，灯光和舞台道具的运用也是上半身分离魔术成功的关键。
在表演过程中，灯光布置可以帮助掩盖表演者的分离部分，调节观众的视线焦点。
同时，舞台上的道具也可以起到分散观众注意力的作用，例如使用一个小型模型来代替真实的人体，或者带有障眼盖的物品来转移观众的注意力。
最后，观众的感知和思维错误也是上半身分离魔术的一部分。
由于人们的视觉系统对于细节和运动的处理存在一定的局限性，表演者可以利用这一点来制造错觉和混淆观众的思维。
观众可能会受到视觉上的干扰或误解，从而认为表演者的上半身真的从下半身分离出来。
这主要是因为观众对于衣物和道具的设想局限于日常的认知框架中，无法发现表演者的魔术手法。
综上所述，上半身分离魔术是通过特制的衣物和装置、精心控制的动作和表演技巧、灯光和道具的运用，以及观众感知和思维的错觉使人们产生分离的错觉。
初中语文精品试题：九年级戏剧专题学生版
九年级语文戏剧专题一、积累(14分)1．阅读下面文字，按要求完成下列题目。
(4分)第五单元“舞台人生”中，我们感悟了在雷电之夜的屈原，时而伫立pì________睨，时而呼风唤雷，斥骂哗众取chǒnɡ________的小人，满腔的爱国热情淋漓尽致地迸．________(A.bèn B．bènɡ)射；感悟了《天下第一楼》的雕liánɡ________画栋和其中的人生百态；明晰了《枣儿》对父亲的思念，感悟了社会变革中留守老人与孩子的无可奈何。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
(3分)(2)给语段中加点字“迸”选择正确的读音。
(填序号)(1分)2．古诗文填空。
(8分)春去春回几番景，花开花落总关情。
春花烂漫，陈与义闲登小楼，忆起往昔岁月“(1)________________，吹笛到天明”，幽雅的杏花，悠扬的笛声，如沟水中的月影，都已远去；夏花绚烂，周敦颐流连荷池，“予独爱(2)________________，濯清涟而不妖”，君子之风盈盈其间；秋风萧瑟，秋瑾小住京华，“(3)________________，秋容如拭”，知音难觅的孤独涌上心头；北风卷地，冬雪骤降，岑参戍守边塞，“(4)________________，(5)________________”，以想象化冬为春，奇情逸发。
而当落花时节，好友王昌龄左迁龙标，即便潇洒如李白，也不免在“(6)________________”时生出几分伤感；然而，也总有人能跳出落英伤怀的窠臼，龚自珍就以“(7)________________，(8)________________”赋予了落花别样的情意。
3．下列文学文化常识表述不正确的一项是()(2分)A．戏剧，是一种综合的舞台艺术，借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。
B．戏剧的要素包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。
C．郭沫若的《屈原》是一部历史剧，全剧分五幕，只写屈原一天的生活经历，具有高度的概括性。
五年级【部编语文】五年级下册阅读理解(一)解题方法和技巧及练习题含解析
【部编语文】五年级下册阅读理解(一)解题方法和技巧及练习题含解析一、五年级语文阅读理解训练1．一棵树，三堂课查一路儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。
桃树每年开花结果，诱惑就悬挂在我头顶，很长一段时间，我垂诞三尺地抬头望。
可是一直不敢爬上去。
我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬桃树摔的。
直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。
作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。
而且此后没有一次空手而返。
这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。
桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。
在桃子成熟的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。
看桃的日子，总让我无端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿妹丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。
当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的心充盈而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的重奏。
财富是诱人的，你我家门前那一棵桃树的果实。
只要它还挂在枝上，只要它不定期对他人存在着请意，总会让看管它的人担惊受怕。
而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。
我曾经尝过那种毛茸茸的青果。
那是一种青涩的溢味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。
于是，我只好等待。
等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。
但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不翼而飞。
成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。
我对着桃树哭喊，但已经无济于事了。
未成热的果子是青涩的，可是在等待之中，煮热的鸭子往往也会飞。
在生活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。
1.结合语境，解释下列词语。
垂涎三尺：窘况：2.请从修辞角度赏析文中画线句。
魔术演出资料
个人资料：姓名：任永恒英文名：Kenny Yam身高：172cm语言能力：国语/粤语隶属： 广州市道向文化传播有限公司签约艺人获奖经历：2012年北京CMUC魔术大赛季军2014年广东魔术交流大赛总冠军“海洋神话”游轮魔术大赛 特别奖演出经历：郑州方特欢乐世界驻场魔术师广州长隆欢乐世界驻场魔术师珠海长隆海洋王国驻场魔术师西安乐华城欢乐世界驻场魔术师厦门方特梦幻王国驻场魔术师湖南方特欢乐世界驻场魔术师CCTV “走进科学”栏目 魔术分享2015玉林市春晚特邀魔术嘉宾国际环球大马戏 特邀魔术嘉宾人头马VSOP尊贵之夜特邀魔术嘉宾2013 佛山凯德广场魔幻圣诞神秘夜个人大型魔术专场2014广州中环广场奇幻新年个人魔术专场2014广州中环广场大魔术师成长记魔术舞台剧主演魔法师2015广州南沙缤纷溢彩魔法Show联合魔术专场2015江门大剧院魔艺之夜个人大型魔术专场2015深圳南山缤纷溢彩魔法Show2.0联合魔术专场2015-2016佛山跨年个人大型魔术专场（准备中…）风格华丽大气浪漫唯美推荐场合派对嘉年华晚会展会产品发布会企业年会等擅长大型幻术情景魔术互动魔术近景魔术特别推荐电视节目个人魔术专场产品订制魔术玻璃幻影简介：空空如也的玻璃箱子,布帘竟然会自已蠕动，打开缺并没有任何东西，于是魔术师将一朵玫瑰赋予生命，从箱中变出一位玫瑰化身的美女。
时长：2分钟惊险剑箱简介：将美女锁在一个密不透风的空箱子里，魔术师将无数把利剑从外面穿插，直到每一处都布满利剑之后,打开箱子，美女神奇的消失了。
时长：4分钟视频链接：/s/1o6XjWxW 视频链接：/s/1hqM7ESW人体二分简介：魔术师邀请两位观众上台，让两位观众充当有趣而且残酷的侩子手，任务是将将箱子里面的美女进行切割，就在观众眼皮底下发生，充满有趣的互动性。
时长：8分钟漂浮小朋友简介：魔术师施展神奇的魔法，将现场的一位小朋友带入一个奇秒的世界里面，缓缓将小朋友漂浮在空中，非常有趣。
达人秀魔术师操作方法
达人秀魔术师操作方法魔术是一种非常有趣且富有挑战性的表演艺术形式。
作为一名魔术师，他们必须经过长时间的练习和研究，以熟练掌握各种操作技巧和表演技巧。
下面我将较为详细地介绍一些常见的魔术师操作方法。
1. 手法操作：手法是魔术表演中最基础的操作，包括借位、抓位、抛位、换位等等。
魔术师通过熟练的手法可以做出让观众难以察觉的操作，从而达到欺骗观众的效果。
2. 手指控制：手指控制是一种常用的魔术师操作方法。
通过灵巧的手指控制，魔术师可以将观众选中的牌或其他物体控制到自己希望的位置。
这需要魔术师对手指的灵活度和准确性有较高的要求，需要长时间的练习和反复研究。
3. 遁形法：遁形法是一种让观众目睹物体在瞬间消失的魔术操作方法。
魔术师通过掌握遁形法，可以让观众看到物体在手中，然后在瞬间消失不见。
这种操作方法需要魔术师掌握隐藏物体的技巧，如手指控制、偷术等。
4. 异常操作：异常操作是一种让观众看到物体发生异常变化的魔术操作方法。
例如，魔术师可以将一张普通的纸牌变成观众选中的牌，或者将一把普通的硬币变成观众选择的硬币。
这种操作需要魔术师掌握巧妙的道具使用和手法操作。
5. 遁术：遁术是一种让观众看到物体从一个地方瞬间移动到另一个地方的魔术操作方法。
例如，魔术师可以将一只鸽子放进一个空旋转的箱子里，然后在瞬间将它传送到另一个箱子中。
这种操作需要魔术师掌握精确的时间控制和巧妙的事件设计。
6. 隐术：隐术是一种让观众看不到魔术师操作的魔术操作方法。
魔术师在表演过程中通过巧妙的转移观众的注意力，让他们无法察觉到实际的操作过程。
这种操作需要魔术师具备较强的心理分析能力和动作灵活性。
7. 心灵读取：心灵读取是一种让观众心中所想暴露无遗的魔术操作方法。
通过观察和分析观众的行为和言语，魔术师可以预测他们选择的牌或想到的事物。
这种操作需要魔术师具备较好的观察力和对心理学的理解。
总结来说，魔术师的操作方法涵盖了手法操作、手指控制、遁形法、异常操作、遁术、隐术和心灵读取等等，每种操作方法都需要魔术师长时间的练习和研究。
魔术师傅琰东节目单
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预言
/v_show/id_XMzAwMzU4NDcy.html
5
无所遁形
魔术师把助手放迚一个方形的箱 子里。然后用方形透明的容器往箱子 里插。把箱子插满以后，观众会发现 箱子里根本就无法藏人了。但等魔术 师把方形容器拔出来的以后。箱子里 会在多出来五个女助手。
超出您的想象，给观众带来丌一样 的惊喜。
/v_show/id_XMzAwOTQ4 MTI4.html
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火笼和椅遁
舞台上放着一个空空如也的笼子，着过火以后把帘子盖上，扯下 以后一个人出现在笼子里。魔术师让一名助手坐在椅子上，盖上帘子 ，掀开以后，椅子上的助手在众目睽睽之下消失了
/v_show/id_XMzAwO TQ4OTc2.html
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本节目以音乐为主体，结合大 型魔术场景，展现了魔术师的非凡 技艺。 女主角在月影中穿梭，曼妙的 舞姿将情节推向高潮，声色融合， 幻化其中。 节目音乐不故事编排紧凑，内 容环环相扣，见证了傅琰东的全新 突破，诞生了音乐不魔术的完美结 合。
Байду номын сангаас
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闪电换装show
内容：
本节目是2011年傅琰东携手知 名导演、策划人甲丁共同创作的最 新作品，魔术师及助手在短短几分 钟的时间内变换十几套服装，场面 大气华丽，精彩绝伦！ 节目以家中的换衣间为主题， 用魔术诠释了女人的时尚与美。本 节目服装设计时尚、新潮，节目编 排富有创意，高潮迭起，在最短的 时间把全场气氛推向最高潮！ 本节目无论从创意、艺术水准 、变换速度还是技术革新方面均为 世界顶级水准。
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《魔引离术》魔术师的老师老爸缩骨行为。
时间：某年某月某日早上第一节上课
地点：湄洲湾职业技术学院某班
人物：
一个四五十岁的教师
教师的儿子：小魔——魔术师
同学：
傻ｂ（男）
班长（女）
莫名（男）
其秒（女）
八卦（男）
（同学上，围成一堆，讨论着昨天晚上莆田电视台举办的“魔术大赛”
总决赛）
（铃声响，第一节上课了，同学们却还你一句我一句地讨论着，连老
师进来了，
都没人发现）
老师：（上场）（一看到这个情况，吃了一惊）嗯，嗯，嗯……（走到
讲台上）
（班长一看是老师来了，立即站起来）
班长：起立！
同学：（慌忙跑到自己的座位上，站好）老师好！
老师：同学们早上可好呀，怎么这么热闹？坐下吧！
（同学们一坐下，又是你一句，我一句地在讨论着）
老师：同学们请安静了
（同学们意识到自己还在讲话，于是就安静了下来）
老师：同学们不知你们在讨论什么？讨论得这么起劲。
（下面鸦雀无声）
老师：你们别总让我唱独角戏呀，有什么新鲜事，大家分享分享吗！
（下面还是鸦雀无声）
老师：别呀，同学们，你们不要每次都这样吧，（左看看，右看看）
那好，按以往的惯例……
傻ｂ：（站起来）老师不必了，每次你的惯例都是叫最老实的我上来，
这次总不会例外吧？
老师：（激动地走到傻b座位前，双手搂着他的双肩）b哥，生我者
父母也，知我者b哥也！
傻ｂ：别呀，老师，你这么老了，都快成我爷爷了，还叫我ｂ哥，如
不介意就叫我傻b如何。
老师：不介意，不介意，傻b是吧
傻ｂ：哎
老师：傻ｂ呀
傻ｂ：哎
老师：那你说你们刚才在讨论什么？
傻ｂ：老师您昨天晚上有没有看莆田电视台举办的“魔术大赛”总决
赛
老师：原来你们是在讨论这个呀
傻ｂ：要不您说是哪个？
老师：那你们觉得那个冠军如何？
傻ｂ：此人不愧是冠军
其妙：老师，此人帅极了
班长：老师，我们支持他
八卦：老师，此人年青有为，而且是莆田人，听说是我们院……
老师：打住，同学们，你们能够有这么多见解，我很高兴，所以，今
天我们不课，我让你们见识一下魔术真谛，重温昨晚激动人心的那一
刻。
八卦：老师永远是最棒的！
傻ｂ：不过怎么见识？
莫名：怎么重温？
老师：这还不简单（拿出手机，拨了个号码，走到角落）喂，小魔吗？
小魔：（场外）是呀，老爸……
老师：小声点，别让人家知道我俩的关系
不魔：噢！
同学：（已经悄悄围着老师）什么关系？
老师：（转过身，拿开手机，对着同学们）不关你们的事，（转回身，
对着手机继续讲）小魔呀
小魔：老……噢不，什么事？
老师：我的同学特别喜欢你昨晚精彩的表演，所以我想让你过来一下，
给他们再表演表演
小魔：没问习题，你叫他们等我５分01秒可以不？
八卦：为什么不叫我们等你４分59秒？
小魔：不是，我得用0.2秒的时间走路
莫名：那你还剩4分59秒的时间是在干吗？
小魔：这不在跟你们聊天吗！
其妙：那不聊了，我们等你0.2就是了。
老师：现在有请本年度最具才华
八卦：最具魅力（跑到老师前面）
莫名：最具人气（跑到八卦前面）
其妙：天使与魔鬼的化身（跑到莫名前面）
傻ｂ：人称白面书生，黑心阎王的魔术小师出场（跑到其妙前面）
班长：0.01秒（跑到傻b前面）
傻ｂ：0.1秒（跑到班长右边）
其秒：0.15秒（跑到班长左边）
莫名：0.19秒（跑到傻b右边）
八卦：0.195秒（跑到其妙左边）
小魔：(上场,老师摆了个“请”的动作)（蹦出）0.2秒
班长：（唱）哦……想你想到梦里头
其妙：（接下）我要望你望到什么时候
小魔：（接下）一辈子不够，用两个来生想守（搂着两女孩的肩）大
家好，我是如来佛祖、玉皇大帝、观音菩萨、你们老师特派来你班表
演的福建省、莆田市、湄洲湾职业技术学院……（用手指着八卦，要
他接下讲）
八卦：某个老师的儿子，帅到掉渣
老师：（用手打了一下八卦的头）你个死八卦，别闹了，都坐回座位
去（八卦装作一副无孤的样子）小魔，你忘了你是来干什么的？
小魔：知道，泡妞吗！
老师：泡完了吧？
小魔：吹牛
老师：吹完了
小魔：表演
老师：表演完……噢不，还没表演
小魔：那……老……噢不，老师是吧
老师：接下来的时间就交给你了
小魔：那你是不是可以……（摆了一个“请”的姿势）
老师：可以，好好表现吧（走下讲台，下场）
小魔：各位同学们（走上讲台）
（同学们都站了起来）
小魔：没关系，坐下，坐下，不必跟我这么客气，待会儿叫你们的时
候，再站起来
（同学们都坐下）
小魔：同学们
（同学们都站了起来）
小魔：大家坐、坐，（同学们都坐下）不是说了待会儿叫你们的时候，
再站起来吗，行不？
傻ｂ：小魔先生，可不可以表演了？
小魔：可以，不过你们这里没有什么道具，那我给你们表演一下纸牌
魔术吧
莫名：哇，这感情好呀（转过头对其妙说）
其妙：以后我就可以出老千了
小魔：不过我得请两个人上来协助我
同学：（七嘴八舌地喊）我……我……我……
小魔：这样吧，男女搭配干活不累，一男一女上来怎么样
傻ｂ：好啊，好啊，小魔先生真有意思
小魔：就前面这个男孩子，与他后面的那个女孩子吧，看你们刚才高
兴那样子，
叫什么名字啊
莫名：（站起来）莫名
其妙：（站起来）其妙
小魔：什么？
莫名：我叫莫名
其妙：我叫其妙
小魔：莫名其妙呀这，好、好、好出来吧，莫名、其妙
（莫名、其妙走了出来）
小魔：待会儿我给你们表演的纸牌魔术叫《双ｘ巧合》（说着从裤袋
里拿出一副牌递给莫名）莫名是吧，你拿着牌站在左边，其妙，你呢，
就先站在右边看着（从裤袋里又拿出一支笔，递给莫名）莫名，你现
在把双手背到身后，在任何一张牌的牌面画上一个“ｘ”（等莫名画
完后，接过纸牌和笔，冼完牌）现在我洗完牌，同样的请其妙把双手
背到身后，画一个“ｘ”（等其妙画完了，接过纸牌，洗好）现在我
把纸牌再交给莫名，请莫名把你自己在牌面上画上“ｘ”的那一张牌
找出来，（等莫名找出来后），莫名，请你用双手手掌把这张纸牌夹住。
千万别偷看,也别让别人看到。现在请其妙找一下她刚才在牌背面画
上“x”的那张牌。（可是，其妙是怎么找也找不到）那好，为什么找
不到呢？我们再看看莫名这边怎么样。好了，现在请我们的莫名把手
中的牌拿出来，请看一下两面，哎呀，不好，其妙同学，你怎么把“x”
画在这张牌背面了。怪不得你会坐在莫名后面，原来……
其妙：不可能呀，你刚才不是已经把牌打乱掉了吗……
小魔：也对，我刚才是把牌打乱掉了，那大家说说这到底是天注定的
缘份呢，还是魔术的神奇效果？
同学：魔术！
小魔：想不想知道为什么？
同学：想傻ｂ：这不是老师的手机号码吗？
小魔：heismy老爸！（同学们吃了一惊）
老师：别……（跳着出场）
小魔：不好，我说漏嘴了
傻ｂ：有什么不好的
八卦：是呀，有什么呀，大家知道了，老师您不是更出名了吗！
老师：八卦、八卦，就你最八卦，你知道什么，到时候莆田电视台一
采访，我就
比院长还要出名，那我这每个月的工资还找谁要去。
同学：找他要（全都用手指着小魔）
完
搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改