班主任经验、做法座谈会发言稿
班主任工作经验交流座谈会的发言稿（通用5篇）
班主任工作经验交流座谈会的发言稿（通用5篇）班主任工作经验交流座谈会的发言稿（通用5篇）随着社会不断地进步，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编整理的班主任工作经验交流座谈会的发言稿，希望对大家有所帮助。
班主任工作经验交流座谈会的发言稿篇1尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：大家晚上好！很荣幸也很感谢黄校长给我一次与大家交流的机会，但说到经验，我深感不安。
虽然从教已20多年，可是苦思冥想，我总觉得我所做的事情太平凡，太平常，很平淡，只是根据常规，一日一日地重复着而已，所以谈不上有什么特别的经验。
认真整理了一下这些年的一点体会，在各位高手面前班门弄斧，请大家原谅。
一、身教重于言传孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。
我们常常听到这样的话语：“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，教师的广告对学生的影响有多么大。
教师要做好学生的表率作用，教师要以身作则。
所以，班主任一定要言而有信，言而有度。
言必行，行必果。
只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立崇高的威信。
所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己先做到。
如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到；做不到的事就不说，说到则一定做到。
教师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。
二、要允许学生犯错误作为教师，我觉得我们在教书育人时应该用辩证的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。
但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。
我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理。
现在的学生很多都是独生子女，他们的独立意识非常强。
处于青春期的他们，躁动不安，情绪不稳，容易陷入迷茫，对外界事物很敏感，很容易走向极端。
2025年班主任经验交流会材料发言稿样本（4篇）
2025年班主任经验交流会材料发言稿样本尊敬的领导、各位老师和亲爱的同事们：大家好！我是某某学校的某某班主任，很荣幸能够在今天这个交流会上与大家分享我的班主任经验。
班主任是一项充满挑战和责任的工作，但也是一份充满乐趣和成就感的工作。
我相信，在座的每一位班主任都经历过许多与学生的难忘瞬间，也积累了丰富的班主任经验。
今天，我愿意与大家分享我近几年的工作心得体会，并与大家共同学习，共同成长。
作为一名班主任，我们应该始终以学生为中心。
学生是班主任工作的核心，我们的责任是关心他们的成长、发展和生活。
在班级管理上，我们要注重关心学生的情绪变化、学习进展和行为习惯的形成。
多与学生进行沟通，倾听他们的想法和需求，为他们提供帮助和指导，建立良好的师生关系。
在教育教学方面，我们要注重因材施教，关注每个学生的特长和需求。
通过了解学生的兴趣爱好和潜能，为每个学生提供适当的发展空间和机会，实现他们的全面发展。
班级管理要善于激励和引导。
作为班主任，我们要善于发现和激发学生的潜力，引导他们树立正确的学习态度和价值观。
我们要通过及时的奖励和表扬，激励学生取得更好的成绩和进步，树立积极向上的学习风气。
我们也要善于引导学生正确处理人际关系，培养良好的道德品质和行为习惯。
通过开展班级活动、班会、座谈会等形式，营造积极向上、和谐友善的班级氛围，让学生在温馨的环境中茁壮成长。
要与家长建立良好的沟通合作关系。
学生的成长离不开家庭的支持和配合，所以我们要与家长保持密切的联系，并及时传达学生的学习和行为情况。
我们要积极参与家长会和家访活动，主动与家长进行交流，了解学生在家庭中的生活情况和成长环境，以便更好地帮助学生解决困难和问题。
我们也要及时向家长反馈学生的进展和发展方向，共同制定学习计划和目标，形成家校共育的良好局面。
作为班主任要不断提高自身素质和能力。
随着时代的发展和社会的变迁，班主任的工作也在不断变化和更新。
我们要不断学习和更新教育理念，不断提高自己的专业素养和教育技能，与时俱进地适应教育改革的需要。
班主任工作经验交流座谈会发言稿
班主任工作经验交流座谈会发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我有幸站在这里，与大家分享我在班主任工作中的一些经验和心得。
首先，我要感谢学校给我这样一个机会，让我能够与各位优秀的教育工作者共同探讨、共同进步。
作为一名班主任，我深知肩上的责任重大。
我们不仅要关注学生的学习成绩，更要关心他们的身心健康和全面发展。
在多年的班主任工作中，我积累了一些经验，也形成了一些自己的教育理念。
今天，我将从以下几个方面与大家分享我的经验和心得。
一、建立良好的师生关系良好的师生关系是班主任工作的基础。
我认为，要建立良好的师生关系，首先要尊重学生，理解学生。
每个学生都是一个独立的个体，他们有自己的思想、情感和需求。
我们要用心去倾听他们的声音，了解他们的内心世界，帮助他们解决问题。
同时，我们还要关心学生的生活，关注他们的成长，让他们感受到班主任的温暖和关爱。
二、培养学生的自主学习能力在当今社会，自主学习能力已经成为一个人终身发展的关键因素。
作为班主任，我们要注重培养学生的自主学习能力。
我通常会通过组织学习小组、开展课堂讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，让他们学会独立思考、自主学习。
同时，我还会关注学生的课外阅读和兴趣爱好，引导他们拓宽知识面，提高综合素质。
三、加强班级管理，营造良好的班级氛围班级管理是班主任工作的重要内容。
我认为，班级管理不仅仅是维持秩序、制定规则那么简单，更重要的是要营造一个良好的班级氛围。
我通常会与班委会成员共同商讨班级管理方案，制定切实可行的班级规则。
同时，我还会关注每个学生的表现，及时给予表扬和鼓励，让每个学生都能够在班级中找到自己的位置和价值。
四、与家长保持密切联系，共同推动学生发展家长是学生的第一任老师，也是班主任工作的重要合作伙伴。
我认为，与家长保持密切联系，共同推动学生发展是班主任工作的重要一环。
我通常会通过家访、电话沟通、微信联系等方式，与家长保持联系，了解学生在家庭中的表现和情况。
班主任工作经验交流会发言稿优秀5篇
班主任工作经验交流会发言稿优秀5篇班主任工作经验交流会发言稿优秀篇1各位领导，各位老师：大家好！十分荣幸自己能坐在这里和大家一起推荐班级管理的有关问题。
正如教育学生要因材施教一样，我认为管理班级也要根据实际情况，因班而宜。
现在就本班管理的一些问题，我从三个方面向各位老师汇报一下，缺乏之处请老师们批评指正。
一、要和学生打成一片“教育是一种用爱心赢得爱心，用真诚换得真诚的民主平等的双向推荐活动。
”课间的时候我总是和学生玩在一起，尤其是实施素质教育以来，在大课间，我和学生一块跳绳、踢毯子、跳皮筋，在玩的时候要坦诚一点，不如学生的地方要大胆供认，不要觉得不好意思，只有这样学生才愿意真心和你交朋友，沟通的障碍就消失了。
虽然“没有爱就没有教育”，但是我不赞成老师“母亲般的爱”，因为这种爱是单向的，老师只一味的付出，学生视而不见，毫不领情。
老师应当付出的应该是“好朋友的关爱”只有让学生把自身当做知心好朋友，他们的心理话才干对自身说，这样既能达到将一些问题隐患解决于萌芽状态，又能使学生“亲其师，信其道”，爱上你的课，爱做你的作业，所以不听课的少了，不按时完成作业的也少了。
我非常喜欢倪谷音老师的愉快教学法，老师学生在欢快的氛围中进行学习。
比方说我们班女生多，爱唱歌，能唱歌。
针对这一结构特点，有些识记的知识点我让学生们唱出来，这样活跃了气氛，掌握的效率就很高。
渐渐地，学生的性格外向了，可塑性就高了，他们的整体素质也就加强了。
二、加强理论学习班级是学校组成的基本单位，班主任是班级的灵魂，班主任的工作可以直接影响学校工作的开展。
大家有空时可以详细读读苏霍姆林斯基著的《给教师的100条建议》、魏书生老师的《班主任工作漫谈》等有关班级管理的书籍。
假如有条件的老师可以经常上网浏览一些有关班级管理的贴子，对指导我们的班级管理工作很有协助。
我的发言完了，谢谢大家。
班主任工作经验交流会发言稿优秀篇2各位老师：大家好！今天，能够有幸聆听各位班主任多年来辛辛苦苦积累的宝贵经验，让我这个新人可以从中汲取养份，快速的成长，我感到非常的幸运。
班主任经验交流会发言稿三篇
班主任经验交流会发言稿三篇班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者..以下是小编为大家收集的班主任经验交流会发言稿三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任经验交流会发言稿1各位同仁：大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
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班主任经验、做法座谈会发言稿
教师的一言一行都是孩子学习的榜样，我努力让孩子从我
身上学到积极、乐观、善良和正义，学会宽容与合作，我不喜欢在课
堂上绷着脸，但也决不允许上课时孩子开小差。因为我知道，如果学
生走神，不管你讲得有多精彩，也等于做无用功。我努力把每堂课讲
得生动有趣，充分利用自身长处，在课堂上穿插表演、唱歌、简笔画、
讲故事，顺手拈来，只要是对学习有利，我可以在课堂上眉飞色舞、
手舞足蹈、滑稽搞笑，哪怕有损教师形象也在所不惜。
在教育教学中，我注重孩子的全面发展。就拿这次艺术节来说
吧，只要孩子们有这个特长，我就让孩子们去尝试、去锻炼。我们班
参加了课本剧、跳绳、唱歌、跳舞、器乐、经典诵读的比赛，哪怕没
有取得好名次，对于孩子来说，都是一次难得的体验。
在管理班级中，我没有什么好的经验，我很佩服郭老师的管理
出来的班级，上课纪律出奇得好，有时就幻想如果自己在这样安静的
班级中讲课，该是多么幸福！我注重孩子的课外阅读。组织孩子们捐
书、读书；在班级后面抄写《弟子规》，让孩子们多一些经典文化的
浸润，也许现在还看不出来，但在对他们的气质培养、文化积淀上，
一定会起作用。
我对学生使用的是怀柔政策，我真心对孩子们好，我希望他能
理解老师的一片苦心，进而自觉地学习和守纪。但是现在孩子还小，
体会不到老师的心，我期待着孩子快快长大。
在教学中，使用儿童化的语言孩子们容易接受。举几个小例子：
在孩子们写字的时候，我会轻轻地说，田字格是生字宝宝的房
子，墙壁很凉很凉，别让你的字宝宝挨着墙壁，不然它们会生病的。
要是有的小朋友把字写得不够舒展，我会夸张的缩着头缩着胳
膊，你们看这样好看么？孩子说，不好看。那这样呢？我舒展开双臂，
露出开心的笑容。好看！对！你的字要像跳舞一样，把手脚都自信地
展开，这样才好看。
看到有的小朋友在课堂上边坐在板凳上边摇晃着。我会皱着眉
头说，你听到板凳的哭泣了么？小板凳真可怜！它为小主人做贡献，
还要受折磨，它该有多疼啊！这样会激起孩子们的爱心，至少在短时
间内会安静地做好。
检查作业时，有的小朋友怎么也找不到作业本了，我会说，没
关系，作业本在和你捉迷藏呢。等你找到了再让我检查吧。相信老师
的宽容会让孩子自觉完成作业。
打造有效课堂，是的目标和追求。我不喜欢死学的学生，也不
做死教的老师。唯分数至上的思想不可取，那只能是拔苗助长，过早
的耗尽了孩子们的精力，让孩子们丧失了学习的积极性，导致厌学情
绪的发生。我们当老师的要有长远的目光，不能为了眼前的利益而毁
了孩子们长远的一生。
咱学校实行的是一岗双责制，每一个学生都是我们的教育对象。
见到有人踩花园、扔垃圾，我会上前制止；看到有校外人员不怀好意
的窥视我们校园，我会想办法请走他们。监考高年级时，看到学生不
认真对待考试，我会苦口婆心去说教。去年我校实行了家长巡视监考
制度，这是一个创新。可是，我怎么那么担心家长的到来呢？因为，
我不愿让家长看到自己的孩子在考试的时候睡大觉！可是，他们还是
来了，表情凝重，我的心中充满了歉意。我觉得，我必须和孩子们说
点什么，不然，对不起教师这个称呼。
我在黑板上画了一幅漫画：一个孩子在趾高气扬的英语书面前
瑟瑟发抖，越发显得孩子的渺小。快结束了，我请孩子们稍安勿躁，
请他们说说能否看懂这幅画。有的孩子说出了她的想法。我鼓励她说
的对。同学们，一个大活人竟然害怕一本英语书，可笑么？是你么？
顿了顿，我缓缓地说，刚才我们的家长来了，你说他看到自己的孩子
在睡大觉，他心里会怎么想？用两个词来形容。有的学说伤心、难过，
有的学生说会愤怒、生气。我说，我来说吧，家长看到这种情形，第
一会火冒三丈，第二会伤心欲绝！他以为你在学校会学到很多知识，
学到很多做人的道理，没想到你在睡大觉！你对得起他们么？对得起
一日三餐么！教室里鸦雀无声，我的话可能很重，可是我必须下重药
才能医好孩子们的顽疾啊！
既然我们生之为人，就应该承担起自己的责任！我有我的责任，
你有你的责任。你的责任就是好好学习啊！哪怕让老师看到你的努力
也好啊！我又抛出一个问题，同学们，你们爱十二中吗？爱！学生们
回答的很干脆。我相信你们爱十二中。我也爱！常言道，子不嫌母丑，
狗不嫌家贫，难道我们不能为自己的学校做点什么吗？非要在它的脸
上抹黑吗？！我情绪激动，差点想哭，也许你们认为我是多管闲事不
是多管闲事！学生们很懂事地说。你们是十二中的学生，十二中的每
一位老师都有义务教育你们，希望你们能学好。最后，我深情地说，
既然我们有缘在一个考场，希望我的话你们能听进去哪怕一句两句，
我也就心满意足了。等下次期末考试，让我看到你们的进步，好吗？
好。学生们异口同声地说。
我不知道为什么我每次监考总要找机会想同学们说教，也不知
道这种说教对七年级的学生还有没有作用，反正我就是忍不住想说！
三年后的中考关系着十二中的声誉，可是孩子们这样的学习态度，实
在是令人堪忧啊！
在十二中这个大家庭里生活近两年了，我越来越发现我们学校
的老师内秀，时间越长，越觉得自己见识的短浅，我一定虚心向在座
的老师请教，取长补短，争取把班级带上一个新台阶。