三年级品德导学案
品德与社会三年级第五课导学案
情感态度：懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。
重点
提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。
难点
懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感
教学流程
安全教育
一、课前准备
布置学生找一些和自尊心、羞耻有关的故事或笑话等等
请学生谈一谈日常学习生活中是怎样与同学友好相处的
二、课堂交流
汤河学校导学案（品德科）
年月日制订
年级
三年级
教师
金岩
课题
做一个自尊自爱的人
第1课时
课型
综合课
达成目标
知识技能：提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。
过程方法：自主讨论、合作探究
情感态度：懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。
重点
懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感
难点
能够爱惜自己的名誉
引导学生以故事等形式交流研讨，实行每演一个就讨论一次的方法
交ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ反馈
1、引导小组内交流，可参考书中的图片说一说
2、引导全班进行交流，其他同学可自由发表言论
三、交流反馈
1、引领学生做摘苹果游戏
布置编创：四个当
板书设计
5、做一个自尊自爱的人
教学反思
学
生
课堂达标率
100%
原因分析
改进措施
无
教
师
本课亮点
游戏过程设计比较好。
教学流程
安全教育
一、课前准备
布置调查社会生活中的不文明事例，要求以多种形式汇报
二、课堂交流
1、准备复习
2、引导学生以小组为单位向全班汇报调查情况
以小组为单位，用作文、歌曲创编、小品、话剧、口头演讲等形式向全班汇报
三年级下思想品德导学案邻居之间怎样相处
三年级下思想品德导学案邻居之间怎样相处学习目标：1、愿意与邻居和睦相处。
2、树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。
3、说话、做事思虑左邻右舍的利益。
4、邻居有困难，热情帮助。
学习重点：使学生明白邻居之间和睦相处干系到左邻右舍各家的生活，还干系到社会的稳定联合。
学习难点：根据学生实际，具体指导学生怎样做到邻居之间和睦相处。
课时部署：2课时导案一学习历程：一、预习课文你们听说过"远亲不如隔壁"这句话吗？谁能谈谈你是怎样理解的？二、合作探究讨论：你是怎样理解邻里之间的干系的? 写下你的见解：1、亲戚离得远，有些事情帮不上。
2、邻居离得很近，许多事情可以照顾。
3、要是邻里之间不友好，生活也很别扭。
三、交流展示邻居之间互不相让，终于又会怎样呢？邻居之间是否和睦相处，干系到各家的生活，也干系到社会的稳定联合。
我们每个别都应与邻居和睦相处。
我国自古以来就以邻居之间和睦相处为传统美德，通常互相交往，可以增进邻居之间的友谊。
四、讲堂达标：你和邻居之间有哪些来往？教后反思：导案二学习历程：一、预习课文你帮助邻居做过什么事？你和被帮助的人是什么心情？二、合作探究有事互相帮助，可以使邻居之间的干系越发和睦吗？要下雨了，我帮周姨妈把衣服先收起来。
快！老爷爷摔伤了，咱们马上送他去医院。
怎样为邻居着想？楼道里不能存放垃圾。
不要倒垃圾在下水道里。
不在楼上玩球、跑步。
三、交流展示明确和邻居怎样相处？不管是住平房还是楼房，都要注意与邻居和睦相处，说话、做事要思虑左邻右祥瑞益；邻居之间相处要讲忍让，能原谅人；邻居有了困难要热情帮助，这样才有益于各家的生活，也有利于社会稳定联合。
让我们大众行动起来，互助为增进邻里之间的和睦相处做出我们应有的贡献。
四、讲堂达标我对邻里之间干系的感想。
板书设计：邻居之间怎样相处通常互相往来有事互相帮忙教后反思：。
(小学学案)三年级道德与法治导学案 (2)
3．做学习的主人主备人：贾小红使用人：贾小红预设一：小组讨论答复下列问题。
〔没有找到适合自己的学习方法……〕预设二：学生展示课前的调查结果小卡片动二：多在心中画问号：“问题〞是最好的。
要想学的好，就要多在心中画问号。
你心中有哪些小问号呢？预设一：学生交流：结合教材想一想。
〔为什么夜空中会有那么多的星星呢？城市里为什么经常堵车？〕学生交流：展示课前观察的结果。
：评一评活动。
：当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？预设：向他人请教；查阅资料；实地学得不够理想呢？预设点拨：每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。
请同学、、家长帮我们找找。
预设点拨:希望同学们都能勇于提问和发言，答复错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯。
预设点拨:有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。
你怎样看待这样的想法？你有这样的想法吗？考察……：播放视频“林林明白了〞。
学生观看视频思考：林林为什么做事情很慢，奥秘在哪里？：如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理的安排。
活动三：好经验共分享：怎样做学习的主人呢？看看下面同学的经验〔教材P23〕，你从中受到了哪些启发？学生交流：观察教材图文，并答复。
三、达标检测检测内容：1.为什么我们还是觉得自己学得不够理想？2.怎样才是一个爱提问题的孩子？预设:〔1〕没有找到适合自己的学习方法。
〔2〕不虚心学习。
〔3〕没有毅力，不能坚持学习。
……会根据具体的事例找到相应的原因。
品德与社会三年级下册导学案
品德与社会三年级下册导学案让校园更美丽1.为校园画一幅画学习目标：1、培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的学习精神。
培养讲纪律、讲安全、分工合作的品德。
2.初步了解俯视图和平面图的概念。
了解真实地图和平面图、平面图和地图之间的区别。
培养学生的观察能力、动手能力和合作能力。
3、小组分工合作画学校的景观图并进行正确的组合。
初步了解画平面图的方法。
学习重难点：1、小组分工合作画学校的景观图并能正确的组合。
2、培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的学习精神。
学前准备：学生们分组收集和整理有关校园事物的照片。
学习过程：一、创设情境，导入新课学生们的寒假生活非常丰富多彩。
这种生活以家庭为中心。
我们好久没回学校了。
你忘了我们美丽的校园了吗？你还记得我们校园里的美丽景色吗？新学期开始了。
首先，让我们了解我们美丽的校园！二、导读自学，书中探宝展示目标。
把书翻到第一页，想想：1、从这张图中你看到了什么？从图中我们可以看到校园都有哪些建筑和设施？2.为什么我们能同时看到所有的校园景色？同学们，看一看。
这张照片的右上角是什么？（使用图片中的小蜜蜂引导学生理解从混凝土空气向下看的是什么。
）3、阅读课本p2-3，阅读国华给黎明的来信。
思考问题：国华同学给我们来信了，他有什么要求？怎样才能让国华看到我们美丽的校园呢？你有什么好办法吗？三、合作探索、交流与展示以小组为单位，展示介绍照片。
小组交流讨论，整理小组意见，小组派代表汇报。
1.小蜜蜂在空中，也就是说，它从上往下看，所以它可以一次看到学校的所有风景。
同样地，就像小蜜蜂一样，我们从学校的顶部往下看，这样我们就可以一次看到学校的所有风景。
这种从上面往下看的方法叫做往下看。
这张照片是顶视图。
2、学校的模型太大，照片又不能一次把景色全照下来。
只有画图最简便易行了，还可以让他们看到我们的画。
为了同学们能够将我们的校园画的更漂亮，课前，同学们利用课余的时间观察学校的各种事物，并让同学们收集了相关的照片。
三年级上道德与法治导学案
三年级上道德与法治导学案
三年级上道德与法治导学案一、课题：法律与道德二、教学目标.了解法律与道德的概念，明确其相互关系；.树立正确的价值取向，体会道德的重要性；3,培养尊重法律意识，做到尊重、服从法律。
三、教学步骤.突出教学重点：
(1)介绍法律与道德的概念；
(2)引导学生认识法律与道德之间的关系；.启发思考：学习时有没有遇到过不尊重法律及道德行为的呢?
1.分组活动：讨论道德与法律之间的关系并画出图表表示，以了解法与道的关系，并从中体会到道德的重要性。
2.讨论交流：分让学生分组讨论，将自己的观点及理由阐述出来，互相交流讨论，优秀答案根据字数给予奖励。
3.总结结论：汇总上述讨论，得出结论。
四、板书设计板书：法律与道德五、教学反思通过本节课的教学，学生能够更深刻的理解道德与法律的概念, 体会道德的重要性，训练学生遵守法律的意识，从而形成良好的人格修养和道德境界。
统编版三年级道德与法治上册导学案(全册)
统编版三年级道德与法治上册导学案(全
册)
本文档为统编版三年级道德与法治上册导学案的全册内容，旨在帮助学生全面理解和研究道德与法治的知识。
以下是导学案的大纲和各单元的主要内容概述。
导学案大纲
单元一：我的家庭
- 研究家庭的概念和各成员的角色
- 探讨家庭成员之间的关系和相互尊重
- 了解家庭成员应承担的责任和义务
单元二：我与周围的人
- 研究和平相处的重要性
- 探讨如何与同学、朋友和老师建立良好的关系
- 了解并尊重他人的权利和意见
单元三：小小消防员
- 研究火灾的危害和预防措施
- 探讨火灾应急逃生知识和自救方法
- 了解消防员的工作内容和职责
单元四：文明交通，我先行
- 研究交通规则和交通标志的含义
- 认识各种交通工具的使用规范和安全知识- 探讨行人应遵守的交通礼仪和态度
单元五：幸福的学校
- 研究学校规则和班级规章制度
- 探讨班级协作、友爱和互助的重要性
- 了解常见的学校纪律问题及解决方法
单元六：我为自己负责
- 研究个人卫生和健康知识
- 了解维护自己身体健康的方法和惯
- 探讨保护自己安全的技巧和策略
总结
通过本导学案的研究，学生将全面了解道德与法治的相关内容，培养良好的价值观和行为惯。
每个单元都围绕实际生活情境展开，
通过讨论和案例分析，激发学生积极参与和思考的能力。
希望学生
能够在道德与法治知识的研究中成长，并成为社会的有益之人。
品德与社会三年级第十一课导学案
学
生
课堂达标率
95%
原因分析
改进措施
对社区的建设提的意见或建议比较少。思想不够开阔。
教
师
本课亮点
学生讨论很积极。
需改进措施
集思广益，为社区发展献出我们的一份力量。
附课件：
汤河学校导学案（品德科）
年月日制订
年级
三年级
教师
金岩
课题
11.社区生活
第1课时
课型
综合课
达成目标
认知目标：让学生认识社区，了解社区的情况。知道社区里各种设施的所在位置，了解它们的作用。
情感目标：培养学生爱社区的思想感情。
行为目标：通过访谈、调查等方法搜集自己社区变化的资料，感受社区日新月异的变化。
重点
随着时间的推移，我们的社区也在不断发展变化，我们看看照片等资料就能明显感受到许多不同。
向相关人员搜集各种资料，了解社区的变迁。
看看你搜集到的社区以前的各种资料，再比较你现在生活的社区，说说你的感受。
总结。
板书设计
教学反思
学
生
课堂达标率
90%
原因分析
改进措施
学生对农村社区了解的不多。
教
师
本课亮点
师生互动良好。
出示公告，了解社区中一些分管干部名称。
学习《你就是我们社区的奶奶》。
社区干部的工作还远不止上面提到的这些，他们的工作是非常繁忙的。我们一起来读读这则故事，看看对你有什么启发。
学生自由读故事，并划出最使你感动的句子。
和你的同学交流年的感受。
你所在的社区中，有没有这样的社区干部？
夸夸社区的好干部。
补充：社区主任的酸甜苦辣。
需改进措施
人教版三年级上册品德与生活导学案
人教版三年级上册品德与生活导学案目标本导学案的目标是帮助三年级学生提高品德素养和生活能力，培养良好的行为惯和积极的人生态度。
第一课：友爱礼貌研究目标- 了解友爱和礼貌的含义- 研究如何与他人友好相处- 培养和尊重他人的良好惯活动安排1. 通过观看相关视频，引导学生了解友爱和礼貌的重要性。
2. 分组讨论，让学生分享每天遇到的友爱和礼貌的事例。
3. 设计角色扮演活动，让学生模拟日常生活中的友好相处场景，培养良好的行为和语言惯。
家庭作业请学生写一段话，介绍他们今天在学校或家里看到的友爱和礼貌行为。
第二课：诚实守信研究目标- 理解诚实和守信的重要性- 研究如何诚实地表达自己的想法和感受- 培养承诺和责任感活动安排1. 借助故事和例子，向学生讲解诚实和守信的含义及其价值。
2. 进行小组讨论，让学生分享诚实和守信的重要场景，并讨论遇到困难时的应对策略。
3. 分发诚实守信宣言卡片，让学生写下自己的宣言，并鼓励他们在日常生活中践行。
家庭作业请学生与家人分享一个他们在学校或社区中亲眼目睹的诚实和守信的例子。
第三课：感恩奉献研究目标- 了解感恩和奉献的意义- 研究如何感恩并回报他人的帮助- 培养帮助他人的意识和乐于奉献的品质活动安排1. 通过故事和视频，向学生传达感恩和奉献的重要性，并鼓励他们思考他人对自己的帮助和支持。
2. 进行小组活动，让学生通过角色扮演和讨论，探讨日常生活中可以感恩和奉献的场景。
3. 鼓励学生设计一项小小的奉献行动，例如帮助家人做家务或为老师准备一份感谢卡片。
家庭作业请学生与家人分享一个他们今天在学校或家里做的奉献行为，以及他们的感受和体会。
结束语通过这三节课的学习，我们希望学生能够理解友爱礼貌、诚实守信和感恩奉献的重要性，并能在日常生活中实践这些品德价值观。
希望他们能培养出良好的行为习惯和积极的人生态度，成为有爱心、有责任感的社会成员。
三年级上思想品德导学案画画我们的学校1
三年级上思想品德导学案画画我们的学校1学习目标：1．学会在生活中辨别偏向。
2．学习图例的有关知识，能自己设计图例。
3．能利用简略的图形画出学校的“舆图"。
4．能画出上学路线图。
5．引导学生学会查看，学会合作。
学习重难点：1．学习图例的有关知识，能自己设计图例。
2．能利用简略的图形画出学校的“舆图"。
3．能画出上学路线图。
一、我来画学校活动准备：1．指南针多少个。
2．西席准备本校校园全景照片。
3．学生准备彩笔、白纸等。
活动历程：1.导入首先激发学生为学校画一张舆图的学习热情，随后发起画舆图需要学会辨别偏向，要利用学生已有的生活阅历：同砚们知道通常人们是怎么辨别偏向的吗? 2．学习看太阳辨别偏向。
看太阳怎么辨别偏向呢?太阳每天东升西落。
在我国，早晨起来时，平伸双臂，右臂指向太阳，这一方便是东方；左臂指向的便是西方；这时你面对的一方便是北方；背对的便是南方。
简略地说便是“面北背南，左西右东”。
西席先让学生在课堂里练习辨别偏向，首先找到太阳升起的地方，然后根据要领，以学生所坐座位为查看点，确认课堂大门、黑板偏向。
接着西席随意说出四个偏向，学生转动身体，让自己面对老师所说的偏向，西席可由慢到快，使大部分学生能熟练掌握辨别偏向的要领。
西席还可教给学生另一句口诀：“早上起床，面向太阳，-火线是东，后面是西，左面是北，右面是南。
”总之，让学生明白，只要确定了一个偏向，就能知道其他偏向了。
3．学习辨别偏向的其他要领：(1)没有太阳的时候怎么辨别偏向呢?西席可让学生充分讨论，各抒己见。
(2)在学生所说要领的基础上，给每个小组发一个指南针，让学生运用指南针，以课堂为查看点，来辨别一下学校大门的偏向、行政楼所在的偏向等等。
清明白指南针是中国古代的四大发明之一的学生做先容，或由西席先容。
(3)议决课件或图画教给学生北极星有关知识，先在天空找到像勺子形状的北斗星，勺口对着的一颗亮星，便是北极星。
北极星所在的位置便是正北方，西席勉励学生晚上找一找北极星。
品德与社会三年级第十课导学案
附课件：
2.学生交流发言
3.师：那我们和小弟弟比一比，你自己会做什么？
4.比一比，说一说你会做什么，怎么做的呢？所以我们说，当家先“自立”。
(二)判断行为对错，感悟出自己的事应努力做好
1.师：下面这些同学，都能做到自己的事自己做，咱们来看看，他们做的好吗？如果你认为他做得好，请举起手中的笑脸；如果不好，请你举起这个不开心的脸。最好能够举手说明你的理由。
2.读“当家”日记(视频)
3.总结：从今天起，我们也来当一周的家，并像小红这样写一篇当家日记，好吗？(板书：这周我当家)下节课我们再来交流当家的方法。
板书设计
这周我当家
当家先自立
做好父母的小帮手
教学反思
学
生
课堂达标率
95%
原因分析
改进措施
个别学生平时不做家务，所以当起家来比较有困难。
教
师
本课亮点
现场比赛，同学的积极性很高。
2.说一说：你认为自己收拾的好吗？为什么？
3.师：刚才有的同学整理的不是很好，我们给这些同学一分钟的时间，重新整理一下。(学生整理)
四、家事多关心，体会怎样做父母的“小帮手”
1.师：自己的事做好了，我们就可以学着“当家”了，当家时光照顾好自己显然不够，我们还应该做些什么呢？(学生交流发言)对了，有些事情我们想到了，但是自己还不能做，就提醒爸爸妈妈，当好他们的“家庭小助手”。(板书：当好父母的小助手。)下面三个小朋友做的就很好，我们来看看。
2.分组表演
3.师：你们表演的真好，你在平时的生活中一定也有这样负责任、有创意的做法，给大家介绍一下吧！
4.生交流发言
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生说一说自己的方式，并制定出自己的秘密计划。
在这些特殊的日子里，你准备怎么做？
（写一写）与小组其他同伴交流交流。
学生学会每天说声：“爸爸妈妈，您们辛苦了！我爱你们！”
朗读古诗，欣赏儿歌，体会父母的不易
制作一张贺卡，写上自己想对爸爸妈妈说的话，表达对爸爸妈妈的爱。
2、成长中的纪念物
出示具有代表性的儿时玩具，体会父母之爱。
二、爸爸妈妈抚育我
1、图片展示成长中的第一次，体会父母之爱。感激之情呢？
3、如何给父母一个惊喜呢？（举例说明）
4、记住这些特别的日子
父母生日、父亲节、母亲节
5、小结：
我们要学会感激，用自己的方式感谢父母的养育之恩。
通渭县什川学区贾家山小学导学案
学科：品德与社会年级：三年级主备人：金彤
课题
我是怎样长大的
课型
新授
学习时间
第八周星期五第节
学习
内容
P19——P24
总课时
1
第1课时
学
习
目
标
1、知道自己的成长离不开家庭,感受家庭成员间的亲情，懂得感激父母
长辈的养育之恩。
2、学习搜集、处理、分析和运用信息,并能够解决生活中的实际问题。
三、体会父母的艰辛，深化主题
出示古诗《游子吟》，结合儿歌，体会父母的养育之恩。
四、作业布置
五、课堂小结
板书设计
学生感知成长过程中不易，体会父母的艰辛。
学生结合课本插图，说一说自己儿时都玩过哪些玩具？小组合作，共同说一说自己的感受。把自己最真实的感受写在课本上和大家交流。
结合课本插图说一说：家人是从哪些方面关爱自己的？
3、能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关心和孝敬父母长辈。
学习
重点
使学生知道自己的成长离不开家庭,感受家庭成员间的亲情，懂得感激父母长辈的养育之恩。
学习
难点
能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关心和孝敬父母长辈。
教具
学具
多媒体课件
学习方法
引导探究
合作互助
导案
学案
一.感受长大：
1、课件出示：成长过程中的照片并说明在成长的历程中，离不开爸爸妈妈的养育。
通过本节课的学习，你有什么收获？
我是怎样长大的
让爱住我家