江苏省2015职业学校技能大赛护理类方案
JSZ202135-江苏省职业学校技能大赛医药卫生类药物制剂压片技术项目实施方案
2023年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程2023年江苏省职业学校技能大赛医药卫生类药物制剂压片技术项目竞赛实施方案一、赛项名称赛项编号：-JSZ202335赛项名称：药物制剂技术赛项组别：中职组、教师组赛项归属专业大类：医药卫生大类二、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设药物制剂压片技术一个综合项目（涵盖药物制剂技术、药品生产管理规范、制剂质量检测和智能化制药等学科理论知识点及技能要求），分中职学生组和教师组两个组别，均为个人竞赛项目。
本赛项是依据药学类专业教学改革与发展的需要，培养学生职业能力，凝练新形势下药学类专业学生的“药德、药规、药技”的三药职业特质培养模式，通过理论与仿真考核，考查学生对制剂技术基本理论、制备工艺、质量控制等知识点的掌握程度；通过实践技能考核，考查学生对GMP的理解、规范生产、安全生产、工作效率的职业素养，亦考查学生执行国家质量标准规范的能力。
赛项对接江苏省中等专业职业学校学业水平测试大纲，又适度着眼于行业发展趋势，对药学类专业建设与发展起到一定引领作用。
（二）竞赛内容与方式中职学生组和教师组均根据中华人民共和国人力资源和社会保障部、中华人民共和国国家中医药管理局颁布的《药物制剂工》（国家职业技能标准6—12—03—00）中级工、高级工、技师（职业资格三级）的要求命题，竞赛内容为2023年版《中华人民共和国药典》第四部制剂通则、《药物制剂技术》、《药品生产质量管理规范》及附录（2010年修订）、《药品生产质量管理规范实施指南》（2010年修订）、《药品生产过程（GMP）虚拟现实技术平台》等涵盖的理论知识和技能要求。
技能要求主要包括人员进出D级生产区域管理、物料进出D级生产区域清洁卫生管理、生产岗位生产前检查、物料的领用与管理、计量器具的使用与管理、容器具的使用与管理、ZP—35B压片机的安装、ZP—35B压片机的标准操作与维护、片剂的制备、片剂生产过程中的在线质量控制、生产现场的定置管理、生产文件的使用与管理、生产结束的清场、信息化智能制造背景下的生产关键参数采集与分析等。
2011年江苏省职业学校技能大赛医药卫生类临床基础护理操作项目实施方案 精品0 2
2011年江苏省职业学校技能大赛医药卫生类临床基础护理操作项目实施方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本竞赛项目分中职学生组、高职学生组和教师组三个组别，均为个人竞赛项目。
（二）竞赛内容与方式本竞赛项目的内容包括专业理论知识和临床基础护理操作技能两部分组成，以教育部规定的中职护理专业和高职护理专业的技能培训总体目标的要求为基础，参考江苏省护理学会制定的《实用临床护理（三基）》的要求命题。
1．专业理论知识部分专业理论知识竞赛内容包括《实用临床护理（三基）理论篇》中基础理论部分和基础知识中第二章护理基础知识部分,题型为单项选择题、多项选择题和简答题。
2．临床基础护理操作技能部分(1) 临床基础护理操作技能的操作程序和评分标准均依据江苏省护理学会制定的《实用临床护理（三基）操作篇》为框架进行细化，并根据不同组别难易程度有一定区分。
（2）操作技能竞赛以现场抽签进行实际操作的方式进行。
（3）竞赛内容：每项操作技能竞赛内容均包括评估、计划、实施和评价。
在操作技能竞赛项目中，只有“静脉输液法”项目以真人（志愿者）为操作对象，其余均以护理模型为操作对象。
①无菌技术操作：无菌包、无菌持物钳、无菌容器、无菌溶液、铺无菌盘、戴脱无菌手套法。
②徒手心肺复苏（成人）：徒手操作恢复猝死病人的自主呼吸和循环。
③静脉输液法：按照医嘱正确为病人实施静脉输液④经口腔吸痰法：遵医嘱正确为病人实施吸痰。
（三）竞赛时间理论考试时间为60分钟操作技能各竞赛项目时间分别为：（1）无菌技术操作6分钟，超时扣分；（2）徒手心苏复苏（成人）6分钟，超时扣分；（3）静脉输液法10分钟，超时扣分；（4）经口腔吸痰法6分钟，超时扣分。
二、竞赛命题及裁判（一）竞赛命题理论试题由大赛组委会负责建立题库，竞赛时从多份竞赛试题中随机抽取1份作为正式竞赛试题。
操作技能竞赛见该项目实施方案中竞赛内容、评分要点。
（二）裁判聘请具有副高以上职称的护理专家担任裁判，大赛裁判工作按照公平、公正、客观、透明的原则进行。
2015年江苏省职业学校技能大赛加工制造类机器人技术应用项目实施方案
2015年江苏省职业学校技能大赛加工制造类机器人技术应用项目实施方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设机器人技术应用一个项目，分为中职学生组、高职学生组和教师组三个组别，其中中职学生组和高职学生组为团体项目（每组3人），教师组为个人竞赛项目。
（二）竞赛内容及要求机器人技术应用项目以国家职业标准《无线电装接工》、《无线电调试工》、《维修电工》、《装配钳工》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础，不同组别难易度有一定区分。
项目竞赛内容均依据国家职业标准所规定的应知、应会等要求，分为理论知识、操作技能两个部分。
理论知识竞赛采取计算机机考方式进行，知识点要求为机器人概况、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与接口电路、C语言、电机基础、机械加工基础等相关知识及其应用。
时间60分钟。
操作技能竞赛以现场实际操作的方式进行，项目竞赛内容及要求如下：选手在规定时间内，根据竞赛时发给的工作任务书，参赛选手完成下列工作任务（中职学生组、高职学生组和教师组选手完成工作任务的时间均为5小时），整个比赛分为3个阶段：1.机器人的装配和编程阶段（1）参赛选手在规定的时间内在现场开始组装机器人，并进行现场编程。
中职学生组组装1台ZKRT-300型机器人除底盘外的其余机构，高职学生组和教师组不需要组装机器人。
（2）中职学生组和高职学生组自带电脑、下载线、各种资料等，但是不得携带任何通讯工具。
教师组选手在编程比赛时，统一使用赛场提供的电脑以及预装在电脑中的STR12-280标准函数、说明手册等资料，不得携带通讯工具、电脑、U盘、光盘和所有书面资料等入场。
（3）比赛时间高职学生组、中职学生组和教师组均为3.5小时。
参赛选手可以提前向裁判提请装配编程结束，并进行功能测试或者试运行。
（4）中职学生组参赛队机器人装配调试完成后，需要向裁判申请进行功能测试，高职学生组和教师组不进行功能测试，由裁判记录装配和编程总时间。
2.机器人试运行阶段（1）选手由裁判安排到比赛场地上调试机器人运行程序。
2015年全国第三届养老护理员职业技能竞赛技术纲要---模块(二).pptx
2015年全国第三届养老护理员 职业技能竞赛技术纲要
作者：仝伟
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教育部老年服务与管理专业教学资源库
模块（二）
作者：仝伟
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教育部老年服务与管理专业教学资源库
项目 准备工作 沟通 协助行走
反馈
配分 20 15
技术操作要求
1.护理员衣着整洁，无长指甲 2.检查活动环境是否安全 3.检查保护腰带是否合适 4.协助老年人衣着适宜
康复训练
配分 20 15
技术操作要求
1.护理员衣着整洁，无长指甲 2.评估老年人身体状况、疾病程度 3.与老年人或家属沟通，了解爱好、兴趣 4.准备卧室、客厅；训练玩具、卡片等
1.确定训练目标（口头描述）
2.确定训练内容（口头描述） 3.确定训练时间（口头描述）
1.护理员讲解训练步骤
50 2.示范分解 3指导训练 4.表情手势 5.纠正调整
总分
100
作者：仝伟
A
评分等级 BC
D
实际得分
5 431
5 431
5 431
5
4
3
1
5
43Leabharlann 1543
1
5
4
3
1
10 8 6 2
10 8 6 2 10 8 6 2 10 8 6 2 10 8 6 2
备注
5 431
5 431 5 431
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教育部老年服务与管理专业教学资源库
项目 准备工作 制定方案
观察记录
1.观察老年人反应 15
2.表扬和奖励 3.沟通感受和记录训练日志
总分
100
江苏省2015职业学校技能大赛职业英语类实施方案
江苏省2015职业学校技能大赛职业英语类方案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2015年江苏省职业学校技能大赛财经商贸类职业英语技能项目实施方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设职业英语技能一个项目，分中职学生组、高职学生组和教师组三个组别。
其中，中职学生组又分为服务专业组和其他专业组；高职学生组和教师组不分专业组。
中职学生组和高职学生组为团体项目，教师组为个人竞赛项目。
中职学生组选手按所学专业报名。
专业分组以教育部2010版《中等职业学校专业目录》为准。
其中服务专业组包括以下专业名目:(1) 11-18类专业名目；(2) 082300航空服务；(3) 090900客户信息服务；(4) 100100护理；(5) 101200中医护理。
其他专业组包括01-10类专业中除上面(2)、(3)、(4)、(5)所提专业之外的所有专业。
（详见附件）（二）竞赛内容及要求中职学生组（含服务专业、其他专业）、高职学生组1. 竞赛内容（1）能力测试测试选手综合语言应用能力。
参赛队两名选手卷面成绩（按百分制）的平均分乘以30%为该部分成绩。
此部分满分30分。
时间60分钟。
（2）情境交流参赛队现场从四组图片中抽取一组，图片呈现一个工作任务或事件，内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景。
经过20分钟的准备，选手A在90秒内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解；然后，选手B与裁判员就图片主题及描述内容进行90秒的互动问答。
两名选手得分的平均分为此部分成绩。
此部分满分35分。
（3）职场应用选手以两人团队为单位完成一个通用职业场景中的任务，如制定工作方案、完成工作流程等。
竞赛过程分为两个阶段：第一阶段在备赛区进行，选手抽取到任务后，在20分钟内对所给任务信息进行分析、筛选，通过分工协作，按任务单要求分步骤完成该任务并提交任务解决方案（如工作流程单、方案表格等）。
江苏省2015职业学校技能大赛化工设备维修类实施方案
江苏省2015职业学校技能大赛化工设备维修类方案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2015年江苏省职业学校技能大赛石油化工类化工设备维修项目实施方案一、竞赛项目本次竞赛设化工设备维修项目，分中职学生组、高职学生组和教师组三个组别，均为团体竞赛项目。
二、竞赛内容与要求竞赛内容依据《化工检修钳工》高级工国家职业标准规定的应知、应会要求，分为理论知识、技能操作两部分。
操作技能包含钳工技能操作（即镶配件制作）和化工设备检修（包括化工设备检验、机泵拆装与运行），按组别选取。
（一）竞赛内容组成与比重表1 按组别竞赛内容及成绩权重表组别竞赛项目权重中职学生组理论知识竞赛20% 镶配件制作40% 化工设备检验40%高职学生组理论知识竞赛20% 镶配件制作40% 机泵拆装与运行40%教师组理论知识竞赛20% 机泵拆装与运行30% 镶配件制作25% 化工设备检验25%（二）竞赛内容与时间表2 竞赛时间与完成方式竞赛项目时间完成方式理论知识1小时采用上机闭卷答题方式进行镶配件制作3小时采用钳工制作方法独立完成化工设备检验2小时采用2人合作方式完成机泵拆装与运行 2.5小时采用2人合作方式完成1.理论知识竞赛（1）中职学生组主要以化工检修钳工（三级）国家职业标准要求组织命题。
包括单选题与判断题两种题型，其中：单选题60题、判断题40题。
具体出题范围见表3。
表3 化工设备维修理论知识竞赛范围（中职学生组）竞赛范围知识范围单选题判断题标准规范压力容器相关的法律法规 2 2安全防护及管理安全防护 3 2 组织管理 1 1机械基础图纸识读，公差与配合 3 2 化工机械常用材料和热处理 4 3 机械传动和液压传动 4 2 轴承与润滑 4 4化工机械基础静设备9 4 动设备10 5 管路阀门 5 3 动静密封 3 2检修基础转子动静平衡 3 2 工具、量具和仪器 4 3 故障诊断原理和方法 2 2机械计算理论计算和工艺计算 1 1相关专业基础相关专业基础 2 2合计60 40 （2）高职学生组及教师组主要以高于化工检修钳工（三级）国家职业标准要求组织命题。
江苏省2015职业学校技能大赛餐厅服务类方案
2015年江苏省职业学校技能大赛旅游服务类酒店服务(餐饮服务)项目实施方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设餐饮服务一个项目，分为中职学生组、高职学生组和教师组三个组别，均为个人竞赛项目。
（二）竞赛内容及要求中、高职学生组、教师组均以国家职业标准《餐厅服务员》高级工（国家职业资格三级）的要求为基础。
竞赛内容依据国家职业标准所规定的应知、应会等要求，包括理论知识、英语口语测试和操作技能（含仪表仪容）三个部分。
理论知识竞赛：采取机考方式进行，时间为1小时。
竞赛内容包括中餐服务知识、西餐服务知识、酒水饮品服务知识、菜肴知识及餐饮管理内容等。
主要考察选手的专业理论基础知识及综合分析能力。
理论知识指定用书为高等教育出版社2012年第三版《餐饮服务与管理》（主编樊平、李琦）、旅游教育出版社2012年版《餐饮服务与管理》（主编乐盈、姚源等）、2010年版《饭店餐饮管理》（主编陈增红）、2009年版《餐厅服务实训教程》（主编李晓东）。
成绩占总分的10%。
英语水平测试：主要考察选手的英语口语表达能力，每位选手需回答6道题，其中中译英、英译中、情景对话各2道。
时间为3分钟。
成绩占总分的10%。
操作技能竞赛以现场操作方式进行。
仪容仪表：主要考察选手的仪容仪表是否符合旅游酒店行业的基本要求及岗位要求。
中职学生组现场操作包括中餐服务技能（20分钟）和西餐服务技能（15分钟）两部分；高职学生组和教师组完成中餐10人主题宴会台的设计与摆放（20分钟）。
成绩占总分的80%。
【中餐服务部分】中职学生组：1．按中餐正式宴会摆台（10人位），根据组委会统一提供设备物品进行操作。
2．操作时间20分钟（比赛结束前3分钟提醒选手“离比赛结束还有3分钟”；提前完成不加分，每超过30秒，扣总分2分，不足30秒按30秒计算，以此类推；超时2分钟不予继续比赛，裁判根据选手完成部分进行评判计分）。
3．选手必须佩带参赛证、号牌提前进入比赛场地，裁判员统一口令“开始准备”进行准备，准备时间3分钟。
2015年江苏省导游技能大赛方案
2015年江苏省职业学校技能大赛旅游服务类导游项目实施方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设导游一个项目，分中职学生组、高职学生组和教师组三个组别，均为个人竞赛项目。
（二）竞赛内容及要求中职、高职学生组1．理论知识：理论考核为一份综合试卷，主要考察选手综合知识水平和业务能力。
包括导游基础知识、导游服务技能、导游法规知识等江苏省导游人员资格考试内容，以及旅游法、文明旅游、旅游安全和与旅游者权益相关的问题等内容。
复习题见题库。
理论试题有10%的内容超出题库范围。
2．现场技能：（1）风采展示参赛选手简明扼要地介绍自己以及导游学习生涯，着重介绍在导游学习和实践中的感受与收获，也可以简要提及感悟较深的经历或事件。
（选手可配备自行播放的ppt，但此环节不得使用视频；选手在自我介绍过程中不得以任何形式直接或间接地暴露出本人真实姓名或所在学校名称，可以用“我是某某号参赛选手”等方式表达）。
（2）景点讲解以参赛选手所在城市的景区景点为主。
参赛选手从下述景区中抽签确定一个景区进行讲解，也可以从抽取的景区中选取局部景点讲解（选手可配备自行播放的视频或课件）。
各市讲解景区如下：南京景区：钟山风景区、夫子庙—秦淮河风光带、栖霞风景区、总统府风景区苏州景区：虎丘、寒山寺、水乡古镇、苏州园林无锡景区：灵山胜境、锡惠名胜区（含寄畅园、惠山古镇）、鼋头渚风景区、蠡园常州景区：天宁寺、红梅公园、淹城、天目湖（含南山竹海）镇江景区：金山、焦山、南山、西津渡（含博物馆）扬州景区：瘦西湖、大明寺景区、个园、何园南通景区：狼山、军山、濠河、南通博物苑连云港景区：花果山、孔望山、东西连岛、渔湾景区徐州景区：汉文化景区（楚王陵、汉兵马俑）、龟山汉墓、云龙山（云龙湖）风景区、淮海战役烈士纪念塔园林淮安景区：周恩来纪念馆、周恩来故居、明祖陵、清晏园盐城景区：盐城国家级珍禽自然保护区、大丰麋鹿国家级自然保护区、新四军纪念馆、大纵湖旅游景区泰州景区：梅兰芳公园、光孝律寺、溱湖风景区（含溱潼古镇）、凤城河景区宿迁景区：项王故里、龙王庙行宫、雪峰公园、骆马湖旅游度假区（3）才艺展示参赛选手可结合导游职业特点，在规定时间内展示个人才艺，如舞蹈、声乐、书画表演、乐器演奏、朗诵、魔术杂技、相声等，可自选一项。
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2015年江苏省职业学校技能大赛医药卫生类 护理技能项目实施方案
一、竞赛项目及内容 （一）竞赛项目 本竞赛项目分中职学生组、高职学生组和教师组三个组别，均为个人竞赛项目。 （二）竞赛内容与方式 本竞赛项目的内容包括专业理论知识和护理技能两部分组成，以教育部规定的中职护理专业和高职护理专业的技能培训总体目标的要求为基础，参考江苏省护理学会制定的《实用临床护理（三基）》的要求命题。 1．专业理论知识部分 专业理论知识竞赛采用计算机机考方式进行，内容包括《护理基础技术》(五年一贯制高职护理专业用，李晓松主编，人卫版第二版)、《省赛操作复习参考题》中本次大赛四项操作的相关理论、《2010版心肺复苏指南》、《实用临床护理三基应知应会》的基础护理部分，以及部分拓展题，题型为单项选择题、多项选择题和简答题。 2．护理技能部分 （1） 临床基础护理操作技能的操作程序和评分标准均依据江苏省护理学会制定的《实用临床护理（三基）操作篇》为框架进行细化，不同组别难易程度有一定区分。 （2）操作技能竞赛以现场抽签进行实际操作的方式进行。 （3）竞赛内容： 每项操作技能竞赛内容均包括评估、计划、实施和评价。 在操作技能竞赛项目中，均以护理模型为操作对象。 ①无菌技术操作：无菌包、无菌持物钳、无菌容器（治疗碗打包）、无菌溶液、铺无菌盘、戴脱无菌手套法（一次性）。 ②徒手心肺复苏（成人）：在诊察床上徒手操作恢复猝死病人的自主呼吸和循环。 ③静脉输液法：按照医嘱正确为病人实施静脉输液。 ④皮内注射法：按照医嘱正确为病人实施皮内注射。 （三）竞赛时间 理论知识考试时间为60分钟 操作技能各竞赛项目时间分别为： （1）无菌技术操作6分钟，超时停止。 自我介绍后即为操作开始，洗手脱口罩报告操作结束。 256
（2）徒手心肺复苏术（成人）6分钟，超时停止,五个循环时间不超过150秒。 自我介绍后即为操作开始，洗手记录后报告操作结束。 （3）密闭式静脉输液法12分钟，超时停止。 自我介绍后即为操作开始，六步洗手、取下口罩，记录、报告操作结束。 （4）皮内注射12分钟，超时停止。 自我介绍后即为操作开始，六步洗手，脱口罩、报告操作结束。 二、竞赛命题及裁判 （一）竞赛命题 理论知识试题由大赛组委会从大赛规定的专业理论知识内容中编写考题作为正式竞赛试题。 操作技能竞赛见该项目实施方案中竞赛内容、评分要点。 （二）裁判 聘请具有副高以上职称的护理临床和教学专家担任裁判员，大赛裁判工作按照公平、公正、客观、透明的原则进行。 三、竞赛场地及设施 （一）专业理论知识竞赛 在标准教室进行。一人一桌。 （二）操作技能竞赛 1．竞赛场地 竞赛在承办单位护理实训中心举行，环境要求宽敞、明亮、安静、整洁。竞赛场地功能单元包括：选手休息室、工作人员休息室、选手更衣室、选手检录处、抽签室、竞赛物品准备室、赛室4间（四项内容同时进行）、赛后物品处置室、分数统计室、申诉仲裁室。 2．竞赛设备 项目 赛场提供物件
无菌技术操作
操作台、治疗车（车上带有两个垃圾桶）、无菌治疗巾包、 无菌持物钳、无菌罐（内
置纱布）、无菌溶液瓶（0.9%NaCl）、 0.5% 碘伏、弯盘，棉签， 治疗盘、便签贴、一次性手套、3M指示卡、无菌治疗碗（打包）、签字笔、洗手液、口罩 徒手心肺复苏术（成人）
安妮心肺复苏模型（北京医模）、无菌纱布、血压计、听诊器、弯盘、手电筒、抢
救记录单、签字笔、诊察床（硬板床）、踏脚凳、治疗车、洗手液
密闭式静脉输液法
病人床单元、治疗车（车上带有两个垃圾桶）、输液架、静脉手臂模型（北京医模）、皮肤消毒液（安尔碘50ml）、无菌干棉签（一次性）、0.9 %氯化钠(100ml塑料瓶)、输液器、输液瓶贴、治疗碗、输液执行单、输液执行记录卡、止血带、一次性垫巾、小垫枕、输液胶贴、洗手液、锐器盒、弯盘、口罩、病历夹、签字笔、腕带 皮内注 射法 病人床单元、操作台、治疗车（车上带有两个垃圾桶）、皮内注射手臂模型、治疗 盘、无菌1ml注射器及针头、无菌5ml注射器及针头、安尔碘、75%乙醇、无菌干棉签（一次性）、砂轮、0.9%NaCl（10ml）、青霉素80万单位、抢救药品物品（0.1%盐酸肾上腺素及无菌2ml注射器及针头）、无菌治疗巾包、无菌持物钳及容器、无菌容器（内存纱布）、洗手液、锐器盒、弯盘、口罩、病历夹、注射卡、医嘱单、便贴纸、签字笔、腕带 四、竞赛规则和注意事项
（一）竞赛规则 1．专业理论知识赛场规则 （1）专业理论知识竞赛以答卷（闭卷）方式进行。 （2）答题用的稿纸、签字笔由现场工作人员统一发给，选手不得夹带任何资料进入赛场。 2．技能操作赛场规则 （1）参赛选手必须穿大赛组委会统一提供的护士服、白裤子、肉色丝袜、头饰、护士表和护士鞋，不允许化妆参赛（含生活淡妆、擦BB霜、修眉），护士帽两侧只允许各夹一个组委会提供的小夹子，不得在参赛服饰上作任何标识物，一经查实取消本次竞赛成绩。 （2）选手入场顺序以市为单位，由抽签决定，并由参赛选手对抽签结果签字确认，依次按顺序在相应赛场逐项逐个进行比赛。 （3）赛前各领队组织选手参观熟悉竞赛场地和设备。选手必须按竞赛时间，提前30分钟检录进入赛场，迟到15分钟者不得参加竞赛。选手凭参赛证、学生证、身份证进入赛场。由竞赛现场裁判员组织指挥选手到指定的准备室进行各项赛前准备工作。裁判员负责对选手的身份检查。选手应对竞赛设备和仪器进行检查确认。 （4）参赛选手在规定时间内独自完成各竞赛项目。参赛选手在竞赛过程中，如遇问题需举手向裁判人员提问;选手之间互相询问按作弊处理。竞赛过程中如出现仪器设备故障问题，应提请竞赛裁判长到赛场确认原因。如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由竞赛裁判长视具体情况作出决定。 （5）选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经监考人员或裁判员同意后作特殊处理。竞赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在操作时间内。 （6）选手开始操作和结束操作，均须举手向裁判员示意。竞赛终止时间由裁判员记录在案，并由选手签字确认，经裁判员许可后，参赛选手方可离开赛场。选手提前结束比赛后不得再进行任何操作并不得提前离开赛场。 （二）注意事项 1.各类赛务人员必须统一佩戴由大赛组委会印制的相应证件，着装整齐。 258
2.各赛场除现场裁判员、赛场配备的工作人员以外，其他人员未经赛点领导小组允许不得进入赛场。 操 作 步 骤
打开无菌包 使用无菌钳
·将治疗盘放置操作台上 ·检查无菌包 ·在清洁、干燥处打开无菌包 ·检查并取出内置化学指示条 ·取治疗巾放于治疗盘内 ·将包内剩余物品按原折痕包好 ·标注开包时间
铺无菌盘 取用无菌溶液 使用无菌容器
·将取出的治疗巾双折铺于治疗盘内 ·上层向远端呈扇形折叠，开口边向外 ·检查无菌治疗碗（打包） ·将无菌治疗碗放于无菌盘内 ·取无菌溶液并核对（口述） ·消毒瓶盖及边缘 ·打开无菌容器取纱布 ·垫纱布将胶塞打开 ·手握标签，倒少量溶液冲洗瓶口 ·由原处倒所需液量于无菌容器中 ·盖胶塞 ·展开无菌盘扇形折叠层盖住物品，上下层边缘对齐 ·开口处向上翻折2次，两侧边缘向下翻折1次 ·注明铺盘日期时间 ·记录开瓶时间及日期（口述）
戴脱 无菌 手套
【戴手套】 ·核对手套灭菌日期，选择大小合适手套 ·双手分别捏住袋口外层，打开，一手持手套翻折部分（手套内面）取出，另一手对准五指戴上 ·将戴好手套的手指插入另一只手套的翻折面（手套外面）取出，将手套戴好 ·将手套的翻转处套在工作服袖外 ·双手对合交叉调整手套的位置，检查手套是否有破损(口述) ·戴手套的手应保持在腰部和视线之间 【脱手套】 ·脱手套前洗净血渍、污渍（口述） ·戴手套的手捏住手套口翻转脱下 ·已脱手套的手插入手套内口，向外翻转脱下 ·将脱下的手套及手套袋放于治疗车下层 ·整理用物 ·洗手（六步），脱口罩 ·报告操作完毕（此步骤计时结束）
综合评价 操作方法 程序正确，动作规范、美观，操作熟练 256
操作效果 无菌观念强，操作中无污染现象 总 分 注：操作全过程≤6min，超时停止。
徒手心肺复苏术（成人）操作程序 项目总分 项目内容 技 术 要 求
素质要求 报告内容 报告选手参赛号码及比赛项目（此步骤开始计时） 语言流畅，态度认真，表情严肃
仪表举止 仪表大方，举止端庄，轻盈矫健
服装服饰 服装鞋帽整洁，着装符合要求，发不过肩
操
作
步 骤
评估判断 ·判断意识：轻拍病人肩部并呼唤病人 ·判断呼吸：病人无呼吸或仅仅是喘息（口述） ·触摸大动脉搏动，5～10秒钟内完成，报告结果 ·紧急呼救：确认病人意识丧失，立即呼叫
复苏体位 ·病人仰卧位，置于硬板床 ·去枕，头、颈、躯干在同一轴线上 ·双手放于两侧，身体无扭曲（口述）
心脏按压 ·抢救者站在病人右侧 ·解开衣领、腰带，暴露病人胸腹部 ·按压部位：胸骨中下1/3交界处 ·按压方法：两手掌根部重叠，手指翘起不接触胸壁,上半身前倾，两臂伸直，垂直向下用力 ·按压幅度：胸骨下陷至少5cm（口述），用力均匀 ·按压频率：≥100次/min（口述）
开放气道 ·判断颈部有无损伤， ·检查口腔，清除口、鼻腔分泌物或异物（口述） ·取出活动义齿（口述） ·采取合适方法开放气道