高二生物1
高二 生物第一次月考卷及答案
高二生物第一次月考卷一、选择题１、依照所学知识判断,下列说法错误的是( C )A、图中能直立生长的是①、④和⑥Ｂ、若探究植物的向光性,可设置①③进行对比C。
若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑥进行对比Ｄ、图中弯曲生长的是③⑤［解析］依照生长素的有无和分布是否均匀能够判断:①直立生长,②不生长不弯曲,③向光弯曲生长,④直立生长,⑤向光弯曲生长,⑥直立生长、设计实验时要遵循单一变量原则,若探究植物的向光性,可设置①③进行对比;若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑤进行对比,④⑥不符合要求。
2。
如图为研究生长素(IＡＡ)产生部位及运输方向的实验,初始时,琼脂块①～⑥不含IAA,对实验结果表述正确的是( B )A。
①、②琼脂块中都有ＩAA,①>②B、③、④琼脂块中都有IAA,③≈④C。
⑤、⑥琼脂块中都有IAA,⑤≈⑥D。
③、④琼脂块中含有的IAA,与⑤、⑥相等［解析］在单侧光的照射下,生长素能从向光一侧向背光一侧移动,但由于胚芽鞘尖端中间有不透水的云母片隔着,使生长素不能向背光一侧移动,因此①≈②。
胚芽鞘的尖端是感光部位,因此没有尖端存在的琼脂块中的生长素均匀向下运输,因此③≈④。
由于生长素只能进行极性运输,因此⑤和⑥中均不含生长素。
３。
匈牙利学者拜尔(A。
Paal)在19１４～1918年间进行植物生长的实验研究时,曾在黑暗条件下,将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧,胚芽鞘会向对侧弯曲生长(如图)、这个实验主要证实( C )A、顶端能产生某种影响物B、合成“影响物”不需要光C、“影响物"具有促进胚芽鞘生长的效应D、背光一侧“影响物"分布多［解析] 该题是一个实验分析题,在生长素的发现过程中,每一步的处理都有其重要意义。
拜尔的实验是在黑暗环境下进行的,并没有进行在光下的实验,因此B、D选项都不符合题意;拜尔的实验是在前人的基础上进行的,前人的工作差不多证明胚芽鞘向光弯曲是由于胚芽鞘在单侧光下产生某种“影响物”,该“影响物”从胚芽鞘上部传到下部,造成背光侧和向光侧生长快慢不同,而拜尔的实验只是证明了“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应、4、20世纪３0年代,科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀;２0世纪80年代,科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。
高二生物选修一知识点归纳
高二生物选修一知识点归纳1.高二生物选修一知识点归纳篇一1、生态系统的结构包括两方面的内容：生态系统的成分;食物链和食物网。
2、生态系统一般都包括以下四种成分：非生物的物质和能量(包括阳光、热能、空气、水分和矿物质等)，生产者，消费者，分解者。
3、生产者：自养型生物(主要是指绿色植物及化能合成作用的硝化细菌等)。
4、消费者：包括各种动物。
它们的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物，所以把它们叫做消费者。
消费者属于异养生物。
动物中直接以植物为食的草食动物(也叫植食动物)叫做初级消费者;以草食动物为食的肉食动物叫做次级消费者;以小型肉食动物为食的大型肉食动物，叫做三级消费者。
5、分解者：主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。
6、生物之间的关系：食物链中的不同种生物之间一般有捕食关系;而食物网中的不同种生物之间除了捕食关系外，还有竞争关系。
7、生态系统中各成分的地位和作用：非生物的物质和能量是生态系统赖以存在的基础，生产者是生态系统中的主要成分，消费者不是生态系统的必备成分，分解者是生态系统的重要成分。
8、消费者等级与营养等级的区别：消费者等级始终以初级消费者为第一等级，而营养等级则以生产者为第一等级(生产者为第一营养级，初级消费者为第二营养级，次级消费者为第三营养级。
);同一种生物在食物网中可以处在不同的营养等级和不同的消费者等级;同一种生物在同一食物链中只能有一个营养等级和一个消费者等级，且二者仅相差一个等级。
2.高二生物选修一知识点归纳篇二细胞核——系统的控制中心一、细胞核的功能：是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所)，是细胞代谢和遗传的控制中心;二、细胞核的结构：1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。
2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。
3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
生物高二选修一第二章知识点总结
生物高二选修一第二章知识点总结第一节：细胞的基本结构细胞是生物体的基本单位，具有以下几个重要结构：1. 细胞膜：由磷脂分子组成，控制物质的进出。
2. 细胞质：细胞膜内的液体，包含各种细胞器。
3. 细胞核：控制细胞的生命活动，包含染色体和核仁。
第二节：细胞的功能细胞具有以下几个主要功能：1. 新陈代谢：细胞通过吸收营养物质和排出代谢产物来维持生命活动。
2. 分裂：细胞不断分裂，实现生物体的生长与发育。
3. 能量转换：细胞通过光合作用或呼吸作用，将能量转化为化学能。
第三节：细胞器的功能和组成细胞内存在着多种细胞器，每个细胞器都有特定的功能：1. 内质网：参与蛋白质合成和修饰。
2. 线粒体：进行细胞呼吸，产生ATP分子。
3. 高尔基体：参与物质的分泌和运输。
4. 溶酶体：参与细胞内物质的消化和降解。
第四节：细胞的分化细胞根据功能的不同，会出现细胞分化现象：1. 组织细胞分化：细胞根据形态和功能的需求，转化为特定类型的组织细胞。
2. 器官细胞分化：组织细胞进一步分化，形成特定功能的器官细胞。
3. 胚胎细胞分化：在胚胎发育过程中，细胞根据遗传信息的指导，逐渐分化为各类细胞。
第五节：细胞的组织细胞通过相互结合和分化，形成不同种类的组织：1. 上皮组织：包裹和保护身体表面和腔体内壁。
2. 结缔组织：提供机械支持和连接各组织器官。
3. 肌肉组织：用于运动和产生力量。
4. 神经组织：传递和处理信息。
第六节：植物细胞和动物细胞的差异植物细胞和动物细胞在结构和功能上存在一些差异：1. 植物细胞具有细胞壁和质体，而动物细胞没有。
2. 植物细胞能进行光合作用，动物细胞不能。
3. 植物细胞中含有多个小液泡，动物细胞中一般只有一个或少数液泡。
总结：细胞是生物体的基本单位，具有结构和功能的多样性。
细胞通过不同细胞器的协同作用，实现各种生命活动。
细胞的分化和组织形成是维持生物体正常运作的基础。
理解细胞的结构和功能是我们深入探索生命奥秘的重要起点。
高二生物选修一全部知识点
高二生物选修一全部知识点生物科学是一门研究生命现象和生命规律的学科，具有广阔的研究领域和重要的应用价值。
高二生物选修一是生物学的一门专业课程，包括了一系列的知识点。
本文将系统地介绍高二生物选修一的全部知识点。
第一章：分子与胞质1. 细胞的基本结构：介绍细胞的类型、细胞膜的组成、细胞器的结构和功能。
2. 细胞膜的运输：详述细胞膜的运输方式和机制，包括主动运输和被动运输。
3. 细胞的生物合成：讲解细胞内各种生物大分子的合成过程和调控机制。
4. 酶和酶促反应：介绍酶的结构和功能，阐述酶促反应的原理和重要性。
第二章：遗传与进化1. 遗传物质DNA：详细介绍DNA的结构和复制过程，探讨DNA在遗传中的作用。
2. 细胞分裂：讲解有丝分裂和减数分裂的过程和意义，强调染色体的运动和遗传变异。
3. 遗传变异与进化：阐述突变和重组的概念，讨论遗传变异对进化的推动作用。
4. 遗传工程与生物技术：介绍遗传工程和生物技术在科学研究和实际应用中的作用。
第三章：生物的能量转化1. 光合作用：详细解析光合作用的光化学反应和碳合成反应，阐述其对生态系统的影响。
2. 细胞呼吸：讲解有氧呼吸和乳酸发酵的过程和机制，强调细胞呼吸与能量的关系。
3. 能量传递与代谢：探讨生物体内能量的传递和代谢过程，讲述营养物质的消化吸收和利用。
第四章：生物的调节与协调1. 神经调节：介绍神经元的结构和功能，解析神经冲动的传导和神经递质的作用。
2. 激素调节：详述常见的激素和它们对生理、形态和行为的调节作用。
3. 免疫与抗病性：讲解生物体的免疫系统和其与疾病抵抗的关系，介绍疫苗和免疫治疗。
第五章：生物工程与生物药物1. 生物工程概论：介绍生物工程的定义和发展，探讨生物工程在环境保护和农业领域的应用。
2. 重组DNA技术：详细阐述重组DNA技术的原理和操作流程，讨论其在基因工程中的应用。
3. 生物药物：讲解生物药物的来源和研发方法，探索生物药物在医学领域的应用前景。
高二生物必修一总结知识点
高二生物必修一总结知识点在高二生物必修一学习中，我们学习了许多重要的生物知识点。
下面将对这些知识点进行总结，以帮助同学们更好地复习和回顾。
一、细胞与遗传1. 细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分。
细胞是生物的基本单位，同时也是遗传信息的传递者。
2. 细胞呼吸：指的是细胞在呼吸过程中产生能量的过程，其中包括糖的分解和氧气的消耗。
3. 细胞分裂：细胞分裂是细胞增殖和生长的基础，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
4. 遗传物质DNA：DNA是生物体内负责遗传信息传递的重要物质，构成基因。
5. 遗传基因：基因是决定生物性状的基本单位，通过基因的组合和表达，决定了个体的遗传特征。
二、生物的多样性和共性1. 生物的分类：根据形态、生理、遗传等特征对生物进行分类，形成物种、属、目、纲等不同级别的分类单位。
2. 生物圈与生态系统：生物圈指地球上所有生命体共同生活的环境，生态系统由生物群落和与之相互作用的非生物环境组成。
3. 物种形成与进化：物种形成是指物种从一个共同的祖先开始，逐渐分化产生多个新物种；进化是在物种形成的基础上，物种在适应环境的过程中产生的变化。
三、生物的能量转化1. 光合作用：是指植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程，同时释放出氧气。
2. 糖的分解：糖的分解是指有机物质在细胞中进行呼吸过程，产生能量的过程。
3. 呼吸作用：包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式，是细胞产生能量的重要过程。
四、生物与环境的关系1. 生物的适应性：生物在适应环境的过程中，通过基因突变和选择的作用，具备一定的适应能力。
2. 物种数量与环境：生态平衡中，不同物种的数量和分布受到环境因素的影响。
3. 生物灭绝与物种保护：生物的灭绝是生态系统失去某一物种，物种保护是为了保护濒危物种和维护生物多样性。
五、生物技术与生物工程1. 基因工程：将外源基因导入到宿主细胞中，改变基因组的构成和性状。
2. 克隆技术：通过细胞核移植的方式，将一个细胞的遗传物质复制到另一个细胞中，实现基因的复制。
生物高二第一章知识点
生物高二第一章知识点生物是一门关于生命的科学，探讨了生物的起源、结构、功能和发展等方面的知识。
高二生物第一章主要介绍了生物的基本概念、细胞结构和功能、生物的起源和演化等内容。
下面将按照题目要求，按照逻辑和层次逐一介绍这些知识点。
一、生物的基本概念生物，指的是地球上存在的各种生态系统中的有机体。
生物具有以下特点：由细胞构成，能够自我复制，拥有遗传信息，可以与环境进行交互等。
这些特点使得生物在地球上占据了至关重要的地位。
二、细胞结构和功能细胞是生物的基本单位，所有生物体都由细胞组成。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核等组成。
细胞膜是细胞的外围部分，起到了维持细胞内外环境平衡的作用。
细胞质是细胞内的液体环境，包含了各种细胞器官。
细胞核是细胞的控制中心，负责细胞的遗传信息传递和调控。
三、生物的起源和演化生命起源于地球上的原始海洋环境中，最早的生物是各种原核细胞，它们没有细胞核。
随着生命的发展，出现了真核细胞，这是一种拥有细胞核的细胞。
在生物演化的过程中，出现了多种多样的生物形式，包括植物、动物和微生物等。
生物的演化是一个长期的过程，通过自然选择和遗传变异不断适应环境的变化。
四、生物的分类为了更好地研究和理解生物，科学家对生物进行了分类。
生物的分类依据是它们的共同特征和演化关系。
生物可以分为五个大的类群：动物界、植物界、真菌界、原生动物界和细菌界。
每个类群又可以进一步细分为不同的分类单位，例如各种动物门、植物门和细菌门等。
五、生物的生态关系生物之间存在着丰富的生态关系。
生态关系反映了生物之间的相互作用和依赖关系。
例如，食物链和食物网揭示了生物之间的食物关系；共生现象表明了不同物种之间互惠互利的关系。
生物的生态关系对于保持生态平衡和生物多样性至关重要。
六、遗传与进化遗传是生物学的重要概念，它关注的是生物遗传信息的传递和变化。
遗传决定了生物的性状和特征。
进化是生物演化的核心概念，它指的是物种在时间长河中的演化和适应变化的过程。
2025河南省天一大联考高二上学期阶段性测试(一) 生物含答案
2024—2025学年高二年级阶段性测试（一）生物学考生注意：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.内环境的化学成分及其含量会影响内环境的稳态。
下列物质中，不属于内环境的化学成分的是（）A.血清白蛋白B.胰岛素C.ATP合成酶D.抗体2.下图是人体内环境的结构示意图，其中①~④表示不同的液体，a、b分别表示毛细血管的流入端和流出端。
下列有关叙述正确的是（）A.人体所有的细胞都直接生活在内环境中B.①中的渗透压只取决于Na+和Cl-等无机盐C.图中的④主要来自组织液，属于外界环境D.若③是肝细胞内液，则a 端的O₂浓度大于b端3.人是恒温动物，体温维持相对稳定对人体有重要作用。
下列有关人体温度的叙述，错误的是（）A.不同年龄、不同性别的人的体温会存在一定的差异B.人体的体温维持在37 ℃左右与细胞呼吸释放热量有关C.人体温度维持相对稳定有利于酶促反应的顺利进行D 体温维持相对稳定仅依赖神经调节即可实现4. 高血糖、高血压和高血脂俗称“三高”,“三高”是中老年人常见慢性病和基础病。
下列有关“三高”和内环境稳态的叙述，错误的是（ ）A. 相对稳定的内环境中不含有尿素等有害物质B. 高血糖可能是胰岛素和胰高血糖素分泌紊乱所致C. 高血压和高血脂使血管易破裂，不利于内环境稳态D. 患者出现“三高”说明内环境稳态的调节能力有限5. 人体细胞与外界环境的物质和能量交换离不开内环境。
下列有关内环境及其稳态的叙述，错误的是（ ）A. 淋巴管堵塞可能会导致人体出现局部组织水肿B. 内环境稳态的维持需要人体多个器官和系统的直接参与C. 血浆 pH 保持相对稳定主要与其含有-2-3HCO HPO4、等物质有关D. 人体细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持6. 自主神经系统是指支配内脏、血管和腺体的神经，由交感神经和副交感神经两部分构成。
高二选修1生物知识点总结
高二选修1生物知识点总结高二生物选修1课程是一门重要的学科，通过学习这门课程，学生可以建立对生物学的基本认识和理解。
以下是对高二选修1生物知识点的总结。
一、细胞结构与功能细胞是生物的基本单位，其结构与功能对于生物体的正常运作至关重要。
细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核等重要组成部分。
细胞质中含有各种细胞器，如线粒体、核糖体、内质网等，这些细胞器在细胞的新陈代谢和物质运输中起着重要的作用。
二、生物的遗传与变异遗传是生物世界中的一项重要现象，遗传规律的研究对于解析生物种群的演化过程非常重要。
遗传的基本单位是基因，基因通过DNA分子进行传递和复制。
在生物繁殖过程中，遗传物质的组合和基因的突变会导致生物的变异。
三、生物体内环境的调节与稳态生物体内环境的调节是维持生命活动正常进行的必要条件。
这包括生物体温度、酸碱度、电解质浓度等方面的调节。
生物体内存在着一系列的调节机制，如神经、内分泌系统等，这些机制使得生物体能够对内外环境的变化作出相应的调节以保持内部环境的稳态。
四、生物进化与分类生物进化是生物种群适应环境变化并发生遗传改变的过程。
进化的基本驱动力包括遗传变异、自然选择和地理隔离等因素。
通过进化，生物逐渐演化出适应当前环境的特征和形态。
分类是按照生物的形态、生理特征等进行分类，以便更好地了解和研究生物的亲缘关系和进化历史。
五、生物的生长与发育生物的生长与发育是生物体从出生到成熟的过程。
生物体的生长依赖于细胞分裂和细胞增殖，发育则包括细胞分化和器官形成等过程。
生物的生长和发育由内源性和外源性因素共同决定，如营养、激素、环境等因素均对生长和发育起到重要作用。
六、生物多样性与生态系统生物多样性是指地球上各种生命形式的多样性。
生物多样性的保护和研究对于维护生态平衡和推动可持续发展至关重要。
生态系统是由生物群落及其非生物环境共同组成的一个系统，其中包括生物种群的相互作用、物质循环等等。
生态系统的平衡和稳定对于地球上生物的繁衍和生存至关重要。
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1 2013—2014年上期高二生物试题（一） 命题人：完明臣 Ⅰ卷 选择题（每题1分，共45分）
1．下列关于内环境及其稳态的表述不正确的是（ ） A.体内细胞通过内环境可以与外界环境进行物质交换 B.内环境稳态是指内环境的理化性质和各种成分的含量保持相对稳定的状态 C.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 D.体内细胞生活的液体环境都是组织液 2．右下图是人体局部内环境示意图。以下各项中正确的是（ ） A．某人由于花粉过敏，会引起2的通透性增加，C液增加 B．新陈代谢主要发生在C中 C．2处细胞的内环境为血浆，3处细胞的内环境为淋巴 D．1处的氧气浓度高于C处，C处的二氧化碳浓度高于A处 3．下列关于人体细胞外液的叙述，不正确的是 （ ） A.人体的细胞外液即内环境 B.细胞外液的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质 C.细胞外液的量大约是体液总量的1/3 D.小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液从肠道直接吸收葡萄糖 4．在人体内环境中可以发生的生理过程是（ ） Ａ．抗体与相应的抗原发生特异性的结合 Ｂ．合成生长激素、胰高血糖素 Ｃ．O2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白 Ｄ．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖 5.下图箭头表示神经冲动的传导途径，其中哪一条最为准确( )
6．某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑制 Na＋通道的打开。下图表示动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜。下列叙述正确的是（ ） A .轴突膜处于②状态时，Na＋内流且不需要消耗 ATP B.处于③与④之间的轴突膜， Na十通道大量开放 C.若使用该种有机磷农药，则b处不能兴奋 D.若使用该种蝎毒，则导致肌肉抽搐（持续收缩）的症状 7．有关神经调节的叙述，错误的是 （ ） A．脊髓、下丘脑属于中枢神经系统 B．条件反射的完成和低级神经中枢无关 C．长期记忆可能与新突触的建立有关 2
D．位于大脑皮层的神经中枢是整个神经系统中最高级的部位 8．图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是（ ） ①如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升 ②如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b可能会兴奋 ③如果a表示促胰液素，b可能是小肠粘膜细胞，此时胰液分泌增加 ④如果a表示甲状腺激素，b可能是下丘脑细胞，也可能是垂体细胞 A．0项 B．1项 C．2项 D．3项 9．少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是（ ） A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性 C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子 D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应 10.用胚芽鞘进行如下实验，请仔细分析后判断：经过一段时间后，普通琼脂块甲和乙的成分中是否含有生长素（ ） A．甲含有生长素，乙不含有 B．乙含有生长素，甲不含有 C．甲、乙都含有生长素 D．甲、乙都不含有生长素 11. 科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了（ ） A. 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B. 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C. 生长素的化学本质是吲哚乙酸 D. 胚芽鞘会弯向光源生长 12． 分析右图实验，下列实验预期正确的是( ) A.若a=b，且b>d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成），而不是向光侧的生长素向背光侧转移 B.若a>b=d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成） C.若a>b，且b>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成） D.若a=b，且c>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成） 13．下图中，A、B、C表示花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。A放在转盘的圆周上，B放在开小窗的暗箱内，暗箱放在转盘正中；C放在转盘正中，外套上开小窗的暗箱。下列说法错误的是（ ） 3
A．若A花盆随圆盘旋转，花盆中的小苗将会背离圆心生长 B．若C花盆旋转，暗箱不随转盘转，C花盆中的小苗将会直立生长 C．若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，B花盆中的小苗将会弯向单侧光源生长 D．若B花盆和暗箱一起旋转，B花盆中的小苗将会弯向小窗生长 14．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是( ) A．影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高 B．刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是体液调节，②位于垂体 C．刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是神经调节，②位于大脑皮层 D．靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖 15．某校生物兴趣小组将体重、大小和年龄相同的成年小鼠分成甲、乙、丙三组，分别进行如下表所示的两步连续实验，下列有关该实验的叙述错误的是( ) 组别 第一步操作 第一步现象 第二步操作 第二步现象 甲组 腹腔注射适量适宜浓度的胰岛素溶液 小鼠活动减弱直至昏睡 腹腔注射适量适宜浓度的胰高血糖素溶液 小鼠逐渐苏醒、活动恢复正常 乙组 腹腔注射适量适宜浓度的胰高血糖素溶液 检测小鼠尿糖呈阳性 腹腔注射适量适宜浓度的胰岛素溶液 检测小鼠尿糖逐渐呈阴性 丙组 腹腔注射适量的生理盐水 小鼠活动正常、尿糖检测呈阴性 腹腔注射适量的生理盐水 小鼠活动正常、尿糖检测呈阴性 A．该实验可验证胰岛素和胰高血糖素的功能以及它们在调节血糖过程中的拮抗作用 B．该实验的对照有同组内的自身对照、甲乙间的相互对照，设计丙组作空白对照无必要 C．该实验所用的胰岛素溶液和胰高血糖素溶液应是生理盐水与相应激素配制而成 D．该实验同一步所用的三种溶液用量必须相等，同一组前后两步所用溶液用量可以不等 16．下列说法不正确的是( ) A．英语听力考试中涉及言语区的W区、H区和V区 B．胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的 C．体温调节中人体散热主要通过神经调节实现 D．大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 17．下图代表肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，下列叙述不正确的是( ) A．若饮食过咸，则Y中渗透压会升高 B．X中的物质可通过Z进入Y C．肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低 D．X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节 18．下图表示正反馈及负反馈的过程及其不同点。在正常人体内，以下不属于负反馈的是( ) 4
A．血糖浓度稳定的调节 B．pH稳定的调节 C．受精卵分裂过程的启动 D．体温的调节 19．下列哪项不属于下丘脑的功能( ) A．分泌促激素释放激素，调节内分泌腺的活动 B．能调节机体的产热和散热过程 C．感受血糖浓度的变化并通过神经调节内分泌腺的活动 D．感受渗透压的变化并产生渴觉 20．右图为动物的某组织，其中1为毛细血管壁、2为红细胞、3为血浆、4为细胞内液、5为组织液，据图判断，下列说法正确的是( ) A．3和5的成分有区别，3中有血红蛋白 B．葡萄糖由3经1和5到达4的过程，依靠自由扩散来完成 C．5是呼吸作用的场所 D．3和5中成分及理化性质处于相对稳定状态 21．下图是一张生物概念图，有关分析不正确的是( ) A．A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是体温和渗透压 B．内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与 C．酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，需要循环、呼吸等系统的共同参与 D．神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机 制，其调节能力是有限的 22．下图表示药物经注射（肌肉注射或静脉注射）到达要治疗的细胞过程，图中所示a、b、c、d的名称分别是( )
①血浆 ②组织液 ③淋巴 A．①②③① B．②①③② C．③①②③ D．②③①① 23．下图为激素分泌调节示意图：其中说法错误的是( )
A．激素①只作用于垂体，所以激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位 B．激素③不能同时作用于下丘脑和垂体 C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加 D．摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加 24．如图是血糖调控模式图，下列分析合理的是( ) 5
A．低血糖状态时，通过1―→2―→3使血糖恢复正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多 B．长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛A细胞受损 C．胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节，两者起协同作用 D．人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 25．下列三种生物学现象产生的机理依次属于（ ） ①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克 ②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖 ③小猪听到主人"噜噜"叫声就奔向主人 A．体液调节、免疫调节、反射 B．反射、细胞免疫、激素调节 C．体液调节、过敏反应、反射 D．反射、自身免疫、体液调节 26．下列关于免疫调节的叙述错误的是( ) A．体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，属于特异性免疫 B．免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成 C．非特异性免疫生来就有，对多种病原体都起作用 D．抗体、淋巴因子和溶菌酶是免疫活性物质 27.下列有关抗体和淋巴因子的说法中，正确的是( ) A．淋巴因子由B细胞分泌，抗体由T细胞分泌 B．记忆细胞可产生抗体，抗体的化学本质是蛋白质。 C．抗体既能作用于细胞外的抗原，也能作用于细胞内的抗原 D．人体内的抗体主要分布在血清中，在组织液与外分泌液中也有 28. 下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是( ) ①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 ②崇明岛东滩的全部生物 ③东方绿舟的全部生物及无机环境 ④九段沙湿地的全部动物及绿色植物 A．②④③ B. ①④③ C．①②③ D．①②④ 29. 如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有 关叙述错误的是( ) A．改善空间和资源条件有望使K值提高 B．bc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率 C．c点时种群增长率为零，出生率等于死亡率 D．理想条件下，种群数量增长的曲线可用图中“曲线X” 表示，没有K值 30．演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是 ( ) A．灌木繁殖能力较强 B．草本植物寿命较短 C．草本植物较为低等 D．灌木较为高大，能获得更多的阳光 31. 下列有关种内关系和种间关系的相关叙述中，不正确的是( ) A．寄生生物不一定只是动物，寄主也不一定只是植物 B．豆科植物与根瘤菌之间为互利共生关系 C．某种营群体生活的昆虫个体之间为种内互助和种内斗争关系 D．鲈鱼在食物短缺时以幼小的鲈鱼为食，属于捕食关系