漂亮的建筑美术教案.
漂亮的建筑优秀教学设计
漂亮的建筑优秀教学设计漂亮的建筑优秀教学设计作为一名教师，时常需要用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家整理的漂亮的建筑优秀教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
漂亮的建筑优秀教学设计1一、教学目标。
1、知识与技能：通过本课教学，让学生学会几种房子的画法。
2、过程与方法：通过欣赏、启发引导，示范等教学手段让学生学会使用组合的方法画建筑3、情感、态度与价值观：出示图片，让学生感受特别的建筑风格，开拓学生思路。
二、学情分析。
学生对常见的房子是比较了解的，可以利用多种教学媒体观察、感受房子的美感，通过不同房子的对比，认识房子的外形的不同特点。
利用课件演示，帮助学生寻找著名建筑中的基本形。
三、重点难点。
1、教学重点：学习用组合法和利用特别的`形状造房子。
2、教学难点：作品的美观，大方。
四、教学过程。
（一）活动1：导入。
（新课导入）方法与步骤：（谈话导入）我有一个梦想，为山区的小朋友造房子，课件演示拆掉旧旧房子，造新房子我还有一个更大的梦想，我想建造一个小区，大大地，让所有的好朋友都住在一起，这样你们说好不好？（学生说：好！）可是我一个人忙不过来，我需要你们来帮忙。
今天就让我们一起来造个小区。
（二）活动2：讲授。
（讲授新课）1、讲故事：教师讲三只小猪的故事，引导学生得出建筑的特点之一是坚固。
2、欣赏迪斯尼的建筑，引导学生得出建筑的第二个特点是漂亮。
3、欣赏著名建筑，如悉尼歌剧院，中国馆，昆山科博馆等4、从以上建筑中寻找基本的图形，选取基本图形进行组合成建筑。
5、学生组合，选择有代表性的话展。
（1）展示不同的窗户，给房子添加窗户。
（2）示范涂色，要求涂色要均匀，仔细。
（3）展示奇特的建筑，如鞋子形的建筑，冰激凌形的建筑，书本铅笔形的建筑，开拓学生思路。
（三）活动3：活动。
（学生创作）1、作业要求：用组合或者选择特别的形状画一栋房子，只要房子，无需画植物等其他事物。
漂亮的建筑 美术教案
漂亮的建筑美术教案教案标题：探索漂亮的建筑之美——美术课教案教学目标：1. 了解不同类型的建筑及其特点；2. 培养学生对建筑美学的欣赏能力；3. 发展学生的创造力和艺术表达能力；4. 提高学生的观察力和绘画技巧。
教学重点：1. 通过观察和研究不同类型的建筑，培养学生对建筑美学的认识和欣赏能力；2. 通过绘画实践，发展学生的艺术表达能力和创造力。
教学准备：1. PPT或图片展示不同类型的建筑，包括古代建筑、现代建筑、民居、宫殿等；2. 素描纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具；3. 学生的绘画作品展示区域。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入主题，提问学生对建筑的认识和感受；2. 展示不同类型的建筑图片，让学生观察并描述其特点。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍不同类型的建筑，包括古代建筑、现代建筑、民居、宫殿等；2. 分析不同类型建筑的特点和美学价值，引导学生理解建筑美学的多样性。
三、示范与实践（20分钟）1. 示范如何用素描纸和铅笔进行建筑的基本线条勾勒；2. 学生跟随示范，选择一种建筑类型进行绘画实践；3. 鼓励学生观察建筑的细节，捕捉其独特之处，并尝试用绘画表达出来。
四、创作展示与分享（10分钟）1. 学生将自己的绘画作品展示在指定区域；2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享自己的创作灵感和体会。
五、总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容，总结不同类型建筑的特点；2. 评价学生的绘画作品，鼓励他们勇于表达和创造。
教学延伸：1. 鼓励学生通过实地考察或网络资源了解更多的建筑类型，并进行更深入的绘画创作；2. 组织学生参观当地的建筑景点，增加对建筑美学的感知和理解。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和绘画表现；2. 评价学生的绘画作品，包括对建筑特点的表达和艺术创意的展现。
教学反思：1. 教学目标是否达到；2. 学生对建筑美学的认识和欣赏能力是否提高；3. 学生的绘画表现和创造力是否得到发展。
一年级上册美术教案-《第6课漂亮的建筑》人教版
一年级上册美术教案-《第6课漂亮的建筑》人教版小学美术学科教学设计课题漂亮的建筑出版单位人民美术出版社教学对象一年级课时2执教者一、教材分析《漂亮的建筑》是人民美版，一年级上册第6课，属于“造型.表现”学习领域，本课学习通过引导学生观察身边的建筑，帮助他们初步了解形状与用途之间的关系，并用自己喜欢的形式表现简单的建筑并装饰。
本课教材的主要意图是，让学生通过分析自己较为熟悉的中国古代建筑——天坛祈年殿，引导他们初步观察、了解建筑的外形、色彩特征和用途，并在此基础上，将欣赏扩展至古今中外的代表性建筑。
然后大胆想象，尝试以绘画的形式，用各种形状组合出有特点的“漂亮的建筑”，使学生在学习过程中加深对建筑的喜爱，从而激发热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
二、学情分析一年级的同学刚入学，对造型与表现还不能完全精准的表现。
本课以直观感受，注重引导学生观察体验古今中外的经典建筑，引导学生尝试利用基本型和简单的装饰把自己所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣，使学生从中获得创作的灵感，所以本课无论从题材的选取还是造型的难易程度，都是符合一年级小学生的认知水平与兴趣点的。
三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、知识与技能：（1）初步了解建筑的含义。
（2）通过对比欣赏经典建筑的图片，初步感受建筑的形状与色彩特征，了解建筑的不同用途。
（3）展开丰富的想象，用各种形状组合表现漂亮的建筑。
2、过程与方法：通过对建筑艺术的观察、体验，感受建筑的美感，提高观察能力、语言表达能力和审美能力。
3、情感，态度和价值观：培养学生对建筑文化的热爱之情，激发学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
四、教学重难点重点：了解建筑含义，感受建筑的形状、色彩特征和不同用途。
难点：大胆展开想象，以各种形状组合和装饰，表现漂亮的建筑作品。
五、教学方法与策略在教学实践中运用欣赏、观察、对比、小组探究等方法，迁移学生已有的知识经验，引导学生循序渐进地开展实践活动，抓住重点、解决创作中的实际问题。
漂亮的建筑美术教案
漂亮的建筑【教材分析】1。
中国古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝，具有鲜明的民族特色，通过天坛祈年殿的欣赏，让学生初步体验中国古建筑的美感.激发学生对祖国优秀传统艺术的热爱。
2。
的学生的制作图暗示了本课练习可采用小组合作的方式完成作业。
3。
制作技法中的剪、撕、贴在本册教材中多次出现,学生也有多次的实践经验，因此本课的练习内容侧重于发散性思维的培养，即设计一幅有个性、有特色的建筑，而技法可忽略教学,对个别出现制作中的难处时,教师可个别辅导。
【教学目标】1。
感悟与发现：了解中外建筑的特色与美感，培养学生对优秀艺术的热爱。
2。
实践与创造：用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一幅漂亮的建筑图，培养学生的创新精神.3。
欣赏与评议:讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简单的评论，培养学生的语言表达能力.4.体验与合作:在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增强合作意识,分享合作成果。
【教学重点】感受古代建筑的美,并能用各色纸张，通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。
【教学难点】启发学生设计出有个性，有特色的建筑图。
【教学具准备】生:各色纸张,剪刀，双面胶师：课件、组合图形、示范作品【教学过程】一、激趣导入1.谈话：今天老师要带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹.(图片：带领学生游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛)2.(出示天坛祈年殿）看到这座建筑了吗？它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿。
这座建筑给你什么样的感觉？预设：漂亮、雄伟。
今天就让我们一起来学习漂亮的建筑。
（出示课题）【设计意图：通过带领学生看图片游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛，让学生感受建筑的雄伟和漂亮,激发学习兴趣】二、探究式学习1。
介绍祈年殿请同学们继续看大屏幕，老师告诉大家这座漂亮的中国古代建筑。
有三层的圆顶，蓝色的琉璃瓦，红色的门窗，白色的基座和栏杆，真好看啊！2.请同学们回忆一下,你在生活中还知道或见过哪些建筑?（学生自由回答）3。
一年级上册美术教案-第6课 漂亮的建筑 ▏人美版
一年级上册美术教案-第6课漂亮的建筑人美版课时目标1.让学生了解什么是建筑。
2.让学生学习建筑的各种形态和样式。
3.让学生能够通过手工模型制作出自己所喜欢的建筑。
教学准备1.建筑杂志、图书，或者网络上的建筑图。
2.一堆不同形状大小的纸板、胶水、剪子、彩笔、颜料盘等工具，为学生提供一些基础材料。
3.视听设备或者幻灯片，用来介绍建筑的各种形态和样式（可选）。
教学环节热身在课堂上，给孩子们看一些建筑的照片。
让他们想象如果自己也能设计出一个漂亮的建筑会是怎样的感觉。
同时也可通过提问的方式，探讨孩子们对于“建筑”的理解和认知。
讲授1.简单地介绍建筑的定义和功能。
即建筑通常是由人类为了居住、工作和娱乐而建造的建筑物。
2.接着，介绍建筑的各种形态和样式，包括古代建筑、现代建筑、宗教建筑、商业建筑、住宅建筑等。
3.在介绍结束后，让学生们自己选择自己喜欢的建筑，并准备开始制作。
操作1.将作业桌面上的工具和材料分发给学生们。
2.为了方便，可以提前准备出一些简单的建筑模型给学生们做参考，同时给出基本的制作要求和操作技巧。
3.让学生们自由创作，可以设计自己喜欢的建筑，也可以在参考模型的基础上进行修改、改进。
4.提醒学生注意安全，避免剪伤、烫伤等意外。
总结结束制作后，可以在课堂上让学生们互相交流、展示自己的作品。
可以让同学们分享自己所制作的建筑的特点、灵感和感受。
在展示结束后，老师也可以通过提问的方式，让学生们对自己的作品进行简单的评价和反思。
课后作业1.让学生们在家里制作一份属于自己的收藏建筑，并在下一节课上进行展示。
总结在本节课的教学中，我们通过介绍建筑的基本定义、形态样式以及手工制作，让学生们了解并感受到建筑的美好和神奇之处，并激发他们的创作欲望。
希望通过这样的教学，能够将学生们培养成有创造力的美术人才。
一年级美术教案漂亮的建筑
一年级美术教案漂亮的建筑一年级美术教案漂亮的建筑《漂亮的建筑》教案一、教材分析1、编辑指导思想低年级美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
这是一节动手课，目的在于培养学生的制作能力。
通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。
学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。
课本第38页展示了学生剪贴的各种作品，风格多样，稚拙有趣，充分表现出小作者热爱生活的情感。
2、⑴、教学内容与目标a、显性内容与目标尝试使用不同纸材，体验造型快乐b、隐性内容与目标创新精神、合作精神，对生活的热爱⑵、教学重点与难点重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》难点：引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受3、学习材料废旧挂历纸广告纸蜡光纸剪刀固体胶等二、教学设计１、教学活动的方式与教学方法⑴、学生介绍自己最喜欢的建筑今天学习《漂亮的建筑》，这里的建筑主要是指房子，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，请你和周围的小朋友自由交流一下，说说你见过的最漂亮的房子是什么样的？请几名同学用自己喜爱的方式（说说、画画）向大家介绍自己最喜爱的建筑。
⑵、欣赏不同风格的建筑图片人类最初的建筑物是遮风避雨的住所，虽然较其简陋，但它凝聚了人的劳动与创造，使人感到舒适和安全。
在漫长的生活实践中，人们在追求实用功能的同时，还要求它的外形和空间更加完美和理想化，由于不断地追求和创造，使中国的建筑艺术形式多样，并且具有鲜明的风格。
师生共同欣赏建筑图片，教师引导学生说出建筑的名称，回忆在哪儿见过，观察建筑的形状、色彩、装饰特点。
《天坛祈年殿》北京三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色的基座和栏杆《天安门城楼》北京雄伟壮丽，金碧辉煌，红墙黄瓦、雕梁画柱高台基、大屋檐、多圆柱屋顶多样，等级分明屋脊“仙人”、“走兽”《黄鹤楼》武汉外观层层飞檐，金黄色的玻璃屋面古朴富丽主楼净高51.4米，共5层葫芦形宝顶，《高楼大厦》大都市造型简洁、明快、庄重、错落有致、布局合理《乡村民居》乡村《城堡建筑》游乐场等⑶、欣赏学生作品刚才我们欣赏了许多漂亮建筑的图片，小朋友们是如何用撕贴画的方法表现这些漂亮的建筑，教师引导学生欣赏课本39页学生作品：Ａ、说说你最喜欢哪幅作品，为什么？（房子的形状、色彩、装饰以及周围的环境）Ｂ、凭自己的观察和学习经验，你认为完成作品需要哪些工具材料？（剪刀、固体胶、废旧挂历纸、广告纸、蜡光纸等）⑷、听故事《做房子》，学习房子的剪贴方法和步骤，体验造型在茂密的树林里，有一座小屋，里面住着幸福的一家人，他们是爸爸妈妈和两个儿子。
一年级美术上册《漂亮的建筑》教案 人美版
《漂亮的建筑》教案教学目标：1.尝试使用不同纸材，体验造型快乐。
2.培养创新精神、集体合作精神，激发对生活的热爱。
教学重点：在美术游戏中尝试以不同纸材组织画面。
教学难点：引导学生体会不同纸材赋予作品的不同感受。
课前准备：1.学生准备：彩色苯板6张、彩纸、彩色报纸、剪刀、胶棒、油画棒2.教学器材：电视、电脑、录音机3.教学课件：《课件—漂亮的建筑》教学过程：一、组织教学，师生问好二、讲授新课1.创设情景，揭示主题。
2.探索学习，学“造”房子。
（1）欣赏。
欣赏建筑照片，感受建筑美感。
欣赏有关建筑的绘画作品。
（2）分析。
（出示课题）师生互动，学会用基本形的方法分析建筑仔细观察，动脑思考，就提出的问题，做出解答。
通过欣赏奇特的房子，展开思绪进行组内讨论。
师：要想建造漂亮的建筑，我们首先要学会分析。
这座“洋葱城堡”看上去挺复杂，其实就是由几个简单的基本形组成的。
不信，你们瞧，我们用同样的方法再来分析这一座。
小结：看来这些基本形的作用还真不小，有了它们我们还能造出更漂亮的房子来。
师：学会分析后，我就要开始造房子了，请大家帮我出主意，可以使用哪些材料造房子呢？师：要想造这样一座漂亮的房子，需要哪几步才能完成呢？师：我用哪些方法才把这些纸变成了美丽的房子呢？师：我这里还有一些既漂亮又奇特的房子，咱们一起看看吧。
这些房子的主人想的特别好，他们把自己的房子都搬到了一起，组成了一座美丽的小社区。
师：你们想不想也建一座美丽的社区？请小组讨论，你想造的房子是什么样的？你们组的美丽社区里，除了房子还有什么？师：谁来说说？你想造的房子是什么样的？（3）学造房子。
教师指导，引导学生完成练习。
让学生充分发挥想象，然后进行创作实践。
（4）发散思维。
3.团结合作，创作实践。
作业要求4.游戏活动，展示评价（1）展示：展示作品，为自己的作品起名字。
（2）评价：大胆的用语言表述自己的想法。
（3）小结：今天这节课我们不仅学会了建造美丽的建筑，而且还懂得了一个道理：只要大家齐心协力，什么事情都难不倒我们。
一年级美术上册教案-第6课 漂亮的建筑8-人美版
一年级美术上册教案-第6课漂亮的建筑8-人美版教学目标1. 知识与技能：让学生了解建筑的基本构造和设计要素，能够运用简单的图形和线条描绘出自己喜欢的建筑。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对建筑艺术的兴趣，提高审美情趣，培养爱护环境的意识。
教学内容1. 建筑的基本构造：介绍建筑的基本组成部分，如屋顶、墙壁、窗户等。
2. 建筑的设计要素：介绍建筑的设计要点，如对称、比例、色彩等。
3. 绘制建筑：指导学生运用简单的图形和线条，绘制出自己喜欢的建筑。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握建筑的基本构造和设计要素，能够运用简单的图形和线条描绘建筑。
2. 教学难点：如何引导学生运用设计要素，创作出具有个性和创意的建筑作品。
教具与学具准备1. 教具：建筑模型、图片、PPT等。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示建筑模型或图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：介绍建筑的基本构造和设计要素，让学生对建筑有一个基本的认识。
3. 示范：教师现场绘制一个简单的建筑，展示如何运用图形和线条。
4. 实践：学生分组，每组设计一个建筑，教师巡回指导。
5. 展示与评价：每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师总结。
6. 总结与拓展：总结本节课的重点内容，布置作业。
板书设计1. 漂亮的建筑2. 副基本构造与设计要素3. 内容：建筑的基本构造、设计要素、绘制方法等。
作业设计1. 必做题：绘制自己喜欢的建筑。
2. 选做题：收集一些自己喜欢的建筑的图片，分析其设计要素。
课后反思本节课通过展示、讲解、示范和实践，让学生对建筑有了基本的认识，并能够运用简单的图形和线条进行创作。
在教学中，要注意引导学生观察和思考，提高他们的创造力和审美能力。
同时，也要关注每个学生的个体差异，给予他们个性化的指导和支持。
重点细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点与难点的处理。
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漂亮的建筑
【教材分析】
1.中国古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝，具有鲜明的民族特色，通过天坛祈
年殿的欣赏，让学生初步体验中国古建筑的美感。激发学生对祖国优秀传统艺术
的热爱。
2.的学生的制作图暗示了本课练习可采用小组合作的方式完成作业。
3.制作技法中的剪、撕、贴在本册教材中多次出现，学生也有多次的实践经
验，因此本课的练习内容侧重于发散性思维的培养，即设计一幅有个性、有特色
的建筑，而技法可忽略教学，对个别出现制作中的难处时，教师可个别辅导。
【教学目标】
1.感悟与发现：了解中外建筑的特色与美感，培养学生对优秀艺术的热爱。
2.实践与创造：用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一幅漂亮的建筑图，培
养学生的创新精神。
3.欣赏与评议：讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简单的评论，
培养学生的语言表达能力。
4.体验与合作：在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增强合
作意识，分享合作成果。
【教学重点】
感受古代建筑的美，并能用各色纸张，通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮
的建筑图。
【教学难点】
启发学生设计出有个性，有特色的建筑图。
【教学具准备】
生：各色纸张，剪刀，双面胶
师：课件、组合图形、示范作品
【教学过程】
一、激趣导入
1.谈话：今天老师要带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。
（图片：带领学生游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛）
2.（出示天坛祈年殿）
看到这座建筑了吗？
它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿。
这座建筑给你什么样的感觉？
预设：漂亮、雄伟。
今天就让我们一起来学习漂亮的建筑。
（出示课题）
【设计意图：通过带领学生看图片游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛，
让学生感受建筑的雄伟和漂亮，激发学习兴趣】
二、探究式学习
1.介绍祈年殿
请同学们继续看大屏幕，老师告诉大家这座漂亮的中国古代建筑。有三层的
圆顶，蓝色的琉璃瓦，红色的门窗，白色的基座和栏杆，真好看啊！
2.请同学们回忆一下，你在生活中还知道或见过哪些建筑？
（学生自由回答）
3.同学们的课外知识可真丰富，那老师也给大家带来一些建筑，让我们一起
看看。
（大屏幕出示5张建筑图片）
4.看了这么多图片，谁来说说这些建筑的外形，从整体上看像什么？
预设：像火箭、帆船等。
5.可以用哪些形状组成？长方形？三角形？等等
6.游戏互动：拼一拼
请三位同学用黑板上的形状拼一个建筑，谁来试试？
（尝试组合建筑，总结出建筑外形独特）
7.唐老鸭也建了一个房子，可是它并不满意，让我们一起来帮它想想办法吧。
如何让它的房子更好看呢？谁有办法？
（出示幻灯片，解决色彩美、环境美。）
小结：唐老鸭对他的新房子非常满意，看来要想建筑漂亮，外形要独特，色
彩要丰富鲜艳，还要注意环境的搭配。
【设计意图：低年级美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，用纸
以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见所闻所
感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。】
三、教师示范
看了唐老鸭的房子，老师也想动手做一做了。
月光下的小屋：1.准备色彩不同的两张卡纸 2.在一张纸上画出建筑的外形
3.再用剪刀剪下来并粘贴在另外一张卡纸上。4.装饰画面，色彩美、环境美。
如果用红色制作房子，我还用红色做背景好看么？是的，色彩可以多一点。
还可以在你的建筑周围布置上美丽的环境。让我们的建筑更加漂亮。
四、作品分析
有几位同学也为我们带来了他们的作品，谁来说说你喜欢哪一副？
（引导学生从构图、造型、色彩、材料等方面进行分析）
五、学生作业
1.作业提示：用彩色纸货其它纸任意撕、剪、粘贴后，完成一张小房子的画。
（要求：构图饱满，色彩丰富艳丽，注意环境的布置与美化。）
在制作的时候要把建筑做的大一点，让整个画面构图饱满，色彩上可以选择
你喜欢的颜色，最后别忘了，把剪下来的废纸装在袋子里。保持我们教室的干净。
2.学生动手制作，教师巡视指导。
【设计意图：让学生亲自动手，目的在于培养学生的制作能力。通过对彩
纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、
摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练】
六、展示评价
老师这里有几位同学的作品，你们喜欢哪一幅？
谁来夸夸他们，或者给他们提一点意见？
（师评、互评相结合的方式）
【设计意图：通过为展示评价，使学生发现自己的优点和不足，同时获得学习活动的满
足感。】
七、总结
同学们，今天我们一起认识了万里长城、北京故宫等等建筑，学习了建筑所
独有的外形美、色彩美、环境美，感受到了建筑的独特魅力。希望同学们在课后
设计制作一幅漂亮的建筑送给我们的爸爸妈妈。