【人教部编版】2019年秋季九年级上册语文：第13课《诗词三首》同步练习(含答案)
13 诗词三首
行路难(其一) 酬乐天扬州初逢席上见赠
01 积累运用
1．给下列加点字注音.
金樽．(zūn)珍羞．(xiū)投箸．(zhù)
侧畔．(pàn) 长．精神(zhǎng)
2．解释下面句中加点的词.
(1)玉盘珍羞直
．．万钱羞：同“馐”,美味的食物
直：同“值”,价值
(2)长风破浪会．有时会：一定、必然
(3)直挂云帆济．沧海济：渡
(4)酬．乐天扬州初逢席上见赠酬：以诗相达
(5)暂凭杯酒长．精神长：增长,振作
3．文学常识填空.
(1)《行路难》(其一)选自《李太白全集》.行路难,乐府古题.诗
人李白,字太白,号青莲居士,唐代(朝代)伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”.其代表作有《望
庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等.
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》.诗人刘禹锡,
唐代文学家、哲学家,字梦得,洛阳人,有“诗豪”之称. 4．默写.
(1)《行路难》(其一)中比喻诗人仕途受阻的诗句是：欲渡黄河冰
塞川,将登太行雪满山.“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫
然”两句诗,用四个连续的动作,形象地表现了李白内心的苦
闷抑郁与感情的激荡变化.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧
海”两句诗表现作者积极入世,对人生前途充满乐观豪迈的
心态.
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必定将要取代旧事
物的句子是：沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.“怀旧空吟
闻笛赋,到乡翻似烂柯人”两句,运用典故表达了作者久谪归
来,人事已非,恍如隔世之感.
5．下面诗句没有运用典故的一项是(D)
A．怀旧空吟闻笛赋B．忽复乘舟梦日边
C．到乡翻似烂柯人 D．拔剑四顾心茫然
6．下列对书法作品的赏析,不恰当的一项是(C)
A．笔断意连,牵丝不断 B．劲健雄峻,神韵飘逸
C．和谐匀称,端庄整齐 D．笔意流畅,粗细相间
02 课内精读
(一)阅读李白的《行路难》(其一),完成题目.
7．请分析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”这两句诗所蕴含的情感.
这两句诗体现了诗人执着的信念和追求,表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度.
8．“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”这两句写得极好,请简要分析.
运用典故,以“垂钓”自比姜尚,以“梦日”自比伊尹,表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识,施展自己的才能和抱负的强烈愿望.
(二)阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成题目.
9．诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故,分别表达了诗人怎样的思想感情？
“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情；“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹.
10．请说说“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵.
这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理：个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,新事物必将取代旧事物.未来总是有希望的,前景将无限美好.(答出大意即可)
03 拓展阅读
阅读下面这首古诗,完成题目.
送魏大①从军
陈子昂
匈奴犹未灭,魏绛②复从戎.
怅别三河道,言追六郡雄③.
雁山横代④北,狐塞⑤接云中⑥.
勿使燕然⑦上,惟留汉将功.
【注释】①魏大：陈子昂的友人.姓魏,在兄弟中排行第一,故称.②魏绛：春秋晋国大夫,以和戎政策消除了边患而受金石之赏.③六郡雄：汉代名将赵充国,号称“六郡豪杰”.④代：代州.⑤狐塞：飞狐塞,边界驻军重地.⑥云中：云中郡,边塞重镇.⑦燕然：燕然山.东汉名将窦宪大破匈奴军队,乘胜追击,登上燕然山,刻石记功而返. 11．下列对诗歌赏析不正确的一项是(B)
A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭,无以家为也”的典
故,抒发了诗人以天下为己任的豪情.
B．颔联“怅别”一语,写出了诗人与友人分别时的伤感.全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、惆怅悲切.
C．颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要性,它们是中原地区的屏障.这两句暗示魏大此行责任
重大,为结句做了铺垫.
D．全诗一气呵成,充满了奋发向上的精神,表现了诗人立志报国的思想情怀,感情豪放激昂,语气慷慨悲壮,有气壮山河之势.
(解析：B.说法错误.与友人分别于繁华皇都,彼此心里总不免有些怅惘；但为国效力,责无旁贷,两人执手相约：要像汉代名将、号称“六郡豪杰”的赵充国那样驰骋沙场,杀敌立功.此二句虽有惆怅之感,但气概却是十分雄壮的.)
12．诗歌尾联用了什么手法？表现了诗人怎样的思想感情？
用典寓意.激励友人建功立业,希望他扬名塞外,让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功.
水调歌头(明月几时有)
01 积累运用
1．给下列加点字注音.
宫阙．(què)琼．楼(qióng)
低绮．户(qǐ) 婵．娟(chán)
2．解释下列句中加点的词.
(1)不知天上宫阙
．．宫阙：宫殿
(2)何似
．．在人间何似：哪里比得上
(3)何事
．．长向别时圆何事：为什么
3．填空.
(1)苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋(朝代)文学家、书法家、画家,
谥号“文忠”.苏轼是北宋中期的文坛领袖,其词开豪放一派,
与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”；其散文著述宏富,
豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一.
(2)苏轼在《水调歌头》中说“此事古难全”,这里的“此事”是
指：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.表达对离苦之人美好祝愿的
句子是：但愿人长久,千里共婵娟.透露出诗人既向往天上又留
恋人间的矛盾心理的句子是：又恐琼楼玉宇,高处不胜寒. 4．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(D)
A．玉盘珍羞/直万钱
B．我欲/乘风归去,又恐/琼楼玉宇
C．直挂云帆/济沧海
D．人有/悲欢/离合,月有/阴晴/圆缺
5．苏东坡年轻时自以为已饱读诗书,便写了一副对联：识遍天下字,读尽人间书.经一老翁指点,他意识到了自己的浅薄与自负,于是将对联改成“______识遍天下字,立志读尽人间书”,以表明自己继续读书学习的决心.
(1)横线上要补写的词语是：发愤(发奋).
(2)请为苏东坡改后的对联拟一个四字横批：博览群书(学海无涯、学无止境等).
(3)上下联一般竖贴在门的左右两侧,上联应贴在门的右边.
02 课内精读
阅读苏轼的《水调歌头》,完成题目.
6．词的上片中词人从幻想上天写起,最后又回到热爱人间的感情上来,这中间显示词人感情起伏的词语一个是“我欲”,一个是“又
恐”,一个是“何似”.
7．指出下面词语或句子所表达的情感.
(1)“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：不能和亲人团
聚的惆怅.(或：抑郁、悲伤和痛苦之情；希望和亲人团聚的
愿望.)
(2)“但愿人长久,千里共婵娟”表达的情感：对亲人的美好祝愿；乐观旷达的情怀.
8．下列对这首词赏析不恰当的一项是(D)
A．词前小序的作用是交代写作缘由.
B．“转朱阁,低绮户,照无眠”一句,“转”“低”二字准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深.
C．“婵娟”本意指妇女容颜美好的样子,词中指嫦娥,也就是代指明月.
D．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的精神.
03 拓展阅读
阅读下面这首宋词,完成题目.
水调歌头①
叶梦得
秋色渐将晚,霜信报黄花.小窗低户深映,微路绕欹斜.为问山翁何事,坐看流年轻度,拼却鬓双华.徙倚望沧海,天净水明霞.
念平昔,空飘荡,遍天涯.归来三径重扫,松竹本吾家.却恨悲风时起,冉冉云间新雁,边马怨胡笳.谁似东山老,谈笑静胡沙！
【注释】①靖康之后,叶梦得随宋高宗南渡,深得高宗亲重.后
高宗向金求和,梦得被调离长江前线,无所作为,于是上书告老,隐居于湖州卞山石林谷.此词即作于其间.
9．词的上片前四句写了什么样的景象？有什么作用？
作者选用秋色、秋霜、黄花、房屋(小窗低户)、小路等意象,描绘出秋季作者隐居之处凄美、幽僻的景象.为后文抒发情感做铺垫. 10．本词表现了作者怎样的思想情感？请简要概述.
①对朝政的不满；②壮志难酬、英雄空老的感喟；③想以山水自
娱,但又无法忘怀国家的安危,时刻惦念着抗金战事的矛盾、痛苦之情.
宋词
宋词,是宋代盛行的一种文学体裁,标志宋代文学的最高成就.
宋词句子有长有短,便于歌唱.因是合乐的歌词,故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等.词始于汉,定型于唐、五代,盛于宋.宋词是中国古代汉族文学皇冠上光辉夺目的明珠,在古代汉族文学的阆苑里,她是一座芬芳绚丽的园圃.她以姹紫嫣红、千姿百态的神韵,与唐诗争奇,与元曲斗艳,历来与唐诗并称双绝,都代表一代文学之盛.后有同名书籍《宋词》.
宋词的代表人物主要有：苏轼、辛弃疾(豪放派),柳永、李清照(婉约派).。
部编版语文九年级上册第13课《诗词三首》同步练习
部编版语文九年级上册第13课《诗词三首》同步练习13 诗词三首1.给下列加点字注音。
金樽()珍羞()投箸()侧畔()宫阙()婵娟()琼楼()长精神()低绮户()2.下列句中加点词的解释有误的一项是()A.金樽清酒斗十千(盛酒的器具)玉盘珍羞直万钱(同“馐”,美味的食物)B.直挂云帆济沧海(渡)何似在人间(哪里比得上)C.何事长向别时圆(什么事)我欲乘风归去(回到天上去)D.千里共婵娟(这里指月亮)玉盘珍羞直万钱(同“值”,价值)3.下列诗句没有运用典故的一项是()A.怀旧空吟闻笛赋B.忽复乘舟梦日边C.到乡翻似烂柯人D.拔剑四顾心茫然4.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是()A.玉盘珍羞/直万钱B.我欲/乘风归去,又恐/琼楼玉宇C.直挂云帆/济沧海D.人有/悲欢/离合,月有/阴晴/圆缺5.名句默写。
(1),将登太行雪满山。
[李白《行路难》(其一)](2)金樽清酒斗十千,。
[李白《行路难》(其一)](3)李白在《行路难》(其一)中,运用典故表现自己对从政仍有所期待的诗句是: ,。
(4)苏轼的《水调歌头》中,表达对天下离别之人的美好祝愿的句子是: ,。
(5)苏轼的《水调歌头》中,“, , ”展现了词人对人事与自然进行的哲理性思考,表现出乐观旷达的情怀。
(6)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表现了达观的人生态度,蕴含着新陈代谢的自然规律的诗句是:,。
6.我国文学史上有一个瑰宝,它璀璨夺目、耀眼生辉,那就是古诗词。
学完本课后,班级拟开展主题为“诗海泛舟”的综合实践活动,请你积极参与并完成下列题目。
(1)分门别类,辑录名句。
(各写连续的两句)①爱国类:②战争类:③劝学类:(2)指出下列诗句歌咏的对象。
①忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
()②遥知不是雪,为有暗香来。
()③春去花还在,人来鸟不惊。
()(3)有人就苏轼的《水调歌头》一词的上片拟了个上联,请你根据下片内容对出下联。
上联:望月怀逸兴壮思,自具雅量高致下联:【课内精读】(一)阅读《行路难》(其一),回答问题。
部编版九年级(上)《第13课 诗词三首》同步练习卷(1)
部编版九年级上册《第13课诗词三首》同步练习卷（1）一、积累运用1．（3分）给下列加点字注音。
歧．路金樽．珍羞．投箸．2．给下列诗句划分节奏（1）金樽（zūn）清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
（2）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
3．解释下面句中加点的词。
（1）金樽清酒斗十千．．．．．清酒：。
斗十千：（2）玉盘珍羞直．．万钱羞：。
直：（3）长风破浪会．有时会：（4）直挂云帆济．．．沧海云帆：济：4．（3分）默写。
（1）《行路难》中写饯别的饭食价值不菲而作者心中烦闷难以下咽的句子是（2）《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：（3）《行路难》中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：（4）《行路难》表达作者自信乐观精神和坚定的信心和勇气的名句是：（5）《行路难》诗中借用典故希望得到重用的诗句是：（6）《行路难》诗中强烈的对比衬托诗人内心悲苦的诗句是：5．（3分）下面诗句没有运用典故的一项是（）A．怀旧空吟闻笛赋B．忽复乘舟梦日边C．到乡翻似烂柯人D．拔剑四顾心茫然二、课内精读。
6．阅读李白的《行路难》（其一），完成题目。
（1）请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗所蕴含的情感。
（2）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句写得极好，请简要分析。
三、拓展阅读。
7．阅读下面这首古诗，回答下列各题。
送魏大从军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎。
怅别三河道，言追六郡雄。
雁山横代北，狐塞接云中。
勿使燕然上，惟留汉将功。
【注释】①魏大：陈子昂的友人。
姓魏，在兄弟中排行第一，故称。
②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了而受金石之赏。
③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。
④代：代州。
⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。
⑥云中：云中郡，边塞重镇。
⑦燕然：燕然山。
东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。
（1）下列对诗歌赏析不正确的一项是A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。
人教部编版九年级语文上册《13 诗词三首》作业同步练习题及参考答案
《13 诗词三首》同步练习题1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.金樽．(zūn) 投箸．(zhù) 歧．路(qí)B.赠．言(zèng) 凄．凉(qī) 闻笛赋．(fù)C.烂柯．(kē) 侧畔．(pàn) 宫阙．(què)D.琼．楼(qióng) 绮．户(yǐ) 婵．娟(chán)2.下列诗句中加点词的解释有误的一项是( )A.直挂云帆济．沧海济:渡。
B.二十三年弃．置．身．弃置身:指遭受贬谪的诗人自己。
C.暂凭杯酒长．精神长:增长,振作。
D.千里共婵．娟．婵娟:美女。
3.下列对诗歌赏析有误的一项是( )A.李白以“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
B.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用典故,含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
C.《水调歌头》一词的上片极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾;下片对月怀人,表达政治上失意、思念兄弟的抑郁惆怅之情。
D.刘禹锡以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树”写出了内心的凄苦,但“千帆过”“万木春”更表现出他乐观和豁达的情怀。
4.根据诗词内容填空。
(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人遭贬谪后无限辛酸、愤懑不平的诗句是: , 。
(2)《水调歌头》中的“, ”,向世间所有离别的亲人(包括自己的兄弟),发出深挚的慰问和祝愿,给全词增加了积极奋发的意蕴。
(3)李白《行路难》(其一)一诗中,表现诗人具有远大政治抱负和强烈自信心的句子是: , 。
课内品读(一)阅读下面的唐诗,完成第5~7 题。
行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
5.诗人面对华美的酒席,却用、、、四个连续的动词,形象地表达了自己的感情。
部编版九年级语文上册第三单元第13课《诗词三首》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第三单元第13课《诗词三首》同步练习题及答案一、基础闯关练习1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.投箸．（zhù）婵．娟（chán）闻笛赋．（fù）B.金樽．（zūn）丙辰．（chén）冰塞．川（sāi）C.绮．户（qǐ）琼．楼（qóng）长．精神（zhǎng）D.宋阁．（gé）宫阙．（què）烂柯．人（kě）2．下面加点的词解释完全正确的一项是（）A.珍羞．（害羞）不胜．寒（经受不住）B.直．方钱（直接）冰塞．川（堵塞）C.济．沧海（渡）弃．置身（丢弃放在边）D．万木春．（春天）把．酒（执，持）3．下列诗句和原文一致的一项是（）A.停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。
B．怀旧空吟闻笛斌，到乡翻似烂柯人。
C．明月几时有？把酒问青天。
D．人有悲欢离和，月有阴晴圆缺。
4．文学常识填空。
（1）《行路难（其一）》，行路难，乐府古题。
诗人________，字__________，号________，_________（朝代）伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“_________”，与杜甫并称为“__________”。
其代表作有《__________》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《___________》等。
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《_____________》。
诗人________，唐代文学家、哲学家，字__________，洛阳人，有“__________”之称。
（3）苏轼，字_________，号__________，_________（朝代）文学家、书法家、画家，谥号“___________”。
苏轼是北宋中期的文坛领袖，其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“_________”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“_________”，为“_________”。
5.默写填空。
（1）李白在《行路难（其一）》中“_________________，_______________”两句，以姜尚、伊尹自比，希望将来也像他们那样得遇贤君明主，成就大业。
部编版九年级上册《第13课_诗词三首》同步练习卷(含答案)
三、拓展阅读。
7.阅读下面这首古诗，回答下列各题。
送魏大从军
陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛复从戎。
怅别三河道，言追六郡雄。
雁山横代北，狐塞接云中。
勿使燕然上，惟留汉将功。
【注释】①魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了而受金石之赏。③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。⑥云中：云中郡，边塞重镇。⑦燕然：燕然山。东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。
部编版九年级上册《第13课 诗词三首》同步练习卷
一、积累运用
1.给下列加点字注音。
歧路________金樽________珍羞________投箸________
2.给下列诗句划分节奏
（1）金樽（zūn）清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
（2）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
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二、课内精读。
6.
【答案】
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【考点】
现代正构阅读
【解析】
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【解答】
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三、拓展阅读。
7.
【答案】
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【考点】
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【解析】
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（1）下列对诗歌赏析不正确的一项是（）
A.颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。
B.首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。
部编版九年级语文上册《诗词三首》同步练习【含解析】
部编版九年级语文上册《诗词三首》同步练习1．下列加点字的注音不正确的一项是( )A．金樽(zūn)投箸(zhù) 闻笛赋(fù)B．凄凉(qī)歧路(qǐ)冰塞川(sè)C．宫阙(què)怀旧(huái)长精神(zhǎng)D．婵娟(chán) 绮户(qǐ)烂柯人(kē)【答案】B【解析】 qí2.解释下面句中加点的词。
（1）金樽清酒斗十千清酒：________ 斗十千：________（2）玉盘珍羞直万钱羞：________ 直：________（3）长风破浪会有时会：________（4）直挂云帆济沧海云帆：________ 济：________【答案】（1）清醇的美酒一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高（2）同“馐”，美味的食物同“值”，价值（3）一定、必然（4）高高的船帆渡【解析】考查对古诗句中词语的理解。
作答时，先要大致了解诗句内容，弄清诗句的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义或根据语境词义。
如“清酒”是“清醇的美酒，好酒”；“羞”同“馐”，美味的食物；“济”是古今异义词，“渡”。
3．下列诗词句朗读节奏划分有误的一项是( )A．巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身B．长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海C．我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇D．人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺【答案】D【解析】人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺4.下面诗句没有运用典故的一项是（）A. 怀旧空吟闻笛赋B. 忽复乘舟梦日边C. 到乡翻似烂柯人D. 拔剑四顾心茫然【答案】D【解析】A句“闻笛赋”是典故，指西晋向秀的《思旧赋》。
三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。
后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，勾起了对故人的怀念。
B句“梦日边”是典故，内容是伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。
部编版九年级上册语文第13课《诗词三首》同步试卷
部编版九年级上册语文第13课《诗词三首》同步试卷一、单选题1.下面对《行路难》（其一）赏析不正确的一项是（）A. 开篇从美酒佳肴到拔剑四顾，由乐景入悲情，形成强烈反差，写出诗人内心的苦闷。
B. “冰塞川”“雪满山”暗喻诗人仕途受阻，世道多艰，寄寓着无限的悲苦与无奈。
C. 诗中碧溪垂钓、乘舟梦日，表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的人生选择。
D. 诗的结尾，诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，鼓起沧海扬帆的勇气。
2.下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的理解和分析，不正确．．．的一项是（）A. 从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。
B. 这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。
C. 这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。
D. 这首诗的颈联，对仗工整、蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。
3.下列各项中，对《水调歌头》（明月几时有）一词赏析不正确的一项是（）A. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B. “不应有恨，何事长向别时圆？”这两句，抒发了作者思念亲人的情感。
表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写与亲人不能团聚的惆怅。
C. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”这几句话从人到月，从古到今，对自然和社会做了高度概括，很有哲理意味。
D. 全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
4.对下列句意理解不正确的一项是（）A. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
理解：作者在这里并未渡河登山，所指的是想要干一番宏大的事业。
可是却没有被重用，而且受到权臣的谗毁排挤，被“赐金放还”，变相撵出了长安，这不正像遇到冰塞黄河，雪拥太行吗？B. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
理解：这两句诗中，作者的思绪从前文的“坚冰塞川的黄河”和“大雪满山的太行”飞到遥远的上古，从上古两位圣贤的曲折经历中得到慰藉和启发。
部编人教版九年级语文上册第13课《诗词三首》同步练习(含答案)
13诗词三首夯实基础巩固知识预习自测1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
投zhù(箸)侧pàn(畔)冰塞．川(sè)歧．路(qí) 宫què(阙) 济．沧海(jì)烂柯．人(kē) 长．精神(zhǎng)chán(婵)娟qióng(琼)楼玉宇2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)玉盘珍羞直．．万钱羞:同“馐”,美味的食物直:同“值”,价值(2)多歧路,今安．在安:哪里(3)直挂云帆济．沧海济:渡(4)酬．乐天扬州初逢席上见赠．．酬:这里指以诗相答见赠:送给(我)(5)到乡翻．似烂柯人翻:副词,反而(6)暂凭杯酒长．精神长:增长,振作(7)把酒．．问青天把酒:端起酒杯(8)高处不胜．．寒不胜:经不住,承受不了(9)何似．．在人间何似:哪里比得上(10)不应有恨．恨:怨恨(11)何事．．长向别时圆何事:为什么3.名句默写。
(1)李白在《行路难》(其一)中通过“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”两句的动作细节刻画,形象地揭示了作者内心的苦闷抑郁。
(2)《行路难》(其一)中用比喻修辞表现诗人欲行无路、心绪茫然的句子是“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”。
(3)《行路难》(其一)中运用典故的诗句是“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”。
(4)《行路难》(其一)中表现诗人不怕艰难,充满信心,有远大抱负和坚定信念的名句是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”。
(6)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表明新事物必将取代旧事物的哲理诗句是“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。
(7)苏轼在《水调歌头》的下阕中描写月光流转的名句是“转朱阁,低绮户,照无眠”。
(8)苏轼在《水调歌头》下阕中用埋怨的口吻表达对月亮无可奈何的句子是“不应有恨,何事长向别时圆”。
人教九年级上册第三单元第13课《诗词三首》同步练习(答案解析)
人教部编版九年级上册第三单元第13课《诗词三首》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．金樽．（zūn）凄．凉（qī）烂柯．（kē）朱阁．（gé）B．投箸．（zhù）茫．然（máng）宫阙．（què）婵．娟（chán）C．琼．楼（qióng）歧．路（qí）沧．海（cāng）玉宇．（yǔ）D．侧畔．（pàn）暂．凭（zàn）绮．户（yǐ）长．精神（zhǎng）2．下列句子中加点词解释有误的一项是（）A．直挂云帆济．沧海（渡）B．暂凭杯酒长．精神（增长，振作）C．何似．．在人间（哪里比得上）D．千里共婵娟．．（妇女容颜美好的样子）3．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然B．巴山/楚水/凄凉地，二十/三年/弃置身C．不知/天上/宫阙，今夕/是何年D．起舞/弄清影，何似/在人间4．对本课诗歌的赏析有误的一项是（）A．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”是大诗人白居易的字。
刘禹锡在扬州遇到白居易，酒宴上白居易写了一首诗，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情，于是诗人写了这首诗来答谢。
B．《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联尽写自己被贬后的愤懑之情，但诗人并没有直接倾诉自己的情感，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字眼表达出来，使诗歌具有强烈的艺术感染力。
C．《行路难（其一）》的开头两句以夸张的笔法营造了欢乐的宴饮气氛，表现了诗人愉悦的心情。
D．《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对切经受离别之苦的人的祝福。
5．下列句子中不含通假字的一项是（）A．玉盘珍羞直万钱B．政通人和，百废俱兴C．云归而岩穴暝D．属予作文以记之6．下列加点词与现代汉语意义相同的一项是（）A．微．斯人，吾谁与归B．去国．怀乡C．醉翁之意．不在酒D．惟长堤一痕．7．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A．此则岳阳楼之大观．．也（壮丽景象）B．云归而岩穴瞑．（昏暗）C．连月不开．（开放）D．是．日更定矣（这）8．下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（）A．至于/负者/歌于途，行者/休于树B．先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐C．野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴D．居庙堂/之高则忧/其民，处江湖之远/则忧其君9．下列句子翻译不正确的一项是（）A．览物之情，得无异乎？译文：看了自然景物而触发的感情，怎么会有所不同呢？B．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？译文：我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？C．山水之乐，得之心而寓之酒也。
部编版九年级(上)《第13课 诗词三首》同步练习卷
部编版九年级上册《第13课诗词三首》同步练习卷一、积累与运用1．（3分）给下列加点字注音。
空吟．烂柯．侧畔．长．精神2．（3分）划分节奏（1）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（3）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长（zhǎng）精神。
3．（3分）解释加点词（1）酬．乐天扬州初逢席上见赠酬：（2）二十三年弃置．．身置：放置。
弃置：（3）怀旧．．空吟．闻笛赋怀旧：。
吟：。
（4）暂凭杯酒长．精神长：4．默写（1）“连宋大陆之行，”是历史发展的趋势，顺应了民意，打破了僵局，开启了两岸交流的新纪元，这可以用刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句来表现，他们是：（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中哪两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：（4）摆脱现实处境。
展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：（5）既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是：（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：（7）表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：二、课内阅读5．阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成题目。
（1）诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？（2）请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。
部编版九年级上册《第13课诗词三首》同步练习卷参考答案一、积累与运用1．yín；kē；pàn；zhǎng；2．；3．答谢，酬；贬谪；怀念故友；吟唱；增长，振作；4．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神；巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身；今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。