品德导学案
品德与社会三年级第五课导学案
情感态度：懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。
重点
提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。
难点
懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感
教学流程
安全教育
一、课前准备
布置学生找一些和自尊心、羞耻有关的故事或笑话等等
请学生谈一谈日常学习生活中是怎样与同学友好相处的
二、课堂交流
汤河学校导学案（品德科）
年月日制订
年级
三年级
教师
金岩
课题
做一个自尊自爱的人
第1课时
课型
综合课
达成目标
知识技能：提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。
过程方法：自主讨论、合作探究
情感态度：懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。
重点
懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感
难点
能够爱惜自己的名誉
引导学生以故事等形式交流研讨，实行每演一个就讨论一次的方法
交ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ反馈
1、引导小组内交流，可参考书中的图片说一说
2、引导全班进行交流，其他同学可自由发表言论
三、交流反馈
1、引领学生做摘苹果游戏
布置编创：四个当
板书设计
5、做一个自尊自爱的人
教学反思
学
生
课堂达标率
100%
原因分析
改进措施
无
教
师
本课亮点
游戏过程设计比较好。
教学流程
安全教育
一、课前准备
布置调查社会生活中的不文明事例，要求以多种形式汇报
二、课堂交流
1、准备复习
2、引导学生以小组为单位向全班汇报调查情况
以小组为单位，用作文、歌曲创编、小品、话剧、口头演讲等形式向全班汇报
《幼儿德育导学案》
《幼儿德育》导学案一、导学目标：1.了解幼儿德育的观点和重要性。
2.掌握幼儿德育的基本原则和方法。
3.培养幼儿的良好品德和行为习惯。
二、导学内容：1.什么是幼儿德育？2.幼儿德育的重要性。
3.幼儿德育的基本原则和方法。
4.如何培养幼儿的良好品德和行为习惯。
三、导学过程：1.导入（5分钟）教师引导学生回顾上节课所学内容，提出本节课的进修目标：了解幼儿德育的观点和重要性。
2.新知讲解（15分钟）教师向学生介绍幼儿德育的观点，即通过教育培养幼儿的品德和行为习惯，使他们成为德智体全面发展的人。
然后，讲解幼儿德育的重要性，强调培养幼儿的良好品德和行为习惯对其未来的发展至关重要。
3.基本原则和方法（20分钟）教师介绍幼儿德育的基本原则，包括因材施教、以身作则、耐心倾听、激发兴趣等。
然后，讲解幼儿德育的方法，包括示范引导、情感教育、游戏教学等。
4.培养品德和行为（25分钟）教师与学生一起讨论如何培养幼儿的良好品德和行为习惯，包括尊重他人、团结友爱、诚实守信等。
通过案例分析和角色扮演，引导学生深入思考如何在平时生活中实践这些品德和行为。
5.教室小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，并强调幼儿德育的重要性和方法。
鼓励学生在平时生活中注重培养良好品德和行为习惯，做一个品德高尚的人。
四、作业安置：1.思考并总结本节课所学内容，写一篇关于幼儿德育的心得体会。
2.观察家庭、幼儿园或社会中的一些行为现象，分析其中是否存在品德问题，并提出自己的看法。
五、拓展延伸：1.邀请家长或专家到班级进行讲座，进一步深入讨论幼儿德育的重要性和方法。
2.组织学生参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
六、教学反思：通过这堂课的教学，我发现学生对幼儿德育的认识还比较模糊，需要通过更多的案例和实践活动来加深理解。
下节课我将增加实践环节，让学生亲身体验幼儿德育的重要性和方法，提高他们的进修兴趣和实践能力。
青岛版(五年制)四年级下册小学品德全册导学案(学前预习单)
青岛版(五年制)四年级下册小学品德全册导学案(学前预习单)
第一课十二个月是最美的
课目标
- 了解一年有12个月，并能正确说出每个月的名称
- 学会描述每个月的季节和天气变化
课前预
1. 回忆一年有多少个月。
2. 请你说出每个月的名称，并画出对应的季节和天气变化图。
课堂活动
1. 学生互动交流，报出每个月的名称，并展示画出的图。
2. 课堂集体讨论，描述每个月的季节和天气变化。
3. 小组合作，完成练册上的相关练。
拓展延伸
1. 观察实际天气变化，与研究的内容进行比较。
2. 听一首与月份和季节有关的歌曲，并进行欣赏。
第二课尊敬别人，就是尊敬自己
课目标
- 理解尊敬别人就是尊敬自己的道理
- 学会用礼貌的语言与他人交流
课前预
1. 思考一下为什么要尊敬别人？
2. 回忆一下在日常生活中应该如何与他人交流，用礼貌的语言。
课堂活动
1. 学生个别表达自己的想法，为什么要尊敬别人。
2. 老师引导学生讨论尊敬别人就是尊敬自己的道理。
3. 老师与学生一起模拟尊敬与不尊敬的对话，并进行比较分析。
4. 学生小组合作，练使用礼貌的语言进行交流。
拓展延伸
1. 家庭作业：与家人或朋友进行一次用礼貌语言交流的实践。
2. 阅读相关故事书籍，进一步理解尊敬别人的重要性。
...。
部编版八年级上册品德与法治 导学案
部编版八年级上册品德与法治导学案一、导学目标本节课的导学目标主要包括：1. 了解品德与法治的基本概念和关系；2. 掌握基本的法律常识和法治理念；3. 培养学生正确的道德观和法治意识。
二、导学内容本节课的导学内容如下：1. 品德与法治的关系- 品德和法治的概念及其异同之处；- 品德对法治的作用；- 法治对品德的影响。
2. 法律常识和法治理念- 法律的定义和特点；- 国家法律的职能及其对社会的作用；- 公民的基本权利和义务。
3. 培养正确的道德观和法治意识- 学生应具备的基本道德观念；- 学生应具备的法治意识。
三、导学方法本节课的导学方法主要包括：1. 问题导入：通过提出一些问题，引导学生思考品德与法治的关系；2. 概念解释：通过解释品德、法治和法律等相关概念，帮助学生理解；3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就品德对法治和法治对品德的影响进行讨论；4. 实例分析：以具体的案例或情境为例，引导学生应用法律常识和法治理念进行分析和判断；5. 规则制定：让学生一起制定一些校园规则或家庭规矩，培养他们的法治意识。
四、导学反思通过本节课的导学活动，学生能够了解到品德和法治之间的关系，掌握基本的法律常识和法治理念，培养正确的道德观和法治意识。
导学方法上，问题导入、概念解释、小组讨论、实例分析和规则制定等方法都能激发学生的参与性和思维能力，提高他们的研究效果。
五、课堂延伸本节课结束后，可通过以下方式进行课堂延伸：1. 分组展示：让学生分组展示他们制定的校园规则或家庭规矩，并进行互相评价；2. 角色扮演：让学生以某种案例为背景进行角色扮演，运用学到的法律常识和法治理念解决问题；3. 小组大赛：组织小组间的法律知识竞赛，加强学生对法律常识的记忆和理解。
以上为《部编版八年级上册品德与法治导学案》的内容安排，希望对你的教学有所帮助。
八年级下册思想品德导学案
八年级下册思想品德导学案第一讲做一个尊重他人的好学生尊重是在人际交往中最基本的礼仪，也是一个人综合素质的重要体现。
作为一名好学生，首先要学会尊重他人，包括尊重老师、尊重同学、尊重家长等。
在课堂上，要遵守纪律，不打扰他人，不说脏话，不互相欺负。
在交往中要礼貌待人，不损害他人的利益，不故意伤害他人的感情。
只有懂得尊重他人，才能赢得他人的尊重，也才能成为一个受人尊敬的好学生。
第二讲帮助他人，做一个乐于助人的好学生待人应该互帮互助，尤其是在学习中要帮助他人。
作为一个好学生，应该懂得乐于助人，不仅能积极主动地帮助身边的同学，还要乐于与他人分享知识、经验，帮助他人解决学习和生活中遇到的困难。
在帮助他人的过程中，不仅可以提升自己的能力和涵养，还可以培养出一种善良宽容的品格，使自己成为一个备受欢迎的人。
第三讲守规矩，做一个守纪律的好学生纪律是学校教育的重要内容，也是培养学生自律自爱的必要手段。
作为一个好学生，要严格遵守各项规章制度，做到按时上课、按时离校、遵守课间休息规定等。
不迟到、不早退、不旷课，不随意离开教室，不随地乱扔垃圾，不在校园内吸烟等。
只有遵纪守法，才能建立起文明和谐的校园环境，也才能为他人树立一个榜样。
第四讲爱劳动，做一个热爱劳动的好学生劳动是一种美德，也是生活的一部分。
作为一个好学生，应该热爱劳动，树立正确的劳动观念，勤奋学习，积极参加校园劳动和社会实践活动，锻炼自己动手、动脑的能力，并享受劳动的乐趣。
在劳动中，可以培养自己的毅力和耐心，提高自己的动手能力和实践能力，也可以培养出一种独立自信的品格，成为一个全面发展的好学生。
第五讲爱祖国，做一个热爱祖国的好学生祖国是我们共同的家园，爱祖国就是热爱自己的家乡、热爱自己的文化、热爱自己的国家。
作为一个好学生，应该树立正确的民族自尊心和民族自豪感，勇于担当社会责任，尊崇英烈、敬仰长者，为祖国的繁荣富强添砖加瓦。
只有热爱祖国，才能培养出一种家国情怀和社会责任感，也才能成为一个有担当的好学生。
九年级下册道德与法治导学案
九年级下册道德与法治导学案
学习目标：
1. 掌握道德与法治的基本概念。
2. 理解道德与法治的关系及其重要性。
3. 学会在实际生活中运用道德与法治的原理。
学习内容：
一、道德与法治的概念
1. 什么是道德？
2. 什么是法治？
3. 道德与法治的关系。
二、道德与法治的重要性
1. 社会稳定和发展的需要。
2. 个人品德和人格完善的需要。
3. 国家治理体系和治理能力现代化的需要。
三、道德与法治的实际应用
1. 在家庭生活中的运用。
2. 在学校生活中的运用。
3. 在社会生活中的运用。
学习方法：
1. 预习课文，了解本课的基本内容。
2. 结合实际案例，深入理解道德与法治的原理。
3. 小组讨论，分享学习心得和实际应用经验。
4. 完成课后练习，巩固所学知识。
学习过程：
1. 导入新课：通过生活中的实际案例，引导学生思考道德与法治的问题，激发学习兴趣。
2. 讲授新课：系统讲解道德与法治的基本概念、关系及其重要性，引导学生深入理解。
3. 巩固练习：通过小组讨论、案例分析等方式，帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力。
4. 归纳小结：总结本课所学内容，强调道德与法治在实际生活中的重要性。
学习建议：
1. 注重理论与实践相结合，将所学知识运用到实际生活中。
2. 多关注社会热点问题，了解道德与法治在现实生活中的运用。
3. 培养自己的独立思考能力，学会运用所学知识分析问题、解决问题。
4. 与同学、老师交流心得体会，共同提高道德与法治素养。
六年级下册品德导学案
六年级下册品德导学案品德是一个人最基本的素养，也是衡量一个人的综合素质的重要标准之一。
在六年级下册的学习中，品德教育是至关重要的。
通过本导学案的学习，让我们一起探讨如何在日常生活中培养优秀的品德，做一个遵纪守法、友爱互助的好少年。
一、诚实守信诚实守信是一个人最基本的道德底线。
在生活中，我们要学会诚实待人，做到言行一致，信守承诺。
比如在考试中不能作弊，要勇于承认错误并及时纠正，不说谎话等。
二、团结友爱团结友爱是我们班级、学校、乃至整个社会最基本的准则。
在集体活动中，要互相帮助、团结协作，共同完成任务。
不能因为个人利益而损害集体利益，要树立“团结就是力量”的观念。
三、孝顺尊重孝顺父母是我们的传统美德，我们要懂得尊敬父母、关心家人，不和父母顶嘴，不随意违抗父母的教诲。
同时，我们也要尊重师长、尊重他人，真诚待人，做一个礼貌懂事的好孩子。
四、勇于承担责任责任是一个成熟的表现。
在学习和生活中，我们要勇于承担自己的责任，不推卸责任，认真对待每一件事情。
每个人都应该对自己的行为负责，做到言行一致，遇到问题积极解决，不逃避。
五、关爱他人关爱他人是一种美德，我们要学会关心他人、帮助他人，做到心系他人、乐于助人。
在帮助他人的同时，也能提高我们的人际关系能力，培养我们的同理心和善良之心。
六、尊重规则尊重规则是我们生活的基本原则，也是一个人做事的准则。
在学校、社会中，我们要遵守各种规章制度，不违法乱纪，不打破规则，树立守法意识，做一个守法的好公民。
通过以上的品德导学案学习，我们希望同学们能够树立正确的人生观、价值观，注重品德修养，做一个有道德、有责任感、有爱心的好少年，为社会主义事业的建设贡献自己的力量。
希望全体同学能够在日常生活中不断提升自己的品德修养，将美好的品德融入到日常行为中，做一个健康快乐、品德高尚的好少年。
愿我们的品德之花开遍校园，绽放光芒！愿大家都能成为新时代的有益之人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！。
导学案思想品德答案七年级上册课件
自我认识与成长
认识自己的优点和不足， 学会自我评价和自我提升。
教学目标与要求
知识目标
情感、态度和价值观目标
掌握交往与沟通、情绪管理、自我认 识与成长等方面的基本知识和方法。
树立正确的价值观，积极面对生活挑 战，形成良好的道德品质。
能力目标
能够运用所学知识解决实际问题，提 高自己的生活适应能力。
CHAPTER 02
下一步学习计划安排
制定学习目标
明确下一阶段的学习目标和计划，确保学习 进度和质量。
分阶段学习
将学习内容划分为若干个阶段，每个阶段设 定具体的学习任务和时间节点。
多样化学习方式
采用阅读、讨论、实践等多种方式相结合， 提高学习效果。
定期复习与检测
设定定期复习和检测机制，确保学生对知识 的掌握和理解。
THANKS
惑。同时，也可以让老师更加了解学生的学习情况，为后续教学提供参
考。
CHAPTER 07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
道德与规范 回顾道德的含义、特点和社会作用， 以及道德规范的来源和分类。
情感与态度
总结情感与态度的含义、影响因素及 在人际交往中的作用。
自我认知与成长
回顾自我认知的方法、重要性及如何 促进自我成长。
第一单元：成长中的自己
自我意识
认识到自己的成长变化，客观评价自己，积极悦纳自己，形成客观、 完整的自我概念。
情绪管理
了解情绪的多样性，学会以恰当方式表达情绪，能够主动调节和控制 自己的情绪，保持乐观、积极的心态。
挫折应对
认识到挫折是普遍存在的，学会正确面对挫折，增强生命的韧性，善 于发掘自身的力量，培养战胜挫折的勇气和坚强的意志。
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五年级《品德与社会》第一课时《我更了解自己了》
一、阅读《我挺不错的》，想想：王路和华震宇是不是挺不错的？说
一说具体表现在哪些方面？
二、自我展示：说说你觉得自己那些地方挺不错。
1、
2、
3、
4、
三、听听其他人是怎样评价自己的。
爸爸妈妈说：
爷爷奶奶说：
老师说：
同学说：
邻居说：
五年级《品德与社会》第二课时《我更了解自己了》
一、阅读《完美的椅子》，想想这个故事告诉我们：。
二、你是不是感到自己也有不够完美的地方？
1、可以改正的方面：
拖拉作业、不讲卫生、、。
2、无法克服的缺点：
眼睛近视、个头不高、、。
三、你觉得应该怎样对待自己不可克服的缺点呢？
1、
2、
3、
四、取人之长，相互激励。
（完成第9页填空。
）。