一年级数学快乐闯关18
一年级数学 第18课 自我挑战内容
一年级数学第18课时《比较数的大小》
自我挑战内容
同学们，你们学得怎么样啊？挑战一下自己吧,看看你能收获几颗星！
第一关：基础题。
（☆）
在里填上“>”或“<”。
68 78 70 69 89 98
61 56 45 47 100 99
第二关：综合题。
（☆☆）
1.按要求分一分
小于50的数大于50的数
上面的数中，十位上的是7的两位数有（）。
上面的数中，十位上的数比个位上的数多5的两位数是（）。
2.在□里填上合适的数
83< <30 >68>
第三关：拓展题。
（☆☆☆）
1.用数字卡片1、5、7中的两张可以组成许多不同的两位数，其中最大的是（），最小的是（）。
2.□5>63>□4，左边的□里最小填（），右边的□里最大填（）。
一年级数学闯关
一年级数学闯关下面我们将进行一场精彩的一年级数学闯关比赛，快来挑战吧！第一关：数的认知在数的世界里，我们学会了认识数字和进行简单的计数。
现在，我们将进行一些有趣的问题，来锻炼我们对数字的认知能力。
问题一：将下面的数字按照从小到大的顺序排列：5、2、7、4、3。
答案：2、3、4、5、7。
问题二：用数字填空，使等式成立：7 + 5 = __ + 3。
答案：9。
问题三：将下面的数字按照从大到小的顺序排列：9、1、8、4、6。
答案：9、8、6、4、1。
第二关：简单的加减法在上一关中，我们已经认识了数字，并学会了进行简单的排列。
现在，我们将进行简单的加法和减法运算，加深对数学运算的理解和掌握。
问题一：计算并写出答案：5 + 3 - 2 = __。
答案：6。
问题二：计算并写出答案：8 - 4 + 6 = __。
答案：10。
问题三：计算并写出答案：9 + 2 - 7 = __。
答案：4。
第三关：简单的数列在上两关中，我们已经熟悉了数字和进行简单的加减法。
现在，我们将学习数列，进一步锻炼我们的计算和观察能力。
问题一：写下数列的规律：1、3、5、7、__。
答案：9。
数列中每个数字都比前一个数字大2。
问题二：写下数列的规律：2、4、6、8、__。
答案：10。
数列中每个数字都比前一个数字大2。
问题三：写下数列的规律：10、8、6、4、__。
答案：2。
数列中每个数字都比前一个数字小2。
第四关：简单的分组在前面的关卡中，我们已经学会了认识数字、进行加减法运算以及观察数列。
现在，我们将进行简单的分组，锻炼我们的分类和组织能力。
问题一：将下面的数字分成两组，一组是奇数，一组是偶数：1、4、7、8、9。
答案：奇数组：1、7、9；偶数组：4、8。
问题二：将下面的数字分成两组，一组是大于5的数，一组是小于等于5的数：2、6、8、9、3。
答案：大于5的数组：6、8、9；小于等于5的数组：2、3。
问题三：将下面的数字分成两组，一组是10的倍数，一组不是10的倍数：20、17、30、15、14。
一年级数学闯关卡设计
一年级数学闯关卡设计师：夕阳西下，芳芳跟着奶奶依依不舍地离开了奶奶家，小朋友们跟着他们也一起学会了很多的新知识。
现在，芳芳的妈妈还想考考我们小朋友知识学得怎么样呢。
小朋友们，我们来接受挑战吧。
第一关：各显神通1.师：学了一节课，有些同学已经有点急不可耐地要展示自己的本领了，那就请同学们拿出自己的学具，在小组中进行一个活动吧！（老师可以示范一组）用你的学具摆一摆，考一考你的同学，我们可要进行小组间的评比，看哪个小组活动得最好哦！师：刚才小朋友摆出了很多连加连减的算式，怎么样在纸上画出连加和连减的过程呢？老师示范：连加几个部分加起来，我们可以分开画，连减需要减去几个部分，我们可以用圈去和划去的方法。
2.师：明白这个意思了吗？我们一起来试一试吧。
打开书本72页，完成做一做。
反馈：为什么要4+3+2=9？它表示的是什么意思？4、3、2、9各表示的是什么意思？（10-3-5=2同前）设计意图：一年级学生非常爱动，你光让他听，他还真坐不住。
因此，安排了动手摆小棒的环节。
让学生在合作中摆出小棒，教师可以同时考查学生对连加、连减这一知识掌握得如何。
3. 师：请小朋友想一想，生活中有没有能用连加连减来计算的例子？生1：家里原来有3只苹果，妈妈先买来了2只，又买来了4只，现在一共有几只？可以用3 + 2 + 4 = 10 来计算。
生2：我原来有9本书，送给弟弟3本，又送给妹妹4本，还剩多少本？可以用9 - 3 - 4 = 2来计算。
设计意图：让学生自己举例，一方面是想将数学与身边的生活实际紧密相连，进而体验连加连减的含义，另一方面使学生感受到生活中处处有数学，提高学习数学的兴趣。
第二关：火眼金睛（1）多媒体演示开始时的一组题。
师：今天我们又掌握了两种本领，仔细观察上课时我们做过的这组题，你发现了什么秘密？（2）口算连加连减。
师：是的，我们发现原来这两个算式都能拼成连加、连减的算式，而且计算顺序也相同，那下面这些口算题，你能很快算出来吗？2+2+2= 9-2-3= 10-4-1= 3+2+4=8-1-5= 4+3+1= 5+1+3= 10-2-5=第三关：精打细算师：学校打算组织一次秋游，可以带一些干粮。
一年级数学乐考方案
一年级数学乐考方案
一年级数学乐考方案
乐考目的：
本文介绍了一年级数学乐考方案，旨在通过“快乐闯关；
我能行”主题，结合知识考查与班级文化建设、养成教育、学
科综合实践活动和社会实践等方面，激发学生参与各种活动的积极性。
乐考特点：
本方案的特点在于，知识考查与班级文化建设、养成教育、学科综合实践活动和社会实践相结合，对平时的教学、活动进行了有效补充，让乐考变得更加高效。
乐考主题：
本次乐考主题为《快乐闯关我能行》。
乐考项目：
本次乐考分为六个板块，包括脱XXX、巧手大比拼、勤
思魔术师、最强大脑王、我和算式说句悄悄话等。
参与人员：
本次乐考由一年级老师及所有学生参与。
实施方案：
一）脱口新星秀
本项活动要求学生拨10道3笔计算，每做对一道题可得
一颗星。
二）巧手大比拼
本项活动要求学生根据规律画图，每画对一个可得一颗星。
三）勤思魔术师
本项活动要求学生拼七巧板，拼出得八颗星；说出理由得一颗星；创意一颗星。
四）最强大脑王
本项活动要求学生拨10道5笔计算，每做对一道题可得一颗星。
五）我和算式说句悄悄话
本项活动要求学生看算式结合具体情境说说每个数字的意义，能结合情境说出每个数字的意义可得5颗星；能看着算式流畅地说一个故事可得5颗星。
一年级下册数学习题课件重点题目闯关人教版(共10张PPT)
13 － 5 8 只
站后，有9人上车了，还剩下多少人没上车？ ＝ ( )
5．公交站有15人在等车，其中有6名儿童，公交车到站后，有9人上车了，还剩下多少人没上车？ 15 － 9 6 人
(1) 和 一共有多少片？
(1)竹林的左边有6只，竹林的右边有几只？
13 － 6 7 片
(2)公鸡比母鸡少多少只？
＝ () ＝ ()
11 － 5 ＝ 6 ( 只 )
8．丽丽收集了6片 和13片 。 (1) 和 一共有多少片？
13 ＋ 6 ＝ 19 (片 )
(2) 比 多多少片？
13 － 6 ＝ 7 ( 片 )
9.
(1)昨天比今天多下了几个蛋？
12 － 8 ＝ 4 ( 个 )
(2)公鸡比母鸡少多少只？
13 － 5 ＝ 8 ( 只 )
3．下面每组算式的得数相同，请你在□里填上合适的数。
11 － 5 6 只
11 － 5 6 只
＝ ()
(2) 比 多多少片？
8 ＋ 6 ＝ 14 ( 颗 ) 14 － 5 ＝ 9 ( 颗 )
7．一共有11只熊猫在竹林里玩。 (1)竹林的左边有6只，竹林的右边有几只？
11 － 6 ＝ 5 ( 只 )
(2)手里有竹子的熊猫有5只，没有竹子的熊猫有几只？
公交站有15人在等车其中有6名儿童公交车到站后有9人上车了还剩下多少人没上车
重点题目闯关
1．算一算。
13－4＝ 9 12－8＝ 4 15－9＝ 6 11－2＋7＝ 16
12－7＝ 515－6＝ 11－9 4＝ 18－78＝ 13－3 7＝ 9＋66－8＝
7
2．在□里填上合适的数。 12－5＝□1 ＋6 17－7＝□14 －4 □7 －7＝□6 －6 □4 ＋5＝16－7 18－□9 ＝3＋6 14－□2 ＝18－□6
一年级数学趣味闯关练习题
一年级数学趣味闯关练习题欢迎小朋友们来参加一年级数学趣味闯关练习题！本次练习题共包含五个关卡，每个关卡都有不同的数学题目等待着你们解答。
通过闯关，不仅能够提高你们的数学运算能力，还能够增加对数学的兴趣，让数学变得更加有趣！第一关：加减法好帮手1. 5 + 3 = ?2. 9 - 4 = ?3. 2 + 6 = ?4. 7 - 2 = ?5. 10 + 1 = ?第二关：形状大考验观察下面的图形，选择正确的图形名称填入括号内。
1. 三角形的数量是 ( )。
2. 方形的数量是 ( )。
3. 圆形的数量是 ( )。
4. 长方形的数量是 ( )。
第三关：数字之谜找出下面数列中的规律，填入正确的数字。
1. 2, 4, 6, 8, ( )。
2. 3, 6, 9, 12, ( )。
3. 10, 8, 6, 4, ( )。
第四关：时间大挑战根据提示，填写正确的时间。
1. 上学时间：( )点。
2. 午饭时间：( )点。
3. 放学时间：( )点。
第五关：数字拼图将下面的数字拼图填写完整，每行每列的数字都不能重复。
| 1 | 2 | 3 |----|---|---|---|A | | | |----|---|---|---|B | | | |----|---|---|---|C | | | |恭喜你们完成了一年级数学趣味闯关练习题！通过这些题目的练习，相信你们对数学的理解和运算能力都有所提高。
希望你们能够在未来的学习中保持对数学的兴趣，并且继续努力成为优秀的数学小能手！加油！。
2024年 期末小学一二年级期末闯关活动方案(仅供参考)
小学2023—2024学年第二学期
“趣味闯关阳光乐考”活动方案
一、活动目标：
为进一步丰富一、二年级学生的校园文化生活，落实双减政策，结合教育部门期末评价的精神与要求，以多元智能评价为依托，围绕一、二年级开设的语文、数学、音乐、美术、体育等学科课程，各校探索了更有效，更有趣，更好玩的期末闯关评价方式。
通过丰富有趣的闯关游戏，不仅能反映出学生的学业水平，又能促进学生后期的学习，更重要的是激发了学生的学习兴趣，让学生爱上学习。
本次期末闯关活动围绕“舒展的四肢，自由的心灵，优雅的言行，丰富的情感，灵动的才思，独立的精神”这一学生培养目标，以“趣味闯关阳光乐考”为活动主题，为一、二年级学生搭建一个展现自我、体验成长的快乐舞台。
二、闯关活动时间：2024年6月18-25日
三、闯关活动项目：
一年级
二年级
四、道具准备（根据各科闯关内容准备相关材料和器材）
五、活动要求：
（一）各校确定活动地点，布置黑板报、气球、多媒体等装饰，营造寓考于乐氛围。
（二）各校成立考评小组、制定闯关考核细则和方案，各学科闯关项目和内容，中心校提供大致思路，学校根据实际情况可以进行修订和完善，一定细化活动流程，确保安全顺畅高效。
（三）各班要有辅助老师协助进行，及时发现和制止不安全和不文明的情况发生。
（四）建议各校准备奖品，为闯关优胜者颁奖。
（五）活动结束后，对学生的各科成绩给予等级鉴定，以书信或通知书方式反馈给家长。
（六）把活动开展全过程制成美篇，发到业务群。
一年级数学闯关练习题
一年级数学闯关练习题题一：小明有3个苹果，小红比小明多1个苹果，小兰比小红多2个苹果，请问小兰一共有几个苹果？解答：小兰比小红多2个苹果，而小红比小明多1个苹果，所以小兰比小明多几个苹果就是小红和小兰多几个苹果的和。
即2 + 1 = 3。
所以小兰一共有3个苹果。
题二：一个大花园里有10棵树，其中一半是桃树，另一半是杏树，那么大花园里有几棵桃树？解答：一半的含义是将整体分成两等份，所以大花园里的桃树数量等于总树木数量的一半。
因为大花园里有10棵树，所以桃树的数量是10 ÷ 2 = 5。
所以大花园里有5棵桃树。
题三：小华买了5本绘本，小明买了2本绘本，那么小华比小明多几本绘本？解答：小华比小明多几本绘本就是小华的绘本数量减去小明的绘本数量。
即5 - 2 = 3。
所以小华比小明多3本绘本。
题四：小明有8块糖，他给了小华3块，请问小明还剩几块糖？解答：小明还剩几块糖就是小明的糖的数量减去给小华的糖的数量。
即8 - 3 = 5。
所以小明还剩5块糖。
题五：小兔子从山上往下跳，第一次跳下来的时候跳了3个台阶，接下来每次都比上一次多2个台阶，小兔子一共跳了几个台阶？解答：小兔子每次跳的台阶数是一个等差数列，从3开始，公差是2。
假设小兔子跳了n次，那么小兔子跳台阶的总数就是这个等差数列的前n项和。
根据等差数列求和的公式，前n项和等于(n/2)(首项+末项)。
首项是3，末项是3 + (n - 1) × 2 = 3 + 2n - 2 = 2n + 1。
所以总的台阶数就是(n/2)(3 + 2n + 1)。
因为题目没有给出具体的跳跃次数，所以无法确定具体的总台阶数。
但是根据上述公式，可以根据给定的次数n计算出小兔子跳的总台阶数。
这些是一年级数学闯关练习题，希望能帮助到你！。
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快乐闯关（十八）
班级姓名
1、桌子上有三盘梨，请根据小猫和小狗说的话，猜一猜哪一盘梨最多？哪一盘
梨最少？
2、明明、亮亮和刚刚三个好朋友的爸爸，一位是工人，一位是医生，一位是解放军战士。
请你根据下面三句话，猜一猜他们的爸爸各是谁？
（1）明明的爸爸不是工人；
（2）亮亮的爸爸不是医生；
（3）明明的爸爸和亮亮的爸爸正在听一位当解放军的爸爸讲战斗故事。
3、三个小朋友比大小，根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大？谁最小？（1）军军比明明大2岁；
（2）军军比强强小3岁。
4、狐狸说：“我把50只桃子分给10只可怜的猴子，不是平均分的，每只猴子得到的桃子数都与别人的不同。
”你认为狐狸说的是真话还是谎话？为什么？
5、树上有12只小鸟，第一次飞走2只，第二次飞走3只，一共飞走了几只？
6、小明今年7岁，小明妈妈30岁，小明爸爸35岁，小明爸爸比小明大多少岁？
7、妈妈买了25个苹果，第一天全家吃10个，第二天全家又吃了11个，两天一共吃了多少个？。