重音朗读技巧
朗读技巧—停连重音语气
朗读技巧—停连重音语气朗读是一种有效传达信息和表达情感的方式之一，能够吸引听众，并让文字更加生动有趣。
为了提高朗读的质量和效果，以下是一些朗读技巧：停顿、重音和语气。
1.停顿停顿是朗读中非常重要的一部分，可以帮助你控制节奏，让听众更好地理解你的意思。
停顿有不同的类型和用途：-自然停顿：在句子的适当位置停顿一下，这样可以给听众一点时间理解所听内容。
一般来说，在逗号、句号和段落结束处停顿是必要的。
-意义停顿：在强调一些词或短语时，可以在其前后停顿，以突出重点。
通过合理运用停顿，可以使句子更加流畅和易于理解。
2.重音重音是指在朗读过程中强调一些词或短语，以突出其重要性或引起听众的注意。
重音有以下几种类型：- 词内重音：将重音放在一个单词内的一些音节上，通常在名词、动词和形容词中使用。
比如，"photoGRAPHY"、"proDUCE"和"beauTIFUL"。
- 词间重音：将重音放在一个句子中不同的单词或短语上，以强调它们之间的关系。
比如，"I didn't say he stole my MONEY"，可以通过重音来强调不同的词汇，表达不同的含义和语气。
合理使用重音可以增加朗读的表现力和吸引力。
3.语气语气是指朗读时候表现出的情感和态度。
通过改变语气，可以更好地传达文章的意思和引起听众的共鸣。
以下是一些常见的语气：-愉快的语气：用于朗读欢乐、搞笑或轻松的内容，通过较高的音调和快节奏来表达快乐。
-悲伤的语气：用于朗读悲伤、悲惨或伤心的内容，通过较低的音调和缓慢的节奏来表达悲伤。
-惊讶的语气：用于朗读惊讶、震惊或紧张的内容，通过突然的变化、强烈的语调和停顿来表达惊讶。
使用适当的语气可以让听众更好地理解你的朗读内容，并产生共鸣。
总而言之，通过合理运用停顿、重音和语气等朗读技巧，可以提高朗读的质量和效果。
这些技巧可以帮助你更好地理解和传达所读内容，吸引听众，并增加传递信息和表达情感的能力。
普通话朗读的重音表达技巧
普通话朗读的重音表达技巧朗诵时，只有词句的轻重分明，重点才突出，语气才生动，意义才清楚。
一、什么是重音——在朗诵或说话中，根据表情达意的需要，对某些字、词、句加以强调和突出，使这些字、词、句听起来格外清晰、醒目。
例：他是谁？他是我弟弟。
重音的作用——重音是句子的精华所在。
重音处理得越精当，语言表达才越明确。
使朗诵语言抑扬顿挫，富于变化，增强语言吸引力。
同样一句话，如果把不同的词或短语确定为重音，由于重音不同，整个句子的意思也就发生了很大的变化。
如：这是我的书。
二、重音的类型:语法重音、逻辑重音、感情重音（一）语法重音：有些句子，平平常常，没有特殊的感情色彩，也没有什么特别强调的意味。
这种句子的重音可以依据其语法结构来确定。
语法重音的位置比较固定，常见的规律是：①短句里的谓语部分常重读：风停了，雨住了，太阳出来了。
②定语常重读：家乡的桥我梦中的桥。
西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。
③动词或形容词前的状语常重读：为了看日出，我特地起个大早。
小草偷偷地从土里钻出来。
他一次次地昏迷过去，有一次次地苏醒过来。
④补语常重读：我上小学的时候，日子过得很苦。
每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
⑤有些代词也常重读：这就是我——一个共产党员的自白。
他什么也没有看见。
提醒：如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。
这类重音在朗读时不必过分强调，只要比其他音节读得重些就可以了。
（二）逻辑重音——逻辑重音也称强调重音，根据作品的逻辑要求，在语句中为了突出重点而确定的重音。
逻辑重音的分类：突出句子关系的重音、突出修辞色彩的重音。
（1）突出句子关系的重音——意在表现不同语法关系，以强调句子的内在逻辑关系（并列关系、对比关系、呼应关系、递进关系、转折关系）例1：骆驼长得高，羊长得矮。
骆驼说：“长得高好。
”羊说：“不对，长得矮才好呢。
”（《骆驼和羊》）（对比关系）例2：阳光虽然为生命所必须，但是阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。
朗读重音的名词解释是什么
朗读重音的名词解释是什么朗读重音，是指在词语中重读某个音节或音节组的发音方式。
在英语中，重音位于一个词语的一个音节上，而这个音节通常会被发出更长的音时间、更高的音调或更大的音量。
朗读重音的方式可以帮助我们正确表达语气、强调关键词汇以及更好地理解和交流。
1. 朗读重音的作用朗读重音在语言交流中起着重要的作用。
首先，重音有助于传达信息的重要性和紧迫性。
当我们朗读一个句子时，通过对关键词汇进行重读，可以使听者更容易理解和记忆重要的信息。
其次，重音可以用来强调特定的概念或观点，从而使语言更具感染力和表现力。
通过在句子中通过重音突出某个词汇，可以使听者更加明确和有重点地理解所传达的意思。
2. 朗读重音的规律朗读重音的位置并非完全随意，而是遵循一定的规律。
在英语中，重音常常出现在第一个音节或倒数第二个音节上。
一般来说，以下规则可以帮助我们确定一个单词的重音位置：（1）名词在辅音结尾的情况下，重音通常在倒数第二个音节上。
例如，“apple”（苹果）、"table"（桌子）。
（2）名词在元音结尾的情况下，重音通常在倒数第一个音节上。
例如，“idea”（主意）、"coffee"（咖啡）。
（3）多音节动词和形容词通常在倒数第二个音节上。
例如，“remember”（记得）、"beautiful"（美丽的）。
（4）某些双音节形容词受到特定的前缀或后缀影响，重音位置可能改变。
例如，“happy”（快乐）变为“happiness”（幸福），重音位置从第一个音节变为第三个音节。
3. 朗读重音的重要性朗读重音对于提高口语能力和理解他人的口语表达非常重要。
准确地掌握一个词语的重音位置可以帮助我们更好地朗读出正确的音调和节奏，使听者能够更加清晰地理解我们的意思。
同时，也能够让我们更好地理解他人的朗读和说话方式，从而提高听力和交流技巧。
4. 朗读重音的练习方法为了更好地掌握朗读重音的技巧，我们可以通过以下方法进行练习：（1）阅读和听力训练：多读和听取英语材料，特别是有声读物、英语新闻、英语电影等，通过模仿和理解他人的朗读方式来提高自己的朗读技巧。
朗诵重音重读及轻读
（一）重音重读
重读是利用声音的强弱对比以突 出重音的一种方法。也就是在说 重音时，唇舌要有力一些，音量 要加大一些，从而使重音的强声 与非重音的弱声形成鲜明的对比， 清晰的突现重音。重读的方法一 般用来表达明朗的态度、观点、 以及形象鲜明的事物。
重读实例
二、重音表达训练：
确定了重音后，还有一个怎样将重音 表达出来的问题。重音的突出鲜明， 不仅仅在于声音的轻重，而在于是否 能与非重音形成对比。也就是说，重 音是在与非重音的对比中体现出来的。
我们可以通过声音的强弱变化、 高低变化、虚实变化以及语速的快慢 等பைடு நூலகம்化来体现重音。总的来说，重音 的表达方式应该服从于语言目的和所 要表达的感情色彩的要求，其方法也 应该是多种多样的。
重读实例
海燕（高尔基）---------在苍茫的大海上，狂 风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象 黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲 向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的 叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！ 在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热 情的火焰和胜利的信心。
（二）重音轻读
轻读是把被确定为重音 的词或短语的声音压得 低于非重音，有力地轻 轻吐出。具体来说，就 是在读重音时，尽量把 发音部位往后靠，降低 音高加大气音，然后有 力地轻轻吐出。这种方 法常常用来烘托意境， 表达深沉凝重、含蓄内 向的细腻情感，听来轻 柔深挚，回味无穷。
月光照进窗 子来，茅屋 里的一切好 像披上了银
我不是不肯，我是不会。 你们是世界上最公正、最团结、最刚
强的人，因为你们的名字叫工人。 《囚歌》人的身躯怎能从狗洞子里爬
重音的朗诵技巧方法
重音的朗诵技巧方法重音是指朗读或说话时，需要强调突出的词、短语，或者某个音节。
特指语句重音，不包括词语的轻重音格式。
下面是小编为大家收集关于重音的朗诵技巧方法，欢迎借鉴参考。
语法重音根据语法关系说得或读得重些的音节叫语法重音。
语法重音有规律，重音位置一般比较固定。
一般主谓结构的词组、短句中的谓语应稍重些。
例如：风停了，雨住了，太阳出来了。
句中的述宾短语，常常重度。
例如：月亮慢慢地升起来了。
(状语重读)疑问代词和指示代词一般应稍重些。
例如：这是谁负责的?另外，复句中的关联词要读重音，具有比喻、夸张、对偶、对比、排比、重复、设问、反复、双关、反语、拟声等的词语也要读成重音。
感情重音为了表达某一种特定感情所读的重音，叫感情重音。
感情重音可以使语言色彩更加丰富，感情表达得更细腻、更充分。
“这几天，大家晓得，在昆明出现了在历史上最卑劣、最无耻的事情，李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?今天，这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?(厉声，热烈地鼓掌)杀死了人，又不敢承认，还要污蔑人，说什么桃色事件，说什么共产党杀共产党，无耻啊!无耻啊!(热烈地鼓掌)这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人民的光荣!(热烈地鼓掌)提示：读上面这一段话时需要加大音量，加强音势。
强调重音处，应特别加重，以表达闻一多先生对国民党反动势力卑劣行径绝不退让的愤怒之情。
逻辑重音为了突出或强调句中主要思想所读的重音叫逻辑重音。
逻辑重音有区分性重音和对比性重音。
①区分性重音。
同样一句话，重音位置不同，意义也会有所区别。
例如：我请你跳舞。
(请者不是别人) 我请你跳舞(给面子吧?)我请你跳舞。
(不请别人) 我请你跳舞。
(不是请你唱歌)②对比性重音。
例如：水是从您那儿流到我这儿，不是从我这儿流到你那儿去的。
常用的重音表达方式加重音量法即把重音读得重一些、响亮一些。
例如：让暴风雨来得更猛烈些吧!拖长音节法如“周—总—理，您—在—哪—里?”一字一顿法即在要强调的字词前作必要的顿歇，使其语言更加清晰有力，深挚感人。
朗诵重音重读及轻读
朗读的外部表达技巧
朗读时，一方面要深刻透彻地把握作 品的内容，另一方面，要合理地运 用各种艺术手段，准确地表达作品
的内在含义。常用的基本表达手段 有：停顿、重音、语速、句调。
一、什么是重音
重音 重音是指朗诵、说话时句 子里某些词语念得比较重的现象。 一般用增加声音的强度来体现。 重音有语法重小草——偷 偷地从土里 钻出来，嫩 嫩的，绿绿 的。
重音轻读——春 朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起 来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子 里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺 着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 风轻俏俏的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带 着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨 儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞 来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。
我不是不肯，我是不会。 你们是世界上最公正、最团结、最刚
强的人，因为你们的名字叫工人。 《囚歌》人的身躯怎能从狗洞子里爬
出。
高尔基——海燕
《海燕》写于1901年，当时欧洲发生了工业 危机，蔓延到了俄国，俄国革命运动不断高 涨，革命斗争正在动摇沙皇统治的根基。这 时，高尔基来到彼得堡，参加俄国作家协会 为了纪念农奴解放40周年而举行的会议，并 参加了示威游行，他就根据这次斗争的经历， 结合当时的形势，写了一篇带有象征意义的 短篇小说《春天的旋律》。著名的《海燕》 就是它的末尾一章。它的发表颇费周折，但 它一经发表，便在俄国产生了巨大反响，广 为传播，一时间成为最受欢迎、最富有宣传 性号召力的诗传单。把海燕放在暴风雨来临 之前的大海上，实则是把它放在了俄国革命 运动的前夕，海燕就不再是一只普通的鸟， 而是象征着无产阶级革命先驱者。
朗读中重音技巧-
1.7练习
➢ 1、这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜 利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！
➢ 2、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起来了，水涨起来了， 太阳的脸红起来了。
➢ 3、它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目 的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
03 表达重音时的注意事项
3.1 重音表达时的注意事项
重音要精不要多，要站得住脚 要注意分寸，切忌强调过分 有时候重音要与停顿结合，可在强调的字词前后加以停顿
3.2练习
找对重音 ✓ 1、我知道你会唱歌 ✓ 2、我知道你会唱歌 ✓ 3、我知道你会唱歌 ✓ 4、我知道你会唱歌 ✓ 5、我知道你会唱歌
外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的！
增加音长法：把要强调的词或短语的读音拉长
➢ 是的，智力可以受损，但爱永远不会。
重音轻吐法：控制音量，把要突出的词语或短语轻缓而有力的读出来，以达到与内
容相和谐一致的效果。
➢ 在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢的向前走去。海水轻轻地抚摸着细软的 沙滩，发出温柔的刷刷声。
四音节词的轻重格式
➢ 中·轻·中·重：稀里糊涂(hu/ tu/)、老老实实//、一举两得 ➢ 中·轻·重·轻：知识分子、鸡毛掸子(√)、外甥媳妇
1.4 语句重音分类
概念
➢ 语句重音出现在句子中，是由于句子的语法结构、 语义逻辑、及心理、情感的表达需要 而产生的语句中词的重读。在一句话中可以有一个或几 个语句重音
彩。（并列 对比 排比等成分 重读） ➢ 逻辑重音可以使朗读的色彩丰富，充满生气，有较强的感染力 ➢ 语句中有并列 对比 排比 数量词等成分 重读
重音停连的 标记 朗读技巧
重音停连的标记朗读技巧
重音停连的标记和朗读技巧是播音主持中的重要技巧。
重音停连的标记一般使用着重号、连接号和停顿号来表示。
1. 重音的标记：在需要重音的词语前后加上着重号（.），例如“重要的事情”。
2. 停顿的标记：在需要停顿的地方加上停顿号（/），表示朗读时需要稍微停顿一下。
3. 连接的标记：在需要连接的词语之间加上连接号（~），表示两个词语之间需要流畅地连接起来。
在朗读时，需要注意重音停连的运用，以更好地表达文稿的内容和情感。
具体技巧如下：
1. 根据文稿内容和情感需要，确定哪些词语需要重读，哪些地方需要停顿或连接。
2. 重读时，可以适当加强语气，让听众更加关注重点。
3. 停顿时，需要注意语气的调整和控制，避免过于突兀或过长。
4. 连接时，需要注意流畅性和自然性，让听众感受到语气的连贯和流畅。
通过以上技巧，可以更好地运用重音停连的标记和朗读技巧，提高语言表达的能力和效果。
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2.逻辑重音
• 作用： 突出强调语意重点
• 特点： 无固定位置 随说话环境而变 由说话人的意愿而定
读读下面句子，重音位置的变 化对语意的影响：
我知道你会唱歌。（——你不要瞒我了。） 我知道你会唱歌。（——不是别人。） 我知道你会唱歌。（——你怎么说不会？） 我知道你会唱歌。（——不用问别人。） 我知道你会唱歌。（——别的会不会我不 知道。）
量并拖长字音）
4.让暴风雨来得更猛烈些吧！（加强 音量）
5.樱子的一生轻轻的飞了起来。（慢 中有快）
6.我们还会拥有一个长有胡杨树的梦吗？ （虚中有实）
7.中国人失掉自信力了吗？（增加音量 并兼用停顿）
8.树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼 你的眼。（提高字调并兼用停顿）
9.啊，轻些呀，轻些，他正在中南海接 见外宾。（减弱音量，拖长字音）
2.三音节词有三种格式，其中以“中轻重” 和“中重轻”两种格式为多。 中。轻·重：差不多 摩托车 星期天 中·重·轻：为什么 老太太 胡萝卜 重·轻·轻：朋友们 姑娘家 孩子们
3.另外还有四音节词的轻重格式。 中·轻·中·重： 稀里糊涂 老老实实 一举两得 中·轻·重·轻： 知识分子 鸡毛掸子 外甥媳妇
⑤转折性重音
转折性重音，常用在表示前后语意发 生转折的词语上。可借助表示转折关系的词 语确定转折性重音。
例：在纽约有许多百万富翁，但也有不少贫 困家庭。
他翻遍了整块土地，但连一丁点金子都没看 见。
⑥强调性重音
是为了突出作品中重要的、 关键 的词语。
例：我非常喜欢启功先生的书法。
三、语句重音的表达方式
7.晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸 红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了， 黑母鸡变成紫檀色的了。
8.谁还想起，他们的脚踩在一个女儿、一个母亲、 一个为光明献身的战士的心上？
二、朗读下面几段文字， 找出重音位置，并选择 适当的表达方式。
1.北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城 内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山 舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴 日，看红妆素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇 汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一 代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往
（二）语句重音
1.语法重音 2.逻辑重音 3.感情重音
1.语法重音
• 特点：
根据句子的语法结构确定 位置比较固定 无特别强调色彩
例：
1.太阳出来了。 （谓语） 2.他学唱歌，我学跳舞。(宾语） 3.井冈山的竹子，是革命的竹子。（定语） 4.他飞快地跑着。 （状语 ） 5.坏透了。（补语） 6.他什么都知道了。（疑问代词） 7.这不关你事。 （指示代词）
1、东风来了，春天的脚步近了。 2、花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经
满是桃儿、杏儿、梨儿。
3、水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我 这儿流到您那儿的。
4、周总理，我们的好总理。
5. 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
6.他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子、饥 荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木 偶人了。
10.风，呼呼的刮着，雨，哗哗的下着。 （拖长声音，前用虚声，后用实声）
11.月光照进窗子来，茅屋里的.森林爷爷的脚伸在很深很深的泥土里，任 凭风魔王怎么摇，他还是稳稳的站着。（快 中显慢）
13.江姐一惊，布告上怎么会有他的名字。 （强中有弱）
一、按句子中的重音提示想一想该用什么样 的表达方式，然后朗读。
重音绝不仅仅是加重声音，表达重音 的方式多种多样的：加强音量、拖长 字音、重音轻读、快中有慢、提升音 高、一字一顿、低中见高、弱中加强、 实中转虚等。
1. 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流 动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的 沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块 无瑕的翡翠。
2. 风静悄悄的，草软绵绵的。 （重音轻读） 3.他们明天就要永远离开这个地方了。（增加音
朗诵的外部技巧
重音
什么是重音，如何分类？ 朗读时重音的位置如何确定? 表达重音有哪些方式？
重音
有声语言传情达意需要着 重强调的词、短语或某个 音节。
一、重音的分类 重音
词重音 语句重音
（一）词的轻重音
词的轻重音是指双音节词 或多音节词的基本轻重格式。
1.双音节词的轻重格式主要的有两种： 中重格式、重轻格式。 中·重：国家 卡车 法院 治疗 重·轻：休息 暖和 姑娘 喇叭
矣，数风流人物，还看今朝。
2.真的猛士，敢于直面惨淡的
人生，敢于正视淋漓的鲜血。 这是怎样的哀痛者和幸福者？ 然而造化又常常为庸人设计， 以时间的流驶，来洗涤旧迹， 仅使留下淡红的血色和微漠的 悲哀。在这淡红的血色和微漠 的悲哀中，又给人暂得偷生， 维持着这似人非人的世界。我 不知道这样的世界何时是一个 尽头！
3.感情重音
• 你怎么这么糊涂！
• 他只不过用笔写写文章，用嘴说说话， 而他所写的，所说的，都无非是一个没
有失掉良心的中国人的话！大家都有一
支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲
啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音
激动了）
（闻
一多《最后一次的讲演》）
二、重音的位置
怎样才能确定重音的位置？重音的 位置取决于文章的思想感情和语句 的内在含义。重音常常落在有并列 关系之处，有对比关系之处，有呼 应关系之处，有递进关系之处，有 转折关系之处，有强调意味之处， 有比喻意义之处等。
③呼应性重音
是体现文章中语句的呼应关系的 重音。
例：“什么是永远不会回来呢？”我 问着。
“所有时间里的事物，都永远不会回来。”
④递进性重音
这是为了揭示出作品中人物、事件、 行为、空间等的变化顺序，显示某种连续 递进性语意的重音。
例：英国威尔斯有个谷口村，村外有 座小山。山下有一家酒店、两家快餐店、 两个咖啡馆和一个书店。
①并列性重音
是体现作品中词、词组之间或句子之间 的并列关系而使用的重音技巧。
例：海上的夜是柔和的，是寂静的，是 梦幻的。
②对比性重音
运用对比性重音，可以更明显地凸 显两个语义相反、相对的词或词组，起 到强化对比观点、深化对比情感渲染对 比气氛等作用。 例：山上多栽树，等于修水库。
雨多它能吞，雨少它能吐。