教科版三年级语文下册 12.寓言两则 课后作业(A组-基础篇)【新版】
第12课《寓言二则》(课时练)-2022-2023学年二年级语文下册同步备课(部编版)
12.寓言二则姓名：___________ 班级：____________ 学号：___________一、我会看拼音，写字词。
pí láo quàn shūo diū liǎnsǐ wáng zuān jìn gào bié二、用“√”给加点字选择正确的读音。
抽筋．（jīn jīng ）疲．倦（bí pí）焦．急（jāo jiāo）喘．气（chuǎi chuǎn）羊圈．（juàn quàn）牢．记（láo náo）三、比一比，组词。
亡（）疲（）牢（）忘（）皮（）劳（）钻（）告（）丢（）站（）否（）去（）四、根据画线部分写四字词语。
1.那个人自己跟自己说，他得想个办法帮它们生长。
（）2.打扫完卫生，我累得一点儿力气都没有了。
（）3.那个农夫拔起禾苗帮它们生长，最终得不偿失。
（）五、读句子，体会两句话的不同，再按要求完成练习。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧．．堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
1.从第二句话中加点的“赶紧”一词，我们可以体会到（）A.养羊人做事很有条理B.养羊人认识到了自己的错误，想要立刻补救。
2.照样子，改写句子，使其表达得更生动。
小鸟飞过湖面。
___________________________________________ 六、把下列有关寓言故事的歇后语连一连，再记一记。
揠苗助长未为迟也坐井观天多此一举亡羊补牢急于求成画蛇添足目光短浅七、阅读扩展想走遍全世界的驴子有一头驴子，立定志向，要走遍全世界。
他把自己的志向告诉了马。
马说：“你这个志向很好。
可是怎么实现这个志向呢？你想过吗？比如，要朝什么方向走？用什么方法？”驴子说：“这还用想吗！我只要不停地走，不停地走..........就一定能够走遍全世界。
”第二天，主人把他绑在石磨旁边，用眼罩罩住了他的眼睛，叫他不停地转磨。
2019年新教科版三年级语文下册12 寓言两则 知了学飞 蜗牛和蚯蚓教案及作业题答案
2019年新教科版三年级语文下册12 寓言两则知了学飞
蜗牛和蚯蚓教案及作业题答案
2019年新教科版三年级语下册12 寓言两则知了学飞蜗牛和蚯蚓教案及作业题答案时间2019-03-28 教案2019年新教科版三年级语下册12 寓言两则知了学飞蜗牛和蚯蚓教案及作业题答案
12 寓言两则
教学要求
1会认“寓、懊、蜗、蚯、蚓”5个生字，会写“寓、则、翔、艰、讲、耐、烦、嚷、翅、悔、努、迟、继、傻、睡”15个生字。
理解本词语。
2正确、流利、有感情地朗读；并能复述两则寓言故事。
3理解两则寓言的寓意，能表达出自己的看法，说出自己所受到的启发。
重点难点
1学习生字词语，理解内容。
2了解两则寓言的寓意，说出自己所受到的启发。
教学时
两时
第一时
教学目标
1认读绿色双线内的5个生字，会写本15个生字，理解“羡慕、不耐烦、懊悔”等词语。
2能正确、流利、有感情地朗读，能复述寓言故事。
3能表达自己的看法，说出自己受到的启示。
教具准备
多媒体
教学过程。
教科版三年级下册语文《知了学飞》
我会读
艰苦 不耐烦 万里长空 扑腾 嚷起来 展翅高飞 羡慕
想一想： 课文主要讲了什么事？
我会说
知了看到（
），就想（
在学飞时，知了（ ），又（
最后（
）。
）。 ）。
我会说
知了看到（大雁自由地飞翔 ），就想（ 学飞 ）。 起因
在学飞时，知了（怕苦 ），又（ 偷懒
最后（ 没有学成
）。
）。 经过 结果
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
想一想：
选一个试着说一说
如果只有（ 虽然有（ 只有（
），没有（
），就不会（
），但是没有（
），也不会（
），才能（
）。
既要（
），又要（
），才能（
）
）。 ）。
小组合作 知了再学飞
第二年春天，大雁从南方飞回来了。
知了又去（
），大雁（
）。
知了每天（
）。
它再也不（
）。
日复一日，知了终于（
）。
作业。（选择其中一项完成）
知了怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去， 学习经常偷懒。
学习是件很艰苦的事。知了怕苦，一会儿东张西望， 一会儿爬来爬去，学习经常偷懒。大雁给它讲飞的原理， 它只听了几句，就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教 给它飞的技巧，它只试了几下，又自满地嚷起来：“知了！ 知了！”
把下面句子中加点的词语去掉好不好？为什么？ 大雁给它讲飞的原理，它只听了几句，就不耐烦地 说：“知了！知了！”
( )，就( )地说：“( )！( ) ！” 大雁
教给它( )，它( )，又(
)：“( )！
( )！”
学习是件很艰苦的事。 知了······ 大雁······
部编版二年级语文下册《第12课 寓言二则》课后练习题(附答案)
部编版二年级语文下册《第12课寓言二则》课后练习题(附答案)第12课寓言二则一、读拼音，写词语。
交集确定道路变化二、用“√”选择下列加点字的正确读音。
喘气（chuǎn qì）√羊圈（quān juàn）钻进（zuān jìn）两截（jié jié）寓言（yù yán）√窟窿（kū long）三、比一比，再组词。
亡（wáng）丢（diū）劝（quàn）疲（pí）牢（láo）芒（máng）去（qù）功（gōng）波（bō）家（jiā）四、我会把词语补充完整。
揠苗（yà miáo）亡（wáng）补（bǔ）（变）疲（pí）尽结结（jié jié）自（zì）自（zì）（得）来（lái）去五、根据你对文章的理解，选择正确的内容打上“√”。
1.“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这个人的话是说羊已经丢了，不用修羊圈了。
2.“他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
”“赶紧”一词说明他知错就改。
3.“他在田边焦急地转来转去。
”其中“焦急”和“转来转去”都表达出他急切焦虑的心情。
六、用下列词语造句。
1.筋疲力尽：他工作了一整天，回到家已经筋疲力尽了。
2.自言自语：他一个人在路上自言自语，似乎在思考什么问题。
七、根据课文内容填空，并回答问题。
1.通过研究《亡羊补牢》这则寓言，我知道“亡”的意思是失去。
“牢”的意思是围栏。
2.从“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这句话中，可以看出养羊人对于街坊的劝告抱着不用应该的态度。
养羊人第一次丢羊是因为没有修好羊圈，第二次丢是因为没有及时修理羊圈。
3.通过研究《揠苗助长》这则寓言，我知道“揠”的意思是拔，种田人想到了加快禾苗生长的“办法”帮助禾苗快些长高，他按自己的方法做了之后，结果禾苗反而死了。
部编教科版三年级语文下册第12课《寓言两则》优质课件
寓言两则
二、仿照下面的词语，写出相类似的词语。
爬来爬去
出生入死 街头巷尾
承上启下 争先恐后
字词听写
寓言两则
三、如果请你来当小故事家，你想怎样向 讲这个故事？
知了学飞 懊悔不已 还可以介绍哪些？ 怕艰苦，不耐烦，自满 不会展翅高飞
爬来爬去
东张西望……
寓言两则
第二课时
寓言两则
上节课我们学习了一首寓言故事，今 天我们继续学习第二首寓言故事，看一看 告诉我们什么道理？
寓言两 古诗二首 则
朗读课文 扫清障碍
我会认
shī
chèn
jīn
狮子
pèi
称心
yuàn
不禁
bī
zhòu
皱纹
配不上
sā
抱怨
zhèng
逼迫
撒腿
挣脱
寓言两 古诗二首 则
多音字
chèn
我的身段多么匀称。
称
chēng
chè ng
称呼
标准称
寓言两 古诗二首 则
jīn
禁
鹿突然看到了自己的腿，不禁撅 起来嘴。
寓言两则
各自表现
动作描写， 突出两个人 物的特点。
蜗牛不理它， 继续向墙顶上爬。 蚯蚓觉得蜗牛太傻 了，笑了笑,就钻到 泥里去睡觉了。
寓言两则
认真阅读最后一自然段，看一
下蜗牛究竟爬没爬上墙顶，表现了
它什么精神？
寓言两则
坚忍不拔
蚯蚓一觉醒来,钻出泥土看看，
再也看不见蜗牛了。原来蜗牛已经 爬到墙顶上了。
寓言两则
三、如果请你来当小老师，你想怎样向学 生介绍？
蜗牛和蚯蚓
锲而不舍 蜗牛爬上墙顶
【教科版】三年级语文下册《12.寓言两则【第2课时】《蜗牛和蚯蚓》》课件
shuì
睡
书写指导
左窄右宽；右边第二横 最长。
我会认
wō
qiū
yǐn
蜗
蚯
蚓
易读错字
wō
qiū
蜗牛
蚯蚓
理解词语
空想： 凭空设想；不切实际的想法。 造句：不要闭门空想，还是看一下实际吧。
我们已经了解了寓言中的生字字词，
为了更深入地理解本则寓言，老师送给大
家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问 题。让我们带着这些问题理解词句。
严的失误。④大雁谈自己南方之旅的见闻。⑤蜗牛
谈自己在墙顶见到的风景。
2.加上自己的想象，复述其中一篇寓言故事。 教师点拨：这道题目考查的是学生的语言表达能力 和对课文的理解能力。只要学生能言之有序，言之
有物即可。
3.照样子写词语。 参考答案：
爬来爬去：飞来飞去
东张西望：东躲西藏
跑来跑去
东奔西走
蹦来蹦去
到了墙顶上。
这则寓言主要内容是什么？ 蚯蚓看不起蜗牛，不相信它会爬到墙顶上 去。但是蜗牛却用脚踏实地的行动证明了自己 是可以爬到墙顶的。
蜗牛不理它，继续向墙顶上爬。蚯蚓觉得蜗牛太
傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。 这个笑与上一次的笑，含义相同吗？ 不相同。蚯蚓这次笑充满了无奈， 因为它觉得
蜗牛简直就是一个执迷不悟的傻瓜，它不想也不屑于
12 寓言两则
第二课时
蜗旨
课堂 拓展
当堂 检测
1.正确、流利、有感情地朗读课文，能复述寓言故事。
（难点） 2.了解语寓言的寓意，说出自己所受到的启发。 （难点）
我会写
jì
继
书写指导
右边“ ”要托住“米”， “米”最后一笔变点。
教科版三年级(下)《第12课 寓言两则》同步练习卷
第4页（共4页）
第1页（共4页）
（1）读句子，填上合适的关联词。
我们根完蛋了，你们叶也
完蛋了。
有了我们树叶，
树木才能秀丽壮观。
（2）选择合适的一项，把序号填在句末的括号里。
光：①光线； ②一点不剩；③露着； ④只，单。
①你别看这些枝条长得粗壮，其实它光吸收营养，不结果实。
②我们就是埋在地下，见不到阳光的根。
③不一会儿，这盘菜就被我吃光了。
8．（3 分）把句子写完整。
（1）牵牛花开了，像
。
（2）两只黄莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着
9．（3 分）在横线中填上动物名称。
争
斗
吞
。 咽
第2页（共4页）
假
威
飞蛋打
鬼
神
10．（3 分）按要求填空。 “亡羊补牢”中“亡”的意思：
。“牢”的意思：
语的意思是：
说明的道理是：
。
目寸光 。“亡羊补牢”这个成
第3页（共4页）
教科版三年级下册《第 12 课 寓言两则》同步练习卷
参考答案
一、填空题（共 10 小题，每小题 3 分，满分 30 分） 1．法则；继续；飞翔；艰苦；烦心；后悔； 2．他总喜欢自言自语。；公路在山上盘旋，车 子不慌不忙地打着圈子。； 3．着火；分外；不禁；种花； 4．闻；名；天；地；心；心； 计；计；大；圆；甜；香； 5．如果；就；因为；所以；④；①；②；③；我认为是树根， 对树来说树根就像是人的大脑、心脏，而树叶只是进行光合作用的场所，落叶是肥料，冬天 没用树叶树也能存活 但如果没有根，那就完了。； 6．马跑得越快，你离楚国就越远；你要 练唱歌，怎么能跑出来踢球呢？； 7．夸奖；疲惫；舒服；广阔；微小；增加；降低；忧愁； 伟大；减少； 8．一群小喇叭在花丛中比美；愉快的心情； 9．龙；虎；狼；虎；狐；虎； 鸡；牛；蛇；鼠； 10．死亡，受伤害；这里指羊圈；羊遭到损伤之后，才修补羊圈；做事 情要行动在前，不要等到事情严重了，再想办法弥补。；
教科版三年级语文下册 12.寓言两则 课后作业(B组-提升篇)【新版】
二、百字练笔 你还知道什么寓言故事？写出来，和大家分享一下吧！
(写出大意即可)
示例：有一头熊说它很爱人类，因为它从不吃死人。一只 狐狸对它说：“但愿你把死人撕得粉碎，而不要危害那些 活着的人。”
一点地把核咬出来。池水渐渐变得浑浊了，小尾巴憋 得喘不过气来，力气小又浮不上水面，难受极了，好心的 大嘴巴就用背把它顶上去。
④下雨了，沙沙沙，池水变得透明清亮了，两条小鱼 高兴地在水中追逐玩耍。小尾巴把小风吹下来的花瓣儿送 进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子。 小朋友们都来看，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技 的小鱼儿。真美！真美！”
一、《知了学飞》 1.羡慕大雁，想学飞行。
在文中“羡慕”的意思是__B__ (A. 嫉妒；B. 艳羡)。 知了羡慕大雁能在天空中自由飞翔，说明知了( A ) A．虽然不会飞，但心中却有美好而远大的理想。 B．嫉妒大雁会飞，因此一定要学会飞。
2.三心二意，半途而废。 （1）学飞是件很艰苦的事。知了怕苦，一会儿东张西 望，一会儿爬来爬去，学习经常偷懒。 “怕苦”说明知了____不__能__吃__苦。 “东张西望、爬来爬去”说明知了 _学__习__十__分__不__认__真__、__不__专__心__。
⑤大家把水池围得满满的，金鱼馆的管理员叔叔也来 了，他惊奇地说：多__会__表__演__的__小__金__鱼__啊__！__我__还__从__来_没__见__过_！呢 它们应该放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里。”
1．用“——”画出大嘴巴名字的来历，用“ ”画出 小尾巴名字的来历。 一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半。 另一条尾巴小得可怜，只有一个小叉叉。
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3. 最后一段中，“迟了”的意思是_知__了__已__经__来__不__及__学__ _飞__翔__了___，反映了知了当时心里很__懊__悔__。(用原文 中的词语回答)
4．练习全文看，知了想学飞，却又怕 _艰__苦__， _没__有__努__力__学__习__ ，因此没有学成。
不
，总是 耐 烦：“知 嚷 着
了！知了！”
jiān xīn
(2)经过一番 艰 辛 的爬行，蜗牛终于爬到了墙顶，
shuì
睡 醒了的蚯蚓钻出泥土，看到高高在上的蜗牛非常
惊讶。
3．在括号内填上合适的词语。
( 自由 )地飞翔
( 认真 )地教
( 刻苦 )地学
( 慢慢 )地爬
( 懊悔 )地哭
( 高兴 )地叫
秋天到了，大雁要飞到南方去啦。知了很想跟着大雁 展翅高飞，可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。
这时候，知了眼望万里长空中远飞的大雁，真懊悔自 己当初没有努力学习。可这时已经晚了，它只好叹着气说： “迟了！迟了！”
1．“懊悔” 在本文中指 _为__了__自__己__没__有__学__会__飞__翔__ 而__后__悔____________________________________ 。
习经常偷懒。 _秋__天__来__了__，__一__群__大__雁__向__南__飞__，__一__会__儿__排__成__一__字__，__一__会__ _儿__排__成__人__字__。____________________________________ (2)蚯蚓忍. 不. 住. 笑了起来：“哼！你也想到墙顶上去吗？ 不要空想了吧！你应该明白自己爬得多慢啊！” _看__见__爸_爸__下__了__火__车__朝__我__走__来__，__我__忍_不__住__冲__过__去__抱__住__了__他__。
一只小羊在喝水，不巧被一只老狼看到了，它们之 间会发生怎样的故事呢？请你写一篇寓言故事，不少于 200字。
优秀示例：
老狼凶恶地向小羊扑过来，小羊撒腿就跑，大喊救命。老狼 说：“别做梦了，小东西，我的肚子正饿着呢，没有人会来救你 的！”小羊绝望了，呜呜地哭起来。老狼张开血盆大口，就要咬 到小羊的脖子时，小羊急中生智地说：“狼先生，我跑的时候， 腿上扎了一根刺，要是你吃了，会卡住你的喉咙的，你得先把我 腿上的刺拔下来，然后再吃我，就不会卡住你的喉咙了。”老狼 相信了小羊的话，刚想给小羊拔刺，小羊看到远处一个猎人向树 林走来，小羊一脚踢在老狼的鼻子上，老狼疼得倒在地上哇哇直 叫，小羊趁机逃到了猎人身边。
1．用“\”划去括号内不正确的读音。
寓(yù qù)言
懊(ào hào)悔
蚯蚓(yǐn yǐng)
蜗(wō wā)牛
继续(jī jì)
知了(le liǎo)
2．根据拼音写字词。
dà yàn
zhǎn chì fēi xiáng (1)教知了 Nhomakorabea天大空中雁
展, 翅 飞 翔
nài fán rǎng zhe 可是知了学得很
4．辨字组词。
蜗（ 蜗牛 ）
懊（ 懊悔 ）
娲（ 女娲 ）
澳（ 澳洲 ）
悔（ 悔恨 ）
嚷（ 嚷叫 ）
诲（ 教诲 ）
壤（ 土壤 ）
5．写出下列词语的近义词。
技巧——( 本领 ) 继续——( 连续 )
艰苦——( 艰辛 ) 高兴——( 愉快 )
东张西望——( 左顾右盼 )
6．用加点词语写句子。 (1)知了怕艰苦，一.会.儿. 东张西望，一.会.儿.爬来爬去，学