海南中学教师招聘考试教育理论解答题集锦三

1、教育的生态功能的作用是什么？

【参考答案】
现代社会教育的生态功能是教育对生态环境的保护所起的作用。随着现代文
明的兴起，人类逐渐成了大自然的主人，但同时自然资源的渐趋衰竭和生态环境
的明显退化也成为困扰人类的全球性问题。保护环境，注重可持续发展，已成为
当今社会发展的重要主题。教育在保护生态环境、促进可持续发展方面起着重要
作用，具体表现在：
一是通过环境教育提高人们保护自然环境的意识和责任；
二是通过发展创造科学技术，有效地解决生态问题，提高人类保护生态环境
和持续性发展的能力。正因为现代社会教育具有重要的生态功能，所以重视和普
及环境教育，并在学校中实施环境教育已成为许多国家的共识。
2、教育有哪些文化功能？
【参考答案】
(1)教育具有传递与传播文化的功能。
(2)教育具有创造、更新文化的功能。具体表现为：教育为社会文化的不断
更新和发展，提供大量的、具有创造活力的人才；现代教育与文化创造紧密结合，
成为促使文化变革发展的一个重要方面军。
(3)教育具有普及文化、提高人的文化水平的功能。首先表现为扫除文盲；
其次表现为使原来少数人所掌握的知识、技能，被更多的人或全民所掌握；还表
现在改变人们的生活方式等方面。
(4)教育具有整合世界先进文化的功能。
3、教育具有哪些经济功能？
【参考答案】
教育的经济功能在现代社会得以加强。现代物质生产的发展，尤其是现代的
发展与变革又强烈地反作用于现代物质生产的进一步发展，这是一种良性循环。
关于教育的经济功能，主要应立足于现代教育对现代经济发展所发挥的作用进行
分析。
(1)教育促进经济增长的功能
教育担负着培养劳动力的任务，是社会再生产的必要条件，也是经济增长的
必要条件。社会再生产主要依靠劳动力再生产而实现。劳动力再生产的最基本的
因素是教育和训练。教育与社会再生产的关系主要体现在通过教育培养、训练生
产所需要的熟练劳动者和各级各类专业人才上。教育正是通过向各种生产部门输
送经过培训的更加熟练的劳动力和专门人才以促进经济发展，实现经济的增长。

(2)教育促进科技发展的功能

科技革命深刻影响着社会，同时也将继续深刻地影响着未来社会。从“科技
是第一生产力”观点来看，现代科学技术的迅猛发展首先促进现代经济的迅猛发
展，同时也有力地促进现代社会各种领域和各种层面的变化。科技革命缘何如此
持续推进？显然，这依赖于教育的贡献。
首先，教育是科学知识再生产的手段。教育再生产劳动力与再生产科学知识
相一致。科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产
力转变为人能掌握它并应用于生产中去，即转化为现实的生产力，必须依靠教育。
教育以极为简约的方式同时也以极为广泛的形式传递人类已有的科学知识。高效
能地扩大科学知识的再生产，从而提高劳动生产效率、促进生产力的发展。
其次，教育是促进科技与发展的重要手段。现代科技革命和科技发展与现代
教育革命和教育发展是相互促进的。不只是有科技革命才有教育革命，而同时是
有教育革命才有科技革命。
4、教育的个体社会化功能表现在哪些方面？
【参考答案】
教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育能促进个体社会化，所谓社
会化，其“基本涵义是指人接受社会文化的过程，更具体地说是指自然人或生物
人的成长为社会人的过程”。教育的个体发展功能，首先表现促进个体社会化的
功能。这种功能主要表现为以下三个方面。
(1)教育促进个体观念的社会化
个体观念是指个体对于社会事物的看法和个体在社会活动中形成的思想。个
体的观念也是其思维活动的结果。个体观念的形成受到社会文化前景和现实的社
会实践活动的制约。个体从“自然人”成长为“社会人”的过程乃是接受社会文
化的过程。而接受社会文化的过程，从某种角度看，正是个体内化社会观念的过
程，即是人的观念的社会化过程。在人的观念社会化的过程中，教育起着十分重
要的作用。若对教育作广义的理解，可以这样认为，人的观念的形成一刻也离不
开教育。即使对于任一具体的个体，其在社会化过程中可能会形成不同的观念，
但这种不同的观念也是不同教育的结果。没有教育的参与，人的观念的形成便不
可思议。
我们所期望于教育的，就是在个体观念的社会化过程中，能有计划、有目的
地按照一定社会的要求帮助人们形成社会所需要的观念。教育促进个体观念的社
会化特别表现为促进个体政治观念的社会化和道德观念的社会化。
(2)教育促进个体智力与能力社会化

个体智力的发展离不开教育，这一点早已成为教育学的共识。教育学关于人

的智力发展的研究也揭示出教育所具有的社会性、历史性特征。
(3)教育促进个体职业、身份的社会化
社会职业分工是社会发展的必然要求，也是社会发展的重要标志。进入近现
代社会以来，社会分工的发展与科技教育的发展紧密相联。科技推动社会生产变
革客观上要求教育的变革。现代教育在很大程度上担负着促进人的职业社会化的
使命。在现代社会中，个体谋求某种社会职业通常是以接受相关的教育和训练为
前提的，教育是促进人的职业社会化的手段。
教育也是促进个体的身份社会化的重要手段。个体的身份是指个体在整个社
会结构中的地位。身份社会化与职业社会化有相联系的一面。人所从事的职业与
人在社会中所处的地位(即人的身份)往往相一致。在这种意义上，个体的身份社
会化也是以接受相关的教育与训练为前提的。个体的身份社会化与职业社会化也
有相区别的一面，个体在社会结构中所处的地位或所具有的身份与从事的职业并
非是统一的。身份是一种更具广泛性的概念。在现代社会中，个体的非职业性的
身份与地位也是与其所具备的教育素养分不开的。任何社会身份都程度不同地蕴
含着对教育的需求，教育对促进个体身份的社会化起着至关重要的作用。
5、教育在人口发展中有何功能？
【参考答案】
教育的文化功能是教育社会功能的另一表现。教育作为社会文化的一个重要
组成部分，必然受到社会文化的制约。社会文化构成教育生长的土壤和条件，教
育惟有适应社会文化环境方能生存与发展。然而，教育在受制于社会文化的同时，
又反作用于社会文化。教育具有传承文化、创新文化及融合文化等功能。
(1)教育对社会文化的传承功能
人类文化的传承固然可以物或物化的观念形态存在，但更多地是以人的心
理、行为方式存在。无论是何种文化的传承，都需要以人对文化的理解为中介。
人对文化的理解则需要依赖于教育。教育自它产生之日起就是作为传承文化的重
要手段。文化是教育的内容，教育是传递文化的工具。社会通过教育将人类的文
化遗产一代一代地传下去，文化藉助于教育得以延续和发展。
(2)教育对社会文化的创新功能
社会文化总是处于不断发展的过程中，要发展就意味着要有创新。没有文化
的创新自然也无真实意义上的文化发展。而文化之创新则需要通过教育而实现。
一方面，教育对传统文化的传承总是着眼于古为今用，传承文化的过程也是文化
更新的过程；另一方面现代社会的急剧变革，现代科技的迅猛发展，必然要求教

育突破原有的文化范成，实现对文化的创造、拓展与教育在传承文化的同时，还

有融合不同文化的作用。