初三物理电学教案

初三物理电学教案

【篇一：2010届中考物理电学教案】

电学

一、电流和电路知识网络

二、考点分析

考查重点和热点：(1)两种电荷及电荷间的相互作用。(2)串、并联电

路的连接、识别和作电路图。(3)电流及其测量，正确使用电流表。(4)探究串、并联电路中电流规律，以及这些规律的应用。(5)家庭电

路的组成，安全用电常识。

三、经典题解

【例1】下列说法中，正确的是( )。

a．用绸子摩擦过的玻璃棒带负电

b．在金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反

c．带负电的橡胶棒靠近通草球时，能将其吸引来，则这通草球一定

带正电

d．接有电源的电路中一定有电流流过

解析：本题主要考查电荷的概念、两种电荷问的相互作用和电流的

方向，以及电路中有持续电流的条件等。大家知道，与绸子摩擦过

的玻璃棒带正电，故选项a 是错误的。根据电流方向的规定，可知

选项b是正确的。两物体靠近时相互吸引，存存两种可能：(1)两物

体分别带异种电荷；(2)两物体一个带电，另一个不

带电。只有在两物体相斥时，两物体同时带电，且带同种电荷。所

以选项c是错误的。电路中具有持续电流的条件是，电路中要有电

源且电路必须是闭合的，所以选项d也是错误的。故本题答案为选

项b。启迪：本题是知识性较强的选择题，解题时必须用相关知识

与选项一一对

照，“去伪存真”，把正确选项选为答案。

【例2】如图所示，(1)如果只闭合开关s1、s2时，灯泡l1、l 2是

怎样连接

的?(2)如果只闭合s3，l1、l 2又是怎样连接的? (3)如果只闭合s2、s3，l2

还会亮吗?

解析：此题考查识别电路的能力。解这类题一般用电流法：从电源

正极出发，沿接线寻找电路的通路，回到电源负极。

(1)当闭合开关s1、slv;sub2时，电流从电源正极出发，首先到达

b点分成两条支路，一条支路电流经s1 、l2到c点，另一条支路经

l1 到c点。

两股电流从b点分开到c点汇合，最后合在一起经s2流至a 点，

回到电源负极，所以这两条支路中的l1和l2是并联。

(2)当只闭合开关s3时，电流从电源正极出发至b 点，流经l1、l2

和s3后，从a 点回到电源负极，流经两灯泡的是同一股电流，所示

l1、l2是串联。

(3)当s2、s3同时闭合时，情况发生了变化，电流从b点经l1可以

通过s2直接到a 点，回到电源负极，不必再经l2和s3，也就是说

s2闭合以后，l2被短路了,短路时l2上无电流流过，所以l2不会亮。启迪：(1)识别电路串联还是并联的方法很多，本例解用电

流法，这是常用的方法。(2)分析电路应考虑电路的三种状

态，注意短路问题。

【例3】如图所示电路，判断此电路是串联电路还是并联电

路。

解析：本题主要考查识别电路的能力。在识别不规范电路时，可用“‘节点法”。节点法：识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其

间没有电源、用电器的导线两端点均可以看成同一个点，从而找出

各用电器两端的公共点，以识别电路连接方式。

运用“节点法”可知，a、b、c其实是同一点，这点接在电源负极上，d、e、f其实也是同一点，这点通过开关s接在电源正极上，也就是

灯l1、l2、l3连接在公共点a、f之间，这三盏灯是并联的。等效变

换后的电路如图所示。可见，此电路是并联电路。

启迪：节点法是识别电路的串、并联连接的又一种方法，简捷是这

种方法显著优越的地方。

【例4】根据图5—4所示的电路图将图5— 5中的实物连接起来。

解析：本题考查根据电路图连接实物电路的能力。解题应先看清电路，识别电路的连接方式，然后将元件符号与实物对应起来，再把

实物作正确的连接。其连接方法：一般从电源的正极出发，沿着电

流方向和通路，把元件一个个连起来，最后连到电源的负极。在具

体连接顺序上，按电源正极

→

所示。→ 开关s→电源负极。据此把元件实物逐个依次连接起来，

如图5— 6

启迪：连接实物电路应注意：(1)方法是：电源正极→用电器、开关→电源负极，(2)连接顺序，可“先干(路)后支(路)”或“先支后干”。(3)检查正确无误后，才闭合开关。

四、能力训练

3．小刚拆开了家庭电路中常用的白帜灯和灯头，如图所示，则以下灯

泡和灯头上的各部件中全部属于绝缘体的是（）。

a．灯头后盖、螺旋b．玻璃泡、锡块

c．螺旋、金属片 d．灯头后盖、玻璃泡

4．小芳根据图甲电路画出了图乙所示的四个对应电路图，其中正确的是（）。

5

5．图是在一次实验时电流表的示数，由图可知，i＝a。

6．在实验中，若没有办法估算电路中的电流时，要选用电路中的一个线头迅速试

触电流表对应量程的接线柱，若发现指针偏转不大，则应选用较(

选填

“大”或“小”)的量程。

7．按照图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，把乙中的实物连接起来。

8．关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是( )。

a．道路旁的一排排路灯，晚上同时亮，早晨同时灭，因此它们是并联的

b．家庭电路中，电视机与照明灯的工作互不影响，因此它们是并联的

c．由于某灯短路使保险丝熔断时，其他用电器都不工作。因此保险丝是安在干路上的。

d．楼道的声控灯只有在天暗且有声音时才能亮，因此声控、光控开关及灯是

串联的。

9．如图所示电路，下列说法正确的是( )。

a．l1、l2串联 b．开关s只控制l2

c．电流表测干路中电流 d．电流表测l1的电流

10．如图所示，存桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下，

无法看到。某同学试了一下，闭合开关时，两灯泡均亮；断开开关时，两灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接，请你写出判断方法。

11．如图所示的电路，通电后，电流表a1、a2、a3的示数分别为

i1、i2、i3 ，则下面各关系式中正确的是( )。

a．i1＝i2+ i3b．i1i2 i3c．i1＝i2＝i3 d ．i1i2i3

l2．请你设计用一只开关同时控制两只灯泡的电路图。(画在图方框内)

13．五颜六色的一串小彩灯的灯泡往往有四五十只，这么多的小彩

灯是如何连

接的呢?小明同学从市场上买了一串小彩灯，按下列步骤进行实验探究：

(1)把所买的这串小彩灯接人电路。闭合开关后发现所有的小彩灯均

发光。取

下任意一盏小彩灯，闭合开关后发现全部小彩灯均不发光。根据上

述实验现象可知，每盏小彩灯间是以方式连接的。

(2)用电流表测量出这串小彩灯全部发光时通过每盏小彩灯的电流，

每盏小彩灯的电流大小有何父系？。

14．如图所示，若开关s闭合后，灯l1、l2均不亮，小华利用一根

导线去查电路故障，

当她将导线连接在灯l1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯l2两端时，灯l1亮而

灯l2不亮．由此可以判断( )。

a．灯l1短路b．灯l2短路c．灯l1断路d．灯l2断路

15．如所示，甲、乙两人都站在干燥的木凳上，丙站在地上并与乙

手

拉手。上下两条裸露导线分别是照明电路的火线和零线，那么一定

会

触电的是( )。

a．甲、丙b．乙、丙c．甲d．甲、乙、丙

16．图所示是常用手电筒的剖面图，请观察它的结构。画出与其相

对应的电路图。

说明：本题是课本练习提高性的重现。看清实物连接图，就不难画

出其电路图。

参考答案与提示

10．略 11．b 12．略 13．（1）串联（2）相等 14．d 15．d 16．略

一、电压和电阻知识网络

811

【篇二：初中物理电路和电流教案】

科组长

一、考点梳理

知识点1 电荷

1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，

我们就说物体带了电。（轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。）

2、使物体带电的方法：

①摩擦起电

定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的

本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开

能的转化：机械能-→电能

②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球

接触使之带电。

3、两种电荷：

实质：物质中的原子失去了电子

实质：物质中的原子得到了多余的电子

4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 5

作用：检验物体是否带电。

原理：同种电荷相互排斥的原理。

6 定义：电荷的多少叫电量。

单位：库仑（c）

元电荷 e

知识点2 电流

1、形成：电荷的定向移动形成电流

注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。

2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。

注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。

电流的方向与自由电子定向移动的方向相反

3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路

（一）、电流的三种效应。

1、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。

2、电流的磁效应，如电

铃等。3、电流的化学

效应，如电解、电镀等。

（二）、电流的概念：电流等于1s内通过导体横截面积的电荷量。说明：电流只与电荷量、通电时间有关，与导线的粗细，即横截面

积的大小无关。

（三）、物理意义：电流表示电流的大小或强弱。

（四）、计算电流的公式：i=q/t 其中i表示电流，单位是： a ；q

表示：电荷量，单位是： c ；t表示时间，单位是： s

某同学用台灯工作时电流约140 ma ，合0.14 a

（六）、测量：1、仪器：电流表

2、方法：㈠读数时应做到“三看清”即看清接线柱上标的量程，看

清每

大格电流值、看清每小格电流值

㈡使用时规则：①电流表要串联在电路中；②电流从电流表的正

接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。

③被测电流不要超过电流表的最大测量值。

Ⅰ危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针

还会被打弯，甚至表被烧坏。

Ⅱ选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6a 和0—3a。测

量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6a—3a可测量，若被测电流小于0.6a则换用小的量程，若被测电流大于3a则换用

更大量程的电流表。

④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流

表相当于一根导线。

知识点3 导体和绝缘体

1定义：容易导电的物体。

常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液

导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷

说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶

液中的电流是

正负离子都参与定向运动

2、绝缘体：

常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。课本p52图4-12说明：在一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。

知识点4 电路

1、组成：

定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。作用：在源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。以持续对外

供电干电池充电时，电能—→化学能化学能—→电能光电池光能

→电能①电源分类发电机机械能→电能

工作时：将电能—→其他形式的能。

③开关：控制电路的通断。

④导线：输送电能

2、三种电路：①通路：接通的电路。②开路：断开的电路。

③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线

的绝缘皮，很

容易引起火灾。

3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。

4、连接方式：

5、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)

①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源

负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路

只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，

这时电路有串有并，叫混联电路

②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这

两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电

器为并联。

知识点5 电压（一）、电压的作用

1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成

了电流。电源是提供电压的装置。

2、电路中获得持续电流的条件①电路中有电源（或电路两端有电压）

②电路是连通的。注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。

（二）、电压的单位

2、记住一些电压值：一节干电池1.5v 一节蓄电池 2v 家庭电压220v安全电压不高于36v

（三）、电压测量：

1、仪器：电压表，符号：

2、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值

3、使用规则：①电压表要并联在电路中。

②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。③被测电压不要超过电压表的最大量程。

危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被

打弯甚至烧坏电压表。

Ⅱ选择量程：实验室用电压表有两个量程，0—3v 和0—15v。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3v—15v可测量，若被测电压小于3v则换用小的量程，若被测电压大于15v则换用更大量程的电压表。

【篇三：初三物理电路总结教案】

龙文教育个性化辅导教案

电学综合起来分为以下四个模块来看：对于电路的基本知识先看以下几个习题：

例题1：电路的基本结构，认识各电路元件的作用

1. 电路的基本结构包含电源、开关、导线、用电器四个部分，从能量转化的角度来说，

电源是把______能转化为______能的装置，用电器是把______能转化为______能的装置。

2. 连接电路时应注意：开关必须处于______状态；导线在接线柱上应该以______方向

缠绕；连接电池盒两极的导线决不允许以任何方式直接相接，以免造成______，损坏电源。

3. 在连接电路时，我们经常使用到电流表、电压表、滑动变阻器，下表是关于这三个

4. 家庭电路的基本结构，干路部分的四个组成依次是______、

______、______、______，

其中两根进户线之间的电压是______，我们用______判断火线和零线；电能表的作用是测量______；家庭电路的各个用电器之间是

______联的，闸刀开关就是电路的______开关；熔断器中的主要结

构是______，它是由电阻率______、熔点______的______合金组成，熔丝在电路中电流过大时，由于电流的______效应，而温度升

高熔断。

例题2：电路类型的识别，电流表、电压表、滑动变阻器、开关在

等效电路中的处理 1. 电路如图2所示，闭合开关______和断开开关

______时，r1与r2串联；闭合开关

______断开开关______时，r1与r2并联。

2. 电路如图3所示，分析可知，电路的类型是______，电压表测量

______的电压。 3. 电路如图4所示，如果两只灯串联，则甲是

______表，乙是______表，丙是______

表；如果两只灯并联，则甲是______表，乙是______表，丙是

______表。 4. 利用等效电路判断以下情况中电路的类型（图5）

1) p滑至b点，s1、s2闭合，s3断开；2) p滑至a点，s1、s2 、s3闭合；

图2

图3

图4

图5

例题3：电路图，尤其注意并联电路的连接技巧，注意伏安法测电

阻（功率）这个电路图的巧妙运用

1. 某班同学到实验室做“利用伏安法测定小灯泡功率”的实验，已知

被测小灯泡的额

3) 电压表应选用______挡，滑动变阻器应选用______（选填“r1”、“r2”、“r3”）； 4) 实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电

路出现故障，主要有下表所列

的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：

吗？请画出电路图，并简单说明你的操作方法。

1. 在图11中，要求用电流表测量灯泡l2中的电流(0.3a)，电压表

测量灯泡l1的电压，

l1、 l2并联，变阻器调节l1的亮度（p向右移动灯变暗），开关控

制整个电路，将符合要求的电路图画在虚线框内，并将实物连接起来。

图11

例题1：电路的基本公式清单

例题2：知道电阻是导体自身的性质，深刻理解电阻的相关因素，

能够利用电阻相关因素分析电阻变化。

1. 电阻是导体______的性质，它的大小只与导体自身的______、

______、______、______

有关，而与电压、电流等外部因素无关。

2. 滑动变阻器的工作原理是通过改变连入导线的______来改变连入

电阻的；两个电阻

串联之后，总电阻会______，并且串联后的总电阻______其中任何一个分电阻，这是因为电阻串联相当于增加了导线的______；两个

电阻并联之后，总电阻会______，并且并联后的总电阻______其中

任何一个分电阻，这是因为电阻并联相当于增加了导线的______；

日光灯发光时（热态）的电阻______不发光时（冷态）的电阻，这

是因为日光灯发光时，灯丝的温度______。

3. 根据要求把图示的滑动变阻器接入电路(图1、图2)。

4. 图3中电阻箱的示数为______；图4中电阻箱的示数为______。图1 滑片右移，图2 滑片右移，灯图3 旋钮式电

图4 插孔式电阻箱

灯泡变暗泡变暗阻箱

5. 某实验小组利用伏安法测量一只额定电压为2.5v小灯泡的功率，

请根据你所学过的

知识完成以下各题。

1) 请在图5的方框中画出实验的电路图。

适的量程（中间为电压表）。

3) 图7

图5 图6 4) 实验后，同学们注意到由表格中的数据可以得出灯丝的

电阻，请完成图8的表

图8

学公式的应用技巧。

1. 有两段长度相同，但粗细不同的铜导线被焊接在一起，如图9所示，现在给它们通

电，则i粗______i细、u粗______u细。

2. 电灯

l1标有“220v 25w”，电灯l2标有“220v 100w”，则它们的电阻之比

r1：

r2＝______，现在把它们串联在220v的家庭电路中，i1：i2＝

______、u1：u2＝______、p1：p2＝______；然后把它们并联在220v的家庭电路中，i1：i2＝______、u1：u2＝______、p1：p2＝______。。

3. 电路如图10所示，已知r1：r2＝2：3，则开关s断开时电流表的示数i1与开关s

图12