品德与社会三年级第一课导学案
三年级上册品德与社会导学案1
大十字辖区三年级品德导学案设计
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说明：正文统一为“五号”“宋体”，每课时篇幅不得超过3页。
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三年级下册思品与社会导学案
（2014—2015学年）下学期三年级思品与社会学科导学案三年级思品与社会第一单元第 1课课题：1家人的爱第（1）课时学习目标：1、体会家庭生活的温馨及家人培养自己的辛苦，感受家人给予自己的关爱，学会用自己的方式表达对家人的爱。
2、通过搜集调查，合作交流等方式，知道家人对自己深深的爱，并能用自己的实际行动回报家人的爱。
学习重难点：了解家人培养教育自己的苦心，感受家人的苦心。
学会用自己的方式表达对家人的爱。
预习案1. 课前小调查（1）向父母了解自己名字的由来和含义，请他们讲讲辛勤养育自己的故事，（2）找找自己小时候的照片和用过的东西、玩过玩具等，回忆或向家长询问当时拍照或买这些东西似的情景。
2、班级故事会（1）讲讲自己名字的由来和寄予的希望。
（2）结合照片和实物，讲述家人养育自己的故事。
探究案观察教科书第四页上的四幅图，说说为了我们愉快健康的成长，爸爸妈妈花费了多少精力。
并把家人培育你的故事讲给大家听。
（生活上的关心、意志品质的培养、智力上的开发、祖辈的关爱）测评案一、填空。
1、我的成长离不开 , 是我们的第一所学校，我们在家中得到，学到了、和的道理。
2、一个小生命是多么的不容啊！我们的凝结了的多少呀！二、简答1、你的名字是谁取的？有什么含义吗？2、家人给了我们无私的爱，不求任何回报，作为子女，要不要回报父母的养育之恩呢？课后活动：1、让每个学生早晨从家里出来时，带上一支生鸡蛋，精心呵护一天，要求做到让鸡蛋完好无损。
2、把自己呵护鸡蛋的过程，自己的体验和感受在同学中交流，并由此思考家人养育自己的不易。
教学反思：通过学习了24小时保护好了一个鸡蛋，不把它碰碎，直到第二天，还有一个星期照顾好一种小动物，知道了呵护一个小生命是多么的不容易，从而理解父母长辈为自己健康成长付出的辛苦和对自己的关爱，从而达到了预期的教学目的。
三年级思品与社会第一单元第 1课课题：家人的爱第（2）课时学习目标：1．关心体谅父母长辈尽量少让他们为自己操心，少给他们添麻烦。
三年级上册品社导学案
三年级上册《品德与社会》导学案王琦范俊生三年级上册品德与社会导学案第一单元幸福家庭伴我成长单元目标：情感、态度、价值观目标：1、了解自己的特点，发挥自己的优势，有自信心。
2、以恰当的方式表达对家庭的感激、对生命的尊重和对家人的关心，孝敬父母长辈。
知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情，能力目标：1、学习知识，学会料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
2、体会健康文明的生活方式，有利于家庭幸福和个人身体健康，养成良好的生活习惯。
知识目标：1、知道家庭生活要讲道德、要有家庭责任感，家庭成员之间要相互沟通，平等对待，会正确处理家庭成员间的矛盾。
2、懂得与邻里和睦相处。
教学时间：81 我的家庭教学目标1、理解家庭的构成，知道我们个人的成长都离不开家庭。
2、了解父母的工作、兴趣爱好等，体会父母对社会和家庭的贡献。
3、知道家庭成员之间的关系。
第一课时说说我的家教学过程（一）创设情境，激趣导入介绍“我的幸福之家”：（1）介绍自己的家庭成员。
（2）把家庭成员之间的关系介绍一下。
（3）说一说家庭趣事或体现家庭温暖的事。
教师引导回答：1.三口之家的都是谁的家庭？（五口、六口……）2.只和爸爸妈妈生活在一起的有……和爷爷奶奶、姥姥姥爷生活在一起的有……3.你还知道一些特殊家庭吗？（二）自主探究、合作交流A、什么是单亲家庭？讲述相关单身家庭的小故事。
出示问题：听了这个故事，你有什么感受吗？我们应该怎样对待他？师引导：这样的家庭就叫做单亲家庭，在这样的家庭中生活得孩子不能像正常的小朋友一样得到父母的关爱，所以他们心里很难过。
但是，只要我们把他们当成正常的小伙伴，不提他们难过的事情，在生活和学习上多关心他们，多和他们交流，他们也会像我们一样幸福。
B、什么是福利院？为什么要建立“福利院”？问题：“特殊家庭”的孩子们与平常家庭孩子有哪些区别？你想为这些孩子做点什么？师：每个人的家庭各不相同，但是每个人的成长都离不开家庭。
三年级品德与社会导学案
三年级品德与生活（上）导学案
菜园马小学
菜园马小学年级品德与生活（上）导学案
菜园马小学年级品德与生活（上）导学案
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菜园马小学年级品德与生活（上）导学案
菜园马小学年级品德与生活（上）导学案。
3.我的兴趣和特长.doc
三年级《品德与社会》上册《我的兴趣和特长》导学案第1课时
班级: 姓名: 节次:
【学习目标】
1．懂得良好的兴趣可以陶冶情操，愉悦心情，促进学习，为生活增添很多乐趣。
【学习准备】
调查、了解、掌握班级同学的兴趣和特长；收集名人刻苦努力，获得成功的资料。
【学法指导】自主、合作、交流
【学习流程】
【创设情境激趣导题】
1．将课前收集的有关资料编成故事，讲给同学们听。
请选择一位自己喜欢的，在文艺、体育等领域比较知名的人物，探寻他们成功的秘诀。
2．对照名人之路反思自己的兴趣有没有发展成特长。
自己的反思：
【自主探究合作交流】
活动一：我的兴趣。
小组内谈谈自己有哪些兴趣和爱好。
写一写：我的兴趣：
讨论：什么样的兴趣是健康的？
我们的结论：
活动二：我的特长。
1、小组内谈谈自己有哪些特长。
2、挑选具有演讲特长的男、女同学各一名展示：
3、学生表演或介绍自己的特长。
自评：组评：教师评：
三年级《品德与社会》上册《我的兴趣和特长》导学案第2课时班级: 姓名: 节次:
【学习目标】
懂得良好的兴趣可以陶冶情操，愉悦心情，促进学习，为生活增添很多乐趣。
【学习准备】
调查、了解、掌握班级同学的兴趣和特长；收集名人刻苦努力，获得成功的资料。
【学法指导】自主、合作、交流
【学习流程】
【情感体验明理导行】
讨论：为什么我的兴趣没有发展成为特长呢？
【总结升华拓展延伸】
1、课堂评价。
2、作业：用笔记一记。
我的兴趣是：
我的特长是：
自评：组评：教师评：。
pep人教版小学三年级品德与生活导学案上册(全册)
pep人教版小学三年级品德与生活导学案上册(全册)第一单元：尊重1. 了解尊重他人的意义和重要性。
2. 分析自己有时不尊重他人的行为。
3. 研究尊重他人的语言和行为。
第二单元：助人为乐1. 了解助人为乐的意义和重要性。
2. 分析自己有时不助人为乐的行为。
3. 研究关怀他人，提供帮助。
第三单元：诚实1. 了解诚实的意义和重要性。
2. 分析自己有时不诚实的行为。
3. 研究说实话，做诚实的人。
第四单元：友爱1. 了解友爱的意义和重要性。
2. 分析自己有时不友爱的行为。
3. 研究友好相处，互相关心。
第五单元：守法1. 了解守法的意义和重要性。
2. 分析自己有时不守法的行为。
3. 研究守法，遵守规则。
第六单元：勇敢1. 了解勇敢的意义和重要性。
2. 分析自己有时缺乏勇气的行为。
3. 研究勇敢面对困难，超越自己。
第七单元：自律1. 了解自律的意义和重要性。
2. 分析自己有时不自律的行为。
3. 研究自我管理，培养自律品质。
第八单元：乐群1. 了解乐群的意义和重要性。
2. 分析自己有时不乐群的行为。
3. 研究与他人协作，共同进步。
以上是《pep人教版小学三年级品德与生活导学案上册(全册)》的概要内容。
该导学案系统地介绍了尊重、助人为乐、诚实、友爱、守法、勇敢、自律和乐群等品德与生活的重要主题，并通过分析自己的行为，引导学生正确认识和培养积极的品德和行为习惯。
对于三年级学生来说，这些内容将对他们的成长和发展起到积极的指导和影响作用。
三年级品德与社会上册全册导学案(冀教版).doc
三年级品德与社会上册全册导学案（冀教版）4、我们的班集体（四）学习目标1、懂得合作和规则的重要意义。
2、知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。
学习重点在集体生活中学会关心班集体，积极参加班集体的活动，维护集体的荣誉。
学习难点懂得合作和规则的重要意义；知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。
学习准备1.搜集班上典型的热爱班集体的事例。
2.搜集、整理一些团结合作、遵守规则等素材。
集体备课二度备课导学过程设问导读：老师：下面看课本第七十一页，我们看看图中的同学在为自己的班集体做什么？学生：（略）老师：我们也是班集体中的重要一员，每个人都有机会成为“为大家服务的学生”，你是怎样为大家服务的呢？学生：（略）合作探究：老师：我们打开课本第七十三页，我们看看图中的同学，他们谁做的好呢？为什么？大家分组讨论一下，然后说一说。
学生：（略）导学过程（老师总结。
还可让大家欣赏图片“帮生病同学值日”、“为同学的成功喝彩”、“为班集体争光”、“为别人的进步喝彩”、“值日”等。
）老师：作为集体的一员，我们应该认真完成集体交给我们的任务，为集体做出自己的贡献。
同时，我们还应学会欣赏别人。
大家认真读一读课本第七十二的这篇作文，然后谈谈你的感受。
学生：（略）拓展延伸：老师：下面我们就来夸一夸为我们集体做过贡献，做过好事的同学，把你看到的、知道的都说一说吧！巩固练习：完成课文P73页作业。
板书设计我是班集体中的一员三年级品社上册导学案年级三学科品社课型新授授课教师设计时间总课时37授课时间学习内容5|、我爱我校学习目标1、了解学校校史，培养学生爱自己学校的情感。
2、学会收集资料、信息。
3、通过访问等形式，了解学校的发展变化。
学习重点了解学校的发展变化，培养学生爱自己学校的情感。
学习难点了解学校的发展变化学习准备相关资料及课件。
集体备课二度备课导学过程设问导读：学校是我们学习和生活的地方，我们每个人都有自己的学校，我们都爱我们的学校，那么今天我们就一起来揭开神秘面纱，共同了解我们的学校吧。
三年级品德与社会第1课导学案
[反馈测评]
有谁和老师一样，也想过一把记者瘾呢？接下来的时间交给你们，大家能够先以小组为单位讨论一下，小组合作把要采访的内容记下来。然后派代表到我这里来领取小记者证，你们就能够采访在场的任何人了。注意，时间不超过五分钟。
教学准备
教师准备：1、课前全面理解每个学生的家庭情况。2、《可爱的家》、《我爱我家》录音带。
导学过程
教师活动预设
学生活动预设
[准备诱发]
课件播放《可爱的家》，学生拍手走进教室。
师：听了这首歌你有什么感受？是啊，每个人都有一个幸福的家，在我们的家里充满了浓浓的爱。从出生到现在，和你接触最多的是谁？我们每天都在这些家人的关怀下幸福的生活。今天就让我们和自己的家人走得更近，来一次心贴心的亲密接触，好吗？（板书：我的家人）
学习目标
1、感受父母长辈的养育之恩、关爱之情，体验家庭生活的快乐和幸福。
2、初步养成在居家生活中尊敬长辈的良好行为习惯。
3、通过讲述家庭生活中的故事，知道家庭生活中应有的文明礼仪。
教学
重难点
引导学生参与活动，在活动中感受父母长辈的关爱之情，体验家庭生活中的快乐和幸福，知道家庭成员之间的关系与称呼以及家庭生活中应有的文明礼仪。
教学准备
教师准备：1、课前全面理解每个学生的家庭情况。2、准备《可爱的家》、《我爱我家》录音带。
学生准备：1、准备一些家庭生活的照片，最好是“全家福”。2、学生自备做礼物的画纸、剪纸、折纸、泥塑等材料。3、课前调查家人小时候的故事及搜集他们小时候的照片。
导 学 过 程
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科目品德与社会年级三年级教师金岩
说明
谨对课时计划的各项目填写要求，说明如下：
1、指定时间。
填具编写课时计划的完成时间。
2、课题。
填具序码、课题的表述。
3、教学目的。
一般包括三个方面的内容：
①知识技能教育的内容；
②发展智力，培养能力；
③思想政治教育，培养道德品质和心理品质。
4、重点。
教材中最重要、最基本的知识。
5、难点。
教材中学生较难理解和掌握的部分。
6、课堂类型。
单一课、综合课或者其它。
7、教学流程。
写清上课的结构为框架的对教材内容做教学法处理的内容。
●检测预习、交代目标、合作共享：师常规提问，检测生预习，生按提
纲自学、互学、组学，师生互动，交流研讨，教师适时点拨，共同解决问题。
●质疑问难、交流探讨：生质疑、探究，师释疑。
●新知检测、精设预习：巩固练、精化练、拓展练；师布置下一课时预
习内容。
8、预习案。
按格式精心设计，做到教师教学设计、预习案及学生预习集相吻合。
9、板书设计。
侧重对于年青教师的备课要求。
10、教学反思。
填写课堂教学效果，一分为二地检验教师备课的质量及学习学习状态做进一步地修改、完善。
汤河学校导学案（品德科）
教学反思
附课件：
汤河学校导学案（品德科）
教学反思
附课件：。