河南科技版五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的作用。
3. 劳动与技术在我们生活中的应用。
教学活动：1. 导入：通过一个生活中的实例，让学生初步了解劳动与技术。
2. 讲解：详细讲解劳动与技术的定义、作用及应用。
3. 讨论：让学生举例说明劳动与技术在日常生活中的运用，并分享自己的体验。
第二章：劳动安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的劳动安全知识。
2. 培养学生遵守劳动安全的习惯。
教学内容：1. 劳动安全的基本要求。
2. 劳动中可能遇到的风险及预防措施。
3. 劳动安全事故的处理方法。
教学活动：1. 讲解：讲解劳动安全的基本要求、风险预防及事故处理。
2. 演示：演示一些劳动安全的实际操作，如正确使用工具、紧急疏散等。
3. 练习：让学生进行一些劳动安全的实践练习，如穿戴安全装备、使用工具等。
第三章：日常生活技能培养教学目标：1. 让学生学会一些基本的日常生活技能。
2. 培养学生的独立生活能力。
教学内容：1. 个人卫生：如刷牙、洗脸、洗澡等。
2. 衣物整理：如穿衣、洗衣、叠衣等。
3. 房间整理：如打扫、整理床铺、收纳等。
教学活动：1. 讲解：讲解各个日常生活技能的正确方法。
2. 演示：演示各个日常生活技能的操作过程。
3. 练习：让学生亲自实践，教师指导。
第四章：环保意识与实践教学目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 环保的含义。
2. 环保在我们生活中的应用。
3. 学生如何参与环保实践。
教学活动：1. 讲解：讲解环保的含义及在生活中如何实践。
2. 讨论：让学生分享自己对环保的看法和做法。
3. 实践活动：组织学生进行一次环保实践活动，如垃圾分类、植树等。
第五章：团队合作与沟通教学目标：1. 让学生了解团队合作的重要性。
教学内容：1. 团队合作的基本原则。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的概念，认识到劳动与技术的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识。
3. 引导学生掌握一些基本的劳动技能和技术操作。
二、教学内容1. 劳动与技术的意义：通过讲解和实例，让学生了解劳动与技术在日常生活中的应用，以及对于个人和社会的发展的重要性。
2. 基本的劳动技能：教授学生一些基本的劳动技能，如扫地、擦窗户、整理物品等，以及如何做到高效、整洁地进行劳动。
3. 技术操作：介绍一些简单的生活技术操作，如使用电饭煲、洗衣机等家用电器，以及如何安全使用这些设备。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解劳动与技术的意义，掌握基本的劳动技能和技术操作。
2. 教学难点：如何让学生在实际操作中学会运用所学的劳动技能和技术操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的意义，传授基本的劳动技能和技术操作。
2. 示范法：教师演示劳动技能和技术操作，学生跟随练习。
3. 实践法：学生分组进行实际操作，教师巡回指导。
五、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考劳动与技术在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解劳动与技术的意义：讲解劳动与技术对于个人和社会的重要性，让学生认识到劳动与技术的学习价值。
3. 教授基本劳动技能：讲解并示范扫地、擦窗户、整理物品等基本劳动技能，引导学生跟随练习。
4. 介绍技术操作：讲解并示范使用电饭煲、洗衣机等家用电器的方法，强调安全使用的重要性。
5. 实践操作：学生分组进行实际操作，教师巡回指导，纠正不规范的操作。
六、教学拓展1. 劳动与技术竞赛：组织学生参加劳动与技术竞赛，鼓励学生在竞赛中展示自己的劳动技能和技术操作。
2. 劳动与技术实践基地：建立劳动与技术实践基地，让学生在实际操作中进一步巩固所学的知识和技能。
3. 劳动与技术主题班会：定期举行劳动与技术主题班会，让学生分享自己在劳动与技术学习过程中的心得体会和经验。
五年级劳动与技术下册教案
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。
2. 培养学生正确使用劳动工具的能力。
3. 培养学生热爱劳动的情感。
教学内容：1. 介绍常见劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子、铁锹等。
2. 讲解劳动工具的用途和使用方法。
3. 强调正确使用劳动工具的重要性。
教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解其名称和用途。
2. 学生分组讨论，分享自己家庭中使用劳动工具的经验。
3. 教师演示正确使用劳动工具的方法，学生跟随操作。
4. 学生进行劳动工具使用的小组竞赛，提高兴趣。
第二章：学习简单的劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、擦窗、整理物品等。
3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。
教学内容：1. 讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。
2. 强调保持环境整洁的重要性。
3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。
教学活动：1. 教师向学生讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。
2. 学生分组进行劳动实践，练习掌握这些技能。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
4. 学生合作完成劳动任务，如打扫教室、整理图书馆等。
教学目标：1. 让学生认识到良好劳动习惯的重要性。
2. 培养学生主动参与劳动的积极性。
3. 培养学生自律和责任感。
教学内容：1. 讨论良好劳动习惯的意义和重要性。
3. 引导学生反思自己的劳动习惯，并提出改进措施。
教学活动：1. 教师引导学生讨论良好劳动习惯的意义和重要性。
3. 教师提供一些培养良好劳动习惯的建议，如制定劳动计划、定时检查等。
4. 学生制定自己的劳动计划，并在教师的监督下执行。
第四章：学习家庭劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些家庭劳动技能，如做饭、洗衣、打扫卫生等。
2. 培养学生独立生活的能力。
3. 培养学生关心家庭的责任感。
教学内容：1. 讲解做饭、洗衣、打扫卫生等家庭劳动技能的步骤和方法。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案第一章：了解劳动的意义教学目标：1. 让学生理解劳动的概念和意义。
2. 培养学生对劳动的尊重和热爱。
3. 引导学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
教学内容：1. 劳动的定义和种类。
2. 劳动的意义和价值。
3. 劳动对个人成长和社会发展的作用。
教学活动：1. 引导学生思考和讨论劳动的定义和意义。
2. 组织学生参观劳动场所，了解不同种类的劳动。
3. 让学生通过实际参与劳动，体验劳动的价值和快乐。
第二章：学习劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一定的劳动技能。
2. 培养学生独立完成劳动任务的能力。
3. 引导学生认识到学习劳动技能的重要性。
教学内容：1. 日常生活中常用的劳动技能。
2. 学习劳动技能的方法和技巧。
3. 劳动技能在个人和社会中的应用。
教学活动：1. 教授学生日常生活中常用的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
2. 引导学生通过观察、模仿和实践学习劳动技能。
3. 组织学生参与劳动任务，锻炼和展示他们的劳动技能。
第三章：培养劳动习惯教学目标：2. 培养学生自觉参与劳动的意识。
3. 引导学生认识到良好劳动习惯对个人成长的重要性。
教学内容：1. 良好劳动习惯的定义和特点。
2. 培养良好劳动习惯的方法和技巧。
3. 良好劳动习惯在个人成长中的作用。
教学活动：1. 引导学生思考和讨论良好劳动习惯的定义和特点。
2. 教授学生培养良好劳动习惯的方法和技巧。
3. 组织学生参与劳动任务，培养和巩固他们的劳动习惯。
第四章：学会合作与团队精神教学目标：1. 让学生学会与他人合作完成劳动任务。
2. 培养学生团队精神和协作能力。
3. 引导学生认识到合作与团队精神的重要性。
教学内容：1. 合作与团队精神的定义和特点。
2. 学会合作与团队精神的方法和技巧。
3. 合作与团队精神在劳动和个人成长中的应用。
教学活动：1. 引导学生思考和讨论合作与团队精神的定义和特点。
2. 教授学生学会合作与团队精神的方法和技巧。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生合作精神，培养学生的团队协作能力。
4. 培养学生创新思维，提高学生的创造力。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生了解劳动对个人和社会的重要性，认识到劳动的价值。
2. 基本劳动技能：培养学生掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
3. 团队合作：培养学生合作精神，学会在团队中分工合作，共同完成任务。
4. 创新思维：鼓励学生在劳动过程中发挥创新思维，改进劳动工具或方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，传授基本劳动技能。
2. 示范法：教师示范，学生跟随操作，掌握劳动技能。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生团队合作精神。
4. 创新实践法：鼓励学生发挥创新思维，改进劳动方法。
四、教学步骤1. 导入：讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 基本劳动技能学习：讲解并示范基本劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，学生跟随操作。
3. 团队合作练习：分组进行团队合作练习，共同完成劳动任务。
4. 创新思维培养：鼓励学生在劳动过程中发挥创新思维，改进劳动工具或方法。
1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，评价学生的劳动意识。
2. 劳动技能掌握：检查学生掌握基本劳动技能的情况，评价学生的动手能力。
3. 团队合作能力：评估学生在团队合作中的表现，评价学生的团队协作能力。
4. 创新思维：关注学生在劳动过程中的创新实践，评价学生的创造力。
六、教学内容1. 劳动安全知识：让学生了解劳动过程中的安全注意事项，学会保护自己。
2. 环保意识：培养学生环保意识，学会在劳动过程中爱护环境。
3. 劳动工具的使用：讲解并示范劳动工具的正确使用方法，提高学生的劳动效率。
4. 家务劳动：引导学生参与家务劳动，培养学生的家庭责任感。
七、教学方法1. 讲授法：讲解劳动安全知识和环保意识，传授劳动工具的使用方法。
五年级劳动与技术下册教案
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。
2. 培养学生正确的劳动姿势和操作方法。
3. 培养学生热爱劳动的情感。
教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锤子、锯子、螺丝刀等。
2. 讲解各种劳动工具的用途和正确的使用方法。
3. 演示如何正确使用劳动工具进行简单的劳动操作。
教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解它们的名称和用途。
2. 学生跟随教师一起，学习正确的劳动姿势和操作方法。
3. 学生分组进行实践，尝试使用劳动工具进行简单的劳动操作。
评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。
2. 学生能正确回答劳动工具的名称和用途。
第二章：学习种植技巧教学目标：1. 让学生了解和认识种植的基本技巧。
2. 培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。
3. 培养学生合作学习的习惯。
教学内容：1. 讲解种植的基本步骤，如播种、浇水、施肥等。
2. 介绍适合五年级学生种植的植物种类。
3. 讲解如何养护植物，使它们茁壮成长。
教学活动：1. 教师带领学生参观校园内的植物，观察它们的生长情况。
2. 学生跟随教师一起，学习种植的基本步骤和技巧。
3. 学生分组进行实践，尝试种植适合五年级学生的植物。
评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。
2. 学生能正确回答种植的基本步骤和技巧。
第三章：学习编织技巧教学目标：1. 让学生了解和认识编织的基本技巧。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱传统文化，传承民间艺术的情感。
教学内容：1. 讲解编织的基本方法，如平编、挑编、织造等。
2. 介绍适合五年级学生编织的物品，如围巾、帽子等。
3. 讲解如何选择合适的材料进行编织。
教学活动：1. 教师向学生展示各种编织物品，并讲解它们的制作方法。
2. 学生跟随教师一起，学习编织的基本方法和技巧。
3. 学生分组进行实践，尝试编织适合五年级学生的物品。
评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。
五年级劳动与技术下册教案
五年级劳动与技术下册教案（最新全套）第一章：制作手工艺品教学目标：1. 培养学生动手操作能力和创造力。
2. 培养学生学会合作和分享。
3. 培养学生了解手工艺品的历史和文化价值。
教学内容：1. 介绍手工艺品的种类和制作方法。
2. 教授简单的手工艺品制作技巧。
3. 学生动手制作手工艺品。
教学步骤：1. 引入：展示各种手工艺品，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍手工艺品的历史和文化价值，讲解制作方法。
3. 示范：示范制作简单的手工艺品。
4. 学生动手制作：学生分组合作，制作手工艺品。
5. 展示和分享：学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受。
评价方式：1. 学生作品的创意和美观程度。
2. 学生在制作过程中的合作和沟通能力。
3. 学生对制作手工艺品的兴趣和积极性。
第二章：烹饪技能训练教学目标：1. 培养学生学会烹饪基本技能。
2. 培养学生了解食物的营养价值。
教学内容：1. 介绍烹饪的基本工具和调料。
2. 教授烹饪的基本技巧。
3. 学生动手烹饪简单菜肴。
教学步骤：1. 引入：展示各种烹饪菜肴，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍烹饪的基本工具和调料，讲解烹饪的基本技巧。
3. 示范：示范烹饪简单菜肴。
4. 学生动手烹饪：学生分组合作，烹饪简单菜肴。
5. 品尝和评价：学生品尝自己的作品，评价烹饪过程中的经验和感受。
评价方式：1. 学生烹饪的菜肴口感和味道。
2. 学生在烹饪过程中的操作规范和安全意识。
3. 学生对烹饪的兴趣和积极性。
第三章：环保意识培养教学目标：1. 培养学生了解环保的重要性。
2. 培养学生学会节能减排的方法。
3. 培养学生养成环保的生活习惯。
教学内容：1. 介绍环保的概念和重要性。
2. 教授节能减排的方法。
3. 学生动手实践环保活动。
教学步骤：1. 引入：展示环境污染的图片，引发学生对环保的思考。
2. 讲解：介绍环保的概念和重要性，讲解节能减排的方法。
3. 学生动手实践：学生分组进行环保活动，如垃圾分类、节能措施等。
五年级下册劳动与技术教案
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和技能。
2. 培养学生合作、创新的精神，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 通过对劳动工具的使用和制作，培养学生的安全意识和规范操作的习惯。
二、教学内容第一课时：认识劳动工具1. 学习各种劳动工具的名称和用途。
2. 了解劳动工具的使用方法和注意事项。
第二课时：学习简单的劳动技能1. 学习扫地、拖地、擦窗户等基本的劳动技能。
2. 培养学生独立完成劳动任务的能力。
第三课时：制作手工艺品1. 学习使用剪刀、针线等工具，制作手工艺品。
2. 培养学生的创新意识和动手能力。
第四课时：学习烹饪基础知识1. 学习烹饪的基本技巧和注意事项。
2. 学生动手实践，制作简单的菜肴。
第五课时：学习环境保护1. 学习环境保护的基本知识和方法。
2. 培养学生保护环境的责任感和行动力。
三、教学方法采用讲解、示范、实践、讨论等方式进行教学。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力来评价学生的学习效果。
五、教学资源1. 劳动工具实物或图片。
2. 手工艺品制作材料。
3. 烹饪器材和食材。
4. 环境保护相关资料。
六、第六课时：探索农业科技1. 学习农业科技的基本知识，如农作物种植、灌溉、施肥等。
2. 培养学生对农业科技的兴趣和认识，了解农业科技对生活的影响。
七、第七课时：制作简易1. 学习使用简单电子元件，如电池、电机、传感器等。
2. 培养学生动手能力和创新思维，通过制作简易，体会科技带来的乐趣。
八、第八课时：学习网络安全1. 学习网络安全的基本知识和防范技巧。
2. 培养学生网络安全意识，提高网络安全防护能力。
九、第九课时：开展环保实践活动1. 组织学生参与校园或社区的环保志愿服务活动。
2. 培养学生的环保行动力，提升环保责任感。
十、第十课时：总结与反思1. 学生总结本学期所学劳动与技术知识，分享自己的收获和感悟。
教学评价：通过学生的课堂参与、实践活动和总结反思，评价学生在劳动与技术学习方面的进步和成长。
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第一课关爱老人学习内容：关爱老人学习目标：1、通过本课得学习，使学生知道关爱老人有多种途径与方法，并制定关爱老人方案，走进敬老院为老人做些力所能及得事情。
2、感受到老年人为国家得建设与子孙后代付出了很多，尊重老人、关爱老人就是弘扬中华民族得传统美德。
课前准备：1、准备相机，给老人们留下合影。
2、学生课前，找出自己平时与老人一起活动时得照片。
教学过程：一、导入新课。
近年来，我国在社会保障，尤其就是在老年人保障方面，已取得许多成就，但我国得老年人形势仍很严峻，老年人人口所占比重逐年增大，多数城镇已进入老龄化阶段。
古人说：“老吾老，以及人之老。
”这句话得意思就是说，要像尊敬自己得老人一样尊敬别人得老人。
我国自古以来就倡导“老有所终”，形成了尊敬老人得良好家庭道德传统。
我们班上有经常与爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起得就占了一大半，她们可疼您们了，谁愿意出来说说爷爷、奶奶她们关心疼爱自己得事？（提问：学生回答，可举一些事现在爷爷奶奶她们都老了，我们应该怎样对待她们呢？（提问：学生回答---关心、爱护、尊敬）21世纪，我们得国家已进入严重人口老龄化阶段，关爱老年人，尊敬老年人，为她们送去一份小小得温暧，创造一个与谐幸福得社会环境就是我们这一代人刻不容缓得一件大事。
我们学校附近有一所敬老院，里面住着近百位年老体弱或无依无靠得孤寡老人。
板书课题：关爱老人。
二、观察思考。
说说自己帮助身边老人做过得事情。
三、设计方案关爱老人有多种途径与方法，我们可以做些什么呢？1、同学们小组讨论：我们为什么要尊敬老人呢？学生小组讨论而后汇报讨论结果，老师小结：因为尊敬老人就是中华民族得传统美德，老人们为子孙辛苦操劳了一辈子，付出了毕生得精力与心血，所以在她们晚年得时候，尊敬、关心她们，让她们安度晚年，生活得幸福快乐。
对回答问题较好得学生给以掌声鼓励。
2、您们又就是怎样尊敬老人得？（让学生回答）教师小结：老年人为社会得发展，为后代得健康付出了极大得心血，我们应该尊敬她们。
这也就是我们得责任与义四、方案实施1、信息展示：（1）展示自己平时与老人一起活动时得照片；（2）统计学生准备得自己拿手得小节目并简洁展示；（3）检查照相机与摄像机得准备情况，并试拍几张照片。
2、安排方案实施及注意事项。
（1）布置场地，全体志愿者给老人们问好。
（2）全体志愿者为老人晒被褥，打扫房间，洗衣物，陪她们聊天。
（3）文艺节目表演。
（4）志愿者们与各自负责得老人话别，并合影留念。
五、分享成果通过学习与实践，写出体会。
第二课清理厨房学习内容：清理厨房学习目标：1、了解厨房得卫生常识，学会做洗刷餐具、厨具等力所能及得家务劳动。
2、培养学生主动参与家务劳动得好习惯。
学习重难点：重点：让学生懂得搞好厨房卫生得重要性，知道厨房清洁卫生得主要内容及如何做好厨房得清洁卫生。
难点：如何擦洗粘上油污得餐具、厨具。
教学过程：一、导入课题1、简介厨房卫生对人体健康得重要性（可结合生活实际介绍不注意厨房卫生引发得一些病例）2、让学生在显微镜下观察从不洁厨具采集来得细菌玻片，用事实说明厨房卫生得重要。
二、观察思考课件出示打扫工具，让学生说出它们在清理厨房时有哪些用途。
三、设计方案1、提出厨房卫生得具体要求。
2、各小组讨论并设计方案3、分小组介绍厨房清洁卫生得方法，如餐具、厨具、家用电器等。
着重提示要根据不同物品得用途、特征选用不同得洗涤剂、工具与方法。
4、介绍一些简单安全得防治鼠、蟑、蝇、蚁办法。
四、动手实践布置学生课后实践，要强调先跟家长学着做。
五、分享成果家长评价第三课学泡茶学习内容：学泡茶学习目标：1、指导观察，了解并认识一些茶具。
2、掌握泡茶得方法与步骤。
学习重难点：重难点：掌握泡茶得方法与步骤。
课前准备：1、课前,让学生了解有关茶叶、茶具得一些知识。
2、各种茶叶、茶具。
3、多媒体课件教学过程：一、导入新课。
同学们,请瞧老师给大家带来了什么?(一盒茶叶)仔细观察一下茶叶就是什么样得?可以用鼻子闻,用眼睛瞧,用手摸一摸。
生:它就是条形得。
生:它就是墨绿色得。
生:它还有淡淡得清香。
下面让我们一起来泡茶。
板书课题：学泡茶。
二、观察思考。
课件出示茶具图片，指名说出它们得用途。
三、讲解喝茶得好处适量饮茶有益健康。
四、设计方案1、通过阅读与交流，确定泡茶得方法与步骤（1）温壶未放置茶叶之前，先将开水逆时针方向冲入空壶，谓之“温壶”。
（孕育茶香，清洗杯具，以示尊敬）（2）洗杯将温壶之水分别倒入茶杯中，清洗茶杯。
（杯杯相连，四海之内皆兄弟，以示尊敬）（3）装茶应备有茶匙、漏斗，不宜用手抓茶置放。
（4）润茶沸水冲入壶中（高山流水）使竹筷刮去壶面茶沫（春风拂面），当即倾于茶海。
（5）冲泡再冲入开水，但不要沸滚得，这便就是第一泡茶。
（6）浇壶盖上茶盖浇之开水，使壶内壶外温度一致。
（7）运壶在泡好第一泡茶时，提壶沿茶船边沿运行数周，俗称“游山玩水”，为得就是不让壶底水滴入茶杯串味。
（8）倒茶将温洗好得小茶盅一字排开，依次来回浇注，又称“巡河”，或将壶中茶水先倒入茶海再注入杯中，切忌倒茶时一杯倒满再倒第二杯，免得浓淡不均，这就是一般饮者容易犯得错误。
（9）敬茶尊老爱幼、互相谦让，这就是中国人得传统美德。
（10）品茶品饮分为三个步骤：一就是观色，二就是闻香，三就是品味。
①观色。
观色主要就是观察茶汤得颜色与茶叶得形态。
②闻香。
观色之后，就要嗅闻茶汤散发出来得香气。
③品味。
嗅闻茶汤得香气之后，就可品尝茶汤得滋味了。
啜饮，遐饮，饮用。
充分感受到茶中得甜、酸、鲜、苦涩五味，才能充分欣赏茶汤得美妙滋味。
2、了解不同茶叶得制作特色、代表作品及泡茶得注意事项。
五、布置学生课后动手实践。
六、分享成果家庭成员品尝后评价第四课拍摄纪念照学习内容：拍摄纪念照学习目标：1、通过学习，使学生掌握一些拍摄得基本方法与技能。
2、教育学生热爱祖国得大好河山。
教学过程：一、了解拍照有哪些好处。
1、找到日常中得美当开始留意细节，就必然会找到很多日常生活中得美，您开始会在当中寻到乐趣，并且摄影改变了您得日常体验。
2、能够与生命中重要得人分享摄影得重要价值之一，就就是我们可以与最爱得人分享，不论就是父母、朋友、邻居都能够参与当中，甚至可以透过摄影把爱传至下一代。
3、捕捉小孩子得喜乐哀乐无论小孩子就是您得，还就是朋友得，或任何人得，都就是奇妙得拍摄对象。
以不同得角度瞧世界，并且相比成年人，更常表达自己得爱与情感。
拍摄小孩就是个美妙得摄影挑战，同时也就是珍贵得学习体验。
4、留住重要时刻人生里有很多重要时刻，出生、毕业、结婚等等，这些都就是应该留在家庭历史得故事，而偏偏很多时，都无法雇用一个专业摄影师拍照，所以学习摄影，随时准备好迎接这些日子。
5、保存记忆直到永远拍摄照片可以留住当下，让记忆成为永恒。
今天摄影很普及，但不妨认真想想及欣赏它，因为在远古时代，或就是几百年前，这种能力会被视为一种魔法。
二、观察思考。
比较一组照片得优缺点。
三、学习技能（一）构图1、什么叫构图？"构图"就就是艺术家为了表现作品得主题思想与美感效果，在一定得空间，安排与处理人、物得关系与位置，把个别或局部得形象组成艺术得整体。
“简单得来说，就就是指如何把人、景、物安排在画面当中以获得最佳布局得方法。
”2、拍照时怎样构图才最美（1）简洁就就是美我们在构图中需要考虑得就是，照片中每种元素得关系式怎么样得，它们有什么联系，从而决定哪些要拍摄进入我们得画面，哪些则需要移除我们得视野。
大部分新手都喜欢把所有有意思得东西都摄入进去，杂乱无章，没有主题。
往往精彩得照片都就是非常简洁得。
（2）三分法则最简单得构图法则就就是三分法则，这就是我们最常用得法则。
就就是将照片在水平与竖直方向分别平分三份，这9条线得交点就就是关键位置所在。
三分法则就是最简单有效得法则，无论就是人像摄影还就是风光摄影中都能很好得体现。
（3）线条让照片更具有张力画面中得线条可以让照片富有张力与活力。
水平线与垂直线能给照片增加强烈得结构感，曲线则放松。
拍摄时要考虑每条线条得起点位置与终点位置，一般我们采用让线条从照片得底部伸向画面中央，呈放射状。
在拍摄道路，铁路，河流时可以用到。
（4）对比与反差体现照片别样情趣在观察创作主题时，我们考虑得东西有很多。
色彩，质地，以及与周围环境得对比如何，如果具有强烈得对比，我们就可以在这上面做文章。
如果主体与环境形成了强烈得对比。
就利用构图技巧进一步强化她们之间得反差，使这种效果达到最大化。
（5）别刻意追求完美。
金无足赤，人无完人，摄影也一样，没有所谓得完美构图。
摄影作为一种主观艺术形式存在，我们永远无法达到完美得境界。
残垣断壁也有参天得美，不要刻意去追求完美，用心去拍摄即可。
（二）用光摄影用光分顺光、逆光、侧逆光。
顺光情况下，使用相机得测光模式测光拍照一般情况下都会曝光正确，但照片比较平淡。
逆光与侧逆光拍出得照片光影效果比较好。
但测光比较麻烦。
1、如果就是人物照片，距离相机较近，还要保证背景拍摄清楚采用闪光灯补偿就是一个不错得办法。
2、采用点测光得方法对准被摄主体测光，拍出来得照片会有意想不到得效果。
3、在正常测光模式下采取曝光补偿得办法也可以解决主体曝光不住得问题。
三、动手实践布置学生课后动手实践。
四、分享成果小组评价第五课十字绣草莓学习内容：十字绣草莓学习目标：1、使学生掌握十字绣得技法与窍门。
2、提高学生得动手实践能力，审美情趣，培养学生得创新精神。
学习重难点：让学生掌握十字绣得技法与窍门。
教学材料：十字绣针、多色绣线、十字绣布、剪刀、纸、笔等。
教学步骤：一：新课导入：1、谈话：我们已经学习了十字绣得基本针法，今天我们就来按照图样学习秀制草莓。
2、优秀草莓十字绣作品欣赏。
二、观察思考：观察草莓图案，准备所需材料与工具三、设计图案自己先在图纸上设计出草莓图案，再把自己设计得图案放大到绣布上。
四、动手实践1、找中心，画轮廓。
2、从果实下方起针。
3、按照从下到上得顺序绣制。
4、果实绣好后，用红色绣线收针。
5、用绿色绣线按照从下到上得顺序绣制萼片。
6、萼片绣线收针，整理平整。
五、分享成果互相欣赏作品，找出作品得优点与不足。
第六课缝制挂饰学习内容：缝制挂饰学习目标：通过本次活动，复习十字绣得步骤、一般要注意得问题，使学生初步掌握十字绣小挂件得绣法。
准备材料：•针：不带针尖得，绣针得针头就是圆得，不必担心会扎伤您得手。
•绣线（图案所需得绣线，透明线)•绣布•丝绵•图纸•挂钩•剪刀•铅笔或水溶笔教学过程：一、导入新课。
上节课我们已经学会了草莓得绣制，今天我们继续来学习绣制十字绣。
二、方法步骤。
1、准备好所需要得材料。
2、在绣布上用铅笔根据图纸打好格。
3、根据图纸绣。
4、绣好图案之后，用透明线缝合，最后留一点口，用丝绵填充。