高一苏教版语文必修四同步练习:蜀道难2 Word版含答案
高中试卷-3.1 《蜀道难》(同步习题)(含答案)

《蜀道难》同步习题一、选择题1.下列词语中加点字的注音不正确的一项是()A.鱼凫(fú)咙言(lóng)巉岩(chán)飞湍(tuān)B.喧豗(huī)砯崖(pīng)吮吸(shǔn)黄鹄(hú)C.崔嵬(wéi)峥嵘(zhēng)参(shēn)万壑(hè)D.猿猱(náo)秦塞(sè)咨嗟(jiē)趑趄(zījū)【答案】D【解析】试题分析:此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力,字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音,形声字重点记忆“统读字”,形似字注意字形的细微差别。
题中D项,秦塞(sài)。
2.下列词语有错别字的一组是()A.地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷B.峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁C.飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦D.磨牙吮血以手抚膺蚕丛鱼凫仰胁息【答案】B【解析】试题分析:此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力,字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
题中,冲波逆折,倚绝壁。
3.以下句中“之”的用法归类正确的一项是()①蜀道之难,难于上青天②上有六龙回日之高标③黄鹤之飞尚不得④嗟尔远道之人胡为乎来哉!A.①②∕③④ B.①③∕②④ C.①④∕②③ D.②∕①③④【答案】B【解析】试题分析:此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力,重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义,还要重点记忆课本中的经典例句。
题中①③主谓间助词,无意义;②④结构助词,的。
4.对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是()A.这首诗大体按照由古及今、自秦人蜀的线索,抓住各处山水的特点,以展示蜀道之难。
B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情,主要表现在诗人寄情山水,放浪形骸,他对自然景物不是冷漠的观赏,而是用奇特的想象让景色带上浓郁的主观色彩,赋予其诗人的情感气质。
高中语文苏教版必修四课时跟踪检测(十)+蜀+道+难+Word版含答案

课时跟踪检测(十)蜀道难一、文言基础专练1. 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.下有冲波逆折..之回川折:倒流B.蚕丛及鱼凫,开国何茫然..茫然:前途迷茫的样子C.扪参历井仰胁息..胁息:屏住呼吸D.畏途..巉岩不可攀畏途:对路途感到害怕解析:选B茫然:渺茫遥远的样子。
2.下列对加点虚词的解释,不正确的一项是()A.其险也.若此也:副词,表示“同样”“也是”B.胡为乎.来哉乎:语气助词,无义C.黄鹤之.飞尚不得过之:用于主谓之间,取消句子独立性D.所守..或匪亲所守:“所”字结构,防守的人解析:选A句中语气助词,起舒缓语气的作用。
3.下列句子中加点的词与“使人听此凋朱颜”中“凋”的用法相同的一项是()A.地崩山摧.壮士死B.雄飞雌从绕.林间C.砯崖转.石万壑雷D.问君西.游何时还解析:选C C项,“转”和例句中的“凋”用法一样,都是动词的使动用法。
A项的“摧”和B项的“绕”都是一般用法。
D项,“西”是名词作状语。
4.下列各句中含有通假字的一项是()A.所守或匪亲,化为狼与豺B.以手抚膺坐长叹C.但见悲鸟号古木D.飞湍瀑流争喧豗解析:选A“匪”通“非”。
5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)西当太白有鸟道,。
地崩山摧壮士死,。
(2)但见悲鸟号古木,。
,愁空山。
(3),一夫当关,。
答案:(1)可以横绝峨眉巅然后天梯石栈相钩连(2)雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月(3)剑阁峥嵘而崔嵬万夫莫开二、阅读理解专练(一)阅读下面这首唐诗,完成6~7题。
送友人入蜀李白见说蚕丛路①,崎岖不易行。
山从人面起,云傍马头生。
芳树笼秦栈,春流绕蜀城②。
升沉应已定,不必问君平。
[注]①蚕丛路:代称入蜀的道路。
蚕丛,是传说中蜀国的开国君王。
②春流:泛指春天水涨,江水奔流。
一说指流经成都的都江堰内江。
蜀城:成都。
一说泛指蜀中城市。
6.简要分析这首诗首联与《蜀道难》首句写法上的不同。
答:参考答案:本诗首联只是平静地叙述,宛如两个好友在娓娓而谈,感情诚挚恳切,“见说”一词显得委婉;《蜀道难》首句运用对比、夸张的手法,是饱含强烈激情的感叹句,以感情强烈的咏叹点出主题,为全诗奠定了雄浑的基调。
《蜀道难》同步练习(含答案)

蜀道难1.对下列语句中加线的词解释不正确的一项是A.危乎高哉危:高B.开国何茫然茫然:完全不知道的样子C.以手抚膺坐长叹坐:坐着D.可以横绝峨眉巅绝:越过、渡过2.下列各句中加线字解释错误的一项是A.不与秦塞通人烟塞:边塞B.上有六龙回日之高标回:回转C.使人听此凋朱颜凋:使……凋谢,这里指脸色由红润变成铁青D.所守或匪亲,化为狼与豺或:倘若3.下列句中画线词语解释正确的一项是A.不与秦塞通人烟塞:边塞B.锦城虽云乐云:说C.危乎高哉危:危险D.连峰去天不盈尺去:离开4.下列句子中加线的词,与“使人听此凋朱颜”中“凋”的用法相同的一项是()A.地崩山摧壮士死B.雄飞雌从绕林间C.砯崖转石万壑雷D.势拔五岳掩赤城5.下列句中加线的词语古今意义不相同的一项是A.然后天梯石栈相钩连B.以手抚膺坐长叹C.剑阁峥嵘而崔嵬D.猿猱欲度愁攀援6.下列加线词语的古今意义不相同的一项是A.以手抚膺坐长叹B.然后天梯石栈相钩连C.枯松倒挂倚绝壁D.剑阁峥嵘而崔嵬7.与"嗟尔远道之人胡为乎来哉"句式相同的一句是A.蜀道之难,难于上青天B.不然,籍何以至此C.但见悲鸟号古木D.又闻子规啼夜月,愁空山8.下列各组句子中,加线词语的意义和用法相同的一项是A.危乎高哉危言危行B.尔来四万八千岁尔来二十有一年矣C.剑阁峥嵘而崔嵬青,取之于蓝,而青于蓝D.蜀道之难,难于上青天此非曹孟德之困于周郎者乎9.下列各组句子中,加粗词语的意义和用法相同的一项是A. B.C. D.10.对下列加线的虚词解释有误的一项是A.以手抚膺坐长叹(介词,用)B.所守或匪亲(有时)C.但见悲鸟号古木(只)D.蜀道之难,难于上青天(介词,比)11.下列词语中画线的虚词解释不正确的一项是A.其险也如此也:副词,表示同样也是B.胡为乎来哉乎:语气助词,无实在意义C.黄鹤之飞尚不得过之:助词,主谓之间,无实在意义D.尔来四万八千岁尔:那,指开国之初12.下列加粗字的意义和用法相同的一组是()A. B.C. D.13.对下列语句中加线的“之”字的用法和意义判断正确的一项是①蜀道之难,难于上青天!②上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
高一语文《蜀道难》课后同步练习题及答案

高一语文《蜀道难》课后同步练习题及答案一、积累运用1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是()A.鱼凫() 石栈()边塞() 长吁短叹(xū)B.猿猱() 扪参(ēn)喧豗(ī)嗟来之食(ē)C.巉岩() 吮吸(yǔn)砯崖(pīnɡ)峥嵘岁月(ēnɡ)D.凋零(āo)湍急(ān)崔嵬() 多难兴邦()解析选C。
“吮”应读ǔn。
2.下列语句中加点词解释不正确的一项是()A.危乎高哉危:高B.开国何茫然茫然:指时间久远C.以手抚膺坐长叹坐:坐着D.可以横绝峨眉巅绝:越过、渡过解析选C。
坐:徒,空。
A.两个“何”字相同,两个“但”字也相同。
B.两个“何”字相同,两个“但”字不同。
C.两个“何”字不同,两个“但”字相同。
D.两个“何”字不同,两个“但”字也不同。
解析选C。
①什么;②多么;③④只。
4.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是()A.使人听此凋朱颜B.猿猱欲度愁攀援C.砯崖转石万壑雷D.舞幽壑之潜蛟解析选B。
B项为动词的为动用法,为,发愁。
A、C、D 三项均为动词的使动用法,分别为“使,凋谢”;“使,滚动”;“使,舞动”。
5.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是()A.蜀道之难,难于上青天B.奚以知其然也C.但见悲鸟号古木D.又闻子规啼夜月,愁空山解析选B。
B与例句均为宾语前置句。
A、C、D三项为状语后置句,另C、D两项也是省略句。
A.“问君西游何时还”,这里的君是指入蜀的友人。
B.“又闻子规啼夜月”,暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃(即子规)的典故。
C.作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观,是借景抒情的写法。
D.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛,目的在烘托入蜀友人的感受。
解析选D。
作者并未谈及友人的感受。
7.对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是()A.这首诗大体按照由古及今,自秦入蜀的线索,抓住各处山水的特点,以展示蜀道之难。
B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情,主要表现在诗人寄情山水,放浪形骸,他对自然景物不是冷漠的观赏,而是用奇特的想像让景色带上浓郁的主观色彩,赋予诗人情感的气质。
高一语文秋季备课系列:《蜀道难》同步测试2 (苏教版必修四)

第三专题蜀道难登高琵琶行并序锦瑟【学业达标评价】一、阅读下面《蜀道难》文段,完成1~2题。
1.诗歌开头即叹“蜀道之难”,是从哪个角度谈“蜀道难”的?就全诗而言有何作用?答:___________________________________________________【解析】注意抓住“危乎高哉”“六龙回日”“扪参历井”等关键信息作答。
答案:诗的开头从蜀道之“高”的角度感叹蜀道之难,以感情强烈的咏叹点出了主题,为全诗奠定了雄放的基调。
2.品读上面的诗句,结合具体诗句分析李白豪放飘逸的浪漫主义的艺术风格,并说说它是通过哪些艺术表现手法体现出来的。
答:____________________________________________________【解析】诗人非常善于把想像、夸张和神话传说融为一体,从而使全诗气象宏大,感情奔放。
答案:①想像丰富、奇特:“六龙回日”“扪参历井”极言蜀道之高不可测;②夸张大胆、离奇:“四万八千岁”“扪参历井”“百步九折”等为我们营造了一种阔大的意境;③神话的运用:“五丁开山”“六龙回日”等描写使得诗歌意象雄奇博大,极富浪漫主义色彩。
二、阅读《登高》一诗,完成3~4题。
3.《登高》一诗选择了哪些景物来描写秋景?表达了作者怎样的思想感情?答:__________________________________________________答案:这首诗选择了八种有代表性的景物来描写秋景。
急风、高阔的天、哀啸的猿、清渚、白沙、在急风中盘旋的鸟、无边的落木、滚滚东逝的长江水,这些景物有声、有色、有动、有静,共同组成了一幅深沉苍凉的秋景图。
表达了诗人长年漂泊、老病孤愁的感情。
4.有人认为《登高》中“无边落木萧萧下、不尽长江滚滚来”一句中的“无边”“不尽”纯属多余。
请结合诗歌意境的有关知识,谈谈你的看法。
答:___________________________________________________答案:“无边”“不尽”,使“萧萧”“滚滚”更加形象化,不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状,也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆。
《蜀道难》同步练习(含答案)

《蜀道难》同步练习一、古代诗歌阅读阅读下面的诗歌,完成下面小题。
送友人入蜀李白见说蚕丛路,崎岖不易行。
山从人面起,云傍马头生。
芳树笼秦栈,春流绕蜀城。
升沉应已定,不必问君平①。
注释:①君平:西汉严遵,字君平,曾在成都卖卜为生。
1.下列有关诗歌的理解和赏析,不正确的一项是()A.本诗中的“蚕丛”与《蜀道难》中“蚕丛及鱼凫”中的“蚕丛”意义相同。
B.颈联中远景与近景上下配合,相互映衬,描绘了一幅瑰丽的蜀道山水画卷。
C.尾联写作者告诫友人一定不要相信君平的占卜,鼓励友人要积极追求功名。
D.本诗运用了描写、议论的表达方式,风格清新俊逸,开阖顿挫,变化万千。
2.诗歌的尾联运用了典故,含蓄蕴藉。
下列诗句中没有使用这一手法的是A.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
(李白《行路难(其一)》)B.朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。
(黄庭坚《登快阁》)C.持节云中,何日遣冯唐?(苏轼《江城子》)D.去年今日此门中,人面桃花相映红。
(崔护《题都城南庄》)3.《蜀道难》和《送友人入蜀》都是写蜀道,请结合具体诗句比较两诗在内容上的相同点和不同点。
阅读下面文字,完成下列小题。
送友人入蜀①李白见说蚕丛路,崎岖不易行山从人面起,云傍马头生。
芳树笼秦栈,春流绕蜀城。
升沉应已定,不必问君平②。
(注)①这首诗为唐玄宗天宝二年(743)李白在长安送友人入蜀时所作,诗人当时受到朝廷权贵的排挤。
②君平:西汉严遵,字君平,隐居不仕,曾在成都以占卜为生。
4.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是()A.全诗从送别和入蜀两方面落笔。
首联从蜀道之难写起,但与《蜀道难》强烈感叹的写法迥然不同,这里语调平缓自然,恍若两个好友在娓娓而谈,感情显得诚挚而恳切。
B.颔联就“崎岖不易行”的蜀道作进一步的具体描画,想象奇特,境界奇美,形象地表现出入蜀道路之险,隐含着对友人的关切担忧。
C.尾联含蓄蕴藉,语短情长,借用典故,既表达了对友人“升沉应已定”的羡慕,又暗含着对自身浮沉难测的感慨。
高一语文《蜀道难》课后同步练习题及答案

高一语文《蜀道难》课后同步练习题及答案一、积累运用1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是()A.鱼凫(fu) 石栈(zhan)边塞(sai)长吁短叹(xū)B.猿猱(nao) 扪参(shēn)喧豗(huī)嗟来之食(jiē)C.巉岩(chan) 吮吸(yǔn)砯崖(pīnɡ)峥嵘岁月(zhēnɡ)D.凋零(diāo)湍急(tuān)崔嵬(wei)多难兴邦(nan)解析选C。
“吮”应读shǔn。
2.下列语句中加点词解释不正确的一项是()A.危乎高哉危:高B.开国何茫然茫然:指时间久远C.以手抚膺坐长叹坐:坐着D.可以横绝峨眉巅绝:越过、渡过解析选C。
坐:徒,空。
A.两个“何”字相同,两个“但”字也相同。
B.两个“何”字相同,两个“但”字不同。
C.两个“何”字不同,两个“但”字相同。
D.两个“何”字不同,两个“但”字也不同。
解析选C。
①什么;②多么;③④只。
4.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是()A.使人听此凋朱颜B.猿猱欲度愁攀援C.砯崖转石万壑雷D.舞幽壑之潜蛟解析选B。
B项为动词的为动用法,为,发愁。
A、C、D三项均为动词的使动用法,分别为“使,凋谢”;“使,滚动”;“使,舞动”。
5.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是()A.蜀道之难,难于上青天B.奚以知其然也C.但见悲鸟号古木D.又闻子规啼夜月,愁空山解析选B。
B与例句均为宾语前置句。
A、C、D三项为状语后置句,另C、D两项也是省略句。
A.“问君西游何时还”,这里的君是指入蜀的友人。
B.“又闻子规啼夜月”,暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃(即子规)的典故。
C.作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观,是借景抒情的写法。
D.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛,目的在烘托入蜀友人的感受。
解析选D。
作者并未谈及友人的感受。
7.对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是()A.这首诗大体按照由古及今,自秦入蜀的线索,抓住各处山水的特点,以展示蜀道之难。
高中语文苏教版必修四试题:专题3+蜀道难 登高+课时作业+Word版含答案

诗从肺腑出蜀道难登高一、课外阅读(一)(2017·四川成都七中高三零诊模拟)阅读下面的唐诗,完成1~2题。
九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。
古往今来只如此,牛山何必独沾衣①。
【注】①春秋时,齐景公游于牛山,见落日而北望国都临淄,想到难于永享据有国土之乐,流泪说:“若何滂滂去此而死乎!”1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的两项是( )A.首联诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋影包容在自己的怀抱里,用“翠微”来代指碧绿的江水,流露出对眼前景物的愉悦感受。
B.颔联写诗人理想中尽兴地过重阳的方式——应该将菊花插个满头再归去,旨在表现他对菊花的独特喜爱和对隐逸的向往。
C.颈联用了对比,将大醉无忧与怨恨忧愁相对比。
“但将酩酊酬佳节”——斟起酒来喝吧,诗人像是劝客,又像是劝自己。
D.尾联用典,诗人由眼前登临的齐山,联想到齐景公的牛山坠泪,他与齐景公有同感,却宽慰自己不必独自伤感流泪。
E.李清照的《醉花阴》与本诗都反映出古人重阳赏菊、饮酒的风俗,但诗人心境不同,本诗没有前者包含的相思之愁。
解析:AB A项,“翠微”代指秋山。
注意“上”字及重阳登高的风俗。
B项,三、四句表现的是诗人趁着重阳节抛开世事、尽情放纵快乐的思想。
2.通过记叙重阳登高,诗人表达了哪些感情?请结合诗句概括。
解析:解答此题,抓住诗中语句“江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微”“尘世难逢开口笑”“不用登临恨落晖”“古往今来只如此,牛山何必独沾衣”就很容易得出作者的思想感情。
答案:①节日登临的愉悦。
江涵秋影,大雁开始南飞,一片翠微的美景,携客带酒登山,欢度佳节的乐事。
②暗含人世的忧苦。
世间生活难逢可欢笑的事,多是忧苦愁闷。
③生命易逝的悲伤。
怅望落日,古往今来一样难免生命易逝的悲伤。
④努力超越苦闷的旷达。
尘世难逢欢乐事,今逢佳节当尽情欢乐,“菊花须插满头归”“但将酩酊酬佳节”。
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课时9 蜀道难
班级姓名学号
一、基础知识
1.选出下列加点字的注音正确的一项是
A.蜀.道(shǔ)噫吁
..(yī xū)鱼凫.(fú)秦塞.(sài)
B.石栈.(zhàn)猿猱.(róu)扪参.(shēn)萦.绕(yíng)
C.巉.岩(cán)飞湍.(tuān)喧豗.(huī)砯.崖(pīng)
D.崔嵬.(wēi)瀑.流(pù)吮.血(shǔn)咨嗟
..(zī jiē)
2.解释下列加点的字。
①始与秦塞.通人烟塞:。
②西当.太白有鸟道当:。
③青泥何盘盘
..盘盘:。
④百步九折萦岩峦萦:。
⑤又闻子规
..啼夜月子规:。
⑥以手抚膺.坐长叹膺:。
3.填空。
李白,字,号。
是屈原之后我国最为杰出的诗人,他的诗想象丰富,感情奔放,构思新颖奇特,语言清新俊逸,有之称。
杜甫称赞李白的诗是“,”。
李白与杜甫齐名,世称,韩愈云:“,光焰万丈长。
”
《蜀道难》是袭用旧题,意在送友人入蜀。
诗人以浪漫主义的手法,展开丰富的想象,艺术地再现了蜀道峥嵘磅礴气势,借以歌咏蜀地山川的壮秀,显示出祖国山河的雄伟壮丽。
诗采用律体与间杂,文句参差,笔意纵横,豪放洒脱。
全诗感情强烈,一唱三叹,回环反复,读来令人心潮激荡。
4.默写。
蜀道之难难于上青天,使人听此凋朱颜。
,。
,。
其险也若此,嗟尔远道之人,胡为呼来哉。
,,。
二、语段精读
①问君西游何时还,畏途巉岩不可攀。
②但见悲鸟号古木,雄飞雌从统林间。
③又闻子规啼夜月,愁空山。
④蜀道之难难于上青天,使人听此.凋朱颜。
⑤连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
⑥飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
⑦其险也若此.,嗟尔远道之人胡为乎来哉。
⑧剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
⑨所守或匪亲,化为狼与豺。
⑩朝进猛虎,夕避长蛇。
磨牙吮血,杀人如麻。
锦城虽云乐,不如早还家。
蜀道之难难于上青天,侧身西望长咨嗟。
5.对④⑦句子中“此”指代的内容,理解正确的一项是
A.指代①②③;⑤⑥ B.指代②③;⑤⑥
C.指代①②③;②③⑤⑥ D.指代①②③④;②③④⑤⑥
6.对“磨牙吮血,杀人如麻”句主语理解正确的一项是
A.豺狼猛虎长蛇 B.豺狼猛虎
C.毒蛇猛兽 D.匪亲
7.选出与例句修辞相同的一项是
例:磨牙吮血,杀人如麻。
A.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
B.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
C.一夫当关,万夫莫开。
D.所守或匪亲,化为狼与豺。
8.翻译下列句子。
①飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
译文:
②其险也若此,嗟尔远道之人,胡为呼来哉。
译文:
③一夫当关,万夫莫开。
译文:
9.划分①一⑦句的层次,并概括层意。
答:
10.关于《蜀道难》诗,前人有种种寓意之说,断定是专为某人某事而作的。
明人胡震亨、顾炎武认为,李白“自为蜀咏”,“别无寓意”。
结合背景和“剑阁峰峰而崔嵬”一节,谈谈你的看法。
答:
三、拓展延伸
《行路难》①
金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪暗天。
闲来垂钓坐溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
注:①这是李白所写的三首《行路难》的第一首。
从内容看,写的是李白在天宝三载(744)离开长安时,朋友不惜金钱,设下盛宴为他饯行的事情。
②珍馐:名贵的菜肴。
11.作者开篇用夸张的手法极言宴席丰盛,对写“行路难”有什么作用?
答:
12.“垂钓坐溪上”:传说吕尚未遇周文王时,曾在磻溪(今陕西宝鸡市东南)垂钓。
“乘舟梦日边”:传说伊尹见汤以前,梦乘舟过日月之边。
诗人在心境茫然中,忽然想到这两个典故,有什么比喻意义?
答:
13.翻译“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
说说诗人抒发了怎样的思想感情?
答:
课时9 蜀道难
l.A(B.náo C.chán D.wéi)
2.①山川险要的地方②阻挡③形容道路曲折盘旋④绕着⑤杜鹃⑥胸
3.太白青莲居士浪漫主义诗仙笔落惊风雨,诗成泣鬼神李杜李杜文章在;乐府突兀,强悍、崎岖等奇丽惊险(意思对即可)散文。
4.(略)
5.B 6.D 7.D
18.①漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着;大水冲击山崖,碎裂的石块滚滚而下,千山万壑
响起雷鸣般的声音。
②那去处恶劣艰险到了这种地步;唉,你这个远方而来的客人,为什么要到这个地方来呢?③一个人守住关隘,对方一万个人也难以攻破。
形容地势险峻,易守难攻。
9.分两层:①一④句,诗人借景抒情,渲染旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
⑤一①句,由动而静,以山势的高危和山川的险要,渲染蜀道惊险的气氛。
10.从诗中“所守或匪亲,化为狼与豺”看,作者在写蜀地山川峻美的同时,有告诫当局,蜀地险要,应好好用人防守之意;从诗人在长期漫游中屡逢踬碍的生活经历和怀才不遇的愤懑看,诗写蜀道艰险,似乎有写仕途坎坷之意。
11.相信总有一天,能乘长风破万里浪;高高挂起云帆,在沧海中勇往直前!这是侧面描写的手法,形象地表达了诗人面对行路难内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。
“嗜酒见天真”的李白,面对“金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱”的美味佳肴和朋友的一片盛情,却没有“一引三百杯,而是“停杯投著”、“拔剑四顾”,心绪茫然,便形象地显示了这种感情的强烈冲击。
12.这两个典故中的人物,都是开始在政治上并不顺利,而最终大有作为的人物。
诗人用这两个人物的经历比喻人生遇合无常。
正是这两个人的经历,增强了诗人对未来的信心。
13.翻译:相信总有一天,能乘长风破万里浪;高高挂起云帆,在沧海中勇往直前!诗以“行路难”比喻世道险阻,抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时产生的不可抑制的激愤情绪;但他仍盼着总有一天会施展自己的抱负,表现了他对人生前途乐观豪迈的气概,充满了积极的浪漫主义情调。
情感语录
1.爱情合适就好,不要委屈将就,只要随意,彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边,在此之前,你要做的,是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体,但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天,你会遇上那个人,陪你看日出,直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了,原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品,能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道,如果可以,我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻,但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧,我想和你拌嘴吵架,想闹小脾气,想为了你哭鼻子,我想你了
11.如此情深,却难以启齿。
其实你若真爱一个人,内心酸涩,反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了,却来不及遇见;遇见了,却来不及相识;相识了,却来不及熟悉,却还要是再见
13.对自己好点,因为一辈子不长;对身边的人好点,因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后,我想你不要忘记一件事:不要忘记想念我。
想念我的时候,不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情,有一种感觉叫曾经拥有,有一种结局叫命中注定,有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好,委屈也罢,不管什么时候,只要你一句软话,一个微笑或者一个拥抱,我都能笑着原谅
18.不要等到秋天,才说春风曾经吹过;不要等到分别,才说彼此曾经爱过
19.从没想过,自己可以爱的这么卑微,卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时,你有没有心疼过。