论文修改版
毕业论文(设计)样本(修改)
本科毕业论文论文题目：全新的回归——德国新表现主义的创新式回归 系 别：美术史论 专 业：美术史论 论文作者：张 玲 指导教师：俞永康 完成日期：2005 年 6 月 6 日鲁迅美术学院毕业论文任务书指导教师签名：系主任签名：（系章）年月日摘品，馆外又常常上演着各种各样的行为艺术，已经有人提出“绘画消亡论”一说，于是在学术界，关于“绘画是否向架上回归”的讨论成了这几年的热门话题，很多学者都强调绘画回归架上的重要性，笔者也认为，绘画向架上回归是艺术发展的趋势，新表现主义绘画便顺应了这个趋势,完成了向架上的回归,但它的回归不是简单的重复，更不是机械的模仿,而是创造出全新的内涵和崭新的时代风格， 其中做的最出色的是德国的新表现主义，它非常富有民族特色，在传统德国表现主义的基础上呈现出全新的内涵和精神面貌。
……Currently, a lot of art work that lie in each big gallery are most of Installation and Multi-media work, and all kinds of behavior art usually perform outside of thebig g alleries. Someone has already put forward “the painting perished ”, thus, in the art fields, a discussion concerning “painting whether returns to the easel” becomes a hot issue in these several years, a lot of scholars all emphasize the importance thatthe painting returns to the easel, the author also agree that the painting returns to the easel is a trend of art developing, the New Expressionism painting adjusted to this trend, which returned to the easel, but this returning to the easel was not the simply repetition, and not simply imitation, but created the new times meaning and new times style, among them the New Expressionism in German was the most outstanding, it was full of racial features, presented the new content and new spirit feature in the foundation of the traditional Germany Expressionsm.……Key words: German ；The New Expressionism ；Returning ；Creation (1)一、二、哪些方面············（一）1、政治历史性题材 (11)（二）创造能普遍解读的视觉形象 (13)如今的观念艺术已经走到这一步：……艺术评论家沃尔夫（T.Wolfe ）一段生动的论述形象地向我们描述了这一时期的艺术状况：“到了这样一个艺术理论代替艺术客体的阶段，艺术进入了最后的航程，它在一个精细的螺旋里一步步上升着，它现在只剩下最后一个字格的自由，只剩下一个神经元的树状凸，最后便消失于它自己占有的微小的孔眼之中，终于变成了一种纯粹的艺术理论。
《论语研究性学习论文5篇范文[修改版]》
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《论语研究性学习论文5篇范文[修改版]》论语研究性研究论文5篇范文[修改版]
引言
本文旨在介绍五篇论语研究性研究论文的范文，这些范文旨在
帮助读者更好地理解和探索论语的重要性和意义。
以下是对每篇范
文的简要介绍。
范文一：《论语中的仁义》
这篇论文探讨了《论语》中的仁义概念。
通过分析孔子和他的
学生之间的对话，论文阐述了仁义的内涵和实践，并将其与现代社
会价值观进行比较。
范文二：《孔子的教育思想》
该范文重点研究了孔子的教育思想。
论文分析了孔子对教育的
重视以及其对学生培养和道德品质的影响，同时探讨了如何将孔子
的教育思想应用于现代教育体系。
范文三：《孔子的修身之道》
这篇论文探讨了孔子的修身之道。
论文着重分析了孔子的自律
和自省的品质，并且提出了如何在当代社会中实践这些修身之道以
提高个人品德和道德观念。
范文四：《孔子的政治哲学》
该范文研究了孔子的政治哲学。
论文探讨了孔子对于政治理论
和领导才能的看法，并提出了如何将这些思想应用于现代政治实践。
范文五：《论语对现代社会的启示》
这篇论文将重点放在《论语》对现代社会的启示上。
论文讨论
了《论语》中的智慧和人生哲学，并提出了如何借鉴这些智慧和哲
学来解决现代社会面临的问题。
结论
通过阅读这五篇范文，读者可以更全面地了解和研究论语的内
容和价值。
这些范文也为读者在撰写自己的论文时提供了启示和参考。
论文格式修改稿word版
常州工学院经济与管理学院毕业论文页码顺序装订补充说明一、论文定稿后装订要求论文定稿后统一用A4号纸型打印装订，采用左侧装订。
学士学位论文打印版用A4（297mm×210mm）标准大小的白纸印刷和装订。
打印页面设置为WORD标准文档，具体页边距规格为：上空2.54cm（厘米），下空2.54 cm，左空3.17cm，右空3.17 cm，页眉1.5 cm，页脚1.75 cm。
二、论文装订说明、顺序和模板（一）说明1、第一页：论文封面页题目采用宋体/仿宋、小二号、加黑居中填写，副题采用宋体/仿宋、小三、加黑居中，其余均为宋体/仿宋、小三、不加黑居中。
日期为2012年5月。
2、第二页：摘要和关键词，不写论文题目，摘要用四号黑体字居中，具体内容用小四号宋体字空两个汉字起排；关键词用四号黑体字另起一段居左空两个汉字起排，关键词之间空两个字符，没有标点符号。
1.5倍行距，该页用罗马数字编码，具体排版见后面模板。
3、第三页：英文摘要和关键词页，英文题目、摘要和关键词均用Times New Roman字体，论文题目的英文用四号加粗居中，英文摘要另起一行，用四号居中，英文摘要内容用小四号空两个英文字符起排。
英文关键词用四号字，另起一段空两个英文字符起排，关键词之间空两个英文字符，用小四号字，没有标点符号。
1.5倍行距，该页用罗马数字编码。
4、第四页：目录四号黑体居中，写到二级标题，一级标题用小四号宋体顶格起，二级标题用小四号宋体字缩一格。
如果因排版必需，三级标题用小四号宋体字缩三格。
标题与页码之间用圆点“·”，注意页码对齐。
目录页不写论文题目，用自动生成格式，具体排版见后面模板。
5、第五页起：正文，为1.5倍行距，一级标题用四号黑体字，居左，一级标题之间空一行；二级标题用小四号宋体字空两格起，与正文内容不接排；三级标题小四号宋体字，可与正文内容接排；正文内容用小四号宋体字，每段空两个汉字起排。
标题号的具体格式按顺序“一、；（一）；1.；（1）；①”使用，各系各专业统一使用本规定格式。
大学生安全教育论文(4)5篇[修改版]
![大学生安全教育论文(4)5篇[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/4e52580a910ef12d2bf9e7c0.png)
第一篇：大学生安全教育论文(4)宿舍安全隐患一、高校宿舍管理存在的常见安全隐患及特点1、私接电线乱用插座的现较为普遍随着人们生活水平的不断提高，加之一些专业特点的需要，大学生电脑的使用几乎达到人手一台。
一个插线板上有好几台电脑在使用，有的还有其他违规电器也在使用，造成插座及电线超负荷运转。
电线交织盘结，像蜘蛛网一样，存在较严重的安全隐患。
消防部门指出，如此过度负载用电器，会导致整个电路超负荷短路。
这么多接线板相互连接在一起，一旦插座沾水，就可能导致电线短路。
而且，交错的电线一旦出现绝缘皮损坏现象，轻的会导致全楼停电，重则会引发火灾。
此外，一些宿舍采用夜间断电，次日早晨供电的管理方式，瞬间供入的电流，极有可能将插入接线板的用电器击穿，甚至导致用电器起火。
2、学生违规使用电器的情况时有发生学生宿舍使用的违规电器可谓五花八门，电暖宝、电夹板、热得快、电水壶、电饭锅、电磁炉、电热杯、电吹风、电热毯、电炒锅等等。
有的同学贪图便宜在地3、窗外防盗护栏留有隐患一些高校为了加强防盗方面的考虑及防止学生随意夜间外出，在宿舍一楼乃至二楼都安装了防护栏，但却留下了安全隐患。
如突发火灾，学生的紧急逃生出现障碍。
按照消防部门有关法律法规，集体宿舍这样的公共场所，可以安装带有小门的护栏，可以在紧急情况下做为逃生的出口。
此外，学生依靠防护栏夜间攀爬，稍有不慎就有可能发生意外，造成人身伤亡事故的发生。
4、消防设施存在不符合要求情况宿舍的消防通道是否畅通，有无障碍；逃生指示灯是否明亮；灭火器、消防栓是否按要求配置并能有效使用等等。
有些消防通道往往长期不用，或为了减少闲杂人员进入，而将一侧通道大门紧锁，甚至值班人员都不知钥匙在何处。
有的灭火器中灭火剂已经过期失效，消防栓不能正常使用，有些水源没有接通或开关损坏等，这些存在的安全隐患，无疑会随时会对学生的生命安全造成危胁。
5、偶发性突发事件的发生引起的事故（1）不良的行为习惯学生违规在宿舍酗酒、吸烟、打牌、盗窃、晚归或不归等不良的行为习惯，较差的自律性，都是引发事故的诱因之一。
论文修改版前后对比(最新)
序号
修订前
修订后
1
GB7713-87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》
新标准GB/T 7713.1-2006《学位论文编写规则》
2
GB7714-87《文后参考文献著录规则》
新标准GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》
3
不要求撰写学术诚信声明、版权使用授权书
页眉左边打印“上海工程技术大学毕业设计（论文）”，采用四号宋体字；页眉右边打印题目，采用小五号宋体字。
7
目录中标号和汉字均为宋体四号字。
目录中标号和汉字均为宋体小四号字。
8
一级标题，宋体加粗小三号字。
一级标题，宋体加粗四号字。
9
二级标题，宋体加粗四号字。
二级标题，宋体加粗小四号字。
10
三级标题，宋体加粗四号字。
三级标题，宋体加粗小四号字。
11
图名和图号：宋体小四号字。
图名和图号：宋体五号字。
12
表名和表号：宋体小四号字。
表名和表号：宋体五号字。
增加学术诚信声明、版权使用授权书相关内容。
4
目录有“译文”和“原文说明”，论文主体部分英文翻译的相关部分
目录删除“译文”和“原文说明”，英语翻译相关部分（英文翻译和英文原文）不装订论文主体部分，与开题报告或文献综述同等归档。
正文采用四号宋体字。
正文采用小四号宋体字。
6
页眉左边打印“上海工程技术大学毕业设计（论文）”，采用三号宋体字；页眉右边打印题目，采用五号宋体字。
论文修订模式操作方法
论文修订模式操作方法
修订论文的步骤和操作方法可以按照以下几个方面进行：
1. 阅读整篇论文：首先，仔细阅读整篇论文，了解论文的内容和结构。
确保自己对论文的理解准确，同时也可以对论文的逻辑和论证进行评估。
2. 做出修改建议：在阅读过程中，标记出任何需要修改的地方。
可以包括语法错误、逻辑不清的地方、缺失的论述或证据等。
3. 修改论文：根据自己的修改建议，对论文进行修改。
可以使用纸质版论文上直接做出修改，也可以使用文字处理软件对电子版论文进行修改。
在修改的过程中，要确保修正了标记的问题，并注重文章的连贯性和逻辑性。
4. 检查语法和拼写错误：在修改完主要内容后，仔细检查论文中的语法和拼写错误。
可以使用拼写和语法检查工具辅助。
5. 修改格式和引用：最后，调整论文的格式，确保符合学术标准和要求。
同时，检查引用的准确性和格式是否正确。
可以根据具体情况，对以上步骤进行适当的调整和补充。
同时，可以在每个阶段使用评论或批注来记录修改的内容和建议，以便于回顾和沟通。
此外，也建议与
导师或同行进行交流和讨论，以获取更多的反馈和意见，从而进一步改进论文。
《水浒传研究性学习论文5篇范文[修改版]》
![《水浒传研究性学习论文5篇范文[修改版]》](https://img.taocdn.com/s3/m/331f1ecd85868762caaedd3383c4bb4cf7ecb7fa.png)
《水浒传研究性学习论文5篇范文[修改版]》水浒传研究性研究论文5篇范文[修改版]水浒传是中国古代文学的珍贵瑰宝，是一部描写宋朝英雄豪杰的长篇小说。
本文将介绍五篇研究性研究论文范文，从不同的角度探讨水浒传这部作品。
1. 《水浒传中的女性形象研究》这篇论文探讨了水浒传中的女性形象，提供了对于这些形象的深入分析。
通过对女性角色的研究，我们可以看到作者对于女性在封建社会中的地位和生活状况的思考。
论文中包括对于林冲妻子潘金莲、晁盖的妻子李瓶儿等角色的分析，揭示了她们的性格特点以及对于男性权力的抗争方式。
2. 《水浒传中的武将形象研究》这篇论文主要研究了水浒传中的武将形象，包括林冲、宋江等角色。
通过对于这些武将在作品中的描写和行动的剖析，论文揭示了作者对于勇敢和荣誉的理解。
此外，论文还探讨了这些武将形象所代表的民族精神和家国情怀。
3. 《水浒传中的社会问题揭示》这篇论文以水浒传中的社会问题为研究对象，包括贫富差距、地方官员腐败等。
通过对作品中描述的社会问题的分析，论文揭示了作者对于当时社会现象的批评和反思。
同时，论文也探讨了这些社会问题对于故事情节和人物形象的影响。
4. 《水浒传中的英雄形象对比研究》这篇论文通过对水浒传中的不同英雄形象进行对比研究，分析了他们的相似之处以及不同之处。
论文主要包括宋江与林冲的比较、晁盖与李逵的对比等。
通过对英雄形象的对比研究，我们可以更好地理解作者对于英雄的定义以及人物形象的多样性。
5. 《水浒传中的爱情题材分析》这篇论文主要探讨了水浒传中的爱情题材，包括林冲和孙二娘的故事，以及其他一些角色之间的情感关系。
论文通过对这些爱情故事的分析，揭示了作者对于爱情的态度和观点，同时也探讨了爱情在整个作品中的作用和影响。
以上是五篇研究性学习论文范文的简要介绍，希望能够为研究水浒传提供一些参考和思路。
水浒传作为中国文学的经典之作，值得我们通过研究来深入了解和欣赏。
论文正文修改版04
一、虚假财务报告的内涵、类型(一) 虚假财务报告的内涵虚假财务报告是指未能遵循财务报告标准,无意识或有意识地采用各种方式和手段歪曲反映企业的财务状况、经营成果和现金流量,对企业的财务活动情况做出不实陈述的财务报告。
（二）虚假财务报告的类型虚假财务报告类型的划分标准有很多种,如可以按其虚假内容划分,可以按其虚假形式的性质划分。
下面将按虚假财务报告形成的性质将其划分为错误型虚假财务报告和舞弊型虚假财务报告。
错误型虚假财务报告是指无意识地对企业经营活动状况进行了虚假陈述,而在主观上并不愿意使财务报告歪曲地反映企业经营状况。
这种情况主要是由于会计人员素质较低引起的错误,比如,经济业务的遗漏,对会计政策的误解等。
舞弊型虚假财务报告是指为了实现特定的经济目的而有意识地偏离会计准则和其他会计法规,对企业财务状况、经营成果和现金流量情况进行虚假陈述的财务报告。
它是利益集团或个人为了经济利益而进行的一种有意作为,是一种损人利己的行径。
二、虚假财务报告的表现形式（一）乱列成本费用,利润巨额冲销(1)原始凭证失真:如明明是买礼物送人,报账的发票却是餐费;明明是任意给职工发钱发物,发票上反映的却是购买办公用品。
这种“移花接木”的情况普遍存在,而且审计时很难被查实。
(2)利用资产挂账调节利润:在待摊费用、待处理财产损失等科目中做文章,以达到随意调节利润的目的。
(3)通过会计政策与会计估计变更调节利润:利用折旧政策、坏账损失提取方法和存货计价方法等的变更而虚增资产或虚减费用,以达到调增或调减利润的目的。
（二）隐瞒销售收入,账外赊账有的盈利企业为掩盖真相以肥私囊,乱列乱支,私设小金库,人为调整账目、虚列盈利或亏损,非法获取巨额收益;经营情况较差的单位隐瞒收入以达到多留多分的目的;还有的企业明明盈利,却在账上人为制造亏损,将应在本年计入的收入挂账,转到下年结收,以使税金更小化。
还有的企业可能采取虚假发票,在费用中增加资本化支出,多提折旧和坏账等;甚至开设两本账,采取设账外账、收入不入账、多列费用支出等手段,偷漏营业税、城建税、教育费附加和企业所得税等。
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在舞蹈排练中培养学生的合作能力作者吴志真指导教师韩菁摘要：随着社会的不断进步，高楼大厦的崛起，有限的接触环境，使得学生很难与除了亲人、同学之外的人交往，更难充分与别人之间合作。
然高校教育的目的在于培养和塑造知识全面、品德高尚、素质优良的全面发展的大学生。
这其中团队精神，合作能力具有很高的比重。
而通过舞蹈排练可以培养学生的团结友爱，互相协作的团队精神，帮助他们树立和谐集体观念,提高综合素质。
因为舞蹈多数为集体舞蹈，是多人配合的活动在表演中，要求每个表演者的动作整齐统一、起落有序。
每一个表演者的举手投足必须要符合编排要求，不能随心所欲。
要想给别人舞蹈美的享受，就必须要大家非常密切配合，节奏及步伐不能有半点偏差。
这些使得学生感到自己在这个集体中是不可缺少的,必须时刻关注他人、注重他人，关注配合、注重协调。
关键词：合作能力；合作教育；舞蹈艺术；培养Develop students' ability to cooperate in the dance rehearsal Abstract:With the progress of society, the rise of high-rise buildings, a limited contact environm: ent, making students is difficult in addition to people outside the family, classmates exchanges, the more difficult the full co-operation between with others. However, higher education aims to train and create a comprehensive knowledge of high moral character, quality of the comprehensive development of college students. This is where teamwork, ability to cooperate with a high proportion. Through dance rehearsals can develop students' solidarity, team spirit and mutual cooperation, help them to establish the concept of a harmonious collective, improve the overall quality. Dance the majority of people with a collective dance, demanding action neatly unified and the ups and downs and orderly, there is no capacity for cooperation and the spirit of cooperation is difficult to carry out. Dance performances, a dancer into a retreat, gestures must comply with the arrangement of the requirements can not be arbitrary. To the enjoyment of others dance, it must be very closely with the rhythm and pace can not have the slightest deviation. These students feel about the person and is indispensable in this collective, must always, pay attention to others, concerned with the focus on coordination.Keywords: ability to cooperate; cooperative education; the art of dance; culture一：什么是合作能力合作能力是指个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此之间相互配合的一种联合行动或方式的能力。
二：培养学生合作能力的意义：（一）、是综合素质的重要组成部分现代社会,科学知识日益丰厚,科学技术日益复杂,任何人想成就一番事业都必须与人合作。
成小事主要靠业务本领,而成大事则主要靠德行和综合素质,而在综合素质中，合作能力则首当其冲。
合作能力是在与人交往过程中逐渐形成的一种与周围环境、社会相互适应、相互依存、相互促进、共同发展的本领。
联合国教科文组织21世纪教育委员会提出未来教育的四大支柱，其中在育人方面要使学生学会共同生活，与人合作，与自然协调。
可见，培养学生的合作能力刻不容缓。
合作能力包括以下几个方面：（1）、正确认识自我，能尊重与关心别人。
学生群体中存在着以自我为中心，骄傲与自卑、懦弱与蛮横、主观与盲从交错的复杂心理。
有的学生不能正确处理各种关系，无法正常与人沟通，缺乏与人合作能力，处于被动无助的窘况之下。
这对人的健康成长是极为不利的。
（2）、对人的意见、观点、做法能采取正确的态度。
每个人在生活、工作、学习成长的各个环节中都离不开他人的帮助和关心，更需要与人合作，才能达到预定的目标。
因此在与人相处时，要善于取人之长，补己之短，听取采纳合理建议，即使他人的意见不够正确，也不应横加指责，应学会用委婉的语气加以说服，使人易于接受，这正是一个人有修养的表现。
（3）、学会忍耐、宽容、谦虚、礼让，这是做人的美德，在合作过程中显得尤为重要。
在人际交往中，具有较强合作能力的人，能经常发现他人的优点，并加以赞赏；能了解他人的困难，并给予热情的帮助；能倾听他人的正确见解，并加以采纳；能做到襟怀坦白、大公无私；在关键时刻能表现出舍己为人的崇高品质，并具有崇高理想与信念，这是增强人际吸引力的重要因素。
在人际关系上，不计较个人恩怨，不考虑个人得失，团结他人，乐于助人。
使他人在这种精神感召下，真诚相待，将伙伴式的合作关系加深和发展下去。
所以合作能力是综合素质的重要组成部分（二）、是社会发展的客观需要日前,在一次关注人才讨论会上,许多科技工作者都谈到了合作精神、合作品质对一个人事业成功的重要性,他们认为品德、合作精神、敬业精神已成为当今社会对一个职业人基本的素养要求。
有的科技人员主张应当在大学里设置人际关系学,让学生正确对待自己、正确对待别人。
有的认为一个高层次人才应具备良好的知识结构和创新能力;高度的敬业精神和责任感;良好的心理素质和适应能力;脚踏实地并善于与人合作的品质。
对人才各方面能力的客观需求看，培养、锻炼合作能力，是社会发展的客观需要。
让学生认识到这种能力在事业成败中起着决定性作用，把它作为一种在未来社会中谋求生存与发展的本领，就会促使学生主动地去研究、探索、实践，并在短时间内产生明显的效果。
提高合作能力，搞好人际关系，对每个人、每个团体乃至整个社会都具有多方面的重要意义。
（三）、更是人生存发展的必备条件合作能力，不仅能创造优良的社会气氛，使每个人健康的心理得到不同程度的满足，继而变得更加的开朗，更加热爱生活，同时会充满信心，增强竞争信念和提高适应能力，也会使社会保持一种稳定、和谐的秩序，文化的发展。
再者，使得人们相互理解，相互配合，在工作时能够很好的配合，提高工作效率，于此以往，便提高力量生活效率。
第三，一定程度上丰富和发展个性。
使人们在生活、学习、交往中捕捉到对自己学习、生活、工作有价值的信息，更新知识储备，改变思维方式，创造出愉悦的心态，从而使得性格更加的开放。
这样长期下来，不仅能满足自身的需要，也能很快的适应社会经济的发展。
三、如何在舞蹈的排练中培养学生的合作能力（一）、在舞蹈排练过程中，加强素质教育的培养舞蹈艺术是一门高雅的艺术，并能够使大部分的人欣赏它的艺术魅力所在，从而参与到其中。
能通过学习舞蹈艺术提高我们的欣赏水平和品味，从而提高我们的文化修养和艺术品味。
舞蹈艺术教育作为一种美育教育的形式，可以使学生们加强锻炼，锻炼形体，增强气质，陶冶情操，最重要的是还可以培养他们互帮互助，团结友爱的团队精神。
因为在大多数的舞蹈当中就要是集体舞蹈，当学生在练习舞蹈室必须要有集体意识，养成集体意识才能完成舞蹈训练。
所以舞蹈艺术利用其自身的特点来培养学生树立集体观念。
舞蹈是人的情感产物,它在表达人的强烈感情同时,也反作用于人的情感。
通过真善美的舞蹈形象浸透人们的心灵,感染人们的情感,陶冶人们的情操。
经常性的对学生进行的舞蹈训练有助于他们健康成长,在增强体质的同时，能够有效地增强他们的灵敏度、乐感和节奏感。
通过舞蹈实践,还可以培养他们的团结协作、互帮互助、不怕困难等团队精神,如此，不仅使得他们的综合素质得到了提高，同时也使得他们变得活泼、开朗、自信。
团队是使学生养成集体意识和懂得为他人服务的一个重要的集体。
一个团队要维护其统一,其成员之间必须有共同的行为准则。
在舞蹈的排练中可以发现，动作的到位、队形的整齐等不仅从专业角度上要求学生,而且还在综合素质上要求学生，有时可能综合素质的要求比专业性的要求还要苛刻。
因为通过舞蹈的排练，要能营造互助友爱、共同进步的团队氛围。
当通过排练，进行演出并取得成功时，学生会产生很强的成就感,加之他人的赞许,比赛的奖励,让他们有一种积极的情感体验,从而感到精神上的满足。
当团队成员在舞蹈中转变了性格，体验到了责任感、荣誉感,那么这个团队会开始产生凝聚的效应，综合素质开始提高，合作精神开始树立，个人相互合作能力也随之出现、加强。
（二）、在舞蹈排练过程中，加强学生合作教育的培养1、何为合作教育师之，传道授业解惑也。
合作能力，从根本上来说，是个人的一种能力。
而个人这种能力的形成，要看个人的综合素质的。
因此，作为老师，我们要对他们进行合作教育。
目前在素质的构成上,取得的初步共识是:素质是由身体素质、心理素质、政治素质、思想素质、道德素质、业务素质、审美素质、劳技素质八种构成。
相应的素质教育也以培养以上八种素质为目的。
而合作教育旨在培养儿童的合作精神,并使儿童学会成功地与他人合作。
合作精神能否形成又关键在于是否具备优良的心理素质和思想道德素质，而这些正是素质教育内容的一部分。
所以,从根本上讲合作教育是一种以培养优良心理素质、优良思想道德品质和交往能力为主的综合素质教育。