企业的经营(教师用)
高中政治企业的经营说课稿
高中政治企业的经营说课稿企业的经营对于一个国家的经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。
在高中政治课程中，学生们需要了解企业经营的相关知识，理解企业经营的基本原则和方法。
因此，我将针对高中政治企业的经营这一主题进行说课稿，帮助学生们更好地理解和掌握这一知识点。
首先，我们需要明确企业经营的定义。
企业经营是指企业利用资源，进行生产、经营和管理活动，以获取利润的过程。
企业经营的目的是实现经济效益和社会效益的统一，促进企业的持续发展和社会的稳定。
接下来，我们需要介绍企业经营的基本原则。
企业经营的基本原则包括经济效益原则、法律合规原则、社会责任原则和可持续发展原则。
经济效益原则是企业经营的根本目的，企业必须以盈利为目标，实现经济效益最大化。
法律合规原则是企业经营的基本要求，企业必须遵守国家的法律法规，合法经营。
社会责任原则是企业经营的社会责任，企业必须承担社会责任，回馈社会。
可持续发展原则是企业经营的基本要求，企业必须注重经济、社会和环境的可持续发展，实现经济效益、社会效益和环境效益的统一。
此外，我们还需要介绍企业经营的基本方法。
企业经营的基本方法包括市场营销、生产经营、财务管理和人力资源管理。
市场营销是企业经营的关键，企业必须根据市场需求，开发产品、制定营销策略，实现市场营销。
生产经营是企业经营的基础，企业必须合理规划生产过程，提高生产效率，实现生产经营。
财务管理是企业经营的核心，企业必须合理配置资金，控制成本，实现财务管理。
人力资源管理是企业经营的基础，企业必须合理管理人力资源，激发员工的积极性，实现人力资源管理。
总的来说，企业的经营是一个复杂的系统工程，需要企业经营者具备丰富的经营知识和经验，灵活的经营思维和创新的经营理念。
只有不断学习和提升，才能更好地实现企业经营的目标，促进企业的持续发展和社会的稳定。
希望通过本次说课，学生们能够深入理解企业的经营，为将来的学习和工作打下良好的基础。
谢谢！。
人教版高中政治必修一5.1企业的经营教案
第五课企业与劳动者企业的经营【课标要求】学生通过学习，了解企业的含义、公司的含义及其分类，在把握各种类型企业的优缺点的基础上，学会组织企业经营与发展的最主要策略。
理解企业兼并和破产制度的必要性。
【教材分析】在我们了解了生产与经济制度的相关知识的基础上，本课又将向我们介绍了企业和公司的概况，分析了公司经营中的关键因素及企业兼并、联合、破产等现象。
这有利于帮助我们正确的认识公司，对于有志于创业的同学来说，有利于做好创业的准备。
【学情分析】学生已经在上一课中初步学习了生产与经济制度的相关知识，本课又让学生明确生产的发展离不开企业。
对于企业的含义、作用，公司的组织机构，企业兼并、破产等简单知识，学生易于掌握。
对于公司的两种法定形式，学生要进行比较记忆。
结合教材内容，学生现有的认识和高考的要求，本课教学的着力点确立为以下几点：1.注重实践性，体验性。
结合教学内容设计了“关于高中生创业与就业准备的调查问卷”，通过微信公众号“青椒学园”发布调查，在上课之前先了解学生的需要，再组织课堂教学，从学生的生活经验、已有知识和认知需求出发，以满足学生的需要为教学的出发点。
课堂教学设计了分析“江南皮革厂”倒闭这一学生票选出来的企业经验案例，体现了教学的民主性。
2.注重知识的拓展。
关于创业与就业，我在课堂上介绍了创业环境和创业者必备的素质，推荐了两本创业可读的书籍。
在课后，利用微课，介绍了成立有限责任公司的一些重要条件。
3.注重阅读方法和答题技巧的指导。
学习文科类的课程，阅读是一项基本技能，在学生的学习课文的过程中，指导学生渐进的学习“关键词法”、“主体法”，在学生练习的过程中，逐渐学习“关键词法”、“主体法”。
【教学目标】1、知识与能力知识（1）能够说出企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；公司的组织机构；企业兼并和企业破产的影响。
（2）能够解释有限责任公司与股份有限公司的区别和联系；能够说出并理解如何组织企业的经营与发展。
教师企业实践实施方案
教师企业实践实施方案一、背景介绍。
教师企业实践是指教师在校外企业进行实践活动，以增进教师对企业经营管理的了解，提高教师的实践能力和创新意识，促进教师与企业之间的深度合作。
教师企业实践对于教师的专业发展和学生的职业素养培养都具有重要意义。
二、实施目的。
1. 增进教师对企业经营管理的了解，提高教师的实践能力和创新意识。
2. 促进教师与企业之间的深度合作，为学生提供更多的实习和就业机会。
3. 培养学生的职业素养，提高学生的就业竞争力。
三、实施内容。
1. 教师企业实践的内容主要包括对企业的实地参观、参与企业的一线工作以及与企业员工的交流等。
2. 教师可以选择不同类型的企业进行实践，包括制造业、服务业、互联网企业等，以便于全面了解不同行业的运作模式和管理方法。
3. 教师还可以参与企业的一些具体项目，比如市场调研、产品设计等，以提高实践能力和创新意识。
四、实施步骤。
1. 教师企业实践的实施步骤主要包括选择合适的企业、确定实践时间、制定实践计划、实施实践活动、总结反思等。
2. 教师可以通过学校的资源或者自行联系企业，选择合适的实践机会。
3. 在确定实践时间后，需要制定详细的实践计划，包括实践的内容、时间安排、实践目标等。
4. 在实施实践活动时，教师需要认真记录实践过程中的所见所闻，及时总结反思，为后续的实践活动做好准备。
五、实施效果。
1. 教师企业实践能够帮助教师更好地了解企业的经营管理，提高实践能力和创新意识。
2. 通过与企业的深度合作，教师可以为学生提供更多的实习和就业机会，促进学生的职业素养培养和就业竞争力的提高。
3. 教师企业实践还能够促进学校与企业的合作，为学校的发展和学生的就业提供更多的机会。
六、总结。
教师企业实践对于教师的专业发展和学生的职业素养培养都具有重要意义，需要学校和教师共同努力，制定科学合理的实施方案，提高教师的实践能力和创新意识，促进学生的职业素养培养和就业竞争力的提高。
教师企业实践培训计划
教师企业实践培训计划一、培训目的和意义随着时代的发展和社会的进步，教育工作者不仅要具备优秀的教学方法和专业知识，还需要具备一定的企业实践能力。
教师企业实践培训旨在帮助教师了解企业的运营和管理模式，提升教师的商业意识和实践能力，从而更好地为学生提供有价值的教育和培养。
本培训计划旨在通过一系列系统的课程设置和实践活动，提升教师的企业实践能力，培养他们成为能够与时俱进、具备商业头脑和实践能力的教师。
二、培训内容和安排1. 课程设置(1) 企业运营与管理课程：介绍企业的运营和管理模式，包括企业的组织结构、管理流程、核心价值观等内容。
(2) 商业意识培养课程：培养教师的商业头脑和商业意识，帮助他们了解企业的经营环境和市场需求，从而更好地为学生提供教学服务。
(3) 实践案例分析课程：结合实际案例，让教师了解企业的成功经验和失败教训，从而借鉴和总结经验，提升实践能力。
(4) 企业沟通与合作课程：提升教师的沟通能力和团队合作意识，培养教师与企业合作的能力，打造良好师生关系。
(5) 实践活动安排：组织教师参与企业的实践活动，包括企业参观、实地调研、行业交流等，让教师亲身感受企业的运营和管理模式，提升实践能力。
2. 培训时间安排本培训计划为期三个月，每周安排2天时间进行培训课程学习，每月安排1至2次实践活动。
培训结束后，将举办总结会议，对培训成果进行总结和评估。
三、培训方法和手段1. 课堂教学：采用专家讲解、案例分析、小组讨论等形式进行课堂教学，帮助教师掌握企业实践的理论知识和实际操作技能。
2. 实践活动：组织教师参与企业实践活动，让他们亲身感受企业的运营和管理模式，提升实践能力。
3. 网络学习：结合在线教学平台，提供课程视频、PPT课件、案例分析等资源，方便教师随时随地进行学习。
4. 辅导指导：安排专门老师或企业导师进行一对一辅导指导，帮助教师解决实际问题，提升实践能力。
五、培训效果评估1. 培训过程考核：定期组织考试和实践作业，评估教师的学习情况和实践能力。
高校教师的企业实践报告
高校教师的企业实践报告一、引言随着我国经济的快速发展和社会进步，高校教师的企业实践已经成为推动产教研用结合、提升高校人才培养质量的重要途径。
本报告旨在总结和分享我在企业实践过程中的经验与收获，以期为高校教师的企业实践提供参考和借鉴。
二、企业实践背景与目的1. 企业实践背景在我国高等教育事业蓬勃发展的同时，高校与企业之间的交流合作日益紧密。
企业实践成为高校教师提升自身专业能力、了解行业发展趋势、丰富教学资源的重要手段。
2. 企业实践目的（1）提升专业素养：通过企业实践，使教师能够紧跟行业发展，掌握最新技术和方法，提高自身专业素养。
（2）了解企业需求：深入了解企业的生产经营、技术创新和人才培养等方面的需求，为高校教学改革和人才培养提供有力支持。
（3）丰富教学资源：收集和整理企业实践中的案例、经验和数据，丰富教学资源，提高教学质量。
（4）促进产教研用结合：加强高校与企业之间的合作与交流，推动产学研用结合，为企业发展提供智力支持。
三、企业实践内容与过程1. 企业实践内容（1）生产经营方面：参与企业的日常经营管理，了解企业的组织结构、运营模式和市场竞争策略等。
（2）技术创新方面：参与企业的技术研发和项目申报，掌握企业的技术创新方法和流程。
（3）人才培养方面：参与企业的人力资源管理和员工培训，了解企业的人才需求和选拔标准。
（4）企业文化方面：深入了解企业的价值观、经营理念和企业文化，感受企业的社会责任。
2. 企业实践过程（1）准备阶段：选择实践企业，与企业沟通实践计划，确定实践内容和目标。
（2）实施阶段：按照实践计划，积极参与企业的各项工作，认真履行岗位职责。
（3）总结阶段：对企业实践进行总结和反思，形成实践报告，提出改进意见和建议。
四、企业实践成果与反思1. 企业实践成果（1）提升了专业素养：通过企业实践，掌握了最新技术和方法，提高了自身专业素养。
（2）了解了企业需求：深入了解了企业的生产经营、技术创新和人才培养等方面的需求。
中职教师企业实践的问题与解决方法探讨
中职教师企业实践的问题与解决方法探讨中职教师在日常教学工作中，必须不断更新自己的知识与技能，以更好地适应社会的发展和改革。
而企业实践作为中职教师培训的一部分，不仅能够帮助教师更好地了解企业经营管理的实际情况，还能够让教师与企业员工进行交流，进而帮助学生更好地融入社会，了解职业生涯规划。
企业实践中也存在一些问题，如何解决这些问题，提高中职教师企业实践的效果，是当前急需解决的问题。
一、中职教师企业实践存在的问题1. 教师缺乏实际经验：由于中职教师在职前并不需要有相关的企业实践经验，因此许多教师在进行企业实践的时候会感到无从下手，不知道该如何与企业进行合作，也无法更好地指导学生。
2. 学生缺乏实际操作机会：一些中职学生在企业实践中往往只能作为实习生，缺乏实际操作的机会，导致他们无法真正领会企业的运作模式与管理技巧。
3. 缺乏有效的评估体系：目前中职教师企业实践的评估体系不够完善，往往只注重学生的实际操作能力，忽视了学生对企业的了解与职业规划。
二、解决方法探讨1. 提高教师的实际经验：学校可通过与企业建立长期合作关系，邀请企业员工走进学校进行交流授课，帮助教师了解企业的实际运作模式，提升教师的实际经验和知识水平。
2. 创新实践形式：学校可以探索与企业合作的新模式，比如引入企业导师，由企业员工亲自指导学生进行实际操作，让学生更好地掌握企业管理的实际技能。
4. 加强学生自主学习：学校可以通过搭建平台，提供更多的职业素养培训和职业规划指导，引导学生自主进行职业生涯规划，提高学生的自主学习能力。
5. 倡导实践教学融合：学校应该鼓励教师将企业实践与课程教学相结合，让学生在课堂上就能接触到实际的企业案例，提高他们对企业管理的认知。
6. 加强教师培训：学校应该加强对中职教师的培训，培养教师的实践能力和教育创新能力，从而更好地指导学生参与企业实践。
三、结语中职教师企业实践的问题与解决方法探讨，旨在找出切实可行的办法，帮助中职教师更好地开展企业实践，提高学生的职业能力和就业竞争力。
《公司的经营》教案
《公司的经营》教案教案：公司的经营教学目标：1.了解什么是公司以及公司的经营活动；2.理解公司的经营方式和经营流程；3.掌握公司的经营管理和相关的概念。
教学重点：1.公司的经营方式和经营流程；2.公司的经营管理和相关的概念。
教学难点：1.公司的经营管理和相关的概念。
教学内容：一、什么是公司以及公司的经营活动1.公司的定义和概念2.公司的经营活动包括哪些方面二、公司的经营方式和经营流程1.公司的经营方式2.公司的经营流程三、公司的经营管理和相关的概念1.公司的经营管理2.公司的相关概念：策略管理、财务管理、市场营销管理等教学过程：一、什么是公司以及公司的经营活动（15分钟）1.引入：通过问学生的家庭背景，介绍他们是否了解公司的概念和经营活动。
2.讲解公司的定义和概念：公司是指由多个人共同出资组成的经济实体，通过开展经营活动来获取利润。
3.讲解公司的经营活动：公司的经营活动包括生产、销售、管理和创新等方面。
二、公司的经营方式和经营流程（20分钟）1.公司的经营方式：讲解公司的经营方式包括合伙经营和股份制公司两种形式，以及它们的特点和区别。
2.公司的经营流程：讲解公司的经营流程包括筹备阶段、运营阶段和发展阶段，以及每个阶段的主要内容和目标。
三、公司的经营管理和相关的概念（25分钟）1.公司的经营管理：介绍公司的经营管理包括战略管理、财务管理、市场营销管理和人力资源管理等方面，以及它们的作用和重要性。
2.公司的相关概念：讲解策略管理、财务管理、市场营销管理等概念，并与公司的经营管理进行关联和解释。
四、小组讨论和总结（20分钟）1.参考案例：给学生提供一些公司的案例，让他们以小组形式讨论并总结，了解公司的经营活动、经营方式和经营管理等方面的实际应用。
2.汇报和总结：每个小组选出一名代表汇报讨论结果，并总结本节课的内容和重点。
教学辅助工具：投影仪、电脑、教学案例、小组讨论材料等。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够初步了解公司的概念、经营活动、经营方式和经营管理等方面的内容。
教师企业实践实践任务及要求
教师企业实践实践任务及要求
教师企业实践实践任务及要求如下：
一、实践任务
1. 深入了解企业的生产经营过程，熟悉相关行业的职业标准，以提高专业教师的操作技能和实践教学能力。
2. 根据所学专业选择相应的行业和企业进行实践，以增强理论与实践的结合，提升教学效果。
3. 在实践中运用所学专业理论，解决实际问题，为企业提供技术支持和咨询服务。
4. 进行市场调研，收集行业信息，为课程建设和教学改革提供依据。
5. 总结实践经验，反思存在的问题，并提出切实可行的课程建设建议。
二、要求
1. 保证实践时间，累计实践时间不少于一个月。
2. 按照企业的作息时间参与工作，不得迟到、早退、旷工。
3. 选择的实践岗位要与未来的主讲课程方向衔接。
4. 上交详细的实践计划、个人总结、企业鉴定等资料。
5. 个人总结要结合行业情况、实践岗位和主讲课程进行反思和建议。
6. 完成市场调研，提供问卷调查表、企业座谈记录和个别访谈记录等调研资料。
7. 严格遵守学院的考勤要求和工作量计算办法。
教师企业实践是一个综合性强的项目，旨在提升教师的实际操作能力和实践教学水平，同时为企业提供技术支持和咨询服务。
希望以上信息可以帮到你。
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第五课第一框《企业的经营》
一、课标解读
（一）知识目标：
1、了解企业的含义及其社会作用、地位；
2、了解了解公司的基本含义及设立公司的要求；
3、了解有限责任公司和股份有限公司的含义及其相同点、不同点；
4、理解影响企业经营成功与否的基本因素；
5、理解企业兼并与破产的积极意义与作用。
（二）能力目标：
1、区分不同公司类型的特点的分析能力；
2、正确看待企业兼并与破产的辩证思维能力。
（三）情感、态度、价值观目标：培养创新精神和创业意识；增强诚实守信、科学管理的观念。
二、学习重点与难点
（一）重点：1、有限责任公司和股份有限公司； 2、公司制的优点与公司制的基本特征；3、影响企业经营成功的主要因素贷款消费
（二）难点：1、企业的兼并与破产；2、企业的社会责任
三、学习内容与过程
（一）课前自主探究（亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。
相信你一定行！）
1、公司的类型
` (1)、企业是的主要参加者，是国民经济的。
企业是以为目的的而从事活动，向社会提供商品或服务的组织。
(2)、在我国，国有经济、、私营经济以及并存，共同构成社会主义市场经济的。
其中，国有企业在我国国民经济中发挥着。
(3)、，是现代企业主要的典型的组织形式。
(4)、公司是，全部资本由股东出资，以为目的的。
我国法定的公司形式有两种，即和。
2、公司的经营与发展
(1)、一个公司能否经营成功，取决于很多因素：
A ；
B ；
C 。
(2)管理经营好、经济效益好的，兼并那些相对，可以
，增强优势企业的实力，实现，把劣势转化为优势，，有益于促进国家经济发展。
(3)企业破产，指对长期亏损、而又的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。
实行企业破产制度，有利于，促使企业在破产的压力下，。
通过企业破产，，有利于和。
（二）课堂互动探究
探究1：下面哪些是属于企业？
A、天水市人民政府
B、秦安县第一中学
C、秦安县人民医院医院
D、中国银行
E、中国人寿保险公司
F、青年旅行社
G、消费者协会 H、中国人民银行
I、苏宁电器 J、联想集团
注意：（1）企业的目的：营利（经济效益）
（2）企业的性质：是经济组织，不是政治组织或社会团体
答案D E F I J
探究2：辨析公司规模越大，其经营就越成功。
（1）公司经营的目的是利润。
其成功主要取决于三点：一是公司要制定正确的经营战略；二是要在自己经营的领域中，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势；三是公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
（2）在获利增加的前提下，扩大公司规模，特别是通过“强强联合”，形成大企业集团，有利于提高企业竞争力。
（3）辩题看到了公司规模与经营成功之间存在一定的联系，具有合理因素，但是，把公司经营成功归结为公司规模的大小，则是片面的。
（三）课后实战演练
1、企业是经营实体，意味着（）
A．独立地从事生产经营，是企业的主要活动
B．为减轻负担，企业不宜从事生产经营以外的事情
C．企业是非营利性机构
D．企业是唯一的市场主体2、股份制是现代企业的一种资本组织形式。
我国国有企业实行股份制，有利于（）
①所有权和经营权的分离
②提高企业和资本的运作效率
③扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体地位
④发挥劳动和资本的整体效力，提高企业经济效益
A①②B①②③C②③④D①②③④
3、股份有限公司和有限责任公司的相同点（）
A．它们通过发行股票筹集资金
B．公司股东以其认购的股份对公司债务承担有限清偿责任
C．它们都有两个以上股东共同出资组成
D．它们的资本都划分为等额股份
4、2005年3月30日上午，由中国汽车维修行业协会组织召开的“2005年度全国汽车维修诚信经营企业表彰活动”在南京长乐大厦隆重召开。
诚信经营企业（）
A．可以树立良好的信誉和企业形象B．可以提高产品的科技含量
C．可以确保企业永远立于不败之地D．可以实行公司制改革
5、公司的组织机构通常有三个部分组成：决策机构、执行机构和监督机构。
这些机构之间的关系表述正确的是（）
A．相互独立B．权责明确，互相制衡
C．执行机构负责公司的日常经营D．监事会是公司的监督机构
6、云南驰宏股份有限公司于2004年8月召开的二届七次董事会，聘任原公司副总经理兼总工程师陈先生为公司总经理，其薪酬从聘任之日起执行。
这说明（）
A．监事会负责处理公司重大经营事务B．董事会聘任总经理
C．总经理负责公司的日常经营D．董事会是该公司的最高权利机构
7、我国法定公司形式有股份有限公司和有限责任公司，股份有限公司最基本的特征是（）A．是企业法人B．股份可以转让
C．股东对公司承担有限责任D．向社会公开募股集资
1.A
2.D
3.B
4.A
5.B
6.B
7.D
四、课时复习巩固做《高效学案》中的课时作业（九）
五、本框知识小结请你整理本框知识，构建知识网络。