在职教育硕士教育学精选试题
2024年研究生考试-教育硕士-教育学考试历年真题常考点试题3带答案
2024年研究生考试-教育硕士-教育学考试历年真题常考点试题带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共20题)1.对“谁的知识最有价值”这一问题关注的教育学流派是()A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学2.“吾理不外于吾心”、“吾辈用功，只求日减，不求日增。
减得一分人欲，便是复得一分天理”，持这种教育观点的教育家是()A.孟轲B.荀况C.朱熹D.王守仁3.文艺复兴时期，人文主义教育具有鲜明的人本取向。
这种特征主要表现为A..教育目标侧重个性发展B.重视古典人文学科C.教育偏重上层子弟D.关注现实生活4.不同神经元之间的联系是通过()进行的。
A.细胞体B.树突C.突触D.轴突5.文艺复兴和宗教改革时期，人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点是（）B.重视古典人文学科C.实施世俗性的义务教育D.重视教育的群众性和普及性6.20世纪60年代，确立法国高等教育改革法案发展的民主、自治和多学科原则，规定大学是享有教学、行政和财政自主权的国家机构的教育法案是()A.富尔法案B.哈比改革法案C.阿斯蒂埃法案D.郎之万---瓦隆教育7.在心理学研究中，按照研究目的，有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法，这叫()。
A.观察法B.测验法C.实验法D.个案研究法8.联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存--教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及（）A.“培养完人”B.“培养终身学习能力”C.“培养独立个性”D.“培养国际理解”9.为了研究不同数学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同的模式执教三个班的代数课，这一研究中的自变量和因变量是()A.教师和学生B.教师和学生成绩C.教学模式和学生发展D.教学模式和学生成绩10.黄炎培认为，职业道德教育是职业教育的重要内涵，其基本要求是（）A.“博爱互助”B.“谋生济人”C.“爱国崇实”D.“敬业乐群”11.古风时代雅典青少年一边继续在文法学校和弦琴学校学习，一边为了接受体育训练进入（）A.斯多葛学校12.布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有()A.动机原则、结构原则B.高速度、高难度、理论知识起主导作用原则C.高速度、高难度、理论知识起主导作用原则D.及时反馈小步子自定步调及时反馈原则13.某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”根据舒尔曼教学的知识基础理论，该教师用的是()A.学科教学法B.教育情景C.课程知识D.关于学生的知识14.美国公立初等教育在19世纪上半叶发展与进步的主要体现是A.进步教育运动的开展B.地方教育强制入学制度的确立C.“回归教育”与“生计教育”运动的开展D.赫尔巴特教学法在小学教育中的推广15.根据伦理原则，不能用以检验“体罚会导致儿童反社会行为”这一假设的研究方法是A.经验总结法B.教育访谈法C.教育实验法D.教育问卷法16.唐代国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆，属同类性质的学校，其设立体现了当时学校教育的（）A.系统性B.等级性C.制度化D.专门化17.在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值，其判断依据是他的（）A.社会本位教育目的论B.外在教育目的论C.教育准备生活说D.教育适应生活说18.陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()D.指导提高19.下列唐代中央官学中，入学年龄限制最为宽松的是()A.国子学B.太学C.四门学D.广文馆20.把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。
在职教育硕士(教育学)模拟试卷4(题后含答案及解析)
在职教育硕士（教育学）模拟试卷4(题后含答案及解析)题型有：1. 选择题 3. 名词解释5. 论述题 6. 案例分析题7. 简答题选择题每小题1分。
以下每道小题的备选答案中，只有一个是正确的。
1．提出“人是唯一需要教育的动物”的思想家是( )。
A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．康德D．卢梭正确答案：C解析：康德认为人的自然禀赋都有待于发展才能生存，人是唯一需要教育的动物，教育的任务根本在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成自身，成为本来的自我，都得到自我完善，因此，答案选C。
2．在个体身心发展动力的问题上，辩证唯物主义的观点是( )。
A．多因素相互作用论B．外铄论C．内发论D．一般发展论正确答案：A解析：辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素(如先天遗传素质、集体成熟的机制)与外部环境(如外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)在个体活动中相互作用的结果。
因此，答案选A。
3．男生在游戏中喜欢扮演坚强不屈的英雄，体现了个体身心发展的( )。
A．不平衡性B．阶段性C．互补性D．个别差异性正确答案：D解析：个别差异性是指学生个体之间身心发展过程中所显示出来的差别。
事实表明，学生之问的个别差异是普遍存在的。
性别差异是个别差异性的一种体现，表现在日常生活中如男生在游戏中一般喜欢扮演坚强不屈的英雄，女生喜欢扮演救死扶伤的大夫。
4．根据《基础教育课程改革与发展纲要(试行)》，教材编写、教学、评估和考试命题的依据是( )。
A．教学大纲B．课程标准C．课程计划D．教学参考书正确答案：B解析：课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
基础教育课程改革中以“课程标准”代替“教学大纲”。
因此，答案选B。
5．教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度与速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现( )的要求。
教育硕士专业试题及答案
教育硕士专业试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育现象和教育规律答案：D2. 以下哪项不是教育心理学的研究内容？A. 学习动机B. 学习策略C. 教育政策D. 学习风格答案：C3. 教育评价的主要目的是什么？A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 评估教师工作D. 以上都是答案：B4. 教育公平是指什么？A. 教育资源的平等分配B. 教育机会的平等C. 教育结果的平等D. 以上都是答案：B5. 教育的终身化是指什么？A. 教育贯穿人的一生B. 教育只限于学校C. 教育只限于儿童D. 教育只限于工作前答案：A6. 教育的民主化是指什么？A. 教育内容的民主化B. 教育过程的民主化C. 教育管理的民主化D. 以上都是答案：D7. 教育的个性化是指什么？A. 教育内容的个性化B. 教育方法的个性化C. 教育评价的个性化D. 以上都是答案：D8. 教育的信息化是指什么？A. 教育手段的信息化B. 教育内容的信息化C. 教育管理的信息化D. 以上都是答案：D9. 教育的国际化是指什么？A. 教育内容的国际化B. 教育交流的国际化C. 教育标准的国际化D. 以上都是答案：D10. 教育的现代化是指什么？A. 教育设施的现代化B. 教育观念的现代化C. 教育制度的现代化D. 以上都是答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育的功能。
答案：教育的功能主要包括：传授知识、培养能力、塑造人格、促进社会化、促进个体发展、推动社会进步等。
2. 描述教育评价的基本原则。
答案：教育评价的基本原则包括：客观性原则、公正性原则、全面性原则、发展性原则和有效性原则。
3. 阐述终身教育的概念及其意义。
答案：终身教育是指一个人从出生到死亡的整个生命过程中，不断地接受教育和学习的过程。
它的意义在于促进个体的全面发展，提高社会的整体素质，适应社会经济的快速发展。
在职教育硕士教育学(课程)练习试卷1(题后含答案及解析)
在职教育硕士教育学（课程）练习试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 选择题 2. 填空题 3. 名词解释 4. 判断题 5. 论述题选择题每小题1分。
以下每道小题的备选答案中，只有一个是正确的。
1．学生在校期间所学内容的总和及进程安排通常称为( )。
A．学习内容B．教学内容C．狭义课程D．广义课程正确答案：D 涉及知识点：课程2．既是制约学校课程发展的重要因素，也是推动学校课程发展变化的重要动力的是( )。
A．生产力发展水平、政治、经济状况B．学生年龄特征C．杰出教育家的思想D．课程理论正确答案：A 涉及知识点：课程3．既是人类已有社会实践的结晶，也是人类继续从事社会实践的起点的是( )。
A．生产力发展水平、政治、经济状况B．自然科学C．一定时代人类文化及科学技术发展水平D．社会科学正确答案：C 涉及知识点：课程4．教育的主要任务在于使学生的官能或能力得到发展，这是( )。
A．形式教育论的观点B．儿童中心论的观点C．实质教育论的观点D．问题中心论的观点正确答案：A 涉及知识点：课程5．认为知识的获得主要是通过经验的积累和联系，这是( )。
A．形式教育论的观点B．儿童中心论的观点C．实质教育论的观点D．学科中心论的观点正确答案：C 涉及知识点：课程6．重视自然科学知识的教学，强调课程和教材的实质性内容，这属于( )。
A．形式教育论B．儿童中心论C．实质教育论D．问题中心论正确答案：C 涉及知识点：课程7．提倡活动课程、经验课程的是( )。
A．学科中心论B．儿童中心论C．社会中心论D．问题中心论正确答案：B 涉及知识点：课程8．17世纪，基于“把一切事物教给一切人类”的理念而提出的设置百科全书式的课程的教育家是( )。
A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．卢梭正确答案：B 涉及知识点：课程9．主张教育要为完满的生活作准备，提倡学习实用的科学知识，围绕完满生活的五个方面来组织和安排课程的代表人物是( )。
在职攻读教育硕士全国招生考试[精心整理复习资料]教育学全编
![在职攻读教育硕士全国招生考试[精心整理复习资料]教育学全编](https://img.taocdn.com/s3/m/85782dc96aec0975f46527d3240c844769eaa0c6.png)
教育学第一章教育与教育学一、填空题1.人类的教育活动起源于交往。
2.人类生产劳动和语言的形成是教育产生的重要条件。
3.西周以后, 有了国学与乡学之分。
4.从形式上看, 教育经过了从非形式化教育到形式化教育到制度化教育的过程。
（2001年填空题）5.学制的建立是制度化教育的典型表征。
6.六艺教育以礼乐为中心, 由六门课程组成, 即礼、乐、射、御、书、数。
7、科举制度于隋唐开始盛行, 废除于1905年。
（1998年填空题, 2003年、2005年选择题）8、四书是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。
（1999年填空题）9、古代学校教育的特征具有阶级性、道统性、专制性、象征性、刻板性。
10、近代, 国家加强了对教育的重视和干预, 公立教育崛起。
11、全民教育就是让所有人都受教育, 特别是使适龄儿童受到完全的小学教育和使中青年脱盲。
12.教育技术的现代化是指教育设备、教育手段以与工艺、程序、方法等的现代化。
13.孔子的学说是以仁为核心和最高道德标准。
14.古希腊的哲学家苏格拉底采用问答法进行教学。
15.柏拉图的教育思想主要在《理想国》一书。
（2000年填空题）16.古希腊百科全书式的哲学家亚里士多德的教育思想在其《政治学》一书中在大量反映。
17、卢梭使教育自然性思想哲学化, 其宣扬自然主义教育理想的作品是《爱弥尔》。
（2005年选择题）18、赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在心理学基础上, 把教育价值的理论建立在伦理学基础上, 奠定了科学教育学的基础。
（1999年填空题）19、最明确地构建教育学体系的是赫尔巴特。
其代表作为《普通教育学》。
20、夸美纽斯的《大教学论》一书一般被认为是教育学形成独立学科的开始。
建立了比较完善的教育理论体系。
21.马克思认为人的全面发展的根本途径是生产劳动与教育相结合。
（2000填空题）22.机械化工业革命的基本完成和电气化工业革命的兴起, 提出了普与初等教育的要求。
23. 广义的教育是指以影响人的（身心发展）为直接目的的社会活动。
在职教育硕士(教育学)模拟试卷2(题后含答案及解析)
在职教育硕士（教育学）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 选择题 3. 名词解释5. 论述题 6. 案例分析题7. 简答题选择题每小题1分。
以下每道小题的备选答案中，只有一个是正确的。
1．教育学的研究任务是( )。
A．研究教育现象B．解决教育问题C．探索教育规律D．总结教育经验正确答案：C解析：教育学的研究任务就是通过对教育现象和教育问题的研究，探索和揭示教育规律，从而为教育实践活动提供科学的理论依据。
2．我国的科举制度兴起( )。
A．汉朝B．隋朝C．唐朝D．宋朝正确答案：B解析：我国的科举制度兴起于隋，兴隆于明、清，到明代形成了完备的科举考试制度。
科举制度的兴起使得政治、思想、教育的联系更加制度化，它对于改变魏晋南北朝时期“上品无寒门，下品无势族”的严格等级制度起了积极作用，为广大的中小地主阶级子弟进官为吏开辟了道路，但也加强了对知识分子的思想和人格的限制。
3．决定教育事业发展的规模和速度的是( )。
A．政治经济制度B．科学技术C．文化D．生产力正确答案：D解析：生产力的发展为教育提供了物质条件，并要求教育有相应的发展，为物质生产提供所需的人才。
如果教育的发展跟不上生产力发展的要求，社会必定要努力发展教育事业，否则，经济发展将因人才欠缺而受到影响。
如果教育的发展超过了生产力的承受能力，社会将对教育进行调整，这就是生产力的发展对教育事业的发展的决定作用。
4．世界各国将学前教育纳入国民教育体系的时间是( )。
A．19世纪末B．一战以后C．二战以后D．20世纪80年代正确答案：C解析：二战以前，学前教育很少被纳入到国家教育体系中，二战以后各国政府普遍加强了对学前教育的重视，很多国家将学前教育纳入到国家教育系统，并重视与小学的衔接工作。
5．学生已有发展水平与通过教育可以达到的发展水平之间的距离被教育学家称为( )。
A．顺序性B．最近发展区C．阶段水平D．互补性正确答案：B解析：最近发展区是由前苏联心理学家维果斯基提出的，儿童的发展有两种水平：一种是儿童现有的发展水平；另一利是在有指导的情况下、借助成人的帮助可以达到的水平，这两种水平之间的差距，就是“最近发展区”。
在职教育硕士教育学(教学)模拟试卷1(题后含答案及解析)
在职教育硕士教育学（教学）模拟试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 选择题 3. 名词解释4. 判断题7. 简答题选择题每小题1分。
以下每道小题的备选答案中，只有一个是正确的。
1．教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是( )。
A．直接性、引导性和简捷性B．直接性、被动性和简捷性C．间接性、被动性和简捷性D．间接性、引导性和简捷性正确答案：D 涉及知识点：教学2．教学过程中学生掌握知识的中心环节是( )。
A．感知与评价B．理解教材C．巩固知识D．运用知识正确答案：B 涉及知识点：教学3．在学习教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是( )。
A．生产经验B．生活经验C．直接经验D．间接经验正确答案：D 涉及知识点：教学4．在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )。
A．形式教育论B．实质教育论C．传统教育论D．现代教育论正确答案：B 涉及知识点：教学5．教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这强调教学应重视( )。
A．传授知识B．发展能力C．培养个性D．形成品德正确答案：B 涉及知识点：教学6．我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。
这体现了教学应遵循( )。
A．启发性原则B．巩固性原则C．循序渐进原则D．因材施教原则正确答案：C解析：“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”中的“躐”、“陵”为超越、越过之意；“孙”为按规律之意；整体意思是学习不能超越等级、次第，要遵循一定的顺序，体现循序渐进的教学原则。
知识模块：教学7．教学的组织形式包括( )。
A．分科教学B．个别教学C．问题教学D．班级教授课制E．分组教学正确答案：B,D,E 涉及知识点：教学8．便于因材施教的教学组织形式是( )。
A．分科教学B．个别教学C．问题教学D．班级教授课制E．分组教学正确答案：B,E 涉及知识点：教学名词解释每小题3分。
在职教育硕士考试教育学试题及答案
在职教育硕士考试教育学试题及答案一、填空题1、人力资本理论的创立者是舒尔茨。
2、教育具有政治功能、经济功能、文化功能、科学技术发展功能。
3、通过培养人才实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。
4、政治经济制度决定制约着教育目的的性质和发展方向，决定着公民受教育权利。
世界各国重大的教育改革以课程改革和教学内容改革为核心。
6、舒尔茨通过教育资本储藏量的分析方法，推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33%。
7、人力资本投资包括学校教育、职业训练、卫生保健和为适应就业机会变化而进行的信息搜寻等形式，所有这些方面的投资都或多或少改善和提高知识、技能、健康等人力品质。
8、教育对整个文化起着保存、承传、改造、创新的作用。
9、从形式上看，可把文化分为物质文化、制度文化、精神文化;在文化诸因素中，价值观入于核心地位。
10、教育对文化的改造表现为选择文化和整理文化两种形式。
11、知识经济时代要求教育注重学生创新能力的培养。
12.教育作为一种社会现象，一开始就和(物质资料)的生产过程联系在一起。
13.教育对经济发展的推动作用，主要通过两条路实现：(教育再生产劳动力和教育再生产科学技术)。
14.现代教育对文化的选择主要通过对(教师)的选择，对(教育方式方法)的选择来实现。
15.(校园文化)是社会的一种文化，是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化形态。
二、选择题1、坚持外铄论的`有洛克。
2、坚持内发论的在孟子。
3、培养自信和努力的品质是依据身心发展的互补性。
4、因材施教是遵循身心发展的个别差异性。
5、教育工作要循序渐进是遵循身心发展的顺序性。
6、针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教育是遵循身心发展的阶段性。
7、格赛尔双生子爬楼梯的实验说明了成熟对个体发展的影响。
8、提出“最近发展区”概念的是维果茨基。
9、加强2-3岁幼儿的口语训练是遵循身心发展的不平衡性。
10.个体在有的方面在较早的年龄阶段就已经达到较高的水平，有的则要到较晚年龄才能达到成熟的水平，这是个体身心发展的(不平衡性)11.如果一个人的心理承受能力较差，缺乏自我调节能力和坚强的意志，那么不严重的疾病也会把他击倒，体现了个体身心发展的(互补性)12.男生在游戏中喜欢扮演坚强不屈的英雄体现了个体身心发展的(个别差异性)。
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A．访问者及介绍人的被信任程度,可能使被试的反应失真,使调查资料产生较大误差.
B．访谈调查常常是个人之间进行的,样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值.
C．遗失被试的资料可能会造成取样的偏差.
D．对调查对象的群体资料必须有明确的了解,这样才能群体的基本单位.
5.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（ ）是教育的重要条件3
A．赫尔巴特B．福禄倍尔
C．梅伊曼和拉伊D．弗洛伊德
3.（ ）是获取科学信息的一种重要方式，是科学研究的重要方法。
A．实验与观察B．假设C．统计D．测量
4.（ ）认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激，也不是有机体内部预先形成的结构的呈现，而是主体与外部世界不断交互作用的结果。
A．皮亚杰B．柯尔伯格C．马斯洛D．杜威
3.主张把分析哲学作为一种方法广泛应用于教育理论的是（ ）
A．存在主义教育B．分析教育哲学
C．新行为主义教育D．结构主义教育
4.1958年,美国联邦政府颁布的战后主要教育大法是（ ）
A．国防教育法B．毛雷尔法
C．史密斯—休斯法D．高等教育法
5.在教育史上，第一个明确提出要将心理学作为教育学理论基础的是（ ）
C．马礼逊学堂D．英华学院
4.万木草堂是（ ）创办的.
A．陈千秋B．康有为C．梁启超D．陈宝箴
5.中国历史上记载最早的儿童识字课本是（ ）
A．《千字文》B．《史籀篇》
C．《三字经》D．《急救篇》
参考答案：ACCBB
在职教育硕士教育学精选试题（九）及答案
1、夸美纽斯为6-12岁的儿童设计的学校是（ ）
A．康德B．巴泽多
C．赫尔巴特D．卢梭
参考答案：BACDB
参考答案：DAAAB
在职教育硕士教育学精选试题（四）及答案
1.提出教学过程最优化思想的教育家是（ ）
A．赞科夫B．乌申斯基
C．巴班斯基D．维果斯基
2.德育过程的基础是（ ）
A．活动和交往B．自我教育
C．学校教育D．道德内化
3.创立“发现法”教学的是（ ）
A．瓦?根舍因B．斯金纳
C．布鲁纳D．洛扎洛夫
A．访问者及介绍人的被信任程度,可能使被试的反应失真,使调查资料产生较大误差.
B．访谈调查常常是个人之间进行的,样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值.
C．遗失被试的资料可能会造成取样的偏差.
D．对调查对象的群体资料必须有明确的了解,这样才能群体的基本单位.
5.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（ ）是教育的重要条件。
A．国语学校B．拉丁语学校
C．小学D．母育学校
2、“六艺”教育的中心是（ ）
A．礼乐教育B．军事教育
C．文化知识教育D．科学知识教育
3、中国古代学校教育制度完备于（ ）
A．魏晋南北朝B．隋朝C．唐朝D．宋朝
4、明代书院在宋元基础上又具有了新的职能，即（ ）
A．藏书B．供祀C．育才D．议政
5、泛爱主义教育运动的代表人物是（ ）
3、自20世纪20年代起，在河北定县主持乡村建设实验运动的教育家是（ ）
A．晏阳初B．陶行知
C．黄炎培D．梁漱溟
4、苏格拉底法又称为（ ）
A．问答法B．发现法
C．讲授法D．雄辩术
5、1916年出版的（ ），最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。
A．《我的教育信条》
B．《民主主义与教育》
C．《学校与社会》D．《人的问题》
5.我国颁布且实行的第一个学制是（ ）
A．壬寅学制B．癸卯学制
C．壬戌学制D．壬子癸丑学制
参考答案：BCAAB
在职教育硕士教育学精选试题（六）及答案
1.最早提出“教育性教学”的教育家（ ）
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．凯洛夫D．布鲁纳
2.我国第一部马克思主义的教育学著作是（ ）
A．《论共产主义教育》B．《教学与发展》
参考答案：BDBAD
在职教育硕士教育学精选试题（七）及答案
1、1810年世界上第一所幼儿园诞生，其创立者是被称为“幼儿教育之父”的（ ）
A．瓦德蔡克B．福禄倍尔
C．巴西多D．裴斯泰洛齐
2、德国19世纪著名的资产阶级民主主义教育家，被誉为“德国师范教育之父”的教育家是（ ）
A．费希特B．赫尔巴特
C．第斯多惠D．洪堡
C．马斯洛D．杜威
5.我国颁布且实行的第一个学制是（ ）
A．壬寅学制B．癸卯学制
C．壬戌学制D．壬子癸丑学制
参考答案：BCAAB
在职教育硕士教育学精选试题（三）及答案
1、古儒学校产生于古代的（ ）
A．埃及B．苏美尔
C．希腊D．印度
2、智者派提出了古希腊课程中的（ ）
A．前三艺B．后四艺
C．七艺D．六艺
在职教育硕士教育学精选试题（一）及答案
1.提出教学过程最优化思想的教育家是（ ）
A．赞科夫B．乌申斯基
C．巴班斯基D．维果斯基
2.德育过程的基础是（ ）
A．活动和交往B．自我教育
C．学校教育D．道德内化
3.创立“发现法”教学的是（ ）
A．瓦?根舍因B．斯金纳
C．布鲁纳D．洛扎洛夫
4.下列哪一说法不正确?（ ）
A．遗传素质B．教师水平
C．父母培养D．后天学习
参考答案：CACBD
在职教育硕士教育学精选试题（二）及答案
1.（ ）根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论。
A．皮亚杰B．科尔伯格
C．杜威D．马斯洛
2.20世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动教育学科学化的德国教育学家、心理学家是（ ）
A．遗传素质B．教师水平
C．父母培养D．后天学习
参考答案：CACBD
在职教育硕士教育学精选试题（五）及答案
1.（ ）根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论3
A．皮亚杰B．科尔伯格C．杜威D．马斯洛
2.20世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动教育学科学化的德国教育学家、心理学家是（ ）
C．《教育史》D．《新教育大纲》
3.在对课题研究进行设计时,不包括的一项是（ ）
A．确定研究方法B．论证课题
C．制定研究计划D．选择研究对象
4.在教育对象问题上,提出“有教无类”主张的是（ ）
A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子
5.道家的教育主张是（ ）
A．“以吏为师”B．“以法为教”
C．“化性起伪”D．“不Leabharlann 之教”A．赫尔巴特B．福禄倍尔
C．梅伊曼和拉伊D．弗洛伊德
3.（ ）是获取科学信息的一种重要方式，是科学研究的重要方法。
A．实验与观察B．假设
C．统计D．测量
4.（ ）认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激，也不是有机体内部预先形成的结构的呈现，而是主体与外部世界不断交互作用的结果。
A．皮亚杰B．柯尔伯格
A．桑代克B．布鲁纳C．加涅D．赫尔巴特
参考答案：BCBAD
在职教育硕士教育学精选试题（八）及答案
1.“立五经博士”是（ ）的决策.
A．汉武帝B．秦始皇C．汉文帝D．秦二世
2.科举考试是在（ ）时终结的.
A．洋务早期B．维新运动后期
C．清末新政时期D．辛亥革命早期
3.中国第一所教会学校是（ ）
A．毓实女中B．蒙养院