八年级上册语文文学常识总结+基础知识
八年级上册第四单元文学常识语文
第一部分：文学基础知识1. 什么是文学？文学是人类用语言艺术的形式来创造表达他们的思想情感和生活经历的产物。
文学一般包括小说、诗歌、戏剧等多种形式，是人类文化的重要组成部分。
2. 文学的分类文学可以按照形式、内容、时代等多种标准进行分类。
按照形式可分为散文、诗歌、戏剧等；按照内容可分为古代文学、现代文学、儿童文学等；按照时代可分为古典文学、现代文学等。
3. 文学创作的基本要素文学创作的基本要素包括情节、人物、语言、风格等。
情节是文学作品的骨架，人物是情节的承载者，语言和风格是作品的表达方式，这些要素共同构成了一个完整的文学作品。
第二部分：古代文学常识4. 古代文学的代表作品我国古代文学的代表作品有《诗经》、《楚辞》、《山海经》等，这些作品反映了古代文学的特点和风貌，对后世文学创作产生了深远的影响。
5. 古代文学的特点古代文学注重形式和韵律，在表达方式上追求华丽而优美的辞藻和修辞，同时也注重表现力的深邃和内涵的丰富。
古代文学的主题多是对时代和社会的思考、对人性和命运的探索。
第三部分：现代文学常识6. 现代文学的代表作品我国现代文学的代表作品有《家》、《白鹿原》、《骆驼祥子》等，这些作品在形式和内容上都表现出了现代文学的特点，对当代文学产生了深远的影响。
7. 现代文学的特点现代文学注重现实的表现和人性的探索，在形式上更加多样化和现代化，同时也倾向于更加真实和自然的语言风格。
现代文学的主题涉及社会、人性、道德等多个方面，更加贴近当代人的生活和情感。
第四部分：文学作品的分析8. 文学作品的解读方法对于一部文学作品，我们可以从情节、人物、语言、风格等多个角度进行解读。
通过对作品的分析和解读，可以更深入地理解作品的内涵和价值。
9. 文学作品的欣赏技巧在欣赏一部文学作品时，我们可以注意作者的写作技巧、作品的语言风格、人物的形象塑造等方面，从中体会作品的美学意义和文学价值。
结尾：以上是八年级上册第四单元文学常识语文的相关内容，通过对文学基础知识、古代文学常识和现代文学常识的介绍，希望能够帮助同学们更好地理解和欣赏文学作品，也能够对同学们的语文学习起到一定的帮助。
八年级语文上册文学常识整理
八年级语文上册文学常识整理1．《藤野先生》。
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。
中国现代的文学家、思想家、革命家。
文体常识：散文：散文的特点是形散神不散。
取材广泛、自由，不受时间和空间的限制。
中心内容：本文记叙了作者在要是本仙台学医时与藤野先生交往的生活片断，赞扬了藤野先生正直、无私、治学严谨、没有民族偏见的高尚品质，抒发了作者对他的深切怀念。
作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义思想感情。
文章叙事线索：明线，以作者与藤交往的过程来组材；暗线，以作者思想感情变化来贯穿。
2．《我的母亲》。
胡适，字适之，安徽绩溪人。
早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做了一定的贡献。
发表《文学改良刍议》，提出了文学上的“八不主义”。
第一部新诗集《尝试集》。
主要著作有：《胡适文集》《中国哲学史大纲》《白话文学史》等。
《我的母亲》文体常识：传记及自传：传记指记载人物生平事迹的文章体裁，分自传和他传。
自述生平的叫自传；由别人撰写的叫他传。
自传的写作应注意真实、完整、突出重点。
文题理解：中心内容：本文是作者中年时对自己人生历程的一段回顾，通过饱含深情地回忆自己童年至少年时代，如何在母亲的严格要求和深切关爱下成长的几件事，表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀品质，表达了对母亲的怀念和敬爱之情。
3．《我的第一本书》。
牛汉，著名诗人，原名史成汉。
著有诗集《彩色的生活》《祖国》等文题理解：“我的的第一本书”是指作者童年时代用过的有特殊意义的小学教科书，也是指作者人生的第一课。
作者以此为线索，回忆了童年时代苦难的读书生活。
中心内容：本文记述了“我”第一本书的故事，它有着不寻常的经历，是“我”人生中真正的第一本书。
作者通过这第一本书讴歌了人间真情，表达了对苦难生活的深刻体察和独特感悟。
折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。
4．《列夫•托尔斯泰》。
斯蒂芬•茨威格，奥地利作家、评论家。
八年级上册语文必背知识点
八年级上册语文必背知识点一、文学常识1.文学三大元素：人、物、情。
2.文学的基本特征：表现美、表现性、表现思想。
3.文学的三种基本形式：诗歌、散文、戏剧。
4.文学的表现手法：写实、写意、虚构。
5.文学的流派：唐诗、宋词、元曲、近体诗、散文、小说、戏剧等。
二、古代文学1.《诗经》：中国最早的诗歌总集，共305篇，分为风、雅、颂三部分。
2.《楚辞》：又称《离骚》，是楚国的诗歌总集，包含了屈原等人的作品。
3.唐诗：唐代的诗歌，以李白、杜甫等人的作品最为著名。
4.宋词：宋代的诗歌，以苏轼、辛弃疾等人的作品最为著名。
5.元曲：元代的戏曲，以《西厢记》、《长生殿》等作品最为著名。
三、现代文学1.近体诗：以五言、七言为主要形式，反映现代生活和文化。
2.散文：紧密联系生活，以表现生活为主要目的。
3.小说：形式多样，以情节为主要元素，主要反映社会现实和人性。
4.戏剧：以人物、情节、语言、动作为表现手段，反映社会历史和现实。
四、修辞1.比喻：用A类事物描绘B类事物，比如“太阳像一轮火球”。
2.拟人：将非人的事物拟人化，比如“月亮的脸儿”。
3.对称：通过句子结构和词语的安排形成对称的效果，比如“朝如青丝暮成雪”。
4.排比：通过相同的句式结构和语气调节，使文体更为优美。
5.夸张：夸大事实，以表现强烈的感情。
五、文学常识1.文学三大元素：人、物、情。
2.文学的基本特征：表现美、表现性、表现思想。
3.文学的三种基本形式：诗歌、散文、戏剧。
4.文学的表现手法：写实、写意、虚构。
5.文学的流派：唐诗、宋词、元曲、近体诗、散文、小说、戏剧等。
以上就是八年级上册语文必背知识点的全部内容，希望大家能够认真学习，掌握其中的精髓，以提高自己的语文水平。
八年级上册语文文学常识
八年级上册语文文学常识1.创作的《消息二则》介绍了新闻的一种形式——消息，它包括标题、导语、主体、结语和背景五个部分。
消息的特点是真实、及时、简明。
2.《首届诺贝尔奖颁发》讲述了诺贝尔的生平和他创立的诺贝尔奖。
诺贝尔是瑞典的一位化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。
3.《飞天凌空》是一篇新闻特写，记述了中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒。
这篇文章展现了中国健儿为国争光的拼搏精神，充满了自豪感和爱国情。
4.《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇通讯，描述了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的场景，表现了人们自豪激动的心情，表达了热烈赤诚的爱国之情。
5.《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》，鲁迅是浙江绍兴人，原名周树人，第一篇白话文是《狂人日记》。
鲁迅的著名作品集包括散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》、小说集《呐喊》和《彷徨》以及杂文集《坟》等。
6.《回忆我的母亲》是朱德写的一篇叙事散文，他是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，也是党、国家和军队的卓越领导人之一。
7.《列夫·托尔斯泰》节选自茨威格的《托尔斯泰》，茨威格是奥地利著名的作家、小说家和传记作家。
托尔斯泰是俄国作家，他的代表作品包括长篇小说《战争与和平》和《复活》。
8.《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，这是一篇传记，讲述了两次获得诺贝尔奖的波兰著名科学家居里夫人的故事。
她是一位物理学家和化学家，文章的作者是她的女儿艾芙·居里。
9.《三峡》选自郦道元的《水经注校证》，三峡是指瞿塘峡、巫峡和西陵峡，在重庆市奉节和湖北宜昌之间。
郦道元是北魏时期的地理学家，字善长。
10.《答谢中书书》的作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居，有“山中宰相”之称。
谢中书指的是谢征，而题目中的第二个“书”是指书信。
11.《记承天寺夜游》选自苏轼的《苏东坡文集》，苏轼是北宋时期的文学家和散文家，和他的父亲苏洵、弟弟苏辙一起被称为“三苏”。
部编版语言与文学八年级上册文学知识点归纳总结(全册)
部编版语言与文学八年级上册文学知识点归纳总结(全册)第一单元文学基础知识- 文学的定义：文学是以语言表达思想感情的艺术形式。
- 文学的分类：散文、诗歌、小说、戏剧等。
- 文学作品的表现形式：官方文学、民间文学、网络文学等。
- 文学创作的艺术特点：语言、形式、题材、情感、意境等。
第二单元古代诗词- 古代诗词的特点：修辞工整、意境深远、情感真挚。
- 古代诗词的鉴赏：研究韵律、理解诗人的情感和意境、欣赏古代诗词的美。
- 古代诗词名篇：《登鹳雀楼》、《静夜思》、《送元二使安西》等。
第三单元文学常识- 文学常识的研究：了解文学史、作家及其作品、文学流派等。
- 名家名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
- 著名作家：杨绛、鲁迅、郭沫若等。
第四单元现代散文和小说- 现代散文的特点：自由表达、真实感人、语言生动。
- 现代散文的作品：《朝花夕拾》、《从你的全世界路过》等。
- 现代小说的特点：情节丰富、人物形象鲜明、结构合理。
- 现代小说的作品：《围城》、《活着》、《平凡的世界》等。
第五单元戏剧艺术- 戏剧艺术的特点：舞台表演、角色塑造、对话交流。
- 戏剧类型：悲剧、喜剧、历史剧等。
- 著名戏剧家：莎士比亚、汤显祖、曹禺等。
第六单元文化名人- 文化名人的研究：了解其生平、作品、思想等。
- 文化名人的影响：对文学、艺术和社会的贡献。
- 著名文化名人：李白、杜甫、鲁迅、徐志摩等。
第七单元课外阅读- 课外阅读的重要性：扩展阅读面、培养阅读兴趣。
- 推荐书目：《小王子》、《鲁滨逊漂流记》、《哈利·波特》系列等。
第八单元形象描写- 形象描写的技巧：细致入微、形象生动、感官交融。
- 形象描写的作用：增强作品的感染力和可读性。
- 优秀形象描写的例子：《红楼梦》中黛玉形象的描写等。
以上是《部编版语言与文学八年级上册》的文学知识点归纳总结。
通过学习这些知识，可以提升对文学的理解和欣赏能力，同时培养阅读和写作的兴趣和能力。
八年级上册人教版语文第一单元文学常识
第一单元文学常识一、文学的定义1. 文学是人们用语言艺术地再现客观世界、表达情感和思想的艺术形式。
2. 文学包括诗歌、散文、小说、戏剧等各种文学体裁。
二、文学的分类1. 根据表现形式的不同，文学可以分为诗歌、散文和小说三种主要形式。
（1）诗歌：以抒发情感、表现思想为主要目的，注重对语言的艺术加工。
（2）散文：以叙述、描写为主，语言通俗自然。
（3）小说：以虚构故事为主，内容丰富多样。
三、文学的特点1. 文学作品具有艺术性，即作者在创作中有意识地进行艺术加工，使作品具有审美价值。
2. 文学作品具有真实性，即作品虽为虚构，但却反映了现实社会生活和人们的情感态度。
3. 文学作品具有生活性，即作品离不开人们的生活，反映着人们生活的方方面面。
4. 文学作品具有时代性，即作品反映了当时社会背景和人们的生活状态。
四、文学的意义1. 作为一种艺术形式，文学可以带给人们审美的享受和情感的共鸣。
2. 文学作品可以增进人们对生活的理解，启迪人们的智慧和情感。
3. 文学作品也可以成为人们用以传承文化、价值观念的载体，有助于社会的发展和进步。
五、诗歌的鉴赏1. 诗歌是一种高度压缩的语言艺术，要理解诗歌需要注意诗歌的意象、意境和节奏。
2. 诗歌的鉴赏需要结合作者的生活经历、时代背景和文化环境来解读。
3. 需要多读诗歌，提高对诗歌的理解和鉴赏能力。
六、散文的鉴赏1. 散文是一种口语化的文学形式，要善于品味散文中的文字、情感和意境。
2. 散文的鉴赏需要对作者的生平、思想观念和语言风格有所了解。
3. 要培养对散文的审美情感和鉴赏感，提高对散文的理解和鉴赏能力。
七、小说的鉴赏1. 小说是一种虚构的文学体裁，要理解小说需要关注情节、人物和背景。
2. 小说的鉴赏需要对作者的生平、创作背景和文学成就有所了解。
3. 要注重对小说的表达方式、情节发展和人物塑造进行分析，提高对小说的理解和鉴赏能力。
以上就是八年级上册人教版语文第一单元文学常识的相关内容介绍，希望对大家有所帮助。
八年级(上)语文文学常识
3.《老山界》选自《中国工农红军第一方面军长征记》，作 者陆定一，无产阶级革命家。本文采用 顺叙 的方法， 按时间变化和地点转换 安排文章层次，生动地 叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了红军不怕困难、艰 苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。 4.《草》选自《人民文学》，作者王愿坚，现代文学家。 全文以“草”为线索，按事情发展顺序描述了红军长征过草地 的时候，红军战士因误食有毒的野草而发生中毒的险情， 重病在身的周副主席知道后，不顾个人安危，亲自品尝毒 草，并果断作出决策，引导红军战士正确对待困难，表现 了老一代无产阶级革命家的崇高品质、高尚人格。
〖第三单元〗
11.《背影》选自《朱自清散文全集》，作者朱自清，字佩弦， 现代著名诗人，散文家、学者，民主战士，江苏省扬州人。 其主要作品有诗文集《踪迹》、散文集《背影》、《欧游 杂记》等。本文记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情 景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深 切怀念之情。这是一篇叙事纪实散文。 12.《甜甜的泥土》作者黄飞，其体裁是一篇小小说。小 小说的特点是：（1）立意新奇；（2）结构严谨；（3） 结尾惊奇。这篇小小说通过一包糖化为“甜甜的泥土”的故 事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。也 告诉人们人间的至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在， 无处不有。
• 晏子使楚》选自《晏子春秋•杂下》。《晏子春秋》 是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。晏子， 名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政 治远见，外交才能和作风朴素闻名诸侯。这则故 事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的故 事，表现了晏子的机智善辩和对祖国的热爱。 • 《革命诗二首》选自《革命烈士诗抄》。《把牢 底坐穿》作者何敬平。《花》作者白深富。
13.《人琴俱亡》选自《世说新语•伤逝》，作者刘义庆，彭 城人，南朝宋文学家。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独 特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。出自《世说 新语》的成语有望梅止渴、口若悬河、一往情深、别无长 物、新亭对泣等。 14.《我的母亲》选自《经历》，作者邹韬奋，名恩润， 新闻记者、政论家和出版家。本文深情回忆了关于母亲的 几个片段，表现了母亲的可爱性格和能干才具，表达了对 旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。 15.《父母的心》选自《川端康成作品集》，作者川端康 成，日本小说家，曾任日本笔会会长，获1968年诺贝尔文 学奖。本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把 自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己 子女的一颗崇高的爱心。
八年级上册语文文学常识
1、广义的新闻，包括消息（如《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》）、特写（如《“飞天”凌空》）、通讯（如《一着惊海天》）。
2、狭义的新闻，指消息，消息的结构，包括：标题、导语、主体、背景、结语。
3、消息的特点：真实性、时效性、短小精粹。
4、消息的语言特点：准确、简洁、客观（但也会带有作者的主观色彩）。
5、《藤野先生》，选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，赞扬了藤野先生正直、热诚、没有民族偏见的品质，也表达了作者崇高的爱国之情。
6、《三峡》，作者郦道元，北魏地理学家，选自《水经注》，全书详细记载了一千多条大小河流，及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，既是地理名著，又有很高的文学价值。
7、《三峡》通过描绘三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。
8、《答谢中书书》，作者陶弘景，南朝齐梁思想家，表达了作者沉醉山水的愉悦和古今知音共赏美景的得意之感。
9、《记承天寺夜游》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家。
本文作于贬官黄州期间，表达了贬谪的悲凉、赏月的欣喜、漫步的悠闲、人生的感慨。
10、律诗，近体诗的一种。
通常每首8句，每句5个字或7个字，分别为五言律诗或七言律诗。
律诗每两句为一联，分别为首联、颔联、颈联、尾联。
其中颔联和颈联的上下句要对仗。
11、《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，作者是美国记者斯诺。
通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。
采访了很多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、徐海东等。
12、《红星照耀中国》，还收集大量有关长征的第一手资料，首次向全世界报道了这一壮举。
13、《红星照耀中国》，展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
14、说明文，按照说明对象，分为事物说明文和事理说明文。
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初二语文文学常识总结
1《藤野先生》作者鲁迅，选自他的散文集《朝花夕拾》，鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
其日本老师全名是藤野严九郎。
本学期我们还学过他的一首散文诗《雪》，选自他的诗歌集《野草》。
2《雷电颂》选历史剧《屈原》，作者郭沫若，我国著名文学家、历史学家3《海燕》选自《高尔基全集》，作者高尔基，前苏联作家，代表作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。
4《五柳先生传》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，东晋著名诗人。
5《马说》选自《韩愈文集》，作者韩愈，唐朝著名文学家。
6《送东阳马生序》选自《宋学士文集》，作者宋濂，明初文学家。
7《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》，作者刘禹锡，唐朝诗人哲学家，著有《刘宾客集》。
8《赤壁》选自《樊川诗集》，作者杜牧，唐朝著名诗人，和李商隐并称“小李杜”。
9《过零丁洋》选自《文山先生全集》，作者文天祥，南宋著名爱国诗人。
10《水调歌头》选自《东坡乐府集》，作者苏轼，号东坡居士，北宋著名的文学家、政治家。
11《山坡羊*潼关怀古》选自《全元散曲》，作者张养浩，元代散曲作家。
12《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
13《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、
文学家。
14《醉翁亭记》选自《欧阳修散文选集》，作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。
北宋文学家。
15《满井游记》选自《袁中郎集笺校》。
作者袁宏道，字中郎，号石公，明代文学家。
与其兄袁宗道，弟袁中道被称为“公安三袁”。
16《行路难》选自《李太白全集》。
作者李白字太白，号青莲居士，唐朝大诗人。
17《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》。
作者杜甫字子美，自号“少陵野老”，“杜陵布衣”，唐代大诗人。
18《白雪送武判官归京》选自《岑参校注》。
作者岑参唐代著名的边塞诗人。
19《已亥杂诗》选自《龚自珍全集》，作者龚自珍近代思想家、文学家，是近代启蒙思想的先驱
初中语文基础知识集锦大全
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。