高中语文第三单元文明的对话(问题探讨)东方和西方的科学练习苏教版必修3
高中语文专题3文明的对话碰撞与沟通东方和西方的科学课时作业苏教版必修3(2021年整理)
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东方和西方的科学一、课外阅读（2017·湖南雅礼中学高考模拟)阅读下面的文字，完成1～3题。
何为中国文论话语的“中国经验”段吉方纵观以往关于中国文论话语体系“中国经验"的讨论,有这两个特点：一、批评领域的声音明显多于理论研究的声音，体现出了“中国经验”研究中“批评先于理论”的现象；二、在“中国经验”的定位上，一般会将中国文论话语中的“中国经验”问题纳入广义上的“中国道路”“中国模式”等宏大叙事之中。
首先,“批评先于理论”是“中国经验"研究中的应有之义.只有在批评中，中国文学的经验,特别是当代文学发展中的经验才能够给“中国经验”的讨论提供直接的参照及批评言说的动力,当代中国文论话语构建才会落到实处.从先秦时代到魏晋南北朝，一直到王国维时期,这个“中国经验”就是文学研究如何切实有效地回答文本创造的历史及其所展现出的规律,“中国经验”是从“文本学"与“批评论”的层面上升到美学理论的提炼和话语方式的表达。
中国古代文论中的“诗文评”，就是一种综合的批评评判，它的一个基本路径,就是从文本出发的充分的批评阐释。
这里面的“中国经验”就是在文本批评中体现了中国古典诗学的民族特色.中国传统文论如此,中国近现代文论中的“中国经验”也是如此。
2019_2020学年高中语文第三单元文明的对话(问题探讨)东方和西方的科学练习苏教版必修3
东方和西方的科学 课后训练案巩固提升一、基础巩固1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.憎．恨(zēng) 调．剂(tiáo) 载．重(zǎi)B.陡峭．(qiào) 汲．取(xī) 天赋．(fù)C.捉．摸(zuō) 消融．(rónɡ) 给．予(jǐ) D.坠．地(zhuì) 嬉．闹(xī) 默契．(qì)项,“载”应读“zài”。
B 项,“汲”应读“jí”。
C 项,“捉”应读“zhuō”。
2.下列各句中的加点成语的使用,全部正确的一项是( )①日前,一条耸人听闻．．．．的新闻占据了各大新闻媒体的头条——山东警方破获价值5.7亿元的非法疫苗案。
②可以断言,所有大大小小的知识分子,没有得到过这位“不说话的老师”(指各类辞书)指教的,绝无仅有．．．．。
③这两个人,一边一个在办公桌边对峙着,李东云似笑非笑地看着对方,因为主任已经从盛气．．凌人．．转为无可奈何了。
④他立志进入艺术的殿堂学习,却因为文化课不好,连续四年高考都一落千丈．．．．。
直到2016年第五次高考才如愿以偿。
⑤一段“樱桃有毒”的视频在微信朋友圈热传,让不少的市民疑虑重重。
但专家指出,这种说法言过其实．．．．了。
⑥有时我们根本看不到自己的错误,过于强调自己的伟大,殊不知伟人也不是十全十美．．．．的。
A.①③⑥B.②④⑤C.①②④D.③⑤⑥,多指夸大或捏造事实,第①句应用“骇人听闻”。
“绝无仅有”指极其少有,而并非没有,不符合第②句句意。
“一落千丈”,形容地位、景况、声誉等下降得很快,第④句中应用“名落孙山”。
3.下列各句中,没有语病的一项是( )A.近年来,全球气候变暖加速了大气中化学污染物的光化学反应,增加了大气中的光化学氧化剂,导致呼吸道疾病发病率明显增多。
B.《西湖清趣图》描绘了南宋时期的西湖人文景观,钩沉出完整的南宋西湖全貌,该图现藏于美国华盛顿弗利尔艺术馆。
苏教版高中语文必修三 第3专题 《东方和西方的科学》阅读练习1
《东方和西方的科学》阅读练习一、阅读下面的文字，完成1-4题对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。
他们大多数既无知识又不懂科学。
我们有理由为我们的美国文明而骄傲，但是它的历史记载至今还是很短的。
只有300年！和人类经验的整体相比是何等渺小，简直就是一瞬间。
它会持久吗？它将进步，将衰退，抑或灭亡？我们的文明中有许多不健康的因素，如果们想在疾病蔓延起来以前根除它们，必须毫不留情地揭露它们；如果我们希望我们的文明能为自己辩护，我们必须尽最大力量去净化它。
实现这项任务的最好的办法之一是发展不谋私利的科学；热爱真理——像科学家那样热爱真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的；热爱真理而不是害怕真理；憎恨迷信，不管迷信的伪装是多么美丽。
我们文明的寿命至少还没有得到证明，其延续与否，还不一定。
因此，我们必须谦虚。
归根结底，文明要要经过历史的考验而存活下来，这一这一点我们还没有经历过。
新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方，如果我们觉察到了这一点，我们会聪明一些。
尽管科学方法取得了巨大的胜利，但它也还不是十全十美的。
当科学方法能够被利用，并且是很好地被利用的时候，它是至高无上的。
但是，不能不承认这种利用也会产生两种局限。
第一，这种方法不能永远使用。
有许多思想领域（艺术、宗教、道德）不能使用它，也许永远不能应用于这些领域。
第二，这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是骇人听闻的。
十分清楚，科学不能控制它本身的应用。
首先，科学的应用常常掌握在那些没有任何科学知识的人手中，犹如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车。
而即使是科学家，在一种强烈的感情影响下，也可能滥用他们的知识。
科学应该以各方面不同的力量，如宗教和道德的力量来帮助自己。
无论如何，科学不应傲慢，不应气势汹汹，因为和其他人间事物一样，科学本质上也是不完美的。
高中语文第3单元文明的对话问题探讨东方和西方的科学美美与共传统文化与文化传统学案含解析苏教版必修3
东方和西方的科学 美美与共 传统文化与文化传统[语言建构]一、读准字音(一)单音字憎．恨( ) 骇．人听闻( ) 热忱．( )盛气凌．人( ) 谦逊．( ) 糟粕．．( )( )酝酿．( ) 收敛．( ) 相得益彰．( )欺凌．( ) 便捷．( ) 悠．闲( )媲．美( ) 气氛．( ) 束缚．( )[答案] zēnɡ hài chén línɡ xùn zāo pò niànɡ liǎn zhānɡlínɡjié yōu pì fēn fù(二)多音字1．组词辨析法(1)蔓⎩⎪⎨⎪⎧蔓．延（ ）顺蔓．摸瓜（ ） (2)乘⎩⎪⎨⎪⎧上乘．（ ）史乘．（ ）(3)壳⎩⎪⎨⎪⎧贝壳．（ ）地壳．（ ） (4)烙⎩⎪⎨⎪⎧烙．印（ ）炮烙．（ ）[答案] (1)màn wàn (2)chénɡ shènɡ (3)ké qiào (4)lào luò2．语境辨析法(5)苹果中国官网悄．( )悄降低了iPhone 8G 版本的售价，不知道这次悄．()然降价是什么原因，不过便宜了终归是好事。
(6)盛．( )老师盛．( )情邀我去她家做客，并帮我盛．( )饭。
(7)银行．( )发行．( )股票，报纸刊登行．( )情。
(8)薄．( )荷油味不薄．( )，很受欢迎，但要薄．( )利多销。
(9)十位选手的水平参差．( )不齐，但每位选手都有一名供其随时差．( )遣的球童。
[答案] (5)qiāo qiǎo (6)shènɡ shènɡ chénɡ (7)hánɡ xínɡ hánɡ (8)bò báo bó (9)cī chāi二、写对字形(1)⎩⎪⎨⎪⎧miǎo（ ）小缥miǎo（ ）miǎo（ ）目 (2)⎩⎪⎨⎪⎧热（ ）chén dān（ ）搁虎视dāndān（ ）（ ）(3)⎩⎪⎨⎪⎧chónɡ（ ）高鬼suì（ ） (4)⎩⎪⎨⎪⎧褒biǎn（ ）针biān（ ） (5)⎩⎪⎨⎪⎧攻jié（ ）jiān（ ）诈 (6)⎩⎪⎨⎪⎧qī（ ）茶堆qì（ ） [答案] (1)渺 缈 眇 (2)忱 耽 眈 眈(3)崇 祟 (4)贬 砭 (5)讦 奸 (6)沏 砌三、积累词语1．明确词义(1)重蹈覆辙：________________________________________(2)绝无仅有：________________________________________(3)言过其实：________________________________________(4)骇人听闻：________________________________________(5)妄自菲薄：________________________________________(6)纷至沓来：________________________________________(7)相得益彰：________________________________________(8)己所不欲，勿施于人：______________________________[答案] (1)再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。
高中语文第三专题文明的对话(问题探讨)练习苏教版必修3
文明的对话一、基础知识运用1. 在下面一段文字空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( )传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。
及至________，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者________，化为明日黄花。
也有的播迁他邦，重振雄风；也有的________，未老而先亡。
但是，不管它们内容的深浅，作用的大小，时间的久暂，空间的广狭，只要它们存在过，便都是传统文化。
A. 物换星移固执己见白驹过隙B. 物换星移抱残守缺昙花一现C. 时过境迁固执己见白驹过隙D. 时过境迁抱残守缺昙花一现2. 下列各句中，没有语病的一项是( )A. 照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术水平的高低决定的。
B. 这套护身服可比“护身符”管用，到了太空，一旦发生真空、低压以及缺氧、低温等恶劣环境，航天服就是宇航员的“救身符”。
C. 花明天的钱过今天的日子，国外盛行的这种消费理念在淮安人买房问题上表现得最为抢眼，淮安大约有七成左右的市民买商品房选择了按揭贷款。
D. 以一种轻松平等的方式取代毕恭毕敬的心情，在呼朋引伴的称呼中展现彼此友好的姿态，这不能不说是“朋友”一词的魅力所在。
3. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A. 张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人，明代文学家。
他自幼勤学，所读之书必手抄六七遍，因此他命名自己的书房为“七录斋”。
著有《七录斋集》。
B. 普希金，俄国伟大诗人，俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创立者。
他认为诗人应该像先知一样，“要走遍陆地和海洋，用语言去把人们的心灵浇亮”。
主要作品有《自由颂》《致恰达耶夫》等。
C. 高尔斯华绥是美国批判现实主义作家。
1932年获诺贝尔文学奖。
他最重要的作品《福尔赛世家》。
D. 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是现代文学的奠基人。
主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》；杂文集《而已集》《二心集》等十六部；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》。
高中语文专题三文明的对话东方和西方的科学第2课时测试与反馈苏教版必修3
2015年高中语文专题三文明的对话东方和西方的科学第2课时测试与反馈苏教版必修3(分值：60分)一、基础知识(12分，每题3分)1．下列词语中，字形、加点字的注音全正确的一项是( )A．瞬．间(shùn)悄．悄(qiāo)歉虚归根结底B．辩护蔓．延(màn) 恩惠重蹈．覆辙(dǎo)C．粗．暴(chū) 憎．恨(zēnɡ) 无愧至高无尚D．热忱．(chén) 侧．面(chè) 滥用高耸入云2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )①当他们一旦真正被实验精神所________的时候，谁知道他们能为我们做什么，谁又知道他们为反对我们而做什么呢？②和人类经验的整体相比何等________，简直就是一瞬间。
它会持久吗？它将进步，将衰退，抑或灭亡？③如果我们想在疾病蔓延起来以前根除它们，就必须毫不留情地________它们。
④他们还忽视犹太精神，把外国人________视为野蛮人，他们最后衰亡，一落千丈。
A．鼓舞微小揭发一律B．鼓励渺小揭露一概C．鼓舞渺小揭露一律D．鼓励微小揭发一概3．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是( )A．由于身材不高，邓婕离人们心中高挑、盛气凌人．．．．的王熙凤的形象相去甚远，所以起初大家对她并不看好。
B．近日，近处赣州市的瑞金发生了一起耸人听闻．．．．的交通事故：一名6岁男孩被摩托车拖行32公里。
C．祖国的经济建设以惊人的速度向前发展，像这样的速度在世界上是绝无仅有．．．．的。
D．无论如何，科学不应傲慢，不应气势汹汹．．．．，因为和其他人间事物一样，科学本质上也是不完美的。
4．下列句子中，有语病的一项是( )A．伟大的思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里，我们必须伸开双臂欢迎它。
B．新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方，如果我们觉察到了这一点，我们会聪明一些。
C．有许多思想领域(艺术、宗教、道德)不能使用它，也许永远不能应用于这些领域。
高中语文第三专题《东方和西方的科学》同步训练苏教版必修3
东方和西方的科学(时间：45分钟分值：60分)一、基础巩固(每题3分，共15分)1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是 ( )A．悖．(bèi)谬翎．(lín)毛赧．(nǎn)然咬文嚼．(jiáo)字B．脉．(mò)脉提．(dī)防吮．(shǔn)吸模．(mó)棱两可C．福祉．(zhǐ) 重．(zhònɡ)听怔．(zhènɡ)怔虚与委蛇．(shé)D．游说．(suì) 破绽．(zhàn)斡．(wò)旋少不更．(ɡēnɡ)事解析A项，“翎”应读línɡ；C项，“蛇”应读yí；D项，“说”应读shuì。
答案 B2．下列词语中没有错别字的一组是( )A．切磋洽谈会悬梁刺骨言过其实B．气概水笼头风雨如晦落荒而逃C．招募度假村有恃无恐试目以待D．怅惘挖墙脚功亏一篑盛气凌人解析A项，骨—股；B项，笼—龙；C项，试—拭。
答案 D3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )①有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这________只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。
②世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不________这一技术。
③如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为。
只能说明这些读者没有足够的________能力。
A．毕竟沿用鉴赏B．毕竟采用鉴别C．究竟沿用鉴别D．究竟采用鉴赏解析毕竟：副词，表示追根究底所得的结论，相当于“终究、到底”。
究竟：副词，用在问句里，表示追究。
沿用：按照老样子继续使用(过去的方法、制度、法令等)，含有时间先后的关系问题，而第二句涉及的都是国内外的关系问题，故不当。
高中语文 讲练测 第三专题《东方与西方的科学》苏教版必修3
板块二认识和沟通主题导读任何一种文明，只有与其他文明进行沟通与交流，才能取长补短，得到丰富与发展。
灿烂的中华文明，就是在与其他文明不断的碰撞与融合中成熟和发展起来的。
各种文明之间的对话必将在更广泛的领域内和更深入的层面上展开，人类的未来也必定是一个多元化并存的、更加繁荣和进步的文明世界。
第1课时东方和西方的科学研习梳理【字词梳理】1.正音覆．辙（）憎．恨（）滥．用（）答案：覆ｆù，憎ｚēｎɡ，滥ｌàｎ。
2.辨音蔓．延（）蔓．菁（）瓜蔓．（）风暴．（）一暴．十寒（）答案：ｍàｎ，ｍáｎ,ｗàｎ；ｂàｏ，ｐù3.辨形( )人听闻（ｈàｉ） ( )护（ｂｉàｎ）尸( )（ｈáｉ） ( )析（ｂｉàｎ）至高无( )（ｓｈàｎɡ）热( )（ｃｈéｎ）礼( )往来（ｓｈàｎɡ） ( )木（ｚｈěｎ）答案：骇，骸；辩，辨；上，尚；忱，枕。
【词语积累】1.词语释义重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。
骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
气势汹汹：形容态度、声势凶猛而嚣张。
盛气凌人：以骄横的气焰欺压人。
至高无上：已经是最高的，再也没有更高的了。
一落千丈：原指琴声陡然由高到低。
后比喻景况、声誉、地位突然恶化，急剧下降。
2.词义辨析辩护辩驳辩护：为了保护别人或自己，提出理由、事实来说明某种见解或行为是正确合理的，或是错误的程度不如别人所说的严重。
例句：不要替错误行为辩护。
辩驳：提出理由或根据来否定对方的意见。
例句：他说的话句句在理，我无法辩驳。
勉励勉力这两个词语的读音相同，但词性和意义不同。
“勉励”是鼓励、鼓舞的意思，动词，如“勉励大家好好学习”；“勉力”是尽力、努力的意思，副词，如“勉力做好本职工作”。
流利流丽相同点：都有流畅的意思，都是形容词。
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课后训练案 巩固提升高中语文第三单元文明的对话（问题探讨）东方和西方的科学练习苏教版必修3一、基础巩固1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.憎．恨(zēng) 调．剂(tiáo) 载．重(zǎi)B.陡峭．(qiào) 汲．取(xī) 天赋．(fù)C.捉．摸(zuō) 消融．(rónɡ) 给．予(jǐ) D.坠．地(zhuì) 嬉．闹(xī) 默契．(qì)项,“载”应读“zài”。
B 项,“汲”应读“jí”。
C 项,“捉”应读“zhuō”。
2.下列各句中的加点成语的使用,全部正确的一项是( )①日前,一条耸人听闻．．．．的新闻占据了各大新闻媒体的头条——山东警方破获价值5.7亿元的非法疫苗案。
②可以断言,所有大大小小的知识分子,没有得到过这位“不说话的老师”(指各类辞书)指教的,绝无仅有．．．．。
③这两个人,一边一个在办公桌边对峙着,李东云似笑非笑地看着对方,因为主任已经从盛气．．凌人．．转为无可奈何了。
④他立志进入艺术的殿堂学习,却因为文化课不好,连续四年高考都一落千丈．．．．。
直到2016年第五次高考才如愿以偿。
⑤一段“樱桃有毒”的视频在微信朋友圈热传,让不少的市民疑虑重重。
但专家指出,这种说法言过其．．．实．了。
⑥有时我们根本看不到自己的错误,过于强调自己的伟大,殊不知伟人也不是十全十美．．．．的。
A.①③⑥B.②④⑤C.①②④D.③⑤⑥,多指夸大或捏造事实,第①句应用“骇人听闻”。
“绝无仅有”指极其少有,而并非没有,不符合第②句句意。
“一落千丈”,形容地位、景况、声誉等下降得很快,第④句中应用“名落孙山”。
3.下列各句中,没有语病的一项是( )A.近年来,全球气候变暖加速了大气中化学污染物的光化学反应,增加了大气中的光化学氧化剂,导致呼吸道疾病发病率明显增多。
B.《西湖清趣图》描绘了南宋时期的西湖人文景观,钩沉出完整的南宋西湖全貌,该图现藏于美国华盛顿弗利尔艺术馆。
C.三联书店总经理接受采访时表示,经过十天试运营后,三联韬奋书店将于4月18日正式成为24小时不打烊的京城首家书店。
D.专家提醒,油桃虽然营养丰富,但是它表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药,所以大家食用前应该洗净削皮较为安全。
项,“发病率”与“增多”搭配不当。
C项,语序不当,应改为“正式成为京城首家24小时不打烊的书店”。
D项,“应该洗净”与“较为安全”句式杂糅。
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15字。
毋须怀疑,文化时空和心理时空,①。
它们往往你中有我,我中有你。
心理是有文化沉积的心理,②,必然把它所沉积的文化折射到时空视镜上。
同样道理,③,它在时空错杂里寻找意义对应点,也必然把它所经过的心理体验融合在时空视镜中。
然而在了解它们间的这些内在联系后,又有必要在形式上把它们析而为二。
,我中有你”一句可知第①处应强调文化时空和心理时空的关系。
第②处的句子形式应模仿它“在时空错杂里寻找意义对应点”一句;第③处的内容对应“心理是有文化沉积的心理”。
②它在时空错杂里寻找精神对应点③文化是经过心理体验的文化二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第5~8题。
小谈东西方文化差异我没有什么经验,更没有什么研究,说不出什么精辟的话来。
而谈东西方的文化差异和交流,是门广泛而又深远的学问,不是随手摘来他人的只言片语,做做纸老虎就可以糊弄过去的。
所以即便是谈,也只是浅谈、泛泛而谈,或者说是以一个学生的眼光和视角来谈,然而小世界也会有大道理。
东西方的文化,有差异,也有交流。
可以说,交流是找出差异的前提,差异同时也促进了交流。
这两者之间乍看没有什么必然的联系,但是确实是一根绳子的两头,密不可分的。
说到东西方文化的差异,大概大部分东方人,尤其是中国人,都会有种痛心疾首的无奈之感。
15世纪以前,文明的星火闪耀在东方,而中国则是举着这支星火的遥遥领跑者。
且放下古四大发明不说,延绵海岸的海上丝绸之路,远销国外的青花瓷器……营造了东方的传奇,像是一个被三棱镜色散后的阳光,变换着姿势畅游在东方古老的土地上,于是,万物滋长,也都带着东方奇异的色彩。
像是一支辽远的歌,低音大提琴缓慢而又深情地吟唱,接着小提琴优雅地飞扬出欢快的音符,一个个转音,像一个个飞速旋转的光斑,那些阴郁的大片的云彩,用它蓝紫色模糊的边缘,勾勒了一支曲子的界限。
随后一切都化为了一阵阵让人撕心裂肺的隐秘的颤音。
突然间,东方的上空一片寂静,所有喧嚣的纯净的,都沉寂,成为时间舞池中永恒的一瞥。
是西方人支起了15世纪以后的天空,当工业革命的汽笛声在那里响起,上帝说:“让理性去主宰世界。
”于是,西方人用图纸、模型、实验和逻辑推理搭起了近代科学的基石,推动了社会的发展。
至今我们所沿用和崇尚的,从社会上大多数人的毕生理想到小学生们所开始学习的知识,多多少少都不得不说是这种机械唯物论的相关产物。
于是东西方文化有了差异,这种差异不是被立即发现的,套用政治经济学的词,叫作有一定的“滞后性”。
当洋人已经开始站在高处举着望远镜的时候,我们还关着门在家里扬扬得意,捧着“地大物博”的小册子反复翻看,深怕被别人偷学了来,实则已经被站在高处的人一览无余了。
西方人善用理性的眼光去解剖世界,西方的科学文化中钉子榔头的丁丁之声是它的主旋律,西方人的血液里流动着的是这种冷静的蓝调的艺术。
文明之火从东方燃起,又在西方大放异彩。
于是有人说西方的人就是要先进些,是西方人支起了现代社会的支点,更有甚者,称东方艺术是懵懂的艺术,称东方文明是野蛮的文明。
这种嘈杂的论调就犹如一个人吃到第7个烧饼饱了之后否定先前吃的6个饼的作用那样滑稽可笑。
东方文明和西方文明之间有很大的差异,但是它们都分别在不同的时间里扮演了重要的角色,这和它们各自的文化特点是有关系的。
我们不可以去否定一种文明存在的合理性,因为存在即合理。
牛顿、道尔顿崛起在西方而不是东方不是因为西方骨子里比东方有什么优越性,而是在一个特定的历史背景、地理条件、人文环境、社会制度下,同样的事物不见得可以发挥同样的作用、达到同样的效果。
这里面所体现的不是哪种文明更优越,而是哪种文明能更好地为人类前行的脚步铺路。
如果把东方的文明比作一个充满感性的女性,那么西方文明就是理性的男性,东方人重视的是精神上的忠孝道义,西方人重视的是物质上的快捷便利;东方人喜欢看事物的整体,西方人则喜欢化整为零;东方人更唯美些,西方人更唯物些。
这之间没有什么优与劣,只是发展的方向不同,适应的对象不同罢了。
我总觉得东方的文明有一种惰性,这种惰性使其一个民族的发展显得那样的坎坷艰辛。
而西方的文明则恰恰相反,那是种毫不犹豫地大踏步地向前走的快步调,但是,谁又能保证这种年轻的文明真的能够经受得住时间的考验,引领世界创造一个个炫目的辉煌呢?幸而东西方文化有了交流,这种交流是从西方人拿着起子撬门开始的。
然而不管它是敲门也好撬门也罢,总之它打开了交流的大门。
历史上的交流从来都是从弱者的血和泪中开始的,我们打掉了牙往肚里咽,在泪眼婆娑中看到了东西方文化的差异,我们跪着,伛偻着背,再一点点地慢慢地站起来,从沉默到啜泣,从啜泣到大声地咆哮,咆哮着,为了一种文明的兴衰而哭喊,为了一个民族的崛起而怒吼。
站起来的,要挺直了背向前跑,中国近几年的发展不正证明了这点吗?于是越来越多的西方人开始关注东方,开始聚焦东方的文化,频频的文化交流和科学技术研讨会将两种文明联系到了一起。
虽然在这过程中有些西方人提出了反中国的恐慌论,世界之大,总会有不和谐的声音,但我想这是不必要的。
有差异,就要去交流,有了交流,才能更好地找出差异。
东西方文明是不同时间里盛开的两朵奇葩。
没有任何一个民族或多民族的共和体可以去独霸世界上的文明之果,我们只能说是去引领了一个时代的文化潮流。
东西方的文化应当交流与合作,毕竟,将眼光放长远些,我们人类是一个整体,只有将东西方的文化很好地融合,全世界才能成为一个完整的人,才能达到和谐统一,才能舞出最优美的人类的赞歌。
(有删改) 5.作者认为东西方文明之间有怎样的联系?作者认为15世纪前文明的中心在东方,15世纪之后,西方文明又大放光彩,新时期,东方文明又再次崛起。
,相互影响,相互促进。
东方文明早于西方文明,而西方文明后来居上,新时期东方文明以中国的经济发展为标志,再次引起了西方国家的高度重视。
6.“这种嘈杂的论调就犹如一个人吃到第7个烧饼饱了之后否定先前吃的6个饼的作用那样滑稽可笑”一句有什么含义?错误论调时运用了这一比喻,显然在于批评某些西方人的“忘本”。
须知西方文明是在接受了东方文明的基础上发展起来的。
这正如萨顿所称的“东方是母亲”,没有东方文明,西方文明也不可能发展得那么快。
,恰当地指出了东方文明对西方文明的巨大影响,也批评了某些西方人士的错误观点。
7.“历史上的交流从来都是从弱者的血和泪中开始的”一句有什么深刻的内涵?,该句中重点理解“弱者的血和泪”的比喻义。
联系前后文语境可知,此处当比喻弱者遭受的欺凌和压迫。
伴随着侵略战争而来。
战争一方面使人们受到伤害,一方面也会带来经济和文化的交流。
8.本文在说理上主要运用了什么艺术手法?这些手法的运用对作者说理有着怎样的作用?,得益于作者运用大量比喻。
同时,说理又十分有力,得益于多处对比手法的运用。
,将之比喻为“一根绳子的两头”。
再如讲到有人怀疑东方文明对西方文明的影响时,作者用了吃第7个烧饼和前6个烧饼的关系,打了比方。
又如“文明的星火”“拿着起子撬门”等说法,都是形象的比喻,这些比喻的运用使得抽象的道理变得形象易懂。
二是对比手法的运用。
文中多处运用了对比手法。
如:15世纪前后东西方文明程度的对比;第5段文字中的大量对比:“如果把东方的文明比作一个充满感性的女性,那么西方文明就是理性的男性,东方人重视的是精神上的忠孝道义,西方人重视的是物质上的快捷便利;东方人喜欢看事物的整体,西方人则喜欢化整为零;东方人更唯美些,西方人更唯物些”等等。
对比手法的运用使得说理十分有力。
三、语言表达9.概括下面这段文字的主旨,不超过25字。
近代,西方自然科学和社会科学迅猛发展,而中国在这些方面落后了。
我们应当立志图强、奋起直追,虚心向西方学习,凡是好的、有用的都应该学,这是没有疑问的。
但我们如果因此丢弃了“自我”,失去了自我的根基,忘记了“我们自己是谁”,那恐怕就要成为民族罪人了。
历史证明,一个民族一旦失去了自己的文化传统,尤其是标志文化特质、体现文化灵魂的哲学思维传统,那就很难“自立于世界民族之林”,终究要被淘汰出局。
况且我们中华民族有着优秀的历史文化传统和独特的哲学思维个性,更应该发挥所长,为创造人类的新文化和新哲学做出应有的贡献。