2017年9月教学常规检查通报(2017.10)
九月份教学常规工作检查情况通报【可编辑版】
九月份教学常规工作检查情况通报九月份教学常规工作检查情况通报九月份教学常规工作检查情况通报二小资讯（第24期）总第24期 **县第二小学 2016年10月8日 **二小九月份教学常规工作检查情况通报备课是课堂教学的基础，是提高教学质量的先决条件，备课过程是教师形成教学能力的过程。
近日我校教导处对全校语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术、信息技术八个学科，共94位教师学科教案进行了督导检查，现将检查情况通报如下。
一、基本情况语文、数学和英语学科基本都能按照“生本学案”格式书写，前置性作业设计齐全。
所有学科教学通案设计环节清晰，步骤完整，大多数教师的教学反思具体深入，有一定的实效性和针对性。
总体看语文、数学学科教案质量较高。
1.前置性作业设计齐全，特别是三年级语文组的前置性小研究格式统一，初步形成学生先学的套路。
2.靳文静、张亚平、陈艳菊、靳艳华、陈卫平等老教师备课扎实认真，教案齐全，教学反思深入具体。
3.语文学科王久华、徐玉娟、于海侠、靳文静、侯红梅、魏丽丽、王秀云，数学学科怀彩霞、张燕、陈卫平、姚艳辉老师的个案补充和教学反思最为详细具体，教案质量很高。
二、存在主要问题1.多数教师无单元备课和教学进度表。
2.部分教师只分享使用集体备课教学通案，没有结合班级学情进行有针对性的个案补充及二次备课，教学反思的深度不够。
3.英语组存在的主要问题：三年级、五年级每组教师的教学通案、个案补充、教学反思完全一样，且是电子稿；四年级、六年级每个教研一份教案，四年级缺少个案补充，六年级有单元备课，但不是生本学案格式。
4.科学学科教案格式不统一，没有二次备课痕迹，只有马淑平、钱文丽两位教师有教学进度表，只有姚建侠老师有个案补充，所有教师均没有教学反思。
三、改进建议1.以集体备课增强教研组的凝聚力，群策群力，-范文-先生网-特别要扎实研究前置性作业设计，力求做到简单、根本、开放。
各教研组一律按照我校生本学案格式书写教案。
2017年秋教学月通报(十月)
十月份教学月通报
一10月9日组织校团总支学生会并布置相关工作正式启动
二10月10日各班整顿教室班级文化，上交假期读好书活动征文
三10月12-13日全校举行第一次月考
四10月16日各年级组召开第一次月考质量分析会
五10月17日召开毕业班教师会召开校班主任工作会
六10月18日召开18届初三动员大会
七10月19日组织教师诵读国学经典
八10月23日初三正式启动“争分夺秒”行动。
九10月24-25日举行青蓝工程-----曾星曾娟花刘来飞老师示范课
十10月27日开展校艺术节文艺汇演
常规教学月检查通报：
1、绝大部分教师的教案设计规范、合理能按统一要求手写教案。
2、大部分教师都能做到作业全批全改，有激励性语言；其中陈听智、
李金龙、等几位教师的批改特别认真，激励性语言很丰富。
3、每位教师都能认真参加本教研组活动并有详记。
4、大部分教师单元检测及时、记录清晰、分析全面有整改措施。
5、存在的问题：个别教师无教学反思。
教务处
2017年11月10日。
镇中心学校2017年秋常规教学检查通报
镇中心学校2017年秋常规教学检查通报为强化学校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高我镇教育教学质量，根据中心学校教研工作计划，于2018年1月17日至18日进行了一次教学常规工作检查。
现将检查情况作如下通报：一、主要成绩1、导学案情况所查各校各学科备课齐全，大部分教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观，有的在使用过程中还用不同颜色的笔标志出了需要改进的地方或补充资料；大部分老师的教案设计都比较规范，结构完整。
教学目标，重、难点，教材分析，教具准备、过程、板书、反思等各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。
部分教师教学反思写得好，比较全面实在。
学校备课整体较好的学校有双沟中学、双沟镇中心小学、双沟镇第二小学，双沟镇双南小学、双沟镇回民小学、池阳小学，陈湾小学。
中学杨永芳语文教案、夏锐敏数学教案、汪菊英语教案，镇中心小学胡艳林语文教案、二小李敏语文教案、郑爱凤英语教案、吴小慧语文教案、双南小学史盼盼语文教案，苏文彬英语教案、回民小学关银珍数学教案、陈群燕英语教案，陈湾小学梁景凤语文教案、陶爱敏数学教案、王海燕英语教案、池阳小学刘攀数学、科学教案、张莹莹英语教案等老师的教案教学设计合理，教学过程详实具体、重点难点把握到位，有使用补充资料、反思及时、后记实用。
2、作业批改与辅导本次检查的所有学校的作业批改情况都能够全批全改，小学的长江作业批改很是认真，特别是激励性评价多样化，本次检查的低年级作业批改中有用笑脸、五星、小红旗，例如：梁咀教学点一年级语文，陶王岗教学点一年级的语文、数学，二小二年级李敏的语文、周明荣的美术作业画的很认真，色彩丰富。
另检查了四年级的作业，全体教师的作业批改中有丰富的激励性评语，如“你的作业是大家学习的榜样”，“天才在于勤奋”“你是个很认真的学生”“我们一定要克服马虎的习惯”等等，另外对学生的错字及时在旁边更改，作文批改更是认真，眉批、腰批、尾批详细，评语针对性强，并且对作文中的错别字都能加以改正，如：吉国平、刘彦华、王伟、梁景凤、周俊杰、何艳阳、史盼、胡艳玲、吴小慧等教师；数学作业及时改正，并能够使用其它颜色的笔进行错误改正，对作业不光使用激励性评语，还有用ABC评定，如：郑雪英、陶爱敏、李世勤、金庆友、周伟华、关银珍、刘攀、刘蒙、崔淼等教师，另外佘营、陈湾、二小、回民的复习作业也进行了批改。
9、10月教学常规检查总结
9月教学常规检查总结教学常规是学校工作的基本规范。
常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。
我校于9月8日进行了全面而细致的期初教学检查，重点检查了教师的计划、教案、各教研组的教研活动计划、作业、作业记载等。
现对检查情况总结如下：一、课堂教学情况开学第一周课表运行情况良好，所有教师均能严格，按照课表按时上课，没有调课或停课的情况发生。
二、学科计划、教研组计划。
各位教师的计划都是在认真阅读课程标准、教学用书、教材之后制定出来的，完成率100%，不足之处：个别教师所撰写的综合学科计划中无周次安排；2、个别教师无教学要求和主要措施；3、英语学科计划整体顺序安排凌乱。
另外，各教研组都制定了详细的教研活动计划。
四、备课与作业批改本次备课检查从学课标笔记、单元分析、教学随笔、板书设计超周备课等方面进行了检查，以上均达到要求，老师备课要素齐全、字迹工整、内容详实。
还有部分教师只有个别修改意见，他们都能及时整改，需要提出的是这次由于一些特殊原因，造成教师分工后又重新调整，或教起自己从来没教过的学科，备起从来没备过的课，重新学起，但他们都没有怨言，欣然接受，他们这种顾全大局的行为是值得提倡的。
在我们逐步规范常规管理、落实课程计划的同时，这次我们要求撰写地方课程计划、备地方课，老师们也能做到理解特别是几位老教师积极配合按时完成备课任务。
但也有教师没有按时上交，这也为检查工作带来了不便，希望今后大家能按时在规定的时间内上交检查项目。
作业批改及作业记载方面，老师们都做得不错。
总之，教学常规工作是学校工作的重要之笔，也是老师们业务水平提高的，需要每一位老师付出努力；教学常规工作也是一项长期的工作，需要每一位老师常抓不懈。
教学常规是培养教师的基本功，决定教师的教学能力的重要途径。
教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处；同时，教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。
2017年秋季教学工作期末检查通报
五一中心小学2017年秋季教学工作期末检查通报各位老师：2018年1月9日，在教务处安排下，朱岚、陈艳雨、余源三个教研组长和教务员余海洋四位同志，对全校教师的教案、作业、学习笔记和各种记载等常规教学情况进行了全面检查，现将检查情况通报如下：一、教案部分A取得的成绩1、绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，如储小兰、姚迪斌等多位老师，教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，教学准备充分，过程清晰，重难点突出。
叶萍、陈艳雨、陈文肖等老师的教案还体现了学习方法多样性、课后练习实效性的特点。
并及时反思自己的教学，反思有针对性。
2、大部分老师的教案内容规范、书写认真、严格按照备课要求进行备课，如邓小华、裴涛等老师既有全册教材分析又有单元备课，还有单元测试分析以及板书设计，注意到了各方面的细节要求。
3、每位教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容，还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用。
B、存在的问题1．个别教师板书设计不规范，太简单或个别课时缺少板书设计。
2．有些老师教案中课标思想不够深刻，没有很好的把新课程的理念运用到教学实践中，教学设计缺乏创新。
C、建议1.加强学习，认真研读新课标，努力把新课程的理念运用到教学实践中。
2.提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课上，补上去或修改好。
3.各位教师要深入备课，集体教研，才能取得良好的教学效果，教案写得好的老师要全无保留地传授经验、方法，全面提高我校教师的整体水平。
4.加强每堂课的课后反思。
5.教案要重视教学手段的设计，尤其要重视教与学双边活动的设计。
二、作业检查情况1—2年级的各科作业学生的主课作业完成都比较好，老师批改也很及时。
语文、数学作业保质保量完成、尤其储小兰老师，数学课堂作业做了41次，远远超过了其他老师作业次数。
数学同步练习册，学生做一课，储老师改一课。
其中二（1）班数学，周哲老师已经单元测试并认真批改了9次。
九月教学常规检查通报
九月教学常规检查通报为检查开学所提出的教学常规要求的落实情况，9月26日，教务室、教科室联合进行了九月份教学常规检查，主要检查项目为备课、上课、学生作业、网上教研、业务学习等，现将情况通报如下：一、备课教务室随机抽查了12位教师的教案，检查了教研组集体备课活动记录。
主要成绩有：1、教研组集体备课落到实处。
组长组织得力，每次活动认真安排内容，精心策划形式；各中心发言人准备充分，说课能力得到很好锻炼；所有组员参与积极，研究氛围浓厚，集体备课基本形成了稳定的活动模式。
其中语文组、数学组效果尤其明显。
2、各位教师都能超前备课，教案详实，学期计划、单元计划齐全。
其中程华娇、许世英、王洁霄三位老师，撰写反思常规化。
所写反思紧密结合教学实际，言之有物，言之有据，足见钻研之真，功夫之深。
存在问题：教师的教案应该体现自己独立钻研教材的成果，不能一味“拿来主义”。
无论是课前的预设，还是课后的反思，都要有能体现个人对教材、对学生的个性化“研读”。
二、上课本学期开展“每周一课”活动，九月在开学工作十分紧张忙碌的情况下，各教研组还是先后安排了王保华、秦石、王锐、罗平、刘应红等五位教师展示课堂教学。
从展示效果来看：1、上课教师都高度重视，准备充分。
一方面认真备课，精心准备教具学具，搜集课件资源，另一方面，还把集体备课平台作为说课的训练场，不仅带来精巧的设计预案，还带来自己的探索和困惑，有效提高了研究的氛围。
如刘应红老师执教二年级语文《一分钟》就写出了详细的说课稿，她提出的关于低年级如何引导学生自主学习、自主质疑的问题，引起老师们的热烈讨论；王锐老师执教学前班《认识长方形和正方形》，如何让幼儿认识几何图形、又不出现深奥的概念，也成了老师们热议的话题。
秦石老师执教四年级体育《蹲踞式跳远》，引起大家对我校体育教学常规的积极反思，教案反复修改，最终该课在区优质课竞赛中获得二等奖。
2、现代化教学手段运用恰当，使教学更生动与直观。
王宝华老师执教三年级语文《秋天的雨》，利用课件展示秋天的美丽与丰收景象，课堂显得五光十色，学生兴致盎然，她还利用课件创造情境，指导学生模仿写话，设计独具匠心。
教学常规检查情况通报
教学常规检查情况通报XXX教学常规检查情况通报本学期开学以来，根据县教研室关于下发《教学常规管理制度》的通知的精神，为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教导处对教学常规工作进行了第一次的检查。
现将检查情况反馈如下：一、检查内容：本次检查重点为教师备课、作业批改情况备课：从本次备课情况检查中了解，所有教师为手写教案，老师们基本上做到了超前备课。
多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等，其中语文组的教师做得比较好，教材上的批示可谓是“满天星”，对学生的朗读要求也做到了明确的标注。
另外，还想说一说参考教学用书的问题，可以这样说，我们老师的备课都是来自教学用书的，名师的教案确实可以给我们以借鉴作用。
但是，如果全盘抄袭教学用书，老师们没有认真钻研教材，没有认真研究学生，仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课？因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议对书上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、批、划。
本次检查中有部分老师的备课项目不全，下次备课检查的重点是教案表头、教案批划，希望以后加以改进。
作业：作业检查中，我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。
本次作业检查中发现：（1）教师对学生作业有明确的要求。
从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
（2）作业有针对性，语文作业低年级有专门的拼音本、汉字本、高年级另有听写本、作文本，为了提高学生的写作水平，部分班级另有日志本、积累本等。
（3）教师能做到把学生的作业全批全改，并评出等次。
希望老师们注重对学生作业的评价，可以按照不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来鼓励学生。
其中教师用好评语是很紧张的一点。
评语式作业的一种批阅方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的开展，同时也是实施学科德育的紧张载体和紧张途径。
教师在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求是，充溢希望的评语，富有启发性，这样会取得预想不到的讲授结果，还可以从学生的解题思绪、本领惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和立异意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成良好的研究惯和行为惯。
教学常规检查的通报
教学常规检查的通报新胜小学：教学常规月检查制度落到实处王瓜店镇新胜小学为贯彻落实科学发展观，全面提高教育教学质量，狠抓了教学常规管理，坚持教学常规月检制度，并落到实处，具体做法是：一、明确常规，加强指导.学校经常组织教师学习《王瓜店镇教研室关于教学常规的规定》,让全体教师目的明确。
并结合本校实际，提出具体要求二、出台制度，定期检查，学校制定出《新胜小学教学常规月检制度》，月底，由教导处组织分年组对教师的教学工作进行全面落实检查，并进行通报，奖优罚劣。
月检制度的落实，全面调动了教师的工作积极性，提高了工作效率，也提高了教育教学量。
中心小学、各村完小、教学点：为贯彻落实星教发2008[35]、[36]号文件精神，进一步加强对各校教学工作的管理，继期中教学常规检查后，2009年1月7日、1月8日，辅导区组织人员分别对各小学进行了期末教学常规督导检查工作。
这次检查历时两天，由教导处和保卫科牵头，8所学校的教导主任参与，分东西两片交叉检查。
一、检查内容学校的教学管理；教导处、教研组的工作效能；一、五、六年级语、数学科的备课及作业批改；英语课开设情况；期中检查信息反馈后整改落实情况；学校行政会议记录；教师签到等情况。
二、总体情况（一）教学管理各校提高了思想认识，加强了教学管理力度，教师如期完成本学期的教学任务，特别是在期末复习期间，广大教师克服严寒，勤耕在教学一线，以高昂的斗志，迎接期末考试。
从教师签到表上发现，通书院小学的汤会胜、温泉小学的杨勇华、中心小学的陶火林、东山小学的赵花等老师，上班非常早，西洲小学的汪凡山、李春梅老师更是以校为家。
但部分学校也存在教师上班时间晚，复习期间懒漫涣散的现象。
（二）教导处、教研组工作效能教导处与教研组是指导和落实教学工作的重要职能部门。
在检查中发现，各校制定了教导处和教研组的工作计划，以公开课、质量分析会、主题研讨会、学生知识竞赛、教学常规月检查等形式为载体，有声有色地开展，计划切实可行，并在工作中基本得到落实，效果良好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
马家湾九年制学校2017——2018学年第一学期
九月教学常规检查通报
检查时间：1-5周，除去开学第一周（一天），共计4周
检查人员：各年级包抓领导
按照学校教学管理工作的统一安排，各年级包抓领导进入班级，对九月份各班级科任教师的备课及作业布置与批改进行了细致的检查审阅。
现将检查的有关情况做以下通报：
一、备课情况：
1、好的方面：各科任教师均能按时送审教案，做到了周前备课；大部分教师备课比较认真，符合学校教学常规管理，节次够，教学环节齐全，课后有反思。
2、备课优秀：三年级语文、数学、英语；四年级语文、数学、英语；五年级语文、数学；六年级语文；七年级语文、数学、英语、地理、历史；八年级语文、英语、历史、思品、地理；九年级物理、化学、语文、数学。
3、存在的问题：（1）部分教师教案中没有单元备课，或者很简单。
没有教学目标或重难点，无教学方法和单元课时分配；(2)部分科目教案课后反思不及时或反思很少泛泛而谈，缺乏针对性与实效性；（3）部分教案中课堂小结模糊，不具体；（4）作业设计不具体，几乎大同小异，体现不出对基础知识的巩固积累和能力的提高；(5)备课中存在连课现象，即两课时不分页；（6）单元检测教案备课内容不全，均呈现有安排，缺失检测样卷、质量分析及讲评教案。
二、作业批改查阅情况
1、好的方面：（1）作业布置符合教学常规的要求，均能按教学进度布置作业，作业量适中；（2）书面作业能做到全收全改，按时批阅，有批改符号，错误订正，批改等次和次数；（3）《绩优学案》部分教师进行了选择性的讲评。
2、作业批改优秀：一年级语文、数学；三年级语文、数学、英语；四年级语文、数学、英语；五年级语文；七年级语文、数学、英语；八年级语文、英语、思品、历史、生物；九年级语文、历史、数学、化学、英语。
3、存在的问题：（1）学生作业书写不整洁，规范性不强，特别是小学部分学生用通格本写语文作业；（2）数学作业不注重解题的格式，教师只要求不监督，不示范；（3）作业纠错不及时，不扎实，各教师应在作业批改后第一时间要求学生改错，培养学生自觉改错的习惯；（4）部分作业没有做到一题一批改、逐题批阅；（5）《绩优学案》利用率有待提高，部分教师批改查阅较少，讲评纠错不到位，巩固效果差，须立即整改。
三、整改措施：
1、教导处将加强对教师的备课和作业批改的规范化管理，加强教学常规制度的学习指导。
2、后面将对教师的备课和作业批改情况进行不定期的检查。
3、加强对非统考科目的备课管理，严格按照学校统一制定的电子备课模板备课。
4、各位教师要高度重视学生基础知识的巩固和学习能力的提高，对学生手头现有的《绩优学案》要充分利用好，应将书面作业和《绩优学案》
配套使用，分开错时完成，要做到作业有布置，必须有查批。
5、学校将加大对在教学常规检查中未按规定完成教案和作业批改教师的处罚力度，严格按照《马家湾九年制学校教学常规失误追究办法》进行处罚，并将纳入教师的师德考核，评优晋级之中。
教导处
2017.10.25。