苏教版科学六年级上册 第五单元复习题

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 苏教版科学六年级上册第五单元复习题课题六（上）第五单元复习题命题人
◆ 导学 1、知道假设的含义，能有依据地提出假设。

2、了解假设在科学探究中的作用。

3、意识到假设需要验证。

4、知道什么是模拟实验，什么是对比实验。

5、能设计一些简单的对比实验。

◆ 探究一、填空题 1、（）总是驱使我们不停地提出题目，找出答案。

2、（）是根据已有经验先对答案做出的猜想。

3、（）提出了大陆漂移说。

4、（）是制造条件，收集事物变化证据的方法。

它主要有两种类型一是（）；二是（）。

5、假设一般用（）来表达。

二、判定题 1、一种探究方法能解决所有题目。

（） 2、假设不需要证据来验证，所有的假设都正确的。

（） 3、很多重要的结论都是从提出假设开始的。

（） 4、搜集证据是一个轻易的过程。

（） 5、同一个假设可以被多次验证。

（） 6、做科学实验，要学会控制变量。

（）◆ 拓展三、问答题 1、做科学实验时，应留意什么？
1 / 6
2、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？
3、提出一个有着恐龙灭尽原因的假设
4、模拟月球环形山形成实验当中有哪些对比因素答：
石子的大小、扔的高度、扔的方向等等。

5、从前人们有三山六水一分田的说法，结合地球的表面的知识，你能解释这句话的意思吗？
6、当地震发生时，你怎么保护自己？
7、请你设计烛炬变化的实验。

8、请你设计环行山的形成的模拟实验。

9、做科学实验时，应留意什么？ 10、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？ 11、请你设计火山喷发的模拟实验？答：材料：
铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。

◆ 解析一、填空题 1、（好奇心）2、（假设）3、（魏格纳）
4、（实验）、（模拟实验）、（对比实验）。

5、（假如那么）二、判定题 1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）
6、（）◆ 拓展三、问答题 1、答：
做科学的实验，要学会控制。

一要留意每次都在公平的或均等条件下进行；二要留意每次只能选择一个变化的因素；三要留意确定变化时需要观察的项目。

2、答：
我做过的模拟实验有：
雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 对比实验有：
种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等 3、答：
多数科学家以为，恐龙生活的时期地球上天气热和。

后来，大约 6500万年以前，地球上的天气忽然发生急剧变化，气温变得很低，热血的恐龙承受不了严冷的天气，而它们又不能像其他体积小的冷血动物那样，寻找一个合适的洞（被和谐）冬眠，所以全被冻死了。

也有人以为，可能那时天空中有一颗巨大的流星陨落到地球上，引发了一场熊熊大火，大火使地球骤然升温，恐龙因不能很快排汗以降低体温，所以灭尽了。

还有一种观点以为，是哺乳动物偷吃了恐龙的蛋，使得它逐渐灭尽了。

还有人以为，恐龙生长后期，出现了一种有毒的植物，恐龙正是吃了这种有毒的植物而灭尽的。

4、答：
石子的大小、扔的高度、扔的方向等等。

5、答：
三山六水一分田指的是地球的表面大部分是海洋占 60%，陆地占40%，而陆地上三分是高山、沙漠，不适合人居住；只有一分土地供人们居住生活。

3 / 6
6、答：
在地震来临时，假如在家中，可以躲在厨房和厕所里；假如在学校，要尽快跑到操场等空旷的地方；假如在教室，尽量躲在课桌、讲台下。

7、答：
材料：
烛炬、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。

步骤：
（1）取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。

（2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。

（3）将一只白瓷的燃烧皿盖在烛炬火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。

现象：
感燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊（像雾）；白瓷燃烧皿底部有黑的。

结论：
烛炬燃烧后天生一种新的物质。

8、答：
材料：
盘子、细沙、石子等。

步骤：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （1）在一个盘子里展上约 3 厘米厚的细纱。

（2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。

（3）再从同一高度丢下大小不同的石子。

现象：
坑面积比石块的大。

结论：
石块扔下的高度［力度］与坑面积的大小都有关系。

9、答：
做科学的实验，要学会控制。

一要留意每次都在公平的或均等条件下进行；二要留意每次只能选择一个变化的因素；三要留意确定变化时需要观察的项目。

10、答：
我做过的模拟实验有：
雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等。

对比实验有：
种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等。

11、步骤：
（1）在铁盒子里放一些土豆，做成山的外形，并在土豆泥中间挖一个小洞。

（2）往洞里倒进一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞
5 / 6
口。

（3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。

现象：
番茄酱向外溢出。

结论：
这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。

反馈。