第六课漂亮的建筑
一年级上册美术教案-《第6课漂亮的建筑》人教版
一年级上册美术教案-《第6课漂亮的建筑》人教版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解建筑的基本结构，掌握绘画建筑的基本技巧，运用色彩表达建筑的美感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、表达力和创造力，学会用艺术的眼光看待生活中的建筑。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们对建筑的兴趣，提高审美情趣，增强对生活美的感知。
教学内容1. 建筑的基本概念：让学生了解建筑的定义、功能和分类。
2. 建筑的结构与特点：通过图片和实例，让学生观察不同建筑的结构和特点，如屋顶、窗户、门等。
3. 绘画建筑的基本技巧：教授学生如何运用线条、形状和色彩来表现建筑。
4. 色彩的应用：指导学生如何运用色彩来表达建筑的美感，如使用对比色、邻近色等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。
2. 教学难点：如何引导学生运用艺术的眼光观察建筑，并运用所学的技巧表现建筑的美感。
教具与学具准备1. 教具： PPT、图片、实例建筑模型等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些漂亮的建筑图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：讲解建筑的基本概念、结构和特点，教授绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。
3. 实践：让学生观察身边的建筑，并运用所学的技巧进行绘画实践。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：对本课的内容进行总结，强调建筑的美感和艺术表现的重要性。
板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的基本概念、结构与特点、绘画技巧、色彩应用等。
作业设计1. 作业内容：让学生选择一个自己喜欢的建筑，运用所学的技巧进行绘画。
2. 作业要求：注意建筑的结构和特点，运用适当的色彩表达建筑的美感。
课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否能够掌握绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。
2. 教学改进：对教学过程中出现的问题进行反思，如何更好地引导学生观察建筑，提高他们的艺术表现力。
人美版(常锐伦)美术一上《第6课漂亮的建筑》说课稿1
人美版（常锐伦）美术一上《第6课漂亮的建筑》说课稿1一. 教材分析《漂亮的建筑》是人美版美术教材第一册第六课的内容。
这一课旨在让学生了解和欣赏各种漂亮的建筑，培养学生的审美能力和观察力。
教材中包含了各种不同风格的建筑图片，以及一些简单的建筑知识。
通过学习本课，学生可以对建筑艺术有更深入的了解，提高他们对美的感知和创造力。
二. 学情分析我的学生大部分是小学生，他们对新鲜事物充满好奇，善于观察和发现。
但是他们可能对建筑艺术的理解和欣赏能力有限。
因此，在教学过程中，我需要注重引导他们观察和分析建筑的特点，激发他们对建筑艺术的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解和欣赏各种漂亮的建筑，学习一些简单的建筑知识。
2.过程与方法：通过观察、分析和讨论，学生能够培养自己的审美能力和观察力。
3.情感、态度和价值观：学生能够感受建筑艺术的美，提高自己对美的感知和创造力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解和欣赏各种漂亮的建筑，学习一些简单的建筑知识。
2.教学难点：学生能够通过观察、分析和讨论，培养自己的审美能力和观察力。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.观察法：让学生观察和分析教材中的建筑图片，引导他们发现建筑的特点和美感。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享他们对建筑的看法和感受，激发他们的思维和创造力。
3.示范法：通过展示一些漂亮的建筑图片，引导学生欣赏和分析，培养他们的审美能力。
4.实践活动：让学生动手绘制自己喜欢的建筑，提高他们的动手能力和创造力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些漂亮的建筑图片，引导学生欣赏和观察，激发他们对建筑艺术的兴趣。
2.基本技法讲解：简单介绍一些建筑知识，让学生了解建筑的基本构成和特点。
3.欣赏与分析：学生观察和分析教材中的建筑图片，引导学生发现建筑的美感和特点。
4.讨论与分享：学生进行小组讨论，分享他们对建筑的看法和感受，激发他们的思维和创造力。
美术第1册6课 漂亮的建筑
美术第1册6课漂亮的建筑一、教材分析1、编辑漂亮的建筑指导思想低年级美术造型与表现，漂亮的建筑主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，漂亮的建筑大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
这是一节动手课漂亮的建筑，目的在于培养学生的制作能力。
通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。
学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。
课本漂亮的建筑第38页展示了学生剪贴的各种作品，风格多样，稚拙有趣，充分表现出小作者热爱生活的情感。
2、⑴、教学内容与目标a、显性内容与目标尝试使用不同纸材，体验造型快乐b、隐性内容与目标创新精神、合作精神，对生活的热爱⑵、教学重点与难点重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》难点：引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受3、学习材料废旧挂历纸广告纸蜡光纸剪刀固体胶等二、教学设计１、教学活动的方式与教学方法⑴、学生介绍自己最喜欢的建筑今天学习《漂亮的建筑》，漂亮的建筑这里的建筑主要是指房子，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，请你和周围的小朋友自由交流一下，说说你见过的最漂亮的房子是什么样的？请几名同学用自己喜爱的方式（说说、画画）向大家介绍自己最喜爱的建筑。
⑵、欣赏不同风格的建筑图片人类最初的建筑物是遮风避雨的住所，虽然较其简陋，但它凝聚了人的劳动与创造，使人感到舒适和安全。
在漫长的生活实践中，人们在追求实用功能的同时，还要求它的外形和空间更加完美和理想化，由于不断地追求和创造，使中国的建筑艺术形式多样，并且具有鲜明的风格。
师生共同欣赏建筑图片，教师引导学生说出建筑的名称，回忆在哪儿见过，观察建筑的形状、色彩、装饰特点。
《天坛祈年殿》北京三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色的基座和栏杆《天安门城楼》北京雄伟壮丽，金碧辉煌，红墙黄瓦、雕梁画柱高台基、大屋檐、多圆柱屋顶多样，等级分明屋脊“仙人”、“走兽”《黄鹤楼》武汉外观层层飞檐，金黄色的玻璃屋面古朴富丽主楼净高51.4米，共5层葫芦形宝顶，《高楼大厦》大都市造型简洁、明快、庄重、错落有致、布局合理《乡村民居》乡村《城堡建筑》游乐场等⑶、欣赏学生作品刚才我们欣赏了许多漂亮建筑的图片，小朋友们是如何用撕贴画的方法表现这些漂亮的建筑，教师引导学生欣赏课本39页学生作品：Ａ、说说你最喜欢哪幅作品，为什么？（房子的形状、色彩、装饰以及周围的环境）Ｂ、凭自己的观察和学习经验，你认为完成作品需要哪些工具材料？（剪刀、固体胶、废旧挂历纸、广告纸、蜡光纸等）⑷、听故事《做房子》，学习房子的剪贴方法和步骤，体验造型在茂密的树林里，有一座小屋，里面住着幸福的一家人，他们是爸爸妈妈和两个儿子。
一年级上册-美术教案-第六课《漂亮的建筑》人美版
一年级上册美术教案第六课《漂亮的建筑》人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解建筑的基本构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、想象力和创造力，培养动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对建筑的兴趣和热爱，激发他们对美的感知和追求。
教学内容1. 建筑的基本概念：介绍建筑的定义、功能和分类。
2. 建筑的特点：讲解建筑的形状、线条、色彩和材质等特征。
3. 建筑的表现方法：学习用简单的图形和线条描绘建筑，注意比例和透视。
教学重点与难点1. 重点：建筑的基本构造和特点，用图形和线条表现建筑。
2. 难点：建筑的比例和透视，以及如何运用线条和色彩表现建筑的美感。
教具与学具准备1. 教具：建筑模型、图片、PPT等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示建筑图片或模型，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 新授：讲解建筑的基本概念、特点和表现方法，引导学生观察和讨论。
3. 示范与指导：教师示范如何用图形和线条描绘建筑，并指导学生进行实践。
4. 实践与展示：学生独立完成建筑作品，并进行展示和评价。
5. 总结与反思：回顾本课内容，引导学生进行总结和反思。
板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的基本概念、特点和表现方法。
作业设计1. 必做题：用图形和线条描绘自己喜欢的建筑。
2. 选做题：收集更多关于建筑的资料，进行深入研究。
课后反思1. 教学效果：学生对建筑有了更深入的了解，能够用图形和线条表现建筑。
2. 学生反馈：学生对本课内容表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践。
3. 改进措施：加强对建筑比例和透视的讲解，提供更多实践机会，以提高学生的表现力。
（总字数：约500字）需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是整堂课程的核心，涉及到教师如何有效地传授知识、引导学生参与、以及如何通过实践活动让学生将所学知识内化。
一年级上册-美术导学案-第六课 《漂亮的建筑》 人美版
一年级上册-美术导学案-第六课《漂亮的建筑》人美版
一、教学目标
1.了解建筑的基本概念；
2.认识建筑的种类；
3.观察一些著名建筑的外观特点；
4.发挥创造力，设计自己的建筑形象。
二、教学重点
了解不同种类的建筑，分析几个著名建筑的外观特点。
三、教学难点
启发学生的想象力，设计自己的建筑形象。
四、教学步骤
（一）导入
1.老师介绍建筑的定义，引导学生了解建筑的基本概念；
2.老师出示多种建筑的图片，让学生猜猜这些建筑的名称。
（二）讲解
1.老师引导学生了解不同种类的建筑，如宫殿、教堂、摩天大楼等；
2.老师出示几个著名建筑的图片，让学生分析它们的外观特点。
（三）活动
1.老师让学生发挥自己的想象力，设计自己心中的建筑形象；
2.学生分组讨论，共同设计出他们心中的建筑，在小组内进行讲解。
（四）展示
1.老师挑选几组设计最出色的作品进行展示，让其他小组进行评价；
2.老师引导学生认识建筑的重要性和美丽之处，让学生从小树立对建筑的敬畏之心。
五、教学方式
1.讲解和讨论相结合的方式；
2.小组活动的方式；
3.游戏和展示的方式。
六、教学评估
通过小组讨论和作品的展示与评价，考察学生对建筑的认识和想象力的发挥。
七、拓展延伸
1.了解不同民族地区的建筑文化和建筑特点；
2.走进博物馆，观察著名建筑模型和相关展品，感受建筑的魅力。
一年级美术上册说课稿《第6课 漂亮的建筑》人美版
一年级美术上册说课稿《第6课漂亮的建筑》人美版一、教学目标1.认识建筑艺术的基本概念，理解建筑中的基本元素。
2.培养学生对建筑艺术的兴趣和审美能力。
3.激发学生创新思维和创造能力。
二、教学内容本次课的内容是《第6课漂亮的建筑》，主要介绍建筑的基本概念、基本元素和一些古代建筑的特点。
本节课的主要教学内容包括以下三个部分：•建筑的基本概念•建筑的基本元素•古代建筑的特点三、教学重点和难点本节课的教学重点和难点主要在于：1.让学生认识到建筑艺术的重要性，理解建筑的基本概念和基本元素；2.对符合学生年龄和认知水平的古代建筑特点进行阐述。
四、教学准备1.准备PPT，丰富的图片和文字资料；2.准备相关的实物建筑材料，如竹子、石头、水泥等；3.准备一些交互性强的活动或游戏，增强学生的学习兴趣和参与度。
五、教学过程1.导入引入建筑艺术这一知识点，和学生进行简单的交流。
询问学生是否听说过有些建筑非常漂亮，可以让人看了心情很愉悦的建筑是什么？如何定义“建筑”？了解学生现有的认知水平。
2.介绍建筑的基本概念介绍建筑的定义、种类、用途等，让学生明确建筑的基本概念。
3.讲解建筑的基本元素介绍建筑的基本元素，包括空间、形状、材料、色彩等，帮助学生了解建筑的基本要素，理解建筑背后的设计意图。
4.讲解古代建筑的特点介绍一些古代建筑的特点，如中国的古建、埃及的金字塔、希腊的神庙等特点，帮助学生理解不同民族、地区和文化背景下的建筑风格和特点。
5.互动活动设置互动活动环节，如制作模型、设计建筑图纸、动手体验等活动，让学生采取创造性思维和积极的学习态度，理解建筑的形态、材料和构造方法。
6.总结对本节课的主要内容和知识点进行总结和复习，让学生加深对建筑艺术的理解和认识。
六、教学评价1.通过课堂观察、问答、小测验等形式，考察学生对本节课的学习效果；2.针对学生在本节课中存在的问题和差异，进行一对一或小组辅导，巩固弱点，培养个人潜能；3.对学生参与程度、表现和平时功课等综合因素进行综合评价。
一年级上册-美术教案-第六课 《漂亮的建筑》 人美版
一年级上册-美术教案-第六课《漂亮的建筑》人美版一、教学目标1.能够从建筑物的外形、用途、特点等角度认识建筑。
2.引导学生感知和领会建筑物的美。
3.激发学生对社区中建筑的关注，为日常生活中的建筑色彩提供素材。
二、教学重点、难点重点1.让学生认识和感知建筑物。
2.通过观察、模仿等方式，引导学生创作出能够代表建筑物特征的形象。
难点1.让学生对建筑物的特点进行分类和描述。
2.引导学生将建筑物的特点转化为具体形象，形成美的表达。
三、教学内容及步骤教学内容1.让学生观察图片中的建筑物，让学生对这些建筑物的用途、特点等进行描述和分类。
2.创作“我眼中的建筑物”画作。
教学步骤第一步：导入让学生看一组建筑物图片，随后问：“大家看到这些建筑物，它们分别用来做什么？有什么特点？它们都一样吗？”引导学生尝试进行描述和分类。
第二步：描述建筑物的特点教师以一幅建筑物的图片为例，向学生介绍这个建筑物的特点，如外形、颜色、窗户、门等。
随后让学生用自己的语言描述这个建筑物的特点，并进行梳理分类。
第三步：模仿建筑物形象让学生将自己眼中的建筑物特点转化成具体的形象，例如大门、窗户、房顶等，模仿出有代表性的建筑物形象。
第四步：创作“我眼中的建筑物”画作让学生根据自己对建筑物的理解和表达，创作出自己的画作，展示自己眼中的建筑物特点和内涵。
四、教学方法本次教学涉及到观察、描述、分类、模仿、创作等多种方法。
旨在让学生从不同角度了解和感知建筑物，以及在具体形象中表达美。
五、教学评估教师对学生的评估可以从以下几个方面进行：1.学生能否准确描述和分类所观察的建筑物。
2.学生能否通过模仿建筑物形象，创作出自己眼中的建筑物形象。
3.学生能否表达出自己对建筑物的美的理解。
六、教学资源1.建筑物图片。
2.装饰画纸、蜡笔、水彩笔等画画工具。
七、教材参考人教版小学美术一年级上册：第六课《漂亮的建筑》。
八、教学反思本次教学通过观察、模仿、创作等方式，让学生领略建筑物的美。
一年级上册美术教学设计-第6课漂亮的建筑：会跳舞的房子▏人美版
一年级上册美术教学设计——第6课漂亮的建筑：会跳舞的房子一、教学目标1. 让学生了解并认识建筑艺术，培养学生对建筑美的感知和欣赏能力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现建筑特色的能力。
3. 培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 认识建筑艺术，了解建筑的基本元素。
2. 学习运用线条、形状、色彩等表现建筑特色。
3. 创作一幅具有个性和创意的“会跳舞的房子”作品。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解建筑艺术，学会运用线条、形状、色彩表现建筑特色。
2. 难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性的“会跳舞的房子”作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、建筑图片、绘画材料。
2. 学具：绘画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示各种建筑图片，引导学生欣赏建筑美，激发学生对建筑艺术的兴趣。
2. 基本知识与技能：讲解建筑艺术的基本元素，如线条、形状、色彩等，让学生了解建筑美的表现形式。
3. 示范与讲解：教师示范如何创作“会跳舞的房子”，讲解创作步骤和技巧，引导学生关注建筑的线条、形状、色彩等特征。
4. 学生创作：学生根据所学知识和教师的示范，结合自己的想象，创作出具有个性和创意的“会跳舞的房子”作品。
5. 作品展示与评价：学生将作品展示给大家，相互欣赏、交流、评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计板书内容：1. 建筑艺术的基本元素：线条、形状、色彩。
2. 创作步骤与技巧：观察建筑特征 > 运用线条、形状、色彩表现 > 发挥创意。
七、作业设计课后请学生收集更多关于建筑的图片或资料，下节课分享，加深对建筑艺术的认识和欣赏。
八、课后反思本节课通过欣赏、讲解、示范、创作等环节，让学生了解了建筑艺术的基本元素，学会了运用线条、形状、色彩等表现建筑特色。
在创作过程中，学生充分发挥了想象，创作出具有个性和创意的作品。
但在教学过程中，对于部分学生而言，可能还存在对建筑特征把握不准、表现手法单一等问题，需要在今后的教学中加以引导和纠正。
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第六课漂亮的建筑
课时：1
教学目标：
1. 通过对比经典建筑的图片，初步感受建筑的色彩与形状特征，了解建筑的不同用途。
2. 展开丰富想象，用各种形状组合表现漂亮的建筑。
3. 培养观察感知、审美能力、提高创作能力。
教学媒体使用：音乐，动画
教学重点：
了解建筑含义，感受建筑的形状色彩特征和不同用途。
教学难点：
各种形状的组合与装饰。
教学过程：
一、组织教学
安定课堂纪律，稳定学生情绪。
二、导入新课
1. 大家带来了各种建筑的图片和自己与建筑的合影，我们一起来欣赏。
2．看到你熟悉的建筑，可以直接说出他的名字，这座建筑是做什么用的？
3．出示课题
三、讲授新课
1．观察描述祈年殿。
这座建筑叫什么？
它建在哪里？它是用来做什么的？
2．谁去过祈年殿，你觉得她漂亮吗？你能给大家介绍一下这座建筑吗？
（从上至下有秩序的观察）
3．拼摆组合祈年殿
（观察并讨论祈年殿是有那几个简单的图形组合出来的）
4．师生共同分析课本上的学生作业：
5．你准备画利用哪些图形来设计你的建筑？
6．欣赏了解中外建筑
四、作业
画一幅有特点的建筑。
五、作业展评
学生自评
学生互评
教师评
六、总结
1.请学生谈谈这节课的感受，以及学到了什么？
2.布置下节课所需材料。