《心理学概论》(第二版,总复习与思考题,2010-06-06)[1]
心理学概论 课后习题答案整理
第一章综合复习与思考题之一一、填空题1、心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。
2、人的心理现象包括着相互联系的两个主要方面：心理过程和个性心理。
P1二、单项选择题1、现代科学心理学的创始人是（D）P7A 华生B马斯洛C弗洛伊德D冯特四、多项选择题1、心理过程包括（ABD）P1A 认知过程B情绪过程C思维过程D意志过程E意识过程综合复习与思考题之二一、填空题1、个性心理可分为两个方面：个性倾向性和个性心理特征。
P3二、单项选择题1、精神分析学说的创始人是（C）P8A 华生B马斯洛C弗洛伊德D冯特四、多项选择题1、个性心理特征包括（BCD）P3A 信念B性格C气质D能力E兴趣、综合复习与思考题之三三、单项选择题1.行为主义心理学的创始人是（A）P8A．华生B.马洛斯C.弗洛伊德D.冯特四、多项选择题1.心理学研究的基本原则（ABCD）A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.发展性原则E.实践性原则综合复习与思考题之四一、填空题1.心理科学的诞生是以1879年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个正式的心理实验室为标志。
二、名词解释1.心理现象：心理现象是心理活动的表现形式。
一般把心理现象分为两类，即心理过程与个性。
2.心理发展：人从出生到死亡都处在不断地发展变化中,这种不间断的有规律的心理变化过程称之为心理发展。
3．心理健康指个人生活适应上所表现的和谐状态,具体地说是指个人内部心理和外部行为的和谐、协调并适应社会准则和职业要求的一种良性状态4.心理健康教育：根据中小学生生理、心理发展的规律和特点运用心理学的方法和手段来培养中小学生良好的心理素质促进中小学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育5.心理学:研究心理现象及其发生、发展规律的科学，也可以说是研究心理现象的事实、机制、规律和本性的科学三．人本主义心理学的创始人是（B）A．华生B.马洛斯C.弗洛伊德D.冯特综合复习与思考题之五一、填空题1、概括地说，心理是在（实践活动）中脑对客观现实的主观反映。
黄希庭《心理学导论》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解-思维【圣才出品】
黄希庭《心理学导论》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解-思维【圣才出品】第11章思维11.1复习笔记一、概述（一）什么是思维思维（thinking）是指在超出现实的情境下分析有关条件以求得问题解决的高级认知过程。
思维是大脑在解决问题时的高级认知过程。
思维是很复杂的认知过程，包含着广泛的心理活动。
（二）思维的种类思维有多种形式，可以从不同的角度对思维进行分类。
1．命题思维、心象思维和动作思维（1）命题思维是指由概念组成命题的思维形式；（2）心象思维是照顾用心象，特别是视觉心象来思维的形式；（3）动作思维是以实际操作来进行的思维。
2．聚合思维和发散思维根据思维探索的方向，可把思维区分为聚合思维和发散思维。
（1）聚合思维（convergent thinking）是把问题所提供的各种信息聚合起来得出一个正确的答案（或一个最好的解决方案）；（2）发散思维（divergent thinking）是一种沿着各种不同的方向去思考，去探索新的远景，去追求多样性的思维。
3．常规思维和创造性思维根据思维的独创性，可把思维区分为常规思维和创造性思维。
（1）常规思维（normative thinking）就是运用已获得的知识经验，按现成的方案进行问题解决的思维；（2）创造性思维（creative thinking）是产生新的并有社会价值成果的思维，具有独创性。
（三）思维的神经生理机制1．极其复杂的思维活动是脑的三个机能系统整体性活动的结果（1）神经病理学的研究表明，左侧半球颞上回后部是司词句记忆的，这一部位的损伤会导致言语听觉记忆障碍，病人记不住用口语表达的问题，因而连很简单的口头算题都很难解决。
（2）左侧顶—枕区系统的损伤会引起同时性（空间的）综合的严重破坏。
这既表现在直接的、直观的行为中，也表现在运用符号方面。
病人虽然能记住算题并主动尝试解题的方法，但由于不能理解逻辑—语法结构，因而仍不能解答算题。
（3）额叶损伤对解决问题的思维过程的影响是多方面的。
心理学概论复习提纲
《心理学概论》各章复习第一章导论第一节心理学的研究领域和学科性质1、认知过程2、情感过程意志过程3、个性心理特征4、实验心理学实验心理学是在实验室控制条件下，借用科学的实验方法，研究人及动物心理和行为的一门心理学分支。
5、心理学的自然科学属性自然科学的性质，可从研究对象、历史渊源和研究方法方面得到说明。
6、自然科学研究的属性社会科学的性质，如社会、管理、消费心理学都强调对人的社会关系和社会互动，对人们所处的社会环境和文化历史背景等社会状况进行研究。
7、心理学的超科学的人文性质超科学的人文性质，研究人的幸福感、美感和价值观等主观性很强的问题。
第二节、心理学的研究方法1、实验法及其特点、分类实验法，是按研究的目的控制或者创造条件，主动引起或改变被试的心理活动，并对其进行研究的方法。
实验法可分为实验室实验法和现场实验法。
2、个案研究法及其分类个案研究法，把任何社会个体，包括个人与社会群体作为一个研究单位，以这些单位的某一个或几个特性为研究对象，探讨和研究相关因素及其相互关系，是对个体进行直接研究的方法。
根据研究对象的特点，可将个案研究法分为以个人为单位的个案和以社会群体为单位的个案两种类型。
3、抽样的方法4、内省法及其分类内省法，是依靠对自己意识经历的反省，来寻找心理学问题的答案，它是心理学家们最早采用的基本研究方法之一。
5、心理学研究中的伦理问题避免研究中可能存在的一些伤害，不能强迫被试参加研究或实验，严格保护和尊重被试的个人隐私。
凡是有可能引起持久危害的东西都不能对被试进行实验，即使被试同意，也不应该让其在有潜在危害的条件中接受实验。
第三节心理学的发展历史与流派1、心理学诞生的标志及冯特的主要贡献1879年德国的冯特在莱比锡建立世界上第一个心理实验室标志着科学心理学的诞生。
2、精神动力学派以及弗洛伊德的主要研究成果精神动力学派：产生于19世纪末20世纪初，由奥地利医生弗洛伊德于1896年创立，被成为“心理学界的第一势力”。
《心理学概论》课程复习大纲《心理学概论》课程复习大纲一
《心理学概论》课程复习大纲一、课程性质、目的和要求本课程要求考生明了心理学的研究对象、研究意义和研究方法，在科学心理观的基础之上掌握各个心理现象的概念、种类、特征和规律，了解各自的生理机制，了解心理学的历史和现状及发展趋势，并能初步运用心理学理论和方法解决实际问题。
二、课程内容及学时分配第一章心理学研究什么和如何进行研究目的和要求：要求学生掌握心理学的发展历史以及研究心理学的方法。
1、心理学是研究心理现象的科学2、心理学的任务3、如何研究心理学4、心理学的过去和现在第二章心理学的神经生理机制目的和要求：要求学生掌握心理学的神经生理机制基础知识，包括神经系统的进化、神经元以及神经系统的相关知识。
1、神经系统的进化2、神经元3、神经系统4、脑功能的各种学说5、内分泌腺和神经——体液调节第三章感觉目的和要求：要求学生掌握感觉的一般概念以及视觉、听觉以及其它感觉的基本知识和研究内容。
1、感觉的一般概念2、视觉3、听觉4、其它感觉第四章知觉目的和要求：要求学生掌握知觉的一般概念以及有关知觉特性、空间知觉、时间知觉、运动知觉的基本知识和研究内容。
1、知觉的一般概念2、知觉的特性3、空间知觉4、时间知觉与运动知觉5、错觉第五章意识和注意目的和要求：要求学生掌握意识的基本问题以及注意的神经机制基本知识。
1、意识的一般问题2、几种不同的意识状态3、注意的一般概述4、注意的认知——神经机制第六章记忆目的和要求：要求学生掌握记忆的一般概念和相关神经生理机制以及感觉记忆、短时记忆、长时记忆、内隐记忆的基本知识和研究内容。
1、记忆的一般概念2、记忆的神经生理机制3、感觉记忆4、短时记忆5、长时记忆6、内隐记忆第七章思维目的和要求：要求学生掌握思维的一般概念以及有关表象、想象、概念、推理、问题解决的基本知识和研究内容。
1、思维的一般概念2、表象与想象3、概念与推理4、问题解决第八章语言目的和要求：要求学生掌握语言的一般概念以及语言的生理机制、语言理解、语言产生过程的基本知识。
心理学概论--课后综合复习与思考题
综合复习与思考题综合复习与思考题之一一、填空题1．心理学是研究及其发生、发展规律的科学。
2．人的包括着相互联系的两个主要方面：心理过程和个性心理。
3．注意是人的心理活动对一定对象活动的和。
4、记忆从内容划分有、逻辑记忆、和运动记忆。
5．情绪情感是在基础上产生的，它是以为中介的反映形式。
6．人的意志的目的能否达到，决定性的因素是行动目的是否符合。
7．双趋冲突是指只能选择其中一种吸引人们的目标时所产生的。
8．神经系统的三种特性是兴奋和抑制的、、。
9．俗话所说“秉性难移”是指人的特点，它具有稳定不易改变的特点。
10．情感教育是以培养学生的、美感、理智感为目的和内容的教育。
11．心理健康教育的首要任务是面对，开展预防性和发展性的心理健康教育。
12．教师的育人观的重点是回答教育培养什么人的问题，即。
二、名词解释1．创造能力 2．创造想象 3．创造性思维 4．道德感 5．定向反射6．发散思维 7．反射 8．非智力因素 9．感觉 10．感觉适应三、单项选择题1．现代科学心理的创始人是（）。
A、华生B、马斯洛C、弗洛伊德D、冯特2．注意的两个最基本的特点是（）。
A、指向性与选择性B、指向性和集中性C、紧张性和集中性D、紧张性和选择性3．平衡觉、运动觉和机体感觉属于（）。
A、外部感觉B、内部感觉C、运动知觉D、空间知觉4、当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现出的天安门城楼形象是（）。
A、再认B、回忆C、表象D、想象5、识记的内容因消退原因，完全不能再认或回记叫（）A、暂时性遗忘B、永久性遗忘C、干扰性遗忘D、逆向性遗忘6．思维是以（）为基础，反映的是事物的本质特征和事物之间的联系。
A、感性材料B、理性材料C、推理D、表象7．想象的基本材料是（）。
A、感性材料B、理性材料C、推理D、表象8．情绪情感是以哪种选项为中介的反映形式？（）A、需要B、动机C、态度D、认识9．一个小孩得了虫牙，感到非常疼痛，但他又不肯就医。
心理学概论试题及答案
心理学概论试题及答案一、单项选择题1、心理学是研究 3 及其规律科学。
（1）行为（2）客观现实（3）心理现象（4）抽象思维2、心理是人脑对客观现实 4 。
（1）客观反应（2）想象（3）记忆（4）主观反应 3、心理现象分为 1 。
（1）心理过程与个性心理（2）认知过程与个性心理（3）心理过程与个性倾向性（4）情感过程与个性心理4、心理过程包括 3 。
（1）认识过程、行为过程、知觉过程（2）认识过程、感觉过程、知觉过程（3）认识过程、情感过程、意志过程（4）情感过程、意志过程、记忆过程5、个性心理是通过 4 _ 在实践基础上形成和发展起来。
（1）认识过程（2）情感过程（3）意志过程（4）心理过程6、 1 _ 是理论为主心理学基础，重要研究心理学基本原理与心理现象一般规律。
3 是研究个体心剪发生、发展规律心理学分支。
2 是研究个体和群体社会心理现象心理学分支。
5 _是研究心理现象和行为产生生理过程心理学分支 6 是研究动物行为进化基本理论和不一样进化水平动物多种行为特点心理学分支。
4 借用科学试验措施，研究人及动物心理和行为心理学分支。
（1）一般心理学（2）社会心理学（3）发展心理学（4）试验心理学（5）生理心理学（6）比较心理学 7、自然试验法长处是_1_ 。
（1）减少人为性，提高真实性（2）减少人为性，减少真实性（3）提高人为性，增长真实性（4）提高人为性，减少真实性8、在相称长一段时期内对相似被试组进行反复跟踪调查研究措施称为 2 。
（1）横向比较研究（2）纵向跟踪研究（3）跨文化研究（4）定性研究9、 3 _ 被誉为近代心理学第一人或心理学之父。
（1）弗洛伊德（2）华生（3）冯特（4）马斯洛10、精神动力学派创始人是 2 。
（1）冯特（2）弗洛伊德（3）华生（4）马斯洛11、 1 _被称为“心理学界第一大势力”。
2 被称为“心理学界第二大势力”。
3 被称为“心理学界第三大势力”。
（1）精神动力学派（2）行为主义学派（3）人本主义学派（4）认知主义学派12、心理学认知学派强调研究人类 1 。
心理学概论总复习资料
心理学概论总复习资料【第一章心理学概述】主要心理学派：1.行为主义学派创始人：XXX；新行为主义学派的代表人：XXX主要观点：①反对研究意识，主张研究行为；②将刺激—反应（S-R）作为解释人的行为的一切工具；③强调心理学研究要采用客观实验方法，而不使用内省法；2.精神分析学派创始人：XXX主要观点：①人的心理包含两个主要部分：意识和无意识。
意识是能够察觉到的心理活动，无意识包含人的本能冲动以及出生后被压抑的欲望，介于意识和无意识之间的一种心理状态叫做前意识。
②人的心理结构分为三个层次：本我（快乐原则）、自我（现实原则）、超我（道德原则），并认为三者发展平衡就会形成健全的人格，否则就会导致精神疾病的发生。
3.人本主义心理学（第三势力）代表人物：XXX、XXX主要观点：①着重研究人的价值与人的发展②关心人的本性、潜能、尊严与价值③人的本质是好的④人有自由意志和自我实现的需要，因此只要有适当的环境，就会力争达到某些积极的社会目标；4.熟悉心理学派代表人物：XXX，XXX等主要观点：①把人看作一个类似计算机的信息加工系统。
②从信息输入、编码、转换、储存和提取等加工过程来研究人的认识活动。
③强调计算机模拟心理过程。
【第三章注意与意识状态】一、注意的概念：注意是个体心理活动对一定事物的指向与集中；二、注意的基本特征：①指向性：指人在每一瞬间，其心理活动选择了某个对象而忽略了另一些对象；②集中性：指心理活动停留在一定特定对象上，对其进行深入加工三、注意的种类：（一）不随意注意（无意注意）：含义：指没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事情所发生的注意。
如上课时，教室门被推开，一个穿红衣服的人突然站在门口，大家都不由自主的转头去看那个人。
（不随意注意是注意的初级表现，人和动物都具有不随意注意。
）原因：1.刺激物的特点。
刺激物的新异性、强度和刺激物的运动和变化，刺激物之间的比较等都市影响不随意注意。
2.个体自身的状态。
《心理学导论(第二版)》黄希庭-练习题【全】
《心理学导论（第二版）》黄希庭第一章绪论一、填空题1. _______________________________________________________ 从个体心理的动态-稳态维度，人的复杂心理系统可以区分出_______________________________________________________ 、___ 和_____ 。
2.心理学研究的行为可分为两类，一类是 _ _，如写字、看电视等，称为 ;另一类是如知觉、注意、欲望、意愿等。
3.心理学的科学性表现在, , 三个基本特征上。
4. ________________________________________________________ 心理学的科学研究在探寻心理与行为知识的过程中大多都遵循_______________________________________________________ , ____, ____ 三项基本原则。
5. ______________________________________________ 心理学的研究方法很多。
可以把这些方法大致分为, , _三大类。
二、选择题1.心理学研究的基本程序是（）A.选题和提出假说B. 设计研究方案C. 收集资料，整理与分析资料 D 解释结果和检验假设2.心理学家对心理现象进行系统实证研究的范围很广，归纳起来主要有以下几个方面（）。
A.描述心理事件B.揭示心理规律C.探明心理结构D. 确定心理机能3.下列哪些心理学的研究方法属于描述研究（）。
A.自然观察法B. 调查法C. 个案法D. 实验法4.变量指在量上或质上可以有变异的因素或特征。
心理学研究的问题虽然很多，但它都要涉及（）变量及其相互关系。
A.刺激变量B. 中介变量C. 反应变量D. 机体变量5.相关法是心理学的研究方法之一，从相关系数可以了解到变量之间相互联系的（）。
A.变量的因果关系B.负相关C. 相关的强度D. 正相关三、名词解释1.认知过程2.意志过程3.心理状态4.心理特征5.心理结构四、简答题1.什么是操作性定义（operational definition ）?2.什么是主客观资料科学整合的原则？3.什么是刺激变量，它有哪些形式？4.什么是机体变量，它有哪些特征？5.什么是实验法？五、分析题1.采用自然观察法研究心理学问题时可能遇到哪些困难？2.调查法是以提问题的方式，要求被调查者就某个或某些问题回答自己的想法。
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《心理学概论》（第二版）
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综合复习与思考题
综合复习与思考题之一
一、填空题
8．神经系统的三种特性是兴奋和抑制的、、。
12．教师的育人观的重点是回答教育培养什么人的问题，即。
二、名词解释
5．定向反射
10．感觉适应
三、单项选择题
3．平衡觉、运动觉和机体感觉属于（）。
A、外部感觉
B、内部感觉
C、运动知觉
D、空间知觉
四、多项选择题
3．颜色混合的规律包括（）。
A、差异律
B、互补律
C、间色律
D、代替律
E、补色律
五、简答题
六、论述题
复习与思考题之二
一、填空题
3．注意具有功能、、。
11．最早提出气质的高级神经类型学说的学者是。
12．对教育现象和规律的看法体系，是教育行为的指导思想和精神力量，是教师的。
二、名词解释
1．感受性
9．空间知觉
10．离差智商
三、单项选择题
四、多项选择题
3、从信息加工的观点看，记忆过程包括（）。
A、输入信息的加工编码
B、信息的贮存
C、信息的传播
D、信息的提取
E、信息的组合
五、简答题
3．简述性格与气质的区别与联系。
六、论述题
综合复习与思考题之三
一、填空题
10．职业辅导是帮助学生了解职业、选择职业、促进的过程。
11．人的心理是对客观现实的反映，是和个性特征日益形成和发展的过程。
12．与自制性相反的意志品质是或执拗。
二、名词解释
5．视觉后像
三、单项选择题
10．具有道德评价意义的个性心理特征是（）。
A、能力
B、气质
C、性格
D、兴趣
四、多项选择题
2．由教学上的原因造成注意力涣散的主要行为反应有（）。
A、表情变化
B、反抗或淡漠
C、行为反应
D、寻求承认和注意
E、姿势变化
五、简答题
4．简要说明鉴定性格的客观依据。
六、论述题
综合复习与思考题之四
一、填空题
3．影响时间知觉的因素主要有的性质，一定时间内事件发生的数量和性质，以及个人的情绪和兴趣等。
二、名词解释
1．心理现象7．兴趣8．学习兴趣
三、单项选择题
3．注视一个红色的圆形之后，再去看一张灰白色的纸，就会看到一个蓝绿色的圆形。
这是颜色的（）。
A、正融合
B、负融合
C、正后像
D、负后像
6．“到底谁是杀人凶手”之类问题的解决需要（）。
A、发散思维
B、求同思维
C、创造思维
D、常规思维
7．情绪主要和下列哪种选项相联系的态度体验形式？（）
A、交往性需要
B、成就性需要
C、生理性需要
D、社会性需要征
四、多项选择题
1．把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意三种的根据是（）。
A.理解与否
B. 有无目的性
C.是否有意义
D.是否具备条件E．意志努力程度如何
5．教师具有创造性思维能力，必须做到：（）。
A、要有创新意识
B、要有强烈的求知欲
C、要有组织能力
D、要掌握科学的育人艺术
E、灵活的教育机智
五、简答题
六、论述题
综合复习与思考题之五
一、填空题
5．一种分析器的强刺激所引起的活动会降低另一些分析器的。
9．小孩子摔碎了东西、闯了祸，常用双手把眼睛蒙起来，危险看不见了，也就等于不存在了。
常说“眼不见为净”就是的表现。
10．有极个别青少年看过网络游戏后，设想在有生之年毁灭地球，这就是。
二、名词解释
4．原型启发
三、单项选择题
1．和注意稳定性相反的不良注意品质是( )。
A、注意广度
B、注意分散
C、注意分配
D、注意动摇
7．情感主要是和下列哪种选项相联系的态度体验形式？（）
A、交往性需要
B、成就性需要
C、生理性需要
D、社会性需要
四、多项选择题
1．注意在心理活动中起下列哪些功能?( )
A、选择功能
B、保持功能
C、迁移功能
D、整合功能
E、调节与监督功能
五、简答题
1．性格的结构有哪几部分组成？
六、论述题。