(完整版)鲁教版八年级上册文学常识汇总
鲁教版初中语文文言文文学常识梳理
初中语文文言文文学常识梳理一、诸子百家纵观中国历史，先秦时期是中国古典思想的黄金时代。
诸子百家是对春秋战国时期各种学术派别的总称，诸子百家之流传中最为广泛的是儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、杂家、农家、小说家、纵横家。
1、《论语》是一部记录的一部书，共篇，是家经典著作之一。
孔子，名，字，时期人。
我国古代伟大的家家。
2、《扁鹊见蔡桓公》《智子疑邻》选自，作者，战国末期著名思想家，先秦学说的集大成者。
3、《得到多助，失道寡助》选自《》，《生于忧患，死于安乐》选自《》。
《鱼我所欲也》选自，作者，名，字，邹人，思想家、教育家。
《孟子》是所作，家经典之一。
4、列子，又名战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位家思想代表人物。
《列子》保存了许多先秦时代优秀的寓言故事、民间故事和神话传说。
如“愚公移山”、“歧路亡羊”、“杞人忧天”等。
我们学过5、《淮南子》又名《》、《刘安子》，是西汉宗室淮南王召集其门客集体编著的。
该书以道家思想为主，糅合了儒法阴阳等家，一般列《淮南子》为杂家。
《淮南子》在阐明哲理时，旁涉奇物异类、鬼神灵怪，保存了一部分神话材料，像“女娲补天”、“后羿射日”、“共工怒触不周山”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”、“大禹6、《墨子》是言行的辑录。
墨子，名，相传为宋国人，后长期住在鲁国。
春秋战国之际家学派的创始人。
二、唐宋八大家1 （768－824），字，世称韩昌黎，河南人，代杰出的文学家、思想家，古文运动的领袖，”唐宋八大家”之首，在中国散文发展史上地位崇高，苏东坡称赞他为”文起八代之衰”。
我们学过他的2 （773-819），字，河东解（今山西运城县）人，代文学家。
著有《柳河东集》。
他是中国第一个把寓言正式写成独立的文学作品的作家，开拓了我国古代寓言文学发展的新阶段。
我们学过他的3 (1007－1072），字，自号””晚年又号”六一居士”，杰出博学的散文家，宋代散文革新运动的卓越领导。
我们学过他的三苏4 ，字明允，号老泉眉。
鲁教版八年级上册语文第四单元知识总结与梳理.doc
8上第四单元复习总结篇目作者简介及朝代内容、情感、主旨句通假字、古今异义、成语重点字、词、句欣赏点《与朱元思书》吴均 (469 —— 520) ，字叔庠，吴兴故鄣( 今浙江安吉 ) 人，南朝粱文学家。
思想感情：作者对自然山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。
本文通过对富春江奇特秀丽景色的描写，触景生情，自然流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。
主旨句：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
中心句：奇山异水，天下独绝。
通假字：有时见日见同“现”，显现，显露。
窥欲忘反'反 \' 同 \' 返 \' 、返回蝉则千转不穷转通“啭”，鸟叫声古今异义：鸢飞戾天者古：至今：罪过，乖张经纶世务者古：筹划、治理。
今：规划，管理政治的才能重点字：缥（pi ǎo）碍（ài）竞（jìng）泠（líng）嘤（yīng）鸢（yuān）戾（ l ì）轩（xuān）邈（ miǎo）重点词：风烟：指烟雾。
俱：都；共色：同样的颜色。
许：附于数词之后，表约数，相当于 \' 光景 \'\'左右\'。
独绝：独一无二，到了极点。
绝：停。
急湍：急流的水；泠泠：形容水声的清越。
好（友好或美丽）鸟相鸣：互相和鸣；戾天：到天上；戾，至；息心息心：平息热衷于功名利禄的心。
经伦：筹划、治理。
忘反：流连忘返；上，在上，犹：好像，如同。
交映：互相掩映。
缥碧：青白色。
韵：和谐声音。
重点句：从流飘荡，任意东西：（乘船）随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。
2. 急湍甚箭，猛浪若奔：湍急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。
3. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：蝉在长久不断地叫，从不停止；猿猴也在不停地哀鸣。
4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反：那些像老鹰那样飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就平静下来\'; 那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
八年级语文上册文学常识整理
八年级语文上册文学常识整理1．《藤野先生》。
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。
中国现代的文学家、思想家、革命家。
文体常识：散文：散文的特点是形散神不散。
取材广泛、自由，不受时间和空间的限制。
中心内容：本文记叙了作者在要是本仙台学医时与藤野先生交往的生活片断，赞扬了藤野先生正直、无私、治学严谨、没有民族偏见的高尚品质，抒发了作者对他的深切怀念。
作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义思想感情。
文章叙事线索：明线，以作者与藤交往的过程来组材；暗线，以作者思想感情变化来贯穿。
2．《我的母亲》。
胡适，字适之，安徽绩溪人。
早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做了一定的贡献。
发表《文学改良刍议》，提出了文学上的“八不主义”。
第一部新诗集《尝试集》。
主要著作有：《胡适文集》《中国哲学史大纲》《白话文学史》等。
《我的母亲》文体常识：传记及自传：传记指记载人物生平事迹的文章体裁，分自传和他传。
自述生平的叫自传；由别人撰写的叫他传。
自传的写作应注意真实、完整、突出重点。
文题理解：中心内容：本文是作者中年时对自己人生历程的一段回顾，通过饱含深情地回忆自己童年至少年时代，如何在母亲的严格要求和深切关爱下成长的几件事，表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀品质，表达了对母亲的怀念和敬爱之情。
3．《我的第一本书》。
牛汉，著名诗人，原名史成汉。
著有诗集《彩色的生活》《祖国》等文题理解：“我的的第一本书”是指作者童年时代用过的有特殊意义的小学教科书，也是指作者人生的第一课。
作者以此为线索，回忆了童年时代苦难的读书生活。
中心内容：本文记述了“我”第一本书的故事，它有着不寻常的经历，是“我”人生中真正的第一本书。
作者通过这第一本书讴歌了人间真情，表达了对苦难生活的深刻体察和独特感悟。
折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。
4．《列夫•托尔斯泰》。
斯蒂芬•茨威格，奥地利作家、评论家。
鲁教版八年级上册语文第五单元知识点总结
主旨句：醉能同其乐
通假字：
古今异义：
成语：
醉翁之意不在酒原意：醉翁的情趣并不在于喝酒。现在的常用义：形容人别有意图，言在此而意在彼。
[水落石出]水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。
前呼后应：
[觥筹交错]酒杯和酒筹交互错杂。
重点字：chú滁hè壑wèi蔚
从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？
（1）气势非凡：衔远山，吞长江。
（2）宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。
（3）湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。
作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？
“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”“悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。
重点句：水尤清冽；卷石底以出；青树青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；斗折蛇行，明灭可见；犬牙差互，不可知其源。凄神寒骨，悄怆幽邃；隶而从者
1、《小石潭记》①妙用比喻写水_______________________________
②运用排比写石底________________________________________
láng琅chán潺niàng酿zhé辄míng暝huì晦yǔlǚ伛偻xié携
liè洌山肴yáo野蔌sù觥gōng筹阴翳yì
重点词：环；林壑尤美，于，翼然，临，作，名，谓。辄，故，意，寓，若夫；林霏；开，归；暝，发；秀；风霜高洁，穷，伛偻提携，绝；临洌，肴；蔌，酣；丝竹，弈；觥筹交错；颓然；已而；归；从阴翳；去，谓
主旨句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
鲁教版八年级上册全部知识点总结
第一单元让爱驻我家二、我们应如何认识我们的家？1、家是我们每个人最熟悉的地方，在这里充满了浓浓的爱意。
2、家是一个充满亲情的地方，当成功时，会看到亲人赞许的目光，当困惑时，会得到亲人耐心的开导，当伤心落泪时，会听到亲人安慰的话语。
3、家，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸，是温馨的港湾。
三、为什么要孝敬父母?1、父母把子女看成生命的一部分，关心子女胜过关心自己，父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。
2、父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们，交给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。
3、孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是法律规定子女应尽的义务。
四、怎样孝敬父母?孝敬父母就要尊敬父母、热爱父母、回报父母.要做到日常生活中对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的辛劳,不向父母提出过分的要求.五、影响我们与父母沟通的因素有哪些？1、青春期心理特点2、逆反心理3、子女与父母之间的矛盾、误解。
4、子女与父母的差异—“代沟”六、我们应怎样与父母沟通?1、理解自己的父母2、尊重自己的父母3、掌握一定的技巧和方法七、祖国的可爱之处表现在哪些方面①我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽，江山如画。
②我们的祖国历史悠久，是世界上著名的文明古国。
③中华民族创造了灿烂的文化。
文字典籍、艺术创造、科技发明等方面的成就都享誉世界，并对世界的发展产生了重大影响。
八、为什么要维护民族团结？①我国是一个统一的多民族国家，各民族人民和睦相处，友好往来，谱写了一曲曲民族团结之歌。
②历史上，各民族相互交往，共同丰富了中国文化，开拓疆域，推动社会发展。
当外敌入侵时，各民族团结奋战，共同捍卫国家统一，共御外侮。
③在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互团结，相互支持。
各民族共同开创了民族团结的新局面，并为实现祖国的繁荣昌盛和中华民族的伟大复兴共同奋斗。
鲁教版初二语文知识点
鲁教版初二语文知识点语文八年级上册期中考试知识点一、现代文阅读1、新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。
其中，动态新闻是报纸、广播最常用的一种。
它报道的是国内外发生的重大事件或新气象、新成就。
2、新闻的要素，也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果3、新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反映迅速，语言简明准确。
4、常用的说明方法有：举例子、列数字、下定义、画图表、引资料、作比较、打比方、分类别等5、说明文顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(现象–本质、原因–结果、整体–部分、概括–具体、特点–用途、主–次、总–分)6、环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系、自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题7、②人物描写：(语言动作外貌神态心理)表现了人物某种思想感情或某种性格特征8、小说三要素：人物、情节、环境。
9、记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。
(补叙属于插叙一种)。
10、八种常用修辞方法：①比喻–使语言形象生动，增加语言色彩。
②、拟人–把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张–为突出某一事物或强调某一感受。
④、排比–增强语言气势，加强表达效果。
、⑤对偶–使语言简练工整。
⑥引用–增强语言说服力。
⑦设问–引起读者注意、思考。
、⑧反问–起强调作用，增强肯定(否定)语气。
十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。
二、病句类型1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)①、通过这次文学交流活动，使同学们的语文素养得到了提高。
改正：删去”通过”或者”使”，句子就有主语了。
②、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成水土流失。
鲁教版初中语文文学常识积累
鲁教版初中语文文学常识积累六上：1、外国作家作品：莫顿.亨特美国《走一步，再走一步》奥斯特洛夫斯基前苏联《生命的意义》布封法国《莺》安徒生丹麦《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》德.亚米契斯意大利《爱的教育》日记体伊索希腊《伊索寓言》《狼和小羊》《农夫和蛇》《乌龟和山羊》泰戈尔印度《金色花》1913年获诺贝尔文学奖2、中国古代作家、诗人曹操东汉末年《观沧海》《龟虽寿》慷慨悲壮王湾当代《次北固山下》白居易唐代《钱塘湖春行》字乐天，香山居士辛弃疾北宋《西江月》字幼安，号稼轩，爱国词人马致远元《天净沙秋思》著名戏曲作家孟浩然唐代《过故人庄》李商隐唐代《夜雨寄北》字义山，号玉溪生杜牧唐代《泊秦淮》字牧之晏殊北宋《浣溪沙》杨万里北宋《过松源晨炊漆公店》号诚斋李清照宋代《如梦令》《漱玉词》号易安居士朱熹南宋《观书有感》号晦庵3、现代作家鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。
小说集有：《呐喊》（《故乡》《社戏》《孔乙己》《阿Q正传》）、《彷徨》、《故事新编》。
散文集《朝花夕拾》（《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《藤野先生》）。
散文诗：《野草》（《风筝》）朱自清，字佩弦，江苏扬州人，著名散文家、诗人。
《背影》《荷塘月色》老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。
小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者。
代表诗集《女神》《星空》萧红，黑龙江呼兰人，现代女作家。
《祖父、后园和我》，代表作小说《呼兰河传》冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》。
“爱的哲学”4、名著导读《繁星》《春水》：是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
包括三部分：对母爱与童真的歌颂，“爱的哲学”；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟。
《爱的教育》：原名《心》，是意大利作家德、亚米契斯为9至13岁孩子创作的一部小说。
采用日记体形式，讲述一个叫恩里科的小男孩成长的故事。
鲁教版八年级上册语文第一单元知识点梳理
主题情感：表达了作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，美好生活、美好人生的赞美之情。
字音形：迤yǐ西 酬和 hè譬喻pì柞zuò木 熹xī微 龙吟凤哕huì即物起兴xìng 蹲踞jù 箍ɡū桶忌讳huì 气氛fēng
本句有了拟人的修辞手法，描绘云南美景，为“山路漫歌”营造了优美和谐的氛围，使具体事物人格化，语言生动形象。
⒌山路漫歌部分着力描写唱歌人所处的优美环境，有什么作用？
唱歌人所处的优美环境，天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这里用优美的环境映衬优美的人物、优美的歌。
主要内容：《涮子李》通过与小徒弟曹小三观察师傅刷墙的故事，描写了刷子李的奇妙绝活以及他特立独行的性格。
《泥人张》通过叙述泥人张反击海张五的故事，刻画了一位有着独特技艺和过人智慧的民间高人的形象。
情感：表达了作者对这些人的敬佩之情。
字音形：枸杞gŏu)(qĭ薏yì仁米 橄榄 门槛 过瘾 煨wēi炖 挑剔tì 家醅pēi过瘾 挑剔 炮制páo发蔫 两颊jiá
主题情感：充满了怀念之情的, 愉悦。
字音形：招徕(Iáі)钳形qіán铁铉(xuàn囿于yòu 隔阂hé馄饨(hún)(tún) 佐料(zuŏ)饽饽(bō)小钹(bó)雪花酪Iào 海棠(tang蘸zhàn 兜里(dōu)秫秸杆(shú)(jiē)卤煮(Iŭ)山楂(zhā荸荠bíqí 荞麦(qiáo)
有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。
这个句子在句式上有什么特点这样写突出了作者什么观点
句式上运用了对比手法，突出了作者对有绝活人的称道、佩服。