最新教师下企业实践锻炼工作手册
下企业实践工作手册
附件6：
专业教师下企业实践工作手册
教师姓名
所在学校
企业名称
工作时间
企业联系人联系电话
说明
一、本工作手册所列各项内容均须实事求是，认真填写，表达明确。
二、企业基本情况主要说明企业性质、规模、技术力量、主要设备、产品（服务内容）等。
三、工作日志内容原则上应每天记录1次。
四、带科研课题参加实践锻炼，须填写课题研究表。
五、实践锻炼总结包括在企业期间的主要工作内容，新认知的业务流程，新获得的岗位素质、知识、技能要求，自身能力的提高及对改进教学的建议和设想。
课题进行情况等，不少于1500字。
六、本工作手册为大十六开本（A4），左侧装订成册。
可自行复印，但格式、内容、大小均须与原件一致。
七、本工作手册记载教师专业实践过程，在教师实践锻炼结束时完成全部内容的填写，评选工作办公室审核后交学校存档保留。
企业基本情况
工作日志
（本页可根据实际需要加页）。
教师到企业实践工作手册
教师到企业实践工作手册一、前言随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，教育与企业实践的结合变得越来越重要。
为了提高教师的实践能力和教学质量，让教育更好地服务于社会需求，教师到企业实践成为了一种重要的途径。
本工作手册旨在为教师提供一份全面、实用的指导，帮助教师更好地完成企业实践任务。
二、企业实践的目标1、了解企业的实际运作和行业发展趋势教师通过深入企业，能够亲身感受企业的生产、经营、管理等各个环节，从而更好地把握行业的发展动态和市场需求，为教学内容的更新和优化提供依据。
2、提升教师的实践技能和专业素养在企业实践中，教师有机会参与实际工作项目，学习和掌握新的技术、工艺和方法，提高自身的实践操作能力和解决实际问题的能力，从而更好地指导学生的实践教学。
3、促进校企合作与交流教师到企业实践有助于加强学校与企业之间的联系与合作，为学生的实习、就业创造更好的条件，同时也为企业提供人才支持和智力保障。
三、实践前的准备1、确定实践企业和岗位教师应根据自身的专业背景和教学需求，选择与专业相关的企业和岗位。
可以通过学校的合作企业资源、网络招聘平台、行业协会等途径寻找合适的实践机会。
2、了解企业情况在实践前，教师要对企业的基本情况、业务范围、组织架构、企业文化等进行充分了解，以便更快地适应企业环境和工作要求。
3、制定实践计划教师应根据实践目标和企业的实际情况，制定详细的实践计划，包括实践内容、时间安排、学习重点等。
4、办理相关手续教师需要按照学校的规定和企业的要求，办理好实践手续，如签订实践协议、购买保险等。
四、实践过程中的注意事项1、遵守企业规章制度教师在企业实践期间要严格遵守企业的各项规章制度，服从企业的管理和安排，树立良好的形象。
2、积极参与工作教师要以积极的态度参与企业的实际工作，虚心向企业员工学习，勇于承担工作任务，不断提高自己的实践能力。
3、注重学习与总结在实践过程中，教师要善于观察、思考和总结，及时记录工作中的经验和教训，将所学知识与教学实践相结合。
教师到企业实践锻炼手册
教师到企业实践锻炼手册教师姓名：所在教研组：所属系部：实践企业名称：起讫时间：年月日至年月日江苏省徐州机电工程高等职业学校目录一、教师到企业实践锻炼的基本规定 (1)二、教师到企业实践锻炼任务书 (3)三、教师到企业实践锻炼日记 (4)四、实践锻炼期间巡视意见 (13)五、教师到企业实践锻炼总结 (15)六、实践锻炼企业意见 (17)七、学校综合鉴定意见 (18)一、教师到企业实践锻炼的基本规定《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出：“要建立职业学校教师到企业实践制度”。
为了进一步规范教师到企业实践工作，提高教师的实践技能，加快“双师型"教师队伍的建设步伐，培养更多掌握专业特技的骨干教师，同时也为了进一步了解企业、密切校企关系、加强校企合作和学生校外实习的管理，现根据教育部教职成(2006]11号文件精神，对教师到企业实践锻炼工作作如下规定：1．教学单位应将教师到企业实践锻炼的计划，纳入每年的年度工作计划之中，并责任到人，狠抓落实。
2．专业教师(含实习指导教师)每两年必须有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践锻炼，每期连续时间一般不超过半年。
所到企业，原则上以徐州市范围内的企业单位为主。
3．教师到企业实践锻炼的形式，可根据培训需求和客观条件，采取到企业生产现场考察观摩、接受企业组织的技能培训、在企业的生产或培训岗位上操作训练、参与企业的产品开发和技术改造等灵活多样的方式进行。
4．专业教师到企业实践锻炼，一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；二是熟悉企业相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；四是结合企业的生产实际和用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材。
文化课教师和相关管理人员也应定期到企业进行考察、开展调研，了解企业的生产情况及其对职业教育的需求，不断改进学校的教育教学和管理工作。
教师下企业锻炼工作手册
管理工程系青年教师企业顶岗实践工作手册姓名：专业：年月日填写说明1、职业教育要求专业教师应该具有一定的企业工作经历，具备“双师素质”。
为提高教师的职业教育教学能力，要求专业教师必须下企业实践，在实践过程中要认真填写工作手册。
本手册供管理工程系青年教师下企业实践锻炼、企业顶岗培训考核登记使用。
2、企业顶岗实践工作总结、企业顶岗实践记录表由实践教师本人根据实际工作情况填写。
3、系部日常考核登记由系综合办负责填写，顶岗实践单位考核鉴定意见由实践单位填写。
4、本手册所有内容均由实践教师本人用签字笔填写，填写内容要具体、真实，字迹要工整、清楚，不得涂改。
5、如需增加登记项目或填写内容较多，可另加附页。
6、本手册记入教师个人业务档案。
企业顶岗实践工作总结企业顶岗实践记录表企业顶岗实践记录表注：根据企业顶岗实践或企业培训时间，按本表格式加页。
系日常考核登记顶岗实践单位考核鉴定意见教师课程教学改革汇报及考核情况教育部“高职院校人才培养工作评估方案”双师素质教师界定标准双师素质教师是指具有讲师(或以上)教师职称，又具备下列条件之一的专任教师：1、有本专业实际工作的中级（或以上）技术职称（含行业特许的资格证书及其有专业资格或专业技能考评员资格者）；2、近五年中有两年以上（可累计计算）在企业第一线本专业实际工作经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动；3、近五年主持（或主要参与）两项应用技术研究，成果已被企业使用，效益良好；4、近五年主持（或主要参与）两项校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内同类院校中居先进水平。
教师企业实践锻炼工作手册模板
教师企业实践锻炼工作手册模板所在部门：姓名：实践单位名称：锻炼内容：起止时间：年月日至年月日说明一、专业课教师企业实践锻炼的目的1. 了解实践单位的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；2. 熟悉实践单位相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；3. 学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；4. 结合实践单位的生产实际和用人标准，不断完善人才培养方案和课程标准，改进教学方法，切实加强实践教学环节，提高教学与岗位需求之间的结合度。
5. 了解实践单位生产、经营过程中出现的问题，提出解决问题的方案，通过技术咨询、技术服务等方式，提升服务实践单位的专业技术能力。
二、实践内容1. 计划准备。
事先选择好问题和项目，明确工作任务目标，做好计划。
2. 实践体验。
顶岗工作、项目工作、研发工作、管理工作。
3. 调查研究。
了解实践单位、行业全局，做整体化的职业分析，寻找典型工作任务。
4. 深入思考。
教学项目开发；教学方法改革；教学设计；第二课堂建设；管理顶岗实习；实训室改造；为实践单位服务等。
5. 意见建议。
对教研室、专业、系部、学院教学改革与管理工作提出意见和建议。
三、实践要求1. 结合学院专业发展和个人专业化发展的需要，带着项目和教学改革的问题开展实践锻炼。
通过积极参与合作研发、技术服务、管理等方面工作，努力了解和把握实践单位营运的过程和关键性环节，实现预期目标，并将成果应用于教学改革，帮助实践单位解决问题和服务于社会经济发展。
2. 在强化学校与社会及产业界联系的基础上，主动调查研究，积极解决相关问题，加强对实习学生社会适应性、职业竞争力和爱岗敬业精神的教育培养。
3. 按计划开展专业实践，边工作边思考，及时完成本手册。
4. 人事处将严格按照《学院教师企业实践锻炼管理办法》采用过程抽查、查阅资料、评分定等的方式进行考核。
5. 每一期实践天数原则上寒假不少于20天、暑假不少于30天，每天工作时长不少于6小时（不含午休时间）。
(新)高校教师下企实践手册
企业实践手册所在分院：姓名：企业名称：起止时间：组织人事处制说明一、专业教师企业实践的目的1. 体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。
2. 了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解企业对人才的能力知识需求；了解职业道德要求；了解岗位工作规范。
3. 收集与专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革提出建议。
二、实践内容1. 计划准备。
事先选择好问题和项目，明确工作目的，做好计划。
2. 实践体验。
顶岗工作、项目工作、研发工作、管理工作。
3. 调查研究。
了解企业、行业全局，做整体化的职业分析，寻找典型工作任务。
4. 深入思考。
教学项目开发；教学方法改革；教学设计；第二课堂建设；组织兴趣小组；管理顶岗实习；实训室改造；为企业服务；德育渗透等等。
5. 意见建议。
对教研室、专业、分院、学院教学改革与管理工作提出意见和建议。
三、实践要求1. 结合学院专业发展和个人专业化发展的需要，带着项目和教学改革的问题下企业实践。
通过积极参与合作研发、技术服务、企业管理等方面工作，努力了解和把握企业营运的过程和关键性环节，实现预期目标，并将成果应用于教学改革，帮助企业解决问题和服务于社会经济发展。
2. 在强化学校与社会及产业界联系的基础上，主动调查研究，积极解决相关问题，加强对顶岗学生社会适应性、职业竞争力和爱岗敬业精神的教育培养。
3. 按计划开展专业实践，边工作边思考，及时完成本手册。
4. 考核将采用面试考核与答辩的形式，分院组织考核、成果汇报、成果展示。
考核结果将纳入当年度工作考核。
高校教师下企业实践手册
企业实践手册所在分院：姓名：企业名称：起止时间：组织人事处制说明一、专业教师企业实践的目的1. 体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。
2. 了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解企业对人才的能力知识需求；了解职业道德要求；了解岗位工作规范。
3. 收集与专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革提出建议。
二、实践内容1. 计划准备。
事先选择好问题和项目，明确工作目的，做好计划。
2. 实践体验。
顶岗工作、项目工作、研发工作、管理工作。
3. 调查研究。
了解企业、行业全局，做整体化的职业分析，寻找典型工作任务。
4. 深入思考。
教学项目开发；教学方法改革；教学设计；第二课堂建设；组织兴趣小组；管理顶岗实习；实训室改造；为企业服务；德育渗透等等。
5. 意见建议。
对教研室、专业、分院、学院教学改革与管理工作提出意见和建议。
三、实践要求1. 结合学院专业发展和个人专业化发展的需要，带着项目和教学改革的问题下企业实践。
通过积极参与合作研发、技术服务、企业管理等方面工作，努力了解和把握企业营运的过程和关键性环节，实现预期目标，并将成果应用于教学改革，帮助企业解决问题和服务于社会经济发展。
2. 在强化学校与社会及产业界联系的基础上，主动调查研究，积极解决相关问题，加强对顶岗学生社会适应性、职业竞争力和爱岗敬业精神的教育培养。
3. 按计划开展专业实践，边工作边思考，及时完成本手册。
4. 考核将采用面试考核与答辩的形式，分院组织考核、成果汇报、成果展示。
考核结果将纳入当年度工作考核。
教师企业锻炼_工作计划
一、背景与目的随着我国职业教育改革的不断深入，加强教师队伍建设，提高教师实践教学能力，已成为提升职业教育质量的关键。
为贯彻落实教育部关于教师队伍建设的相关要求，结合我院实际情况，特制定本工作计划。
通过组织教师下企业锻炼，旨在提高教师的专业素养和实践能力，促进产教融合，培养双师型教师，更好地服务地方经济社会发展。
二、锻炼对象与时间锻炼对象：全院各专业教师，共计50名。
锻炼时间： 2024年7月至8月，共计两个月。
三、锻炼内容与安排1. 锻炼内容：（1）了解企业生产经营状况，掌握行业发展趋势。
（2）学习企业先进技术和管理经验。
（3）参与企业实际项目，提升实践操作能力。
（4）与企业技术人员交流，探讨校企合作新模式。
2. 锻炼安排：（1）前期准备：组织教师进行企业调研，确定锻炼企业、岗位及锻炼计划。
（2）中期实施：教师按计划进入企业，参与实际项目，学习企业技术和管理经验。
（3）后期总结：教师撰写锻炼总结报告，分享锻炼心得，总结经验教训。
四、锻炼要求1. 组织管理：（1）成立教师企业锻炼工作领导小组，负责统筹协调、监督管理。
（2）各系部积极配合，做好教师锻炼的组织工作。
2. 教师要求：（1）严格遵守企业规章制度，服从企业安排。
（2）认真学习，积极实践，不断提升自身能力。
（3）注重总结，撰写锻炼心得，分享经验。
3. 实施措施：（1）加强宣传，提高教师对企业锻炼的认识。
（2）提供必要的工作条件和生活保障。
（3）定期组织教师交流，分享锻炼心得。
五、预期成果通过本计划实施，预期达到以下成果：（1）提高教师的专业素养和实践能力，培养一批双师型教师。
（2）加强校企合作，推动产教融合。
（3）提升我院职业教育质量，服务地方经济社会发展。
六、总结本计划旨在通过组织教师下企业锻炼，提高教师实践能力，促进产教融合，为我国职业教育发展贡献力量。
我们将认真组织实施，确保计划取得预期成果。
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教师下企业实践锻炼工作手册
教师姓名：
教研室：
企业名称：
起止时间：
2011-7-2制
说明
一、专业教师下企业实践锻炼的目的和任务
1、获得实践经验，提高专业技能和实践教学能力。
同时进行专业调研，了解行业、企业发展趋势、岗位任职要求和技能标准，与企业共同进行课程开发、编写实训教材等工作。
2、向有丰富实践经验的技术人员和能工巧匠学习，提高科研开发、技术革新的能力，积极参与合作研发、技术服务、企业管理等方面工作。
3、管理、指导学生顶岗实习，加强学院与企业的沟通与联系，做校企合作的纽带和桥梁。
二、专业教师下企业实践锻炼的形式
1、专业教师下企业实践锻炼可以选择以下其中一种形式：
（1）兼职实践锻炼；
（2）脱产顶岗实习或挂职锻炼；
（3）专职带领、指导学生顶岗实习；
（4）具有中级及以上职称的教师，可以通过课题研究、产品研发、技术指导或咨询服务等方式参加实践锻炼，但此期间下企业时间累计须达到30天；
三、专业教师下企业实践锻炼的要求
（1）时间主要集中于寒暑假，接受实践锻炼的单位原则上应是本系校外实习基地。
（2）申请参加下企业实践锻炼的教师须按要求填写《湖北水利水电职业技术学院教师进修培训（实践锻炼）审批表（附件1），同时提交教师下企业实践锻炼协议书（附件2），经系部同意，上报学院人事处审批后方可实施。
（3）教师到企业兼职担任技术指导、咨询服务等方式参加实践锻炼，在本人提出申请并提供证明材料基础上，经系部核实的，可视作参加实践锻炼。
（4）下企业实践锻炼的教师须结合学院专业发展和个人专业化发展的需要，围绕为企业服务、教学项目开发、教学方法改革、教学设计、学生顶岗实习管理、专业实训室改造、毕业生跟踪回访等方面，事先准备好问题和项目，明确工作目的，做好计划，带着项目和教学改革的问题下企业锻炼。
通过积极参与合作研发、技术服务、企业管理等方面工作，努力了解和把握企业营运的过程和关键性环节，实现预期目标，并将成果应用于专业人才培养模式改革，帮助企业解决问题和服务于社会经济发展。
（5）下企业实践锻炼结束前填写好本手册，由企业填写考核意见，连同实践成果一起，由企业盖章后交系办存档。
（6）系部将组织教师下企业实践锻炼情况考核、成果汇报和成果展示，并将考核结果上报院人事处。
专业教师下企业实践锻炼期间的待遇与管理详见学院文件《湖北水利水电职业技术学院教师下企业实践锻炼管理办法（试行）》
附：实践锻炼成果及证明
附件1
《湖北水利水电职业技术学院教师进修培训（实践锻炼）审批表
附件2 教师下企业实践锻炼协议书
甲方：湖北水利水电职业技术学院商贸管理系
乙方（实践锻炼单位）：
丙方（教师）：
为加强师资队伍建设，规范教师下企业实践锻炼工作，经双方协商，就甲方教师（丙方）赴实践锻炼单位（乙方）参加下企业实践锻炼有关事宜，签订本协议。
一、实践锻炼目的与任务（请教师根据实际情况填写）
1、
2、
3、
二、对实践锻炼教师的基本要求
1、严格遵守乙方的规章制度，注意个人修养和礼仪，视自己为乙方的员工，无故不得旷工、迟到或早退，在企事业单位中树立我方教师的良好形象。
2、尽快熟悉乙方环境，牢记安全规程。
3、深入生产一线，主动参与现场技术问题研讨，努力学习专业知识和技能，为教学积累和丰富实践经验。
4、尽可能为乙方提供技术、管理方面的咨询与服务，与乙方共同进行技术研发和项目研究。
三、实践锻炼单位（乙方）职责
1、视实践锻炼教师为本单位职工，严格按乙方的规章制度进行管理。
2、尽量安排实践锻炼教师直接参与乙方的生产实践。
3、提供必要的劳动保护条件。
精品文档
四、实践锻炼内容
1、时间与工作地点。
2、工作岗位。
3、工作内容。
本协议书一式四份，甲乙丙三方各执一份，学院人事处留存一份。
甲方代表签字：乙方（实践锻练单位）代表签字：（盖章）（盖章）
年月日年月日
丙方（教师）签字：
年月日
精品文档。